Вы и убили-с...

Находясь на должности руководителя одного из департаментов Минпросвещения, Наталья Агре недавно рассуждала о причинах низкой рождаемости.

С её слов, в возрасте от 18 до 21 года «хотят видеть себя в семейной жизни» «всего восемь процентов» подростков. Происходит это, по её мнению, потому что государство «не создало им условия для романтических отношений».
Агре считает, что если эти условия будут созданы — например, появится больше мест «куда мальчик может пригласить девочку на свидание», то мысли о будущей семье будут посещать большее количество подростков.

Отдадим Наталье Валентиновне должное — при всей ироничности ситуации (мы и сами шутили на эту тему) и кажущимся мелким масштабе идеи, за ней стоит очень серьезный вызов.
Поддержал тему и политик Виталий Милонов (знаем, что многие его заявления неоднозначны, не надо хейта по этому поводу).
Он высказался о том, что мешает строить романтические отношения подросткам не только отсутствие дискотек, но и высокая нагрузка в школе.

Если называть вещи своими именами, то и отсутствие дискотек, и учебная нагрузка являются лишь частностями одного из фундаментальных вызовов современности.

Экспансия цифровых форм организации общества и следующая за ней атомизация — вот то, что неудачно попыталась обсудить Наталья Агре. И именно этот вызов, среди прочих соразмерных, должен обсуждаться на стратсессиях в Думе.

Что касается Минпроса, то именно это ведомство не только не дает адекватных ответов, но и усугубляет ситуацию почти по всем направлениям.
Огромная, хаотично организованная нагрузка на детей, в том числе почти поголовно цифровые домашние задания — есть.
Содействие дальнейшему погружению детей в цифровую среду — есть.
Выстраивание максимального количества преград для организации живых и интересных мероприятий (в т.ч. дискотек), экскурсий, походов и т.д. — есть!

И чего после этого удивляться, что не способные нормально общаться (в реальном, физическом мире) молодые люди с недоразвитым «социальным интеллектом» пропадают на порносайтах, не имея особого стремления создавать семьи?

Так… кто же… убил?.. – спросил он, не выдержав, задыхающимся голосом. Порфирий Петрович даже отшатнулся на спинку стула, точно уж так неожиданно и он был изумлен вопросом.
– Как кто убил?.. – переговорил он, точно не веря ушам своим, – да вы убили, Родион Романыч! Вы и убили-с… – прибавил он почти шепотом, совершенно убежденным голосом.

Письмо из рубрики #нампишут.

Добрый вечер! 
Недавно вы писали про Зарницу и прочие «надо сделать»… Пришлю вам в копилочку ещё одну новинку — портфолио.
Сказать, что одолели — ничего не сказать. Каждый день в чат присылают отчет по классам, кто молодец и кто не очень. Опять это надо ради надо — привет департаменту.

"Уважаемые классные руководители!

Необходимо, чтобы у каждого обучающегося в классе была заполнена информация в разделе портфолио на 2024-2025 учебный год! Именно этот период сейчас является отчетным и мониторится Департаментом.
Предлагаю следующий алгоритм действий:

1. Отсканировать любую грамоту класса за участие в мероприятии (ГРАМОТЫ ЕСТЬ У КАЖДОГО КЛАССА, МОЖНО ЗА ЛЮБОЙ ГОД).

2. Зайти в раздел Портфолио своего класса.

3. Выбирать обучающегося по списку.

4. Кнопка "Добавить"

5. Типы достижений "МЕРОПРИЯТИЯ В ОУ".

6. Заполнить все графы. В графе "ОРГАНИЗАТОР" — КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ.

7. Прикрепить скан грамоты на класс.

8. Сохранить. ГОД АВТОМАТИЧЕСКИ БУДЕТ ВЫСТАВЛЕН 2024-2025.

Таким образом у всех детей появятся достижения в текущем учебном году! Заранее спасибо! Надеюсь на понимание! И увеличение процентов заполненных портфолио".

От себя шлём пламенный привет тем доставшим всех брехунам, которые рассказывают о "всего пяти документах", оставшихся для заполнения учителям, "забыв" о том, что каждый из них является классным руководителем или куратором в классе. А то и не в одном, и даже не в двух.

