🎉 Коллеги, открываем регистрацию на 4-й поток интенсива по ИИ!

🎄Новый год не ждёт, и мы знаем, что каждому из вас хочется создать настоящую магию в школе!

Поэтому в нашем новогоднем интенсиве мы будем делать открытки, украшения и много всего интересного с помощью ИИ.

Но это не всё! Мы также будем учиться автоматизировать свою работу с помощью искусственного интеллекта, чтобы сэкономить время для главного!

🎁 Уже 3000+ учителей прошли наш интенсив, и теперь, в финальном потоке года, мы готовы подарить вам новые знания и инструменты для волшебства на уроках!

Не упустите шанс присоединиться и создать свою новогоднюю сказку в школе!

Ссылка для регистрации: https://forms.yandex.ru/u/691f8c8502848f025cd26a22

Прием заявок открыт до 2 декабря

Визуальные элементы – это не просто украшение урока, а мощный инструмент, который помогает ученикам быстрее и глубже воспринять информацию.

Визуализация может значительно улучшить понимание понятий, облегчить восприятие сложных тем и повысить вовлеченность учеников.

Каждому из нас знакомо ощущение, когда сложная тема становится понятнее, если ее иллюстрировать примерами, схемами или картинками.

Но как генерировать картинки для уроков быстро и эффективно с помощью ИИ? Вот 3 промта-шаблона, которые можно использовать для генерации картинок через ИИ:

1️⃣ Промт для создания картинки в мультяшном стиле:

Создай яркое мультяшное изображение, которое визуализирует [указать тему]. Картинка должна быть веселой, простой, с яркими цветами и выразительными персонажами.

2️⃣ Промт для создания картинки в минималистичном стиле:

Создай минималистичное изображение на тему [указать тему]. Используй простые геометрические формы и несколько ярких цветов для акцента.

3️⃣ Промт для создания картинки в стиле акварели:

Создай картину в акварельном стиле, отображающую [указать тему]. Используй мягкие оттенки, плавные линии и создавай атмосферу спокойствия.

4️⃣ Промт для создания картинки в стиле реалистичной иллюстрации:

Создай реалистичную иллюстрацию на тему [указать тему]. Используй точные детали, чтобы передать атмосферу и атмосферу происходящего.

5️⃣ Промт для создания картинки в стиле футуристической иллюстрации:

Создай футуристическую иллюстрацию на тему [указать тему]. Используй элементы высоких технологий, неоновые цвета и космическую атмосферу.

#ИИвпомощьУчителю

📡«История науки» стала ближе к звездам! 🌟

Наш подкаст выходит далеко за рамки студии: уже вторая экскурсия вместе с нашим ведущим – Дмитрием Лутовиновым, учителем истории и победителем Всероссийского конкурса «Учитель года России 2022».

В этом выпуске рассказали историю об удивительном научном месте – Пущинской радиоастрономической обсерватории! 📻

Между прочим, это старейшее научное учреждение в нашей стране, занимающееся радиоастрономией!

Вас ждёт космическая красота радиотелескопов и интереснейшая история необычной науки - радиоастрономии, которая позволяет уловить невидимые сигналы от космических объектов 🪐

В этом выпуске вы узнаете:
⁃ Какой тернистый путь прошла радиоастрономия в период своего становления?
⁃ О радиотелескопах, Тарковском и почему в радиоастрономии размер имеет значение?
⁃ Как рождаются и умирают звезды?
⁃ Как аспирантка случайно совершила открытие великое открытие?
⁃ Что такое пульсары и как услышать их музыку?
- Что такое космическая погода?

История не только про науку, она ещё и об уникальных учёных! Мы очень хотим, чтобы как можно больше людей гордились ими! 👩‍🔬

Предлагаем посмотреть и убедиться самим, насколько захватывающей может быть наука! ⚛

Ссылка для просмотра: https://vk.com/wall-204936543_271098

🚀Открыта регистрация на бесплатный трёхдневный онлайн-интенсив по искусственному интеллекту.

Всего три дня и вы прокачаете навыки работы с нейросетями, разберётесь в промптинге и научитесь автоматизировать свои рабочие задачи.

Практика, готовые шаблоны, полезные фишки и сертификат участника.

Только то, что действительно ускоряет работу.

🎟️ Регистрируйтесь прямо сейчас: https://forms.yandex.ru/u/691f8c8502848f025cd26a22

Регистрация открыта до 2 декабря

⏳ До завершения приема материалов 2 тура – 5 дней!
Последний день загрузки – 30 ноября.

