для тех, кто этого ждал — сайт подачи во французские государственные университеты (plateforme Études en France) восстановил свою работу.

https://pastel.diplomatie.gouv.fr/etudesenfrance/dyn/public/authentification/login.html

регистрируйтесь (если еще не успели), формируйте и отправляйте заявки, следите за дедлайнами (!).

нужна оперативная индивидуальная помощь с заявкой, с проверкой CV, мотивационного или рекомендательного — пишите @lilian_lori

подробнее об услугах с поступлением и подачей на стипендии — здесь

WindowToFrance | Окно во Францию

отвечаю на ваши вопросы

Одни из самых важных документов — это мотивационное письмо и CV. Слышал ещё нужно какой-то свой "план" написать в мотивационном письме. Немного не понимаю по поводу плана, куда его писать и вообще что это такое.

Очень многих путает при поступлении во французские вузы требование представить " projet professionnel ". И здесь происходит путаница по причине прямого перевода этой фразы на русский язык. Projet — это не проект, а описание ваших профессиональных планов, связанных с выбранной программой. Описание той самой мотивации — как пришли к выбору данного направления (показать, что это не случайный выбор), что будете делать в университете применительно к этому направлению (учебные курсы, стажировки, внеучебные активности), что будете делать после окончания вуза, ваш более долгосрочный план (это про big idea).
Все проекты, которые вы делали в школе, в домашнем университете, другие проекты — это ваши достижения, активности, подкрепляющие выбор программы.

Что должно быть в рекомендательном письме?

Рекомендательное письмо подтверждает ваши навыки, качества, достижения, активности, академический опыт, но уже не с ваших слов, а со слов другого человека (обычно преподавателя из вуза, школьного учителя — того, кто знает вас со стороны учебной деятельности, потому что вы подаётесь на учёбу, а не на стажировку, работу и т.д.). Рекомендательное (как и мотивационное) должно содержать конкретные примеры, где и как вы проявились, и что это подтверждает, что вы сможете успешно учиться по выбранному направлению. Рекомендательное также может быть подтверждением каких-то активностей, которые заявлены в вашем CV, но не подтверждены документально. Не дублируйте мотивационное и рекомендательное. Используйте по максимуму все три документа. Как минимум, вы везде ограничены в объеме (1-1,5 страницы). Для рекомендательных писем в канале есть хэштег #рекомендательное

Мотивационное письмо должно включать в себя какую-то цепляющую историю или четко по делу, кто я сейчас, что я хочу от вашего вуза, что я потом буду делать?

Всё зависит от истории (ваша личная, исторический или научный факт, статистика и т.д.). Если вы начнете своё письмо с какого-то хука (уместного), то, конечно, ваше письмо с большей вероятностью запомнят. Также через личную историю вы можете показать свои качества (просто их перечислить будет недостаточно — нужны пруфы, история — именно такой пруф). Но если не можете такую историю найти или хук для начала письма, идите по классике, без креатива. Строгих рекомендаций нет.

Платформа Parcoursup нужна только для французских студентов?

Не только. Но основное ее назначение — подача документов для поступления на первый курс после окончания французской средней школы (Bac), страна нахождения школы не важна (Лицей им. Александра Дюма в Москве как пример). Кроме поступления на первый курс Licence есть несколько исключений, кто и куда может подаваться через эту платформу (например, программы BTS или препа для поступления в Высшие школы; но обычно это очень трудозатратные варианты для поступающих из стран вне ЕС, к тому же это конкурсное (селективное) поступление, поэтому к нему мало кто обращается).
Подробнее про Parcoursup
1) https://www.parcoursup.gouv.fr/faq/thematiques/candidats-parcoursup/etudiants-internationaux
2) https://dossierappel.parcoursup.fr/Candidat/carte

Есть ли какой-то ресурс, где собраны возможности для коротких стажировок? Интересуют в первую очередь для PhD-студентов.

Можно посмотреть вот такие ресурсы
1) https://www.findaphd.com
2) https://euraxess.ec.europa.eu/worldwide
Специальных интеграторов #PhD стажировок нет, всё находится через поиск (вот здесь инструменты AI очень пригодятся).

WindowToFrance | Окно во Францию

чтобы поднять вам #настроение, а то праздники уже закончились, будни рабочие, дедлайны близкие, а где-то еще и зима, которая холода.

WindowToFrance | Окно во Францию

Why Understanding the System Matters More Than Ever

When it comes to applying to French universities, there’s almost always a platform involved. Parcoursup, MonMaster, eCandidat, Études en France — the names and rules may differ, but the core idea is the same: the application process is now digital.

At first glance, this seems like an improvement. One entry point. Less paperwork. More transparency. But the reality is more complicated. To apply, a student needs to:
▪️figure out how the platform works, even when the interface is confusing (many French students get lost in Parcoursup);
▪️understand the platform’s internal logic, which may not match the university’s own logic;
▪️prepare and upload documents in the right format, with the correct file names, on the exact day (sometimes before midnight Paris time);
▪️and do all this without any real feedback. Universities may not respond at all, especially during peak application periods.