Учителя просили – мы помогаем!

Ранее мы публиковали ответ с разъяснением о подаче различной отчётности, сверх установленного, ограниченного перечня отчётности Приказ Минпроса № 582 от 21.06.2022 г. (ответ Минпроса https://news.1rj.ru/str/learn52/762)

В отношении классных руководителей мы свою позицию изложили в этом же посте, но нами был направлен уточняющий запрос в Минпрос. В Минпрос согласились с нашими доводами и направили в наш адрес дополнительные разъяснения в рамках своих полномочий.

Вкратце:

- Несмотря на доплату, выполнение обязанностей классного руководителя не влечет за собой обязанностей по заполнению дополнительной документации.

- Ведутся журналы учёта успеваемости и внеурочной деятельности.

- Заполняется план воспитательной работы.

- Оформляется характеристика на учащегося по требованию (запросу).

Важно!!! Дополнительная отчётность может быть утверждена только на основании изданного НПА региональным министерством образования, с обязательным обоснованным согласованием с Минпрос РФ!!!

Мы провели выборочно мониторинг ряда субъектов РФ по вопросу издания подобных НПА – результат отрицательный.

Если вас обязывают к ведению дополнительной отчётности – пишите нам: learn52@yandex.ru, будем разбираться совместно с Минпросом.

Если в вашем регионе есть подобные приказы, распоряжения – присылайте нам, мы сделаем запрос о согласовании и обоснованности. Анонимность гарантируем.

Павел Дуров считает успех китайской нейросети DeepSeek неслучайным

По мнению предпринимателя, главным залогом успеха китайской ИИ индустрии является система образования.

"Прогресс Китая в области эффективности алгоритмов не возник из ниоткуда. На международных олимпиадах по математике и программированию китайские учащиеся давно обходят других", - отметил он. КНР поощряет высокоэффективную модель жесткой конкуренции между учениками, заимствованную у СССР, сообщил основатель Telegram.

Дуров отметил, что западная система образования наоборот - стремится избавиться от конкуренции, всячески награждает учащихся за любые, даже самые бессмысленные и мелкие достижения:

Говорить всем учащимся, что они чемпионы, какими бы ни были результаты, может казаться добрым делом, но это если не думать о том, как быстро эта иллюзия разобьется о реальность после выпуска

В результате такой подход "демотивирует лучших учеников", считает он.

Бизнесмен добавил, что при отсутствии радикальных реформ в сфере среднего образования в США рост доминирования КНР видится неизбежным.

Фото: GettyImages

@rgrunews

ИНТЕГРАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ИЛИ ШКОЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ?

Дорогие друзья!
Несколько месяцев назад председатель СПЧ В.А. Фадеев предложил учитывать интегральную оценку аттестата выпускника школы при поступлении в ВУЗ наряду с баллами ЕГЭ.

Это предложение вызывало широкое обсуждение и в профессиональной среде, и среди родителей. Откликаясь на идею, высказанную Валерием Александровичем, мы написали текст, в котором размышляем о возможных путях совершенствования государственной итоговой аттестации.

Публикуя этот текст в канале, мы приглашаем всех заинтересованных людей — и родителей, и учеников, и учителей, и директоров — написать свои соображения по документу.
Просим наших соратников — общественные движения и экспертов, обладающим профессиональным взглядом на проблемы образования — высказать свои суждения.

Помимо критики ЕГЭ, зачастую справедливой, важно сформулировать и глубоко проработать альтернативные решения, сделать их предметом широкого обсуждения, выработать консенсус хотя бы в профессиональной среде.

Пишите комментарии к этому посту.
А если объём комментария получается большой, требует вдумчивого труда, структуры и т.д. — пишите на почту команды: komandasav@mail.ru
Как обычно — ответить не обещаем, но читаем всё!

UPD: просим прочитать документ перед написанием комментария — вдруг об этом уже сказано?

