Я могу: как иркутских дошкольников с РАС обучали новым навыкам
При поддержке нашего фонда Адаптационно-педагогический центр «РАСсвет» (г. Иркутстк) реализовал практику «Я могу». Дошкольников с расстройством аутистического спектра, которые готовились к поступлению в ресурсный класс, обучали важным навыкам.
В программе объединили два формата: тестирование, коррекция поведения и обучение учебным навыкам проходило в индивидуальном порядке, а отработка навыков взаимодействия со сверстниками — в малой группе.
Исследование по итогам практики, в котором приняли участие 8 семилетних детей, показало рост навыков у всех учащихся. Им были рекомендованы разные образовательные маршруты – 8.2, 8.3, 8.4.
Занятия были организованы три раза в неделю по три часа. Для оценки результатов использовался подсчет: сколько раз ребёнок поднимет руку или выполнит действие, которое называет учитель. Предварительное тестирование показало, что в фоновых условиях ни у кого из детей группы не было самостоятельной реакции. От урока к уроку навыки детей повышались. Это зафиксировано у всех учащихся, вне зависимости от того образовательного маршрута, который им был рекомендован.
Обучение проходило по одинаковой схеме. Учитель давал групповую инструкцию, например «Покажите ручку», АВА-инструктор делал жестовую подсказку детям. Когда ребёнок проявлял реакцию, учитель его хвалил и давал жетон. Уровень подсказки снижался за счёт временной задержки — подсказка давалась всё позже. По достижении 80% самостоятельных реакций в трёх сессиях уровень заданий усложнялся.
Сейчас ребята учатся в школе, а работа с непростыми случаями продолжается в Адаптационно-педагогическом центре «РАСсвет» на индивидуальных занятиях.
У ребенка, к которому боялись подойти из-за аутоагрессивного и агрессивного поведения, уже видна положительная динамика.
Практика «Я могу» была поддержана фондом «Абсолют–Помощь» в рамках направления «Сопровождение детей и молодых взрослых с ОВЗ / инвалидностью».
#АбсолютПомощь #КейсыГрантополучателей
При поддержке нашего фонда Адаптационно-педагогический центр «РАСсвет» (г. Иркутстк) реализовал практику «Я могу». Дошкольников с расстройством аутистического спектра, которые готовились к поступлению в ресурсный класс, обучали важным навыкам.
В программе объединили два формата: тестирование, коррекция поведения и обучение учебным навыкам проходило в индивидуальном порядке, а отработка навыков взаимодействия со сверстниками — в малой группе.
«Обучение в малых группах является альтернативой организации учебного процесса, учитель может использовать методы, аналогичные тем, которые возможны при индивидуальных занятиях. При этом в работе меньше ограничений, у детей с РАС есть возможность наблюдать за поведением других и взаимодействовать со сверстниками», — считает Елена Михеева, поведенческий аналитик, учитель-дефектолог.
Исследование по итогам практики, в котором приняли участие 8 семилетних детей, показало рост навыков у всех учащихся. Им были рекомендованы разные образовательные маршруты – 8.2, 8.3, 8.4.
Занятия были организованы три раза в неделю по три часа. Для оценки результатов использовался подсчет: сколько раз ребёнок поднимет руку или выполнит действие, которое называет учитель. Предварительное тестирование показало, что в фоновых условиях ни у кого из детей группы не было самостоятельной реакции. От урока к уроку навыки детей повышались. Это зафиксировано у всех учащихся, вне зависимости от того образовательного маршрута, который им был рекомендован.
Обучение проходило по одинаковой схеме. Учитель давал групповую инструкцию, например «Покажите ручку», АВА-инструктор делал жестовую подсказку детям. Когда ребёнок проявлял реакцию, учитель его хвалил и давал жетон. Уровень подсказки снижался за счёт временной задержки — подсказка давалась всё позже. По достижении 80% самостоятельных реакций в трёх сессиях уровень заданий усложнялся.
Сейчас ребята учатся в школе, а работа с непростыми случаями продолжается в Адаптационно-педагогическом центре «РАСсвет» на индивидуальных занятиях.
«Бывает, отношения с учеником трудно наладить, чтобы обучение стало эффективным. С возрастом ребенок, будучи непонятым из-за нарушения коммуникации, теряет доверие к взрослым, и мы сталкиваемся с тяжелым неприемлемым поведением. Чтобы снизить накал, нужно создать новую среду, где ребенок доволен, расслаблен и увлечён. Таким образом он не чувствует угрозы со стороны взрослого и постепенно начнет нам доверять. Например, сейчас проводятся ежедневные индивидуальные занятия с 11-летним подростком с проблемным поведением, которые стали возможны благодаря обучению специалистов центра чувствительному к травме подходу по работе с проблемным поведением детей с РАС», — рассказывает Екатерина Родыгина, председатель АНО «АПЦ РАСсвет». Она считает, что очень важно обучать педагогов чувствительному к травме подходу.
