Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
↩ هنا شروحات لبعض المفاهيم الاملائية التي تم اخذها في مقرر الغة العربي
الفرق بين التاء المفتوحة والمربوطة والهاء :
https://youtu.be/IGKRhLNp3Jk?si=vnAd4Raafu9rAf4f
همزة القطع والوصل :
https://youtu.be/Nqj1EBMquJA?si=sCz7v_-J6B-_hgjL
الالف اللينة :
https://youtu.be/7Rs9AAD2BQw?si=_wqhBct4HczZbQh7
انواع الهمزات :-
الهمزة المتطرفة :
https://youtu.be/2tr3MWdDxRM?si=g0iqbdMiFFFVoiPA
الهمزة المتوسطة:
https://youtu.be/EydPZlBfi-o?si=CgiuIlnY6w7uQ_6l
#شروحات
#عربي
الفرق بين التاء المفتوحة والمربوطة والهاء :
https://youtu.be/IGKRhLNp3Jk?si=vnAd4Raafu9rAf4f
همزة القطع والوصل :
https://youtu.be/Nqj1EBMquJA?si=sCz7v_-J6B-_hgjL
الالف اللينة :
https://youtu.be/7Rs9AAD2BQw?si=_wqhBct4HczZbQh7
انواع الهمزات :-
الهمزة المتطرفة :
https://youtu.be/2tr3MWdDxRM?si=g0iqbdMiFFFVoiPA
الهمزة المتوسطة:
https://youtu.be/EydPZlBfi-o?si=CgiuIlnY6w7uQ_6l
#شروحات
#عربي
YouTube
الفرق بين التاء المفتوحة و التاء المربوطة و الهاء .
Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.
❤1👍1
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
اضافةً إلى هذا الفديو المهمممممم جدآ جدآ
الألف الفارقة والفرق بين واو الجماعة و الواو الاصلية :
https://youtu.be/BxYWxpO83n0?si=t-4XhZd9MBurgm6b
#شروحات
#عربي
#مهم
الألف الفارقة والفرق بين واو الجماعة و الواو الاصلية :
https://youtu.be/BxYWxpO83n0?si=t-4XhZd9MBurgm6b
#شروحات
#عربي
#مهم
YouTube
الفرق بين واو الجماعة والواو الأصلية ـ الألف الفارقة ـ
اعرف إزاي تعمل حساب وكمان تشترك في مادة اللغة العربية مع مستر محمد صلاح من خلال الفيديو ده:
https://bit.ly/bassthalkregister
تواصل مع الدعم لو عندك أي استفسار من اللينك ده:
https://news.1rj.ru/str/bassthalk_online
اعمل حساب على موقع بسطتهالك وابدأ مذاكرة:
https:…
https://bit.ly/bassthalkregister
تواصل مع الدعم لو عندك أي استفسار من اللينك ده:
https://news.1rj.ru/str/bassthalk_online
اعمل حساب على موقع بسطتهالك وابدأ مذاكرة:
https:…
👍1
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
🛑إعــــــــــلان هااااام 🛑
على جميع الطلاب بالنظامي (الموازي ـــ النفقة الخاصة)
تسديد الرسـوم الدراسية المقرره في الترم الاول ، قبل الاختبارات..
• تفادياً لأي معوقات قد تواجهكم اثناء دخول الامتحانات
• لأنه لن يسمح بدخول الامتحانات لمن لم يسدد الاقساط المقرره في الترم الاول...
❗️ فعليكم المسارعة في أخذ الحوافظ والتسديد
#هدفنا_خدمتكم
#يد_تبني_ويد_تحمي
🔶 للمزيد من المعلومات يمكنكم الاشتراك في قناتنا في التليجرام:
https://telegram.me/computerusf2018
🔶بوت كلية الحاسوب ونظم المعلومات لإستقبال استفساراتكم وتساؤلاتكم.