ПРОБЛЕМА РАННЕЙ ПРОФИЛИЗАЦИИ

#учительговорит

На видео:
- Александр Израилович Фишман, талантливый педагог и соавтор учебника по физике, доктор наук, профессор Казанского государственного университета;
- Алексей Владимирович Савватеев, член-корр. РАН, доктор наук, профессор МФТИ, популяризатор математики

Видео снято в Академии Наук Республики Татарстан во время мероприятий ко Дню российской науки. У нас по счастливому случаю оказались черновики для будущего фильма — настоящий эксклюзив! Обязательно сообщим вам и о выходе фильма!

ЕГЭ. И СНОВА О НЁМ

#учительговорит

Оба ролика — этот и предыдущий, о ранней профилизации и важности фундамента школьного образования — хорошо дополняют наш материал о возможности совершенствования ГИА. Почитайте, если пропустили.

На видео:
- Александр Израилович Фишман, талантливый педагог и соавтор учебника по физике, доктор наук, профессор Казанского государственного университета;
- Алексей Владимирович Савватеев, член-корр. РАН, доктор наук, профессор МФТИ, популяризатор математики
- Дмитрий Евгеньевич Щербаков, МФТИ, проект https://физикадлявсех.рф/

Видео снято в Академии Наук Республики Татарстан во время мероприятий ко Дню российской науки. У нас по счастливому случаю оказались черновики для будущего фильма. Обязательно сообщим о премьере!

ОДНОСТОРОННЕЕ ОБУЧЕНИЕ

Так "ранняя профилизация" назвалась 200 лет назад.
И, кажется, по смыслу "одностороннее обучение" попадает лучше — точнее отражает ущербную суть напыщенного и прогрессистского термина "ранняя профилизация".

Иоганн Фридрих Гербарт — немецкий философ, один из основателей научной педагогики. 1776 - 1841 гг.

Современные педагоги согласны с Гербартом!

#вовочка решил не оставаться в стороне от обсуждаемых сегодня проблем и обращает наше внимание на ещё одну сторону ЕГЭ, будь он неладен!

Передача школ с муниципального на региональный уровень

Спикер Гос.думы считает, что это благо. И не он один.
Но есть и альтернативная точка зрения.
А что думаете вы?

Передача школ с муниципального на региональный уровень.
Аудиоверсия.

Семейное воспитание, мотивация и реализация в детях

или #фильм_к_выходным.

Продолжая рубрику, предлагаем к просмотру индийский фильм Дангал, основанный на реальной истории.
Несмотря на длительный хронометраж — почти три часа — для ценителей семейного кино и педагогических вопросов время пролетит незаметно. А поднятые проблемы дадут замечательный повод поразмышлять на серьезные темы.

Стоит ли настаивать на выбранном для ребенка варианте судьбы? Как сформировать у него мотивацию? Как не отступить и не опустить руки?

Дангал — прекрасный фильм с советским интеллектуальным привкусом!

Принципиально невозможно без сильного массового образования

перевести подобные разработки из лабораторий НИИ на уровень промышленного применения.

Прежде всего -- школьного.

https://rutube.ru/video/b307c2337169193b92bd692d1f2960f9/

Поздравляем с Днем защитника Отечества!

И всех женщин, так или иначе стоящих на рубежах — особенно!

Американские военно-воздушные силы (ВВС) остановили разработку и создание инфраструктуры для новой межконтинентальной баллистической ракеты (МБР) LGM-35 Sentinel по причине отсутствия инженеров. 

США не могут производить достаточное количество плутониевых сердечников для своих ядерных боеголовок, так как ядерная инфраструктура США разрушена.

Ушло на пенсию или в иной мир поколение инженеров и конструкторов, которые умели читать традиционные чертежи, а молодежь уже не понимает, что на них изображено и написано. Поэтому и приходится разыскивать старые инструкции по эксплуатации и технические описания, руководства по техпроцессам и ставить в строй престарелых инженеров, которые их составляли.

Проблемы с разработкой ракеты Sentinel, предназначенной заменить стоящие на вооружении МБР наземного базирования LGM-30G Minuteman III, были впервые озвучены в июне 2023 года. Пентагон тогда отложил развертывание межконтинентальной баллистической ракеты Sentinel на год из-за проблем с логистикой и нехваткой персонала, сообщило тогда агентство Bloomberg со ссылкой на данные Счетной палаты Конгресса США (GAO).