У ребенка, к которому боялись подойти из-за аутоагрессивного и агрессивного поведения, уже видна положительная динамика.
«Процесс, конечно, здесь сложный и длительный, требует от нас выдержки и четкого следования плану, но уже третью неделю у ребенка нет агрессивного поведения, случаются только его «предвестники», которые мы научились быстро улавливать и корректировать свои действия, чтобы дойти до результата», — отмечает Екатерина Родыгина.
Практика «Я могу» была поддержана фондом «Абсолют–Помощь» в рамках направления «Сопровождение детей и молодых взрослых с ОВЗ / инвалидностью».
#АбсолютПомощь #КейсыГрантополучателей
👍8❤5🔥4
Инклюзия в действии
Гриша — сотрудник нашего фонда, а также автор «Отличной колонки», исполнитель главной роли в фильме «Шредер». Уже второй год он помогает нам измельчать архивные документы в шредере. Грише очень нравится эта работа, он выполняет ее с большой ответственностью и старанием, соблюдая все меры безопасности.
Пример Гриши – это живое доказательство того, что инклюзия – это не просто слова, а реальная возможность для каждого человека раскрыть свой потенциал и найти свое место в обществе. Мы рады поддерживать таких замечательных людей и создавать для них комфортную и дружелюбную рабочую атмосферу.
Приглашаем к просмотру полюбившегося многим короткометражного фильма, который подробнее расскажет о том, как Гриша начал свое знакомство с шредером.
Гриша — сотрудник нашего фонда, а также автор «Отличной колонки», исполнитель главной роли в фильме «Шредер». Уже второй год он помогает нам измельчать архивные документы в шредере. Грише очень нравится эта работа, он выполняет ее с большой ответственностью и старанием, соблюдая все меры безопасности.
«За новогодние праздники я отлично отдохнул и готов покорять новые высоты. Я счастлив, когда прихожу в фонд, мне нравится тут работать и обниматься с коллегами, от этого мне радостно внутри. Помимо этой работы я жду трудоустройства от фонда «Лучшие друзья», хочу работать бариста в кофейне», — говорит Гриша.
Пример Гриши – это живое доказательство того, что инклюзия – это не просто слова, а реальная возможность для каждого человека раскрыть свой потенциал и найти свое место в обществе. Мы рады поддерживать таких замечательных людей и создавать для них комфортную и дружелюбную рабочую атмосферу.
Приглашаем к просмотру полюбившегося многим короткометражного фильма, который подробнее расскажет о том, как Гриша начал свое знакомство с шредером.
❤17🔥2👍1
Беспечная ёлка
А в Благосфере праздник! На ежегодной «Беспечной ёлке» тепло и душевно, игры, забавы награждения!
Фонд «Абсолют—Помощь» получил «Беспечную премию-2024» в категории «Прописка в Благосфере», номинация «Много хороших людей». И эту награду мы с радостью делим с сообществом наших экспертов и партнеров-грантополучателей, участвовавших в наших мероприятиях!
Со старым Новым годом! 🎄Ура!
А в Благосфере праздник! На ежегодной «Беспечной ёлке» тепло и душевно, игры, забавы награждения!
Фонд «Абсолют—Помощь» получил «Беспечную премию-2024» в категории «Прописка в Благосфере», номинация «Много хороших людей». И эту награду мы с радостью делим с сообществом наших экспертов и партнеров-грантополучателей, участвовавших в наших мероприятиях!
Со старым Новым годом! 🎄Ура!
❤18🔥7👏3👍1
Forwarded from Кинофестиваль "Кино без барьеров"
25 января мы возобновляем показы фильмов и роликов международного кинофестиваля "Кино без барьеров" в нашем помещении на Трофимова 9 (4 подъезд).
В ноябре 2024 года успешно прошёл 12-ый кинофестиваль "Кино без барьеров". С тех пор мы провели множество переговоров с авторами фильмов и роликов, которые были представлены в программе, получив в итоге согласие на их демонстрацию в период с января 2025 по декабрь 2026 годов.