@ComputerCollegeUSF_8bot
----------------------
يد ✋_تحمي
و يد ✋_ تبني
---------------------
🔰ملتقى الطالب الجامعي🔰
🔰كلية الحاسوب 🔰
🔰وعي وتأهيل🔰
على جميع الطلاب بالنظامي (الموازي ـــ النفقة الخاصة)
تسديد الرسـوم الدراسية المقرره في الترم الاول ، قبل الاختبارات..
• تفادياً لأي معوقات قد تواجهكم اثناء دخول الامتحانات
• لأنه لن يسمح بدخول الامتحانات لمن لم يسدد الاقساط المقرره في الترم الاول...
❗️ فعليكم المسارعة في أخذ الحوافظ والتسديد
#هدفنا_خدمتكم
#يد_تبني_ويد_تحمي
🔶 للمزيد من المعلومات يمكنكم الاشتراك في قناتنا في التليجرام:
https://telegram.me/computerusf2018
🔶بوت كلية الحاسوب ونظم المعلومات لإستقبال استفساراتكم وتساؤلاتكم.
@ComputerCollegeUSF_8bot
----------------------
يد ✋_تحمي
و يد ✋_ تبني
---------------------
🔰ملتقى الطالب الجامعي🔰
🔰كلية الحاسوب 🔰
🔰وعي وتأهيل🔰
Telegram
كلية الحاسوب جامعة صنعاء |USF
أهم الأخبار المتعلقة بكلية الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات.
👍2❤1
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
https://youtu.be/2V9WDu5IMxA?si=v8OfTizaPIAClK52
هذا شرح لاجزاء الكلام و المشتقات في الغة الانجليزية
انصح الكل يشاهدة لان فيه فائدة و كمية معلومات رهيبة
#لغة_انجليزية
#مهم
هذا شرح لاجزاء الكلام و المشتقات في الغة الانجليزية
انصح الكل يشاهدة لان فيه فائدة و كمية معلومات رهيبة
#لغة_انجليزية
#مهم
YouTube
الاشتقاق في الانجليزي Derivation in أفضل شرح - English
شرح الاشتقاق انجليزي توجيهي (درس الاشتقاقات)
يحتوي هذا الفيديو على أفضل شرح مفصل لموضوع الاشتقاق او الاشتقاقات في الانجليزي Derivation
درس مهم من قواعد اللغة الانجليزية للصف الثاني ثانوي - التوجيهي
حيث يوضح استخدامات الاسم Noun والفعل verb والصفة Adjective…
يحتوي هذا الفيديو على أفضل شرح مفصل لموضوع الاشتقاق او الاشتقاقات في الانجليزي Derivation
درس مهم من قواعد اللغة الانجليزية للصف الثاني ثانوي - التوجيهي
حيث يوضح استخدامات الاسم Noun والفعل verb والصفة Adjective…
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
مقرر_مادة_العربي_للترم_الاول_خمس_وحدات_.PDF
26 MB
مقرر العربي للترم الاول (الخمس الوحدات لمقرر الترم الاول )
نظرآ لعدم وجود مقرر (ملزمة) العربي بصيغة pdf قام زملائنا الطلاب بتصوير المقرر شاكرين جهودهم 👍
#عربي
#مقرر_العربي_101
#بالتوفيق_للجميع
نظرآ لعدم وجود مقرر (ملزمة) العربي بصيغة pdf قام زملائنا الطلاب بتصوير المقرر شاكرين جهودهم 👍
#عربي
#مقرر_العربي_101
#بالتوفيق_للجميع
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
.