«Мы вообще не можем этого сделать… Эта штука настолько старая, что в некоторых случаях чертежей больше не существует [для модернизации ракеты]. Там, где чертежи существуют, они отстают примерно на шесть поколений от отраслевого стандарта»

, – заявил в своем выступлении командующий Стратегическим командованием США Чарльз Ричардон, добавив, что также нет технических специалистов, которые полностью их понимают. «Они уже не живы».

Именно по этой причине американцы добиваются возобновления переговоров с Россией по СНВ-4. Даже отъявленный русофоб Энтони Блинкен заявил, что «разочарован решением РФ о приостановке участия в Договоре о сокращении стратегических наступательных вооружений».

США не могут производить новые ядерные боеголовки, что ставит под вопрос их статус ведущей ядерной державы.

💣 @Mikle1On

Да неужели!

Вслед предыдущей записи интересно ознакомиться с исследованием ОЭСР, пересказанным на ресурсе Собака.ru

Эксперты ОЭСР давно исследуют уровень грамотности населения в 31 стране. Само по себе падение этого уровня уже их настораживает. Но обеспокоены они другим:

Особенно экспертов ОЭСР беспокоит тот факт, что ситуация, на их взгляд, становится хуже.

Усиливается «образовательное неравенство». Уровень грамотности детей снижается там, где родители не имеют хорошего образования.
Среди причин называется и такая:

Как предполагает глава отдела образования и навыков ОЭСР Андреас Шлейхер, взрослые сегодня получают меньше практики в чтении больших и сложных текстов, чем раньше. «Виноват TikTok», — резюмирует позицию Шлейхера журнал The Economist.

Подача материала ресурсом Собака.ru вызывает уважение. Тут же приводится альтернативное мнение в защиту «цифрового общества» из президентской академии Санкт-Петербурга:

Конечно, когда человека сначала приучают к технике, а потом заставляют решать задания без костыля в виде смартфона, то он начинает «хромать». Это все равно, как если бы первобытному человеку дали бы палку-копалку и приучили бы ей пользоваться, а потом отобрали бы ее и сказали: «Да без палки ты ничего не умеешь!» Для человека информационного общества айфон — это палка-копалка, к которой он привык.

Но дальше ресурс проблематизирует и этот контраргумент, приводя, очевидный, в общем-то, довод ОЭСР. «Оказывается», что в каких-то вопросах уровень грамотности можно компенсировать наличием девайса в кармане, а в каких-то – нет. Так, у людей с низким уровнем есть сложности понимания политических процессов. А еще — меньше шансов найти работу и получать за нее они будут, скорее всего, меньше. И конечно, это у многих вызовет улыбку.

Например, образованцы Москвы уже давно настаивают на всеобщей смартфонизации учебного процесса. Однако учителей они аттестуют драконовски, принимая все меры, чтобы те не пользовались своими телефонами и другими подсказками. Или, еще пример, сложно представить собеседование с программистом, на котором работодатель позволит искать ответы на все свои вопросы в Гугле...

Из всего этого эксперты ОЭСР делают такой вывод:

«решение проблем — это не просто вопрос справедливости». Фактически, речь идет о вызовах для «экономической устойчивости и социальной сплоченности».

Но вот предложения по решению проблемы от «британских ученных» ОЭСР, как это часто бывает, поражают своей близорукостью...

Студенты подали в прокуратуру на МГУ

ТГ-канал "Перемена" тут.

Дополнение на момент выхода видео: временный спортивный зал, который упоминает Фёдор и который студенты делали последние два месяца, открывается уже сегодня.

Доверили свои ПД Минпросвещения - они утекут. И всего-то 60 тыс штраф за утечку 9 млн. записей...

Факт совершения административного правонарушения и виновность Минпросвещения России подтверждаются: протоколом об административном правонарушении; письмом Роскомнадзора; скрин-шотам интернет-страниц, заключением по результатам расследования и другими материалами дела.

https://news.rambler.ru/politics/51443315-sud-oshtrafoval-minprosvescheniya-rf-na-60-tys-rub-za-utechku-dannyh/