Коллеги, держим темп. Второй этап Всероссийского конкурса «Методист года России» подходит к концу.

Сейчас важно не откладывать, чтобы ваш профессиональный след дошёл вовремя.

Что нужно загрузить в единый пакет:

1️⃣ Методическая разработка, которую вы подавали на 1 этап (PDF или DOC/DOCX).
2️⃣ Согласия на обработку персональных данных от учащихся/законных представителей, если они присутствуют в видеоматериале
3️⃣Видеофрагмент занятия (до 40 минут, можно монтировать).

Как правильно загрузить материалы:
1️⃣Создайте на Яндекс.Диске папку с вашими ФИО:
Фамилия_Имя_Отчество.
2️⃣Поместите в папку все три файла.
3️⃣Откройте доступ по ссылке для всех, у кого есть ссылка.
4️⃣Скопируйте ссылку.
5️⃣Перейдите в форму загрузки и вставьте ссылку в нужное поле.

🗓 Крайний срок – 30 ноября.

Материалы, загруженные после указанной даты или оформленные с нарушениями, рассматриваться не будут.

По всем возникающим вопросам можно обратиться на официальную почту конкурса: metodistgoda@algteam.ru

Ваши материалы – это не просто участие, это демонстрация уровня, который формирует будущее методического сообщества.

С уважением,
Оргкомитет Всероссийского конкурса «Методист года России».

Как использовать элементы геймификации за 5 минут урока

Геймификация – это не про долгие квесты и бесконечные таблицы. Иногда достаточно 5 минут, чтобы переключить внимание и привести класс в рабочий тонус.

1. «Стартовый бросок» – мгновенный челлендж

В начале урока дайте ученикам мини-задание: один факт, одно действие, одно решение.
Формат простой: кто первым – тот молодец, но выполнить должно большинство.

2. «Охота за ошибкой» – 3 минуты детектива

Покажите фрагмент в котором специально спрятана ошибка.
Задача: найти, объяснить, предложить исправление.

3. Минутный дуэльный вопрос

Задайте короткий вопрос по теме и разделите класс на мини-пары.
Пары дают ответ → сравнивают → выбирают лучший аргумент.

А теперь, три готовых промпта для учителей. Просто копируйте и вставляйте.

1️⃣ Геймификация в начале урока

Ты – педагог, желающий сделать урок интерактивным. Придумай 2–3 мини-геймификационных элемента, которые можно внедрить в первые 5 минут урока по теме [укажите тему]. Дай короткие пояснения, как каждый элемент повышает вовлечённость учащихся. Формат лаконичный, прикладной.

2️⃣ Геймификация в середине урока

Представь, что ты учитель, и тебе нужно быстро переключить внимание класса. Предложи 2–3 коротких геймификационных элемента для середины урока по теме [вставьте тему]. Объясни, как каждый элемент помогает удержать интерес и активировать мышление.

3️⃣ Геймификация для сложной темы

Ты – педагог. Подбери 2–3 простых игровых инструмента, которые помогут ученикам лучше понять сложную тему [добавьте тему]. Поясни, почему именно эти методы облегчат восприятие материала и повысят активность.

#ИИвпомощьУчителю

Когда дети получают не «задание», а роль, урок начинает работать по другим правилам. Метод строится на простом принципе: у каждого ученика есть своя зона влияния, и результат группы зависит от него лично. Это моментально повышает вовлечённость и дисциплину.

Как внедрить быстро:

1️⃣ Задайте рабочие роли.
Не декоративные, а функциональные:
— лидер группы (организация и тайминг),
— аналитик (решения и факты),
— коммуникатор (презентация),
— проверяющий (точность и качество).
Этого уже достаточно.

2️⃣ Пропишите ответственность вслух.
У каждого своя задача в рамках общего задания. Никаких бумаг, просто проговорили и зафиксировали.

3️⃣ Дайте группе задачу, где без распределения ролей они «развалятся».
Проект, мини-кейс, практическая задача. Роли должны работать, иначе смысла нет.

4️⃣ Меняйте роли на каждом новом задании.
Чтобы каждый попробовал себя и в лидерстве, и в анализе, и в защите результата.

Что получает учитель:
— меньше хаоса;
— больше инициативы;
— слаженная командная работа;
— дети не ждут указаний, а ведут процесс сами.

Метод элементарный в запуске, но мощный по эффекту: урок становится их совместной работой.