25 января в 16:00 мы стартуем с показа в Москве на Трофимова 9 (м.Автозаводская), в рамках которого представим ролик "Без сомнений", а также покажем короткометражную документальную работу Марии Кашириной "Схожие контрасты":
"Схожие контрасты" — фильм о четырех людях с инвалидностью, которые находятся на разных стадиях принятия своего состояния. Среди них есть и те, кто получил инвалидность совсем недавно, и те, кто прожил с этим состоянием всю жизнь. В фильме герои рассказывают свои истории, делятся своими проблемами и способами их решения. Фильм завершается благотворительным марафоном, в котором участвуют все герои, что позволяет им почувствовать единение с другими людьми. Они понимают, что принятие себя часто приходит с трудом и постепенно, но это дает им силы для дальнейших действий и уверенности.
Ссылка на регистрацию ТУТ
❗️Все фильмы и ролики содержат русские субтитры, исключая тифлокомментарии.
❗️Сеанс продлится около полутора часов, учитывая время на обсуждение и кофе-брейк.
В ноябре 2024 года успешно прошёл 12-ый кинофестиваль "Кино без барьеров". С тех пор мы провели множество переговоров с авторами фильмов и роликов, которые были представлены в программе, получив в итоге согласие на их демонстрацию в период с января 2025 по декабрь 2026 годов.
25 января в 16:00 мы стартуем с показа в Москве на Трофимова 9 (м.Автозаводская), в рамках которого представим ролик "Без сомнений", а также покажем короткометражную документальную работу Марии Кашириной "Схожие контрасты":
"Схожие контрасты" — фильм о четырех людях с инвалидностью, которые находятся на разных стадиях принятия своего состояния. Среди них есть и те, кто получил инвалидность совсем недавно, и те, кто прожил с этим состоянием всю жизнь. В фильме герои рассказывают свои истории, делятся своими проблемами и способами их решения. Фильм завершается благотворительным марафоном, в котором участвуют все герои, что позволяет им почувствовать единение с другими людьми. Они понимают, что принятие себя часто приходит с трудом и постепенно, но это дает им силы для дальнейших действий и уверенности.
Ссылка на регистрацию ТУТ
❗️Все фильмы и ролики содержат русские субтитры, исключая тифлокомментарии.
❗️Сеанс продлится около полутора часов, учитывая время на обсуждение и кофе-брейк.
❤5👍2🔥1
В инклюзивной школе «Абсолют» работают более 30 клубов дополнительного образования. И возможности развиваться расширяются! В январе начались занятия в новом клубе «Конструирование и моделирование». Подробности - на сайте Школы.
🔥10❤2🥰2
Яркая премьера
Инклюзивная театральная студия «Неравнодушные» — практика Центра социальной поддержки людей с ОВЗ «Равные» в Орле, которую поддерживает наш фонд, — театральная школа жизни для людей с особенностями развития. В Центре верят, что творчество творит настоящие чудеса. И ролик с премьеры спектакля «Багаж» по стихотворению Самуила Маршака в этом убеждает. Столько драйва и таланта! Маршака в студии очень любят — его стихотворения очень легко запоминаются детьми и дают возможность находить множество театральных приемов.
Зажигательной декабрьской премьерой можно насладиться в видео по ссылке. А актеры вовсю работают уже над новым спектаклем!
Инклюзивная театральная студия «Неравнодушные» — практика Центра социальной поддержки людей с ОВЗ «Равные» в Орле, которую поддерживает наш фонд, — театральная школа жизни для людей с особенностями развития. В Центре верят, что творчество творит настоящие чудеса. И ролик с премьеры спектакля «Багаж» по стихотворению Самуила Маршака в этом убеждает. Столько драйва и таланта! Маршака в студии очень любят — его стихотворения очень легко запоминаются детьми и дают возможность находить множество театральных приемов.
Зажигательной декабрьской премьерой можно насладиться в видео по ссылке. А актеры вовсю работают уже над новым спектаклем!
❤7🔥5👏5
«Партнёрская среда», 29 января, с 10:00 до 12:00 по мск
«Антикризисное управление НКО: выживание или развитие».
Часть 1. «Доходное место»
Ссылка на регистрацию.
▫«Планы БФ «Абсолют—Помощь» на первое полугодие 2025 г.»
Гарифулина Эльвира, исполнительный директор БФ «Абсолют—Помощь»
Анонсы новых конкурсов 2025 года (Открытый конкурс научно-практических исследований, Конкурс по профессионализации сектора и др.), новые повестки традиционных мероприятий («Партнёрская среда», форум «Вместе с детьми» и др.).
🔹«Как внедрять результаты прикладного исследования в практику?»
Арчакова Татьяна, директор АНО Центр развития социальных практик «Дирижабль»
Как «упаковать» новые знания и ответы на исследовательские вопросы в инструкции и алгоритмы. Как убедить практиков, что наши находки — достаточно ценные, чтобы менять привычный образ действий.