For international students, it gets even harder. Even if the process goes outside the platform (through email or via the EEF system), each university has its own mini-rules. Some require a CV, some don’t. Some ask for a specific format for motivation letters, others ignore the letter completely. Some accept translated diplomas, others only accept translations by certified French translators. And none of this is always clear in advance.

What really matters here is that access to these platforms — and understanding how they work — requires not just technical skills, but familiarity with an administrative culture where this kind of system is normal. If you come from a different education system, it takes time to adapt. Sometimes more time than you actually have before the deadline.

What used to be solved in one email — for example, explaining your motivation or clarifying a diploma — is now spread out across forms, checkboxes, and “upload here, but no more than 2MB.” Even a strong candidate can be rejected for uploading the wrong file type, naming it incorrectly, or not realizing that a system message is the final answer and there won’t be another.

This isn’t about technical glitches. It’s about how the logic of access to higher education is changing. Universities are becoming “digital” not just in the sense of modernization, but in the way they introduce new types of filtering. Being capable is no longer enough. You also need to understand how the system communicates with you and how you’re expected to respond.

I go through these platforms every year not for myself, but for the people I support. And I can tell you: the platform is not just a tool. It’s an entire layer of competence. If you don’t master it, your application might not even get read. Especially if a scholarship is involved.

The platform doesn’t measure your motivation, your journey, or your challenges. It measures whether you followed the instructions. Send a PDF instead of a JPEG, and you’re no longer a “suitable candidate.”

This is not a reason to reject digital tools altogether. But it’s a reason to say: digitization is not a guarantee of equal access. If we rely on it, we need to make sure the rules are clear, the process is transparent, and students who didn’t grow up with digital habits still have a fair chance.

@lilian_lori

поступающим на программы дипломатии, международных отношений, юриспруденции, экономики

Дипломатический семинар молодых специалистов — 2025
25 февраля - 1 марта 2025 г.
Ключевая тема — миграция в международных отношениях и ее влияние на формирование мироустройства.
Дедлайн заявок — 15 января 2025 г.

Молодежный форум для международников
19–22 февраля 2025 г.
Ключевые темы — дипломатия «второго трека», стратегическая стабильность и режим нераспространения, ситуация на Ближнем Востоке, развитие искусственного интеллекта, реформирование работы ООН.
Дедлайн подачи заявок — 12 января 2025 г.
Для заявки надо написать эссе до 5 тыс. знаков по одной из заявленных тем.

Научно-практическая конференция «Политические институты, политическая культура и социальные практики от античных держав до глобальных империй» («Семёновские чтения»)
Тема конференции — "Власть знания": политическое консультирование в истории и современности
15–16 мая 2025 г.
Дедлайн заявок — 31 января 2025 г.

Модель ООН МГИМО (Москва)
13-18 апреля 2025 г.
Заявки уже принимаются, будут работать 16 комитетов, анонсировано 6 иностранных языков участия.
Модель ООН МГУ (Москва) 
17-21 марта 2025 г. (отборочный этап)  

Кейс-чемпионат по правам человека (МГИМО)       
февраль-март 2025 г.
Для студентов бакалавриата и магистратуры.
Дедлайн заявок — 19 января 2025 г. 

Конкурс законотворческих инициатив молодежи “Парламент 2030”
Возраст участников — от 10 (!) до 35 лет.
Дедлайн заявок — 1 мая 2025 г.

XXV Ясинская (Апрельская) международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества
15–18 апреля 2025 г.
Дедлайн заявок — 20 января 2025 г.

Зимняя онлайн-школа «Международные конфликты и проблемы глобальной безопасности» (РАНХиГС) 
5-7 февраля 2025 г.  
Приглашают студентов бакалавриата и магистратуры, аспирантов.
Дедлайн заявок — 28 января 2025 г.  

#достижения

WindowToFrance | Окно во Францию

знание иностранного языка как основа учёбы за рубежом

Вот такой банальный и очевидный тезис. Решила написать об этом, потому что многие откладывают изучение языка на «потом», наслушавшись историй про «выучил на С1 за три месяца». Не верьте этому — всё это сказки. И никакой чудо-репетитор вам не поможет (да, вот так, сама являясь репетитором по французскому, открыто пишу об этом).

Многочисленные нейробиологические исследования показывают, что для успешного освоения иностранного языка нашему мозгу необходимо накопить определенную критическую массу языкового опыта (а это не один-два-три месяца). Для простоты объяснения сравню со спортом. Представьте, что вы занимаетесь с тренером раз в неделю, но в остальное время лежите на диване и едите фастфуд. Прогресса не будет. Тоже самое происходит с языком: занятия с репетитором два-три раза в неделю создают отличную базу, но без дополнительной регулярной самостоятельной практики эффект будет недостаточным.

