الأعضاء وزوار القناة الكرام

السلام عليكم ،

ارجو مِن كل مَن يدير قناة متخصصة في التعليم العام أو العالي أو التربية (فقط) التواصل معي في التليجرام على @TESOLer في حال وجود رغبة للتعاون. وذلك لتنسيق الآلية.


حياكم الله جميعاً

الحقيبة الشاملة لقائد وقائدة المدرسة 1436/1437
http://cutt.us/NDzH

مشاركة من قناة زوايا 👆🏼👆🏼👆🏼

https://telegram.me/Angles3D

من الممارسات التدريسيّة الجيدة،، والتي يمكن استخدامها في بعض الدروس ذات الطابع الإلقائي،، كالنصوص المسموعة أو مقاطع الفيديو أوإذا كان المعلم لديه كم كبير من المعلومات لايستطيع إلقاؤها إلا بالطريقة الإلقائية ممارسة" الفرق المستمعة" التدريسية وتقوم على تقسيم الطلاب إلى مجموعات ٤-٦ وتوزيع المهمات عليهم وهي كالتالي:
١- تحديد الأفكار الرئيسة ( للمحتوى المعروض)
٢- أمثلة وتطبيقات ( على مايسمعونه وتكون من خارج النص)
٣- أخالف وأوافق( لتنمية التفكير النقدي)
٤- تساؤلات ( ترد إلى أذهانهم تدفعهم للبحث)
ويمكن إضافة مهمات شبيهة حسب النص والمادة العلمية ثم يتم مناقشتها بعد الطرح والاستماع ويتم تقييم المجموعات لبعضها 🌹🌹

📝📝الاختبارات والتغذية الراجعة📝📝

بعد الانتهاء من الاختبارات المرحلية والنهائية يكتشف بعض المعلمين الخلل الواضح في أداء بعض الطلاب فيها،، في عدم تناسب مستوى الطلاب الحقيقي وماتعطيه نتائج الاختبار،، وبعيداً عن الإجراءات المعهودة لمعالجة الضعف،، تقترح قناة التمكين الرقمي فكرة إعطاء الطلاب نماذج اختبار الفصل الأول النهائي واختبار شامل لمادة لغتي ( يمكن تقديم اختبار المنازل) وإعطائها للطلاب في الفصل ويطلب المعلم منهم حل الأسئلة باستخدام الكتاب المدرسي،، فيتعرف الطالب على مواضع الأسئلة وكيفية الإجابة الصحيحة عليها ،، وبذلك يعرف المعلم بعض مكامن الخطأ في تعلّم الطلاب ويوجهها وبهذه الطريقة أيضاً يقدم المعلم تغذية راجعة بطريقة جديدة تنمي مهارات الطلبة وتعالج جوانب الضعف لديهم 👍🏼👍🏼

💡 كيف أجعل الطالب/ة فاعلاً حقيقياً؟؟💡


أحد أهم مميزات التعليم في القرن الحادي والعشرين هي وضوح الأهداف للمتعلم،، سواءً كانت في بداية العام الدراسي أو بداية الفصل الدراسي أو بداية الوحدة الدراسية أو بداية الحصة الدراسية أو بداية النشاط أو بداية الاختبار وورقة العمل..... الخ غيرها كثير ،، المعلم الذي يحدد الأهداف مع طلابه ويوضحها لهم معلم واضح بالنسبة للطلاب يسعون معه لتحقيق تلك الأهداف ،، والمعلم الرائع هو من يُشرك طلابه في صناعة الأهداف،، كأن يسألهم مع بداية الفصل الجديد ماذا تتمنون الحصول عليه في هذاالفصل ؟؟ويُدرجها ضمن الأهداف أمامهم حتى يشعروا بأهميتهم ومسؤوليتهم في تحقيقها💡💡💡💡


📲التمكين الرقميّ📲

مشاركة من قناة التمكين الرقمي 👆🏼👆🏼


https://telegram.me/arabictic

الوصول للقمة على أكتاف الآخرين...يتنافى ومفاهيم الجودة...بل ويتنافى مع تعاليم الإسلام