▫«Образовательная деятельность в некоммерческой организации»
Гонтаренко Юлия, директор АНО «Партнерство каждому ребенку»
Как некоммерческая организация реализует программы дополнительного профессионального образования и как это работает на ее стратегические цели, помогает сохранять устойчивость и развиваться. Что нужно, чтобы обучать специалистов и соответствовать всем требованиям.
🔹«Кафе — социально-трудовая площадка для молодых людей с инвалидностью. Возможности и перспективы»
Лушников Александр, главный методолог АНО содействия социальной адаптации личности «Квартал Луи»
Какие возможности для социокультурной реабилитации для молодых людей с инвалидностью дает организация кафе. Какие «подводные камни» в работе подобной площадки существуют и как их обойти. Каков процент дохода и что он закрывает в поддержке целевых групп.
▫«НКО — деятельность, приносящая доход, и коммерческая деятельность: сходство и различия»
Марина Мень, председатель БФ «Творческое объединение «Круг»
Как организовать работу защищенных ремесленных мастерских. Значение мастерских для организации и для молодых взрослых с особенностями развития.
#АбсолютПомощь #ПартнерскаяСреда
«Антикризисное управление НКО: выживание или развитие».
Часть 1. «Доходное место»
Ссылка на регистрацию.
▫«Планы БФ «Абсолют—Помощь» на первое полугодие 2025 г.»
Гарифулина Эльвира, исполнительный директор БФ «Абсолют—Помощь»
Анонсы новых конкурсов 2025 года (Открытый конкурс научно-практических исследований, Конкурс по профессионализации сектора и др.), новые повестки традиционных мероприятий («Партнёрская среда», форум «Вместе с детьми» и др.).
🔹«Как внедрять результаты прикладного исследования в практику?»
Арчакова Татьяна, директор АНО Центр развития социальных практик «Дирижабль»
Как «упаковать» новые знания и ответы на исследовательские вопросы в инструкции и алгоритмы. Как убедить практиков, что наши находки — достаточно ценные, чтобы менять привычный образ действий.
▫«Образовательная деятельность в некоммерческой организации»
Гонтаренко Юлия, директор АНО «Партнерство каждому ребенку»
Как некоммерческая организация реализует программы дополнительного профессионального образования и как это работает на ее стратегические цели, помогает сохранять устойчивость и развиваться. Что нужно, чтобы обучать специалистов и соответствовать всем требованиям.
🔹«Кафе — социально-трудовая площадка для молодых людей с инвалидностью. Возможности и перспективы»
Лушников Александр, главный методолог АНО содействия социальной адаптации личности «Квартал Луи»
Какие возможности для социокультурной реабилитации для молодых людей с инвалидностью дает организация кафе. Какие «подводные камни» в работе подобной площадки существуют и как их обойти. Каков процент дохода и что он закрывает в поддержке целевых групп.
▫«НКО — деятельность, приносящая доход, и коммерческая деятельность: сходство и различия»
Марина Мень, председатель БФ «Творческое объединение «Круг»
Как организовать работу защищенных ремесленных мастерских. Значение мастерских для организации и для молодых взрослых с особенностями развития.
#АбсолютПомощь #ПартнерскаяСреда
❤8👍6🔥3👏1
Выбрали книги для зимнего чтения
В нашей подборке произведения, которые можно читать с детьми, без детей или детям без родителей. Одну из них рекомендуется перечитывать каждую зиму – наряжаем же мы ёлку каждый год и вешаем одни и те же любимые шары. А другая, как признаются читатели в отзывах, переворачивает представление о жанре фэнтези.
Это истории, в которых присутствует и суровая реальность, и неожиданное волшебство, которое возможно благодаря дружбе, любви и поддержке. Каждая затрагивает не одну серьезную тему, и с каждой время замедляется.
#КнижнаяПодборка
#АбсолютПомощь
В нашей подборке произведения, которые можно читать с детьми, без детей или детям без родителей. Одну из них рекомендуется перечитывать каждую зиму – наряжаем же мы ёлку каждый год и вешаем одни и те же любимые шары. А другая, как признаются читатели в отзывах, переворачивает представление о жанре фэнтези.
Это истории, в которых присутствует и суровая реальность, и неожиданное волшебство, которое возможно благодаря дружбе, любви и поддержке. Каждая затрагивает не одну серьезную тему, и с каждой время замедляется.
#КнижнаяПодборка
#АбсолютПомощь
🔥13❤7🥰1