الممنوع من الصرف
تعريفه :
المقصود بالصرف لغة : التنوين ، فهو ممنوع من التنوين وهو كذلك ممنوع من الجر بالكسرة إذ تنوب عنها الفتحة
الممنوع من الصرف اصطلاحا :
هو ما فيه علة من العلل التالية التي تمنع من التنوين والجر بالكسرة :
العلل المانعة من الصرف :
هي مجموعة في قول الناظم :
اجمع وزن عادلا أنث بمعرفة
ركب وزد عجمة فالوصف قد كملا
1. الجموع التي على وزن مفاعل ومفاعيل مثل : مكاتب . مفاتيح
2. أسماء العلم التي على وزن الفعل مثل : أحمد . يعيش . شمر . يزيد
3. العلم المعدول مثل : عمر معدولة عن عامر .
زحل عن زاحل . وزفر عن زافر
وكذلك الصفات المعدولة مثل : ثلاث معدولة
عن ثلاثة . ورباع عن أربعة
4. العلم المؤنث سواء كان تأنيثا حقيقيا مثل فاطمة ، عائشة ، زينب أو كانت ثأنيثا لفظيا مثل حمزة ، طلحة وسواء كان مؤنثا بالتاء كعائشة أو بالهمزة كاصحراء وصنعاء ولبنى
5. المعرفة أو العلمية ولم يفردها الكتاب لذلك سأتجاهلها
6. التركيب المزجي مثل : حضرموت ، بعلبك
7. العلم المزيد في نهايته ألف ونون : مثل : عثمان ، ورمضان
وكذلك الصفات مثل : عطشان ، شبعان
8. العلم الأعجمي مثل : إسحاق ، يعقوب ، إبراهيم ، إسماعيل ، سليمان ، فرعون ، جبريل ، عزرائيل
9. الوصفية هي الأوصاف التي تكون على الأوزان التالية :
أفعل التفضيل التي تكون بمعنى التفضيل مثل : أفضل ، أحسن
أفعل الذي مؤنثه فعلاء مثل : أحمر حمراء ، أخضر خضراء
فعلان الذي مؤنثه فعلى مثل : حيران حيرى ، ندمان ندمى
فعلاء مثل : علماء ، نجباء
#مشاركة
من الإخ علا مطير
👍
الممنوع من الصرف
تعريفه :
المقصود بالصرف لغة : التنوين ، فهو ممنوع من التنوين وهو كذلك ممنوع من الجر بالكسرة إذ تنوب عنها الفتحة
الممنوع من الصرف اصطلاحا :
هو ما فيه علة من العلل التالية التي تمنع من التنوين والجر بالكسرة :
العلل المانعة من الصرف :
هي مجموعة في قول الناظم :
اجمع وزن عادلا أنث بمعرفة
ركب وزد عجمة فالوصف قد كملا
1. الجموع التي على وزن مفاعل ومفاعيل مثل : مكاتب . مفاتيح
2. أسماء العلم التي على وزن الفعل مثل : أحمد . يعيش . شمر . يزيد
3. العلم المعدول مثل : عمر معدولة عن عامر .
زحل عن زاحل . وزفر عن زافر
وكذلك الصفات المعدولة مثل : ثلاث معدولة
عن ثلاثة . ورباع عن أربعة
4. العلم المؤنث سواء كان تأنيثا حقيقيا مثل فاطمة ، عائشة ، زينب أو كانت ثأنيثا لفظيا مثل حمزة ، طلحة وسواء كان مؤنثا بالتاء كعائشة أو بالهمزة كاصحراء وصنعاء ولبنى
5. المعرفة أو العلمية ولم يفردها الكتاب لذلك سأتجاهلها
6. التركيب المزجي مثل : حضرموت ، بعلبك
7. العلم المزيد في نهايته ألف ونون : مثل : عثمان ، ورمضان
وكذلك الصفات مثل : عطشان ، شبعان
8. العلم الأعجمي مثل : إسحاق ، يعقوب ، إبراهيم ، إسماعيل ، سليمان ، فرعون ، جبريل ، عزرائيل
9. الوصفية هي الأوصاف التي تكون على الأوزان التالية :
أفعل التفضيل التي تكون بمعنى التفضيل مثل : أفضل ، أحسن
أفعل الذي مؤنثه فعلاء مثل : أحمر حمراء ، أخضر خضراء
فعلان الذي مؤنثه فعلى مثل : حيران حيرى ، ندمان ندمى
فعلاء مثل : علماء ، نجباء
#مشاركة
من الإخ علا مطير
👍
Forwarded from كلية الحاسوب جامعة صنعاء |USF
😰😰😰😰😰😰😰😰😰😰
#مصادر طبية فلسطينية: 54 شهيدا في غارات
للعدو على مناطق متفرقة في قطاع غزة منذ فجر اليوم
مثل هذا الخبر 🤔
😠هل أصبح هذا الخبر في نظرنا خبراً عاديا وروتينياً ؟!