مهما تعددت الإرشادات في كل المجالات للحد من الهدر ،تبقى لدينا قاعدة أغلى من الذهب تشمل كل التعليمات مكونة من كلمتين ( وَلَا تُسْرِفُوا ۚ  )

اكسر كل حاجز يعترض طريقك نحو بلوغ المجد....حاجز الخوف وحاجز كلام الآخرين والحواجز المادية...الخ استعن بالله ولا تعجز

مهم جدا...تفعيل قاعدة 20/80 وأثره في حياة الإنسان

مشاركة من قناة الجودة والتميز 👆🏼👆🏼

https://telegram.me/jawdah

مرحباً بكل من انضم إلينا.

الزائر الكريم اضغط على زر اشتراك 👇🏼👇🏼 حتى لا تفقد القناة.

تدريس الرياضيات بالتعلم النشطhttp://youtu.be/4uSRJ437xSQ

السلام عليكم ورحمة الله ويركاته
أنا المعلمة ريم القحطاني من مدارس سكن جامعة الأميرة نورة
يطبق لدينا برنامج كلاسيرا وهو نظام تواصل بين المعلمة والطالبة وولي الأمر ومدراء النظام يتم فيه ارسال كل ماهو جديد بالمادة من ( أوراق عمل ، فيديوات ، عروض ، واجبات ، تقييم ، متابعة سلوك الطالبة ، اختبارات قصيرة ) وهنالك غرف نقاش يمكن انشاءها لمناقشة أي موضوع بين المعلمة وطالباتها .. طبعاً يكون فيه نقاط تميز للمعلمة وللطالبة الأكثر مشاركة ..
البرنامج جدا رائع نتمنى أن وزارة التعليم تعتمده في جميع مدارسها .. واعتذر لتأخري في المشاركة معكم لانشغالي بالبرنامج والله ينفع بنا لما يحبه ويرضاه .

مشاركة قناة جدول الضرب رفيق الدرب👆🏼👆🏼

https://telegram.me/mathsma

• يقسم الناس إلى ثلاثة فئات رئيسة:

صُنّاع الحدث (Proactive)
الفاعلين في الحدث (Active)
أصحاب رد الفعل (Reactive)

لصناعة أي حدث يبدأ أصحاب الفئة الأولى (المبادرون)
ثم ينضم لهم أصحاب الفئة الثانية (الفاعلون)
ثم يليهم اصحاب الفئة الثالثة (الانفعاليون)

كيف تقضي كل فئة وقتها؟

تقضي ( فئة المبادرون) معظم وقتها في التخطيط، التعلم، التفكير، الأبحاث، التطوير، التوظيف، التأثير، امتلاك مصادر القوة.

تقضي ( فئة الفاعلون ) وقتها في العمل، والتدريب.

بينما تقضي (فئة الانفعاليون)وقتها في التشجيع، مشاهدة التلفزيون، التواصل الاجتماعي، هدر الوقت، الجدل، الاستهلاك، التسوق.

المبادرون: غالباً علماء، باحثون، مخترعون، أصحاب أعمال، مستثمرون، وهم مبادرون بشكل عام، لهم أهداف طويلة الأمد أو لديهم غرض من الحياة، تحركهم قناعاتهم وأهدافهم بعيدة وقصيرة الأمد. غالبا محاربون من البعض بسبب نجاحاتهم لكن يستمرون بإصرار.

الفاعلون: هم محترفون، موظفون، لاعبون، اعلاميون، غالباً لهم أهداف قصيرة الأمد مرتبطة غالباً بالمصلحة المباشرة. يعتمدون في الغالب على فئة المبادرون في التخطيط لهم.

أما الانفعاليون: فهم مستهلكون، مشجعون، عاطلون، أشخاص ليس لديهم أهدافا واضحة. مشتتون الذهن، غالبا يعيقون عمل الفئتين المبادرون والفاعلون..

أربعة عناصر جديدة تنضم الى الجدول الدوري الكيميائي

الاتحاد الدولي للكيمياء يعلن اكتمال الصف السابع للجدول المتداول في البرامج الرسمية ⬇️⬇️⬇