1987/12/14
ذكرى أيادٍ طاهرة تغرس بذور الفكرة
وتخطّ البيان الأول فيغدو الغرس
"كَشَجَرَةٍ طَيِّبَةٍ أَصْلُهَا ثَابِتٌ وَفَرْعُهَا فِي السَّمَاءِ"

(وَقَدْ أَحْسَنَ بِي)..

أُحادث قلبي كلّ ليلةٍ كم أنّ الله عظيم، كم أنّا نحتاج إليه في أدقّ التّفاصيل، قد أحسن بنا، كم أحسن إلينا، كم نحن غارقون برحمته، أحسن بي إذ أخرجني من الهَمّ، أنقذني من الفراغ، دَلّني حين تاهَت خُطاي، أحسن بي إذ جعلني أُحبّه، ملأ قلبي إيمانًا به، جعلني قويًا فيه، جَبَلًا معه، ثابتًا بقُربه، أواجه كلّ شيء وحدي لكنّه معي، قد أحسن بي أنّه يعلم السّر، يرىٰ الخطوة، يأجُر علىٰ التَّعَب، يسمع هَمسَنا، ودُعاءنا، وتلك الكلمات التي تأكل قلبَنا! ..

أ. قُصي عاصم.

كيف تهزم التسويف.

🛑هااااااااااااااااااااااااااااااااااااااام🛑
⬅️رابط التظلم المعدل للي بيقلوا ان الأول ما اشتغل كان فيه خطاء
https://sar.su.edu.ye/getes/6

تعديل للملف

الصفحة الأولى
Guide=to instruct
الصفحة الثانية
Organ=group of similar tissue
Organism=living system

إذا في إي أخطاء أخرى لا تترددوا في إرسالها إلينا عبر
@Computer_since_Exam_bot

https://www.scholarshipsads.com/sdu-danish-government-scholarships

تعمم للفائدة


#تكامل
#أ_صهيب_البريهي
#عملي

https://daadscholarship.com/university-of-carthage-stipend-hungaricum-scholarship-2026-open/


#تكامل
#أ_صهيب_البريهي
#عملي

🔰دعوة حضور 🔰

منتسبي جامعة صنعاء، ضمير العالم الحي وصوته الحر، يا من تُعلّمون العالم معنى العلم الحقيقي المبني على الحرية والكرامة، لا الخنوع والإذلال؛ جميعًا إلى الخروج المشرف والحاشد

في مسيرة:
رفضا للإساءات الأمريكية الصهيونية للقرآن الكريم
وتأكيدا على الجهوزية للجولة القادمة"



المكان: جامعة صنعاء - ساحة غزة - أمام مكتب التعبئة العامة

الزمان : غداً الأربعاء الساعة العاشرة صباحاً

#اللجـنة_الإعـلامية_المركزية
#ملتقى_الطالب_الجامعي
#جامعة_صنعاء

🛑🛑🛑🛑🛑🛑🛑🛑
يبنى على هذا والحمد لله وقد تم الاتفاق على تفعيل التطبيق بشكل كامل
🔻عليه لن يتم قبول اي حجز غير موثق في التطبيق ويتحمل كافة المسؤولية اي مندوب يلجاء الى طرق غير التطبيق
🌹الف شكر وتحية وإعزاز للاخ العزيز:عبدالرحمن خواجه_صاحب الفضل الاول في هذه المبادرة.

💢اعـــــلان هاااااااااااااام 💢
تُعلن كلية الحاسوب لطلابها الكرام بأنه اعتباراً من يوم السبت القادم،
لن يُسمح بدخول الطلاب إلى قاعات الكلية وقاعات اللغات إلا في حال :
1. إحضار الطالب البطاقة الجامعية
2. التأكد من تسديد جميع الأقساط المستحقة
نأمل من الجميع الالتزام بما ورد أعلاه، لما فيه المصلحة العامة وحُسن سير العملية التعليمية

وتفضلوا بقبول فائق الاحترام ،،،
🔰عمـادة كليـة الحاســوب🔰

قيادةُ جامعةِ صنعاء،
مُمثَّلةً برئيسها الدكتور/ محمد البخيتي،
وفي مقدّمة الصفوف من خلفها أعضاءُ الجامعة ومنتسبوها، وطلابُها وطالباتُها،
خرجت في مشهدٍ مهيب،
وصوتٍ واحد،
وموقفٍ لا يلين،

تجديدًا للعهد مع الله،
وتأكيدًا أن هذه الأمة – مهما أُريد لها أن تنام – لا تموت.

خرجوا رفضًا لتمادي العدوان الأمريكي والصهيوني،
واستنكارًا لوقاحته المتصاعدة في التطاول على دين الله،
وفي الإساءة السافرة لكتابٍ أنزله الله نورًا وهدايةً للعالمين.

وهذا الخروج ليس احتجاجًا عابرًا،
ولا موجة غضبٍ مؤقتة،
بل إعلان تعبئةٍ عامة،
وشحذٌ للإرادة،
ورفعٌ لمستوى الجاهزية،
واستعدادٌ واعٍ للمواجهات القادمة،
ببصيرةٍ ثابتة،
وموقفٍ مسؤول،
وإيمانٍ لا يتزعزع.

إنه عداءٌ متجذّر،
وحقدٌ قديم،
يتجدد كلما ظنّ المستكبرون أن الأمة قد خمدت،
وأن الغيرة قد انطفأت،
وأن كتاب الله يمكن أن يُنال منه بلا ثمن.