اذا كان رسول الله يقول
من سمع مسلما ينادي ولم يجبه فليس من المسلمين
فما بالك ب ٥٤ شهيد في أقل من ٢٤ ساعة 😨
ونحن لا نحرك ساكن !!!!!!
أين إسلامنا🤔
أين غيرتنا🤔
أين نخوتنا 🤔
أين قبيلتنا 🤔
أين انسانيتنا🤔
واقولها في الأخير
لا وفقنا الله ولا أبقانا الله ولا بلغنا مرادنا إن فضلنا دراسة📖 ٥ صفحات سنحفظها في ساعة ❌
على دماء عشرات آلاف المسلمين
نخجل من الله
نستحي منه
أن نرى هذه الدماء تسيل وعندما ندعى لوقوف موقف نبدأ بحساب الحسابات الشخصية كالمذاكرة والعمل
نستحي من الله ........
وأيضاً وفاءً لدماء شهداء وقادة الامة الإسلامية قادة المقاومة والاستبسال والتحرير والجهاد والاستشهاد
فرصتنا هذه الأيام لنقف المواقف التي ترضي الله ولالا يكون حالنا كحال الذين يقولون بعد الفتح
{يَٰلَيۡتَنِي كُنتُ مَعَهُمۡ فَأَفُوزَ فَوۡزًا عَظِيمٗا}
#السبعين_موعدنا
عصر الجمعة
وفقنا الله وإياكم لما يحب ويرضى ✨🩵
#ملتقى_الطالب_الجامعي_كلية_الحاسوب.
#لستم_وحدكم_نحن_معكم_حتى_النصر.
#مصادر طبية فلسطينية: 54 شهيدا في غارات
للعدو على مناطق متفرقة في قطاع غزة منذ فجر اليوم
مثل هذا الخبر 🤔
😠هل أصبح هذا الخبر في نظرنا خبراً عاديا وروتينياً ؟!
اذا كان رسول الله يقول
من سمع مسلما ينادي ولم يجبه فليس من المسلمين
فما بالك ب ٥٤ شهيد في أقل من ٢٤ ساعة 😨
ونحن لا نحرك ساكن !!!!!!
أين إسلامنا🤔
أين غيرتنا🤔
أين نخوتنا 🤔
أين قبيلتنا 🤔
أين انسانيتنا🤔
واقولها في الأخير
لا وفقنا الله ولا أبقانا الله ولا بلغنا مرادنا إن فضلنا دراسة📖 ٥ صفحات سنحفظها في ساعة ❌
على دماء عشرات آلاف المسلمين
نخجل من الله
نستحي منه
أن نرى هذه الدماء تسيل وعندما ندعى لوقوف موقف نبدأ بحساب الحسابات الشخصية كالمذاكرة والعمل
نستحي من الله ........