Именно здесь рождаются первые лидерские навыки.

#Полезностикуроку

1️⃣ Промпт на анализ двух противоположных точек зрения

Ты – учитель, который обучает учеников анализировать противоположные мнения.
Учитель предоставляет два источника с противоположными точками зрения.Ученики должны сравнить эти точки зрения и выбрать более убедительную, аргументируя свой выбор. Составь задание на анализ [здесь можно добавить, что вам нужно ещё: домашнее задание/темы и т.д]

2️⃣ Промпт для командного задания по сравнению точек зрения

Ты – учитель, который помогает ученикам работать в группах для анализа противоположных мнений.
Ученики должны работать в группах, каждая из которых защищает одну точку зрения. В конце каждой команды ученики должны представить аргументы в пользу своей точки зрения.Составь задание на анализ [здесь можно добавить, что вам нужно ещё: домашнее задание/темы и т.д]

3️⃣ Промпт для дискуссии с анализом точек зрения

Ты – учитель, который помогает ученикам анализировать точки зрения и участвовать в дискуссии.
Ученики должны обсудить две противоположные точки зрения в классе.
Каждый ученик должен аргументированно защищать одну из точек зрения и слушать мнения других.Составь задание на анализ [здесь можно добавить, что вам нужно ещё: домашнее задание/темы и т.д]

4️⃣ Промпт для индивидуального упражнения на аргументацию

Ты – учитель, который хочет развить у учеников способность аргументировать свою точку зрения. Ученики должны написать эссе или подготовить краткое заключение, в котором они аргументируют, почему одна точка зрения более убедительна. Ученики должны использовать факты, примеры и логические доводы для обоснования своей позиции.Составь задание на анализ [здесь можно добавить, что вам нужно ещё: домашнее задание/темы и т.д]

5️⃣ Промпт для итогового рефлексивного задания после сравнения точек зрения

Ты – учитель, который помогает ученикам осмыслить и оформить результаты своей работы.
Ученики должны сделать выводы о том, какие факторы повлияли на их решение при выборе более убедительной точки зрения.
Ученики пишут рефлексивный отчет, который подытоживает их выводы и обоснования.Составь задание на анализ [здесь можно добавить, что вам нужно ещё: домашнее задание/темы и т.д]

Эти шаблоны промтов предоставляют готовые структуры для создания заданий, которые учителя могут легко адаптировать под любые темы, сохраняя высокую вовлеченность учеников и развитие критического мышления.

#ИИвпомощьУчителю

Метод «Секретный гость»: как создать неожиданное включение в урок 🎭

Иногда для того, чтобы урок стал ярким и запоминающимся, не хватает простого элемента неожиданности. Мы, учителя, привыкли к подготовленным планам и распорядку, но что если добавить немного импровизации?

Как работает метод?

Подготовка:
Вы заранее подбираете секретного гостя. Это может быть кто угодно: от виртуального эксперта или гостевого учителя, до персонажа, который «внезапно» появляется в классе. Если у вас есть доступ к технологическим инструментам, можно даже использовать видеосвязь, чтобы создать эффект присутствия эксперта или персонажа, который будет преподавать часть урока.

Интеграция в урок:
Внезапное появление гостя в середине урока. Важно, чтобы гость внезапно вмешивался в ход урока, например, представлялся как специалист по теме, ученик из будущего, или даже персонаж из книги, с которым нужно решить образовательную задачу.

Гость может быть виртуальным, если у вас есть такие технологии, или просто сюрпризом от учителя. Например, преподаватель может появиться с новой ролью: вместо обычного объяснения темы он начинает вести дискуссию с детьми, предлагая задание от лица «гостя».

Задача этого гостя – не просто обучать, а быть непредсказуемым, задавать вопросы, о которых ученики не ожидали услышать, или предлагать необычные подходы к решению задач.

Например, если это гость-персонаж, он может нести в себе какую-то цель, например, быть инструктором из будущего, который обучает детей новым методам, необходимым для работы в условиях не просто сегодня, а завтра.

Как сделать метод ещё более эффективным?

Подготовьте визуальные эффекты или неожиданные «сюрпризы». Используйте технологии, чтобы вывести на экран квест или картинку, в которой отображается ваш гость. Позвольте ученикам развивать квест. Например, они могут сами создавать задания для гостей или использовать их для оценки знаний.

Используйте ИИ для создания виртуальных персонажей. ИИ может генерировать неожиданные вопросы, персонажей и загадки!

#ПолезностикУроку