مشاركة قناة كتب pdf ⬆️⬆️⬆️

https://telegram.me/pdf_book_pdf

🔳مميزات التغذية الراجعة الجيدة:

1⃣ تساعد على ايضاح الأداء الأمثل (الأهداف، المحكات والمعايير المتوقعة).
2⃣ تسهم في تنمية التقويم الذاتي والتأمل في التعلم.
3⃣ تزود المتعلم بمعلومات ذات جودة عالية عن تعلمه.
4⃣ تشجع المتعلم على الحوارات المتعلقة بالتعلم مع المعلم ومع الأقران.
5⃣ تقدم فرص لردم الفجوة بين الأداء الحالي والأداء المنشود.
6⃣ تقدم معلومات للمعلم تساعد على تشكيل وبناء التدريس.


@TPDKSA

اللَّهُــمَّ صَلِّ وَسَـــلِّمْ على نَبِيِّنَـــا مُحمَّد
ﷺ

تعميم بشأن توزيع حصص الرياضيات في الجدول الدراسي

دعوة للنقاش ،
شاركونا الرأي في تويتر
Twitter.com/TPDKSA

‏#PDالمعلم
تخصيص جزء من الحصة الأولى بعد العودة لتنشيط المعرفة السابقة، أمر لا بد منه حتى يتمكن الطلاب من الإنطلاق من حيث توقفوا.

نجدد الدعوة لكم لنشر مشاركاتكم الهادفة وذات العلاقة بالتربية والتعليم.

ترسل المشاركات على الخاص @TESOLer

يرجى وضع رابط حسابك بتويتر لتوثيق المشاركة

‏📝 مقال :

في زمن التغيير.. «تعليمنا إلى أين المسير؟» بقلم: مبارك الظفيري


⁦ bit.ly/1LbL3Sy


منشور بتاريخ ١٥-٨-٢٠١٥

استراتجية فرقعة الفشار للمراجعة آخر الحصة

1 - قومي بتنظيم مجموعة تتكون من خمس أو لربع طاولات
2-ادعي 4 أو 5 طالبات ليجلسو في المجموعة
3-اطلبي من أول طالبة تقف و وتقول ما تعلمت مثلا تعريف الزكاة
4 - الطالبة الثانية حكم الزكاة و دليلها
5-الطالبة الثالثة شروط الزكاة
6-الطالبة الرابعة أصناف الزكاة الثمانية

وهكذا خذي باقي الطالبات في نفس الطاولات وخلي جميع الطالبات يكررون المعلومة.

مشاركة:
أ / ف-القحطاني https://twitter.com/fsyq00411?s=09

تسلط إستراتجية التدريس التبادلي الضوء على أربع عمليات ..
التنبؤ
التوضيح
التساؤل
التلخيص
يتم تقسيم الفصل الى مجموعات
كل مجموعة فيها اربعة طالبات اذا امكن
وحدة مهمتها التنبؤ بموضوع الدرس
ووحدة مهمتها توضيح الكلمات الغامضة في النص او الدرس
ووحدة مهمتها وضع اسئلة على الدرس
ووحدة مهمتها التلخيص اما على شكل نقاط
اوخرائط مفاهيم
مثلا درس حديث او تفسير
بعد المقدمة والتمهيد للدرس
تطلبين من اللي عندها التنبؤ تتنبأ بموضوع الايات او الحديث
واللي عندها التوضيح توضح الكلمات الغامضة
وبعدين تشرحين انتي الدرس وفي النهاية تقوم الطالبة اللي عندها التساؤل بوضع اسئلة
عددي /عرفي/عللي وكذا
واللي عندهم التلخيص يلخصون الدرس
طبعا اذا خلصوا اللي عندهم التنبؤ بعد ما تعطينهم فرصة لقراءة النص او الدرس
تسالينهم عن الموضوع
وكل مجموعة تنتهي من مهمتها تقومين الطالبة وتسالينها وتصححين لها اذا عندها خطأ
وبعدين التقويم النهائي
وهذه صورة ورقة العمل اللي اوزعها ع كل مجموعة

مشاركة:
أ / ف-القحطاني https://twitter.com/fsyq00411?s=09

ورقة العمل المذكورة في الاستراتيجيه الثانية ⬆️⬆️⬆️

قاموس الاختبارات: للمصطلحات المتعلقة بالاختبارات بأنواعها، عربي-إنجليزي


https://twitter.com/Alkhamali_M/status/624197472894619648?s=09

■ إستراتيجية "ساهر"
● فكرة مبتكرة وجميلة مشوقة وممتعة .
● سهلة التنفيذ وتعطي تغذية راجعة جميلة للطالب لتثبيت المعلومه الصحيحة لدية .
📍

"فكرة ساهر"
يقوم الطالب بالإجابة عن السؤال الموجه له ثم يتابع ساهر فإن لم يضئ فلاش ساهر فالإجابة صحيحة
أما في حالة ظهور الفلاش فهذا يعني أن إجابته خاطئة وهناك مخالفة وعليه التوجه إذا لإدارة المرور لمعرفة الإجابة الصحيحة.
ثم يتوجه لساهر مرة ثانية ويردد الإجابة الصحيحة التي عرفها من إدارة المرور من باب التقويم.‏

فيه طالبة توقف خلف العمود هذا و طبعا الدائرة الشفافة هي توقف وماسكه الجوال فلاش الجوال
وتأتي الطالبة قدام العمود تجاوب واللي اجابتها صح تمام
واللي خطأ يولع فلاش الجوال يعني أنه خطا



تحقق من أ / ف-القحطاني ♤ (‎@fsyq00411): https://twitter.com/fsyq00411?s=09

اللهم صل وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

موقع تطوير للتدريب التابع لوزارة التعليم حبذا لو ينشر بين المعلمين والمعلمات حتى يستفيدوا من البرامج التدريبية الموجودة فيه المباشرة والمسجلة : https://ientd.t4edu.com/login/index.php