وأيضاً وفاءً لدماء شهداء وقادة الامة الإسلامية قادة المقاومة والاستبسال والتحرير والجهاد والاستشهاد
فرصتنا هذه الأيام لنقف المواقف التي ترضي الله ولالا يكون حالنا كحال الذين يقولون بعد الفتح
{يَٰلَيۡتَنِي كُنتُ مَعَهُمۡ فَأَفُوزَ فَوۡزًا عَظِيمٗا}
#السبعين_موعدنا
عصر الجمعة
وفقنا الله وإياكم لما يحب ويرضى ✨🩵
#ملتقى_الطالب_الجامعي_كلية_الحاسوب.
#لستم_وحدكم_نحن_معكم_حتى_النصر.
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
🌀 هنا هشتاج لجميع مايخص البرمجة :-
#برمجة
#د_مروة_الهادي
#أ_رشاء_القباطي
#شروحات_برمجة
#ملخصات
#نماذج_برمجة
#تمارين_برمجة
#لغة_السي_بلس_بلس
محاضرات مروة:
#محاضرات
#الاولئ #الثانية
#الثالثة #الرابعة
#الخامسة #السادسة
#السابعة #الثامنية
#التاسعة #العاشرة
#الحادية_عشر #الثانية_عشر
#مهم
#بالتوفيق_للجميع
#برمجة
#د_مروة_الهادي
#أ_رشاء_القباطي
#شروحات_برمجة
#ملخصات
#نماذج_برمجة
#تمارين_برمجة
#لغة_السي_بلس_بلس
محاضرات مروة:
#محاضرات
#الاولئ #الثانية
#الثالثة #الرابعة
#الخامسة #السادسة
#السابعة #الثامنية
#التاسعة #العاشرة
#الحادية_عشر #الثانية_عشر
#مهم
#بالتوفيق_للجميع
#ملاحظة ممتازة
من الزميل/حاتم الاغبري 😍🤩🤩
من الزميل/حاتم الاغبري 😍🤩🤩
❤1
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
هذا اخطر سؤال بين النماذج كامل
#مهم
#مهم
👍1
Forwarded from 🔰 اللجنة العلمية 𝗖𝗦 دفعـــ𝟮𝟱ــــة 💻🔍 (ඏاۜل۪مۢبࣳتًكّر۠ඏ😎)
هل كل مايمكن للcompiler تنفيذه يستطيع interpreter تنفيذه
مش بالضرورة. فيه فروقات أساسية بين المترجم (compiler) و المفسر (interpreter) من حيث طريقة تنفيذ الكود، ومو كل شيء يقدر المفسر ينفذه زي المترجم، والعكس صحيح. خليني أشرح الفكرة أكثر:
1. المترجم (Compiler):
يقرأ الكود بالكامل مرة واحدة ويترجمه إلى لغة الآلة (machine code) أو ملف تنفيذي (executable) قبل التشغيل.
بعد الترجمة، ما يحتاج الكود الأصلي مرة ثانية علشان ينفذ البرنامج.
الكود المترجم يكون عادة أسرع في التنفيذ لأنه صار جاهز بلغة الآلة.
مثال على لغات تعتمد على المترجم: C، C++.
مزايا:
أداء أسرع وقت التشغيل.
يصدر ملفات تنفيذية مستقلة.
عيوب:
وقت الترجمة طويل مقارنة بالمفسر.
كل تعديل على الكود يحتاج إعادة ترجمة.
2. المفسر (Interpreter):
يقرأ الكود سطرًا سطرًا ويقوم بتنفيذه مباشرة.
ما يحول الكود إلى ملف تنفيذي أو لغة الآلة مسبقًا، بل ينفذ التعليمات وقت التشغيل.
مثال على لغات تعتمد على المفسر: Python، JavaScript.
مزايا:
سهل التعديل والتجريب، لأنك ما تحتاج إعادة ترجمة الكود.
مناسب للغات سريعة التطوير أو النصوص البسيطة (noscripts).
عيوب:
أداء أبطأ مقارنة بالكود المترجم لأنه يحتاج يفسر كل سطر في وقت التنفيذ.
يعتمد على وجود المفسر لتشغيل البرنامج.