وها هو النداء يُرفع عاليًا،
لا من جامعةٍ فحسب،
بل من ضمير أمة:

اصحوا…
فإن السكوت خيانة،
والصمت مشاركة،
والتغاضي قبول.

اصحوا قبل أن تُداس المقدسات،
وقبل أن يُفرض الذل باسم الحرية،
وقبل أن يُلبس الباطل ثوب الحق.

هذا خروجُ الأحرار،
وهذه تعبئةُ الواعين،
ورسالةٌ واضحة لا لبس فيها:
أن الأمة التي تعرف ربها،
وتحفظ كتابها،
وتتهيأ لمعركة الوعي والموقف،
لا تُهزم… وإن طال الطريق.

في اليومِ العالميِّ للغةِ العربيَّة؛ أفصحُ وأبلغُ ما قالت العرب في ٢٠٢٣:
"من مسافةِ صِفر"
"تدميرًا كليًّا أو جزئيًّا"
"عادوا إلى قواعِدِهم سالِمين"
"أتتوعَّدُنا بما ننتظِر؟!"

وأهجى ما قالتِ العربُ فيها:
"لا سمحَ الله".

#اليوم_العالمي_للغة_العربية

ـ لصاحِبها

لماذا يجب أن تُدرّس جامعاتنا بالعربية؟
عن مقالة ثمانية | Thmanyah

في إحدى محاضرات الماجستير، جاءنا بروفيسور ياباني يتحدث عن التصنيع فائق الدقة.
يعرض صوره وأبحاثه، وكل شيء مكتوب باليابانية.

سألته بدهشة:
«ألا يضركم أنكم لا تدرّسون بالإنجليزية؟»

ابتسم وقال بهدوء العالم الواثق:
«الضرر الوحيد أننا لا نتواصل بسهولة مع العالم.»

ضحكت في نفسي.
ها هو في قلب بريطانيا، يُدرّس بلغته، والعلماء الإنكليز ينصتون بإعجاب.
لغته لم تكن حاجزًا، بل كانت جسرًا بين فهمه العميق وهويته العلمية.

كل مرة أسترجع فيها هذا المشهد، أتأكد أن القضية ليست عن اللغة فقط.
إنها عن العقل الذي نفكر به.

اللغة ليست وسيلة تواصل فقط،
بل وسيلة تفكير،
وأداة لإدراك العالم وصياغة المفاهيم.

من يفكر بغير لغته،
يفكر بنصف قدرته ويفهم بنصف وعيه.
🔹 اليابان تُدرّس 94% من تخصصاتها بلغتها.
🔹 الصين تعتمد الصينية في أغلب علومها.
🔹 وحتى أوروبا، القريبة من الإنجليزية، تُصرّ على لغاتها في التعليم.

أما نحن العرب،
فلا توجد جامعة واحدة تُدرّس العلوم والهندسة والطب بالعربية (إلا في سوريا أعتقد)

نطلب من الطالب العربي أن يفهم المفاهيم العلمية الدقيقة
بلغة طالب متوسطة أمريكي،
ثم نلومه على ضعف الفهم،
وعلى قلة الإبداع،
وعلى ضبابية التفكير العلمي!

وهكذا نحكم على جيلٍ كامل أن يفكر بلغةٍ لم يُبرمج عليها ذهنه،
فنزرع فيه التبعية اللغوية والفكرية من أول يوم في الجامعة.

التعريب ليس حنينًا إلى الماضي،
بل ضرورة وطنية وثقافية وعلمية.

حتى اليونسكو قالتها بوضوح:
«التعليم بلغة الناس التي يعرفونها أكثر كفاءة وعدلًا.»

لكن المشكلة أعمق من التعليم.
المشكلة في نظرتنا للّغة نفسها.

صرنا نعامل الإنجليزية كرمز للتفوق،
لا كأداة للتعلم.
ونعامل العربية كعبء، لا كقيمة.

وهنا أضيف:
الإنجليزية اليوم ليست مجرد لغة علم.
إنها احتلال ثقافي ناعم.
احتلال لا يحتاج جيوشًا،
يكفيه أن يقنعك أن تفكر بلغته، أن تكتب بلغته، أن تستهلك ثقافته…
ثم يتركك مقتنعًا أنك تتطور.

اختيارنا للنشر بالعربية لم يعد خيارًا.
إنه مسؤولية وطنية وثقافية.
لأننا إن لم نُنتج بلغتنا،
سنظلّ نستهلك بلغات غيرنا.

تأمل الأرقام:
العرب يحتلون المرتبة الثالثة عالميًا في استهلاك المحتوى على تويتر (X)،
لكننا في المرتبة السابعة عشرة عالميًا في إنتاج المحتوى العربي القيّم.

نستهلك العالم،
لكن لا نُغذّي أنفسنا.
نغرد بالإنجليزية،
ثم نشتكي أن هويتنا تتلاشى.

تخيل لو بدأنا التغيير من أبسط خطوة:
أن يقرأ الطالب علمه بلغته.
أن يكتب الباحث دراسته بالعربية أولًا، ثم يترجمها للعالم.
أن يصنع المبدع العربي محتواه بلغته، بثقافته، بعقله.

وقتها لن تكون العربية “لغة الماضي”،
بل لغة الحاضر والمستقبل.

💭 سؤالي لك:
هل نحن بحاجة إلى “تعريب التعليم”؟
أم إلى تحرير العقول من فكرة أن التفوق لا يأتي إلا بلغة الآخر؟

شكرا Omar Alhajali
على التذكير

https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7383825894315847680/