А может быть репетитор не нужен? Всё сами, но зато регулярно. Репетитор в этой системе играет роль персонального мотивационного тренера:
▪️правильная база грамматики и произношения (аккуратнее с выбором "вашего" репетитора, не только вайб имеет значение, хотя без него тоже не обойтись),
▪️систематический подход к обучению,
▪️обратная связь (исследования показывают, что позитивная обратная связь напрямую влияет на успешность обучения),
▪️а ещё — мотивация и поддержка. Особенно важно для тех, у кого проблемы с волей и самоконтролем (моя любимая тема, потому что здесь реальные возможности для нашего прогресса).

Когда с репетитором договорился и деньги заплатил (будем всё называть своими именами), то хочешь/ (не хочешь — надо заниматься и домашку делать. Поэтому для максимальной эффективности нужна комбинация занятий с репетитором и регулярная самостоятельная практика. И ещё один важный момент — в изучении языка важно не допускать длительных перерывов. Даже короткий перерыв в занятиях может существенно откатить прогресс назад, особенно на начальных этапах. Пример — студенты-иностранцы, которые уезжают на каникулы домой и возвращаются с реальным языковым откатом. Изучаемый язык должен стать частью вашей ежедневной жизни. Говорю об этом даже не как билингва, а как человек, который каждый день говорит не только на родных языках (французском и русском), но и на английском, все три языка — моя жизнь (звонки, переписка, фильмы, подкасты, лекции, книги), нет ни одного дня без них.

Заканчивая добавлю про занятия в группе в сравнении с индивидуальным репетитором. Это скорее вопрос о времени, потому что потраченные средства будут сопоставимы со скоростью обучения. В группе стоимость ниже, но и прогресс медленнее, индивидуально прогрессируете быстрее, но и платите больше. Чуть не забыла, если ваша цель социализация и новые знакомства — то однозначно выбирайте группу (без шуток, знакомства по интересам — это важно).

ничего нового не открыла, но систематизировала, а ещё давно не ставила хэштег #французский_язык — люблю его всем сердцем

WindowToFrance | Окно во Францию

web-приложения для изучения французского языка

TV5MONDE
Наверное, самая известная платформа для изучения французского. Android и iOS.

Gonliapps
Игры для начального уровня. Android и iOS.

Drops
Тоже игры для изучения новых слов. Android и iOS.

Pimsleur
Отдельные получасовые уроки с объяснениями. Есть карточки и викторины после каждого урока. Android и iOS.

Wlingua
Онлайн-курс французского. iOS и Android.

/ никакие приложения никогда не заменят уроки с преподавателем. Конечно, они не навредят, но много пользы не дадут. Их можно использовать как подготовительный (мотивационный) этап, как разогрев перед выходом на основную дистанцию. Изучение иностранного языка — это большой труд, как бы нам не хотелось превратить его в игру.

#французский_язык

15 января 2025 г.

Дедлайн подачи на первый курс бакалавриата французских университетов (процедура Études en France)
pastel.diplomatie.gouv.fr/etudesenfrance

Дедлайн подачи в университеты Швеции — universityadmissions.se
Процедура похожа с Францией: онлайн регистрация, корзина выбора программ (только с ранжированием по приоритету — важно для подачи на стипендию), отправка формы, оплата сбора в 900 крон, отправка документов. После этого подача на стипендию через сайт университета, который поставили первым приоритетом (здесь дедлайн по заявке и отправке документов зависит от конкретного вуза).

Дедлайн подачи на государственную стипендию для магистратуры в Aarhus University
https://masters.au.dk/deadlines-and-important-dates

Дедлайн подачи на программу Erasmus Mundus по инновационной медицине — International Master in Innovative Medicine (IMIM)
https://www.innovativemedicine.eu/
Дедлайны других Мундусов тоже проверяйте — всё очень близко.

Дедлайн подачи на стипендию Правительства Венгрии — Stipendium Hugaricum
https://stipendiumhungaricum.hu/

Дедлайн подачи на летнюю школу Венского биоцентра.
Для студентов бакалавриата и магистратуры. Покрытие расходов.
https://training.vbc.ac.at/summer-school/

#поступление
#стипендии
#ErasmusMundus

WindowToFrance | Окно во Францию

#работа во Франции

Координатор программ (ООН, UNEP, Париж)
Работа в программе IRP (международная панель ресурсов для оценки и продвижения устойчивого использования природных ресурсов и минимизации их воздействия на окружающую среду): аналитика, работа с научными материалами, административные задачи.
Нужен опыт от 5-ти лет в управлении проектами, экологической аналитике, желателен опыт в межправительственных организациях. Образование в области экономики, публичной политики (отвечая на вопрос, где с этим образованием найти работу). Также приветствуется дополнительное образование по аналитике данных.
Дедлайн для отклика — 17 января 2025 г.

Специалист по административным задачам (ООН, UNEP, Париж)
Работа в секретариате по климату: административные задачи и HR задачи.
Нужен опыт от 2-х лет опыта в финансах, проектном менеджменте, общих вопросах. Образование в сфере социальных наук, экономике, финансах.
Дедлайн для отклика — 17 января 2025 г.

/ уровень позиции и условия, включая заработную плату (в ООН она не облагается налогом на доходы), смотрите по ссылкам.