إذن، هل يمكن للمفسر تنفيذ كل ما ينفذه المترجم؟
نعم في بعض الحالات: إذا كنت تكتب كودًا بسيطًا أو عالي المستوى (مثل اللغات النصية)، ممكن المفسر ينفذ كل شيء زي المترجم. بس الفرق رح يكون في الأداء والسرعة.
لا في بعض الحالات: في بعض التطبيقات اللي تحتاج أداء عالي، زي برمجة أنظمة التشغيل أو التعامل مع الأجهزة مباشرة، المترجم يكون أفضل لأنه يحول الكود للغة الآلة مباشرة. هنا المفسر ما رح يكون فعال أو قادر على التعامل مع الأمور المنخفضة المستوى بنفس الكفاءة.
باختصار:
المفسر يقدر ينفذ الكثير من الأشياء اللي يعملها المترجم، لكن المترجم يكون أسرع وأفضل في الأمور المعقدة اللي تحتاج تعامل مباشر مع الأجهزة أو تنفيذ سريع.
#للفائدة
#مهم
مش بالضرورة. فيه فروقات أساسية بين المترجم (compiler) و المفسر (interpreter) من حيث طريقة تنفيذ الكود، ومو كل شيء يقدر المفسر ينفذه زي المترجم، والعكس صحيح. خليني أشرح الفكرة أكثر:
1. المترجم (Compiler):
يقرأ الكود بالكامل مرة واحدة ويترجمه إلى لغة الآلة (machine code) أو ملف تنفيذي (executable) قبل التشغيل.
بعد الترجمة، ما يحتاج الكود الأصلي مرة ثانية علشان ينفذ البرنامج.
الكود المترجم يكون عادة أسرع في التنفيذ لأنه صار جاهز بلغة الآلة.
مثال على لغات تعتمد على المترجم: C، C++.
مزايا:
أداء أسرع وقت التشغيل.
يصدر ملفات تنفيذية مستقلة.
عيوب:
وقت الترجمة طويل مقارنة بالمفسر.
كل تعديل على الكود يحتاج إعادة ترجمة.
2. المفسر (Interpreter):
يقرأ الكود سطرًا سطرًا ويقوم بتنفيذه مباشرة.
ما يحول الكود إلى ملف تنفيذي أو لغة الآلة مسبقًا، بل ينفذ التعليمات وقت التشغيل.
مثال على لغات تعتمد على المفسر: Python، JavaScript.
مزايا:
سهل التعديل والتجريب، لأنك ما تحتاج إعادة ترجمة الكود.
مناسب للغات سريعة التطوير أو النصوص البسيطة (noscripts).
عيوب:
أداء أبطأ مقارنة بالكود المترجم لأنه يحتاج يفسر كل سطر في وقت التنفيذ.
يعتمد على وجود المفسر لتشغيل البرنامج.
إذن، هل يمكن للمفسر تنفيذ كل ما ينفذه المترجم؟
نعم في بعض الحالات: إذا كنت تكتب كودًا بسيطًا أو عالي المستوى (مثل اللغات النصية)، ممكن المفسر ينفذ كل شيء زي المترجم. بس الفرق رح يكون في الأداء والسرعة.
لا في بعض الحالات: في بعض التطبيقات اللي تحتاج أداء عالي، زي برمجة أنظمة التشغيل أو التعامل مع الأجهزة مباشرة، المترجم يكون أفضل لأنه يحول الكود للغة الآلة مباشرة. هنا المفسر ما رح يكون فعال أو قادر على التعامل مع الأمور المنخفضة المستوى بنفس الكفاءة.
باختصار:
المفسر يقدر ينفذ الكثير من الأشياء اللي يعملها المترجم، لكن المترجم يكون أسرع وأفضل في الأمور المعقدة اللي تحتاج تعامل مباشر مع الأجهزة أو تنفيذ سريع.
#للفائدة
#مهم