Домашнее задание на зимние каникулы📕

За что люблю своего руководителя и коллег, так это за то, что они способствуют моему развитию🙏❤️
Руководитель и архитектор задали прочитать на зимние каникулы две небольшие книжки:
1. Канбан: краткое руководство
2. Предметно-ориентированное проектирование. Самое основное

🔖Про канбан
Наша команда работает по скраму и это чудесная методология по управлению проектами/командой.. но не смотря на то что скрам является гибкой методологией, правила касающиеся спринта достаточно жесткие. Например, в течении спринта запрещено добавлять задачи и менять приоритеты. И из-за этих ограничений команды разработки начинают переходить (или скатываться) на канбан или скрамбан (совмещение техник скрама и канбана).
В общем, в тоненькой книжке по канбану описаны принципы, практики, основные роли команды. Канбан - это не просто про доску визуализации. Из этой методологии родилась сейчас самая хайповая ИТ-должность Delivery Manager. Ну и в целом весь канбан работает на инструментах прогнозирования, сбора метрик, что повышает прозрачность работы команды и помогает в планировании.

🔖Про предметно-ориентированное проектирование (DDD)

💬DDD (Domain-Driven Design) - это архитектурный подход, который позволяет проектировать и разрабатывать модели программных продуктов максимально приближенно к предметной области. За счет этого подхода команда избавляется от "больших комков грязи", т.е. запутанного, сложного кода, который снижает производительность и осложняет поддержку в будущем.

Почти год назад пришел архитектор и сказал: "Будем использовать DDD. Начинаем проектировать. Вот книга хорошая Эрика Эванса Предметно-ориентированное проектирование (DDD). Разбираемся. ". Я загорелась идеей, подход мне понравился, и он предполагает большую экспертную системную аналитику с использованием UML (а это моя страсть).
И тут я начинаю читать книгу и понимаю, что она мне непосильна. На 5 главе я бросаю. 😔 Для меня книга оказалась очень сложной, с каждой главой больше непонятно. Я посмотрела видосы на ютубе, мы стали практиваться, у меня не получалось, и я очень злилась😡

В том году мы много проектировали по DDD всей командой, набили шишек. И сейчас на зимних каникулах, читая книгу с кратким обзором по DDD - все понятно и легко🥹 Эта тонкая книжка намного проще для "въезжания" в подход и первого знакомства, много философии и пояснений замысла, концепции.

Главу 7 "Инструментальные средства для повышения эффективности проектирования" про проведение Event Storming я советую прочитать всем аналитикам, проджектам, лидам и т.д.
💬Event Storming - это метод для быстрого погружения и концептуального проектирования предметных областей.

#саморазвитие

Про преподавание🎓

Моя первая работа - преподаватель информатики в Южно-Уральском государственном колледже.
В двадцать два года будучи студенткой я преподавала информатику у девяти групп первокурсников с 8 до 17.
Т.к. я еще схватила кураторство, то мне дали кабинет с проектором, но без компьютеров😱
Если честно, то я до сих пор в шоке. Как можно учить информатике без компьютера❓
Тогда я придумала работу на удаленке😄 На парах показывала на проекторе как работать в той или иной программе, садила за свой ноут по одному студенту попробовать и выдавала огромные задания на дом, чтобы была возможность как-то отработать практику.

Мой формат обучения: тренинг + командная работа. Я поделила студентов на группы, предложила придумать им свой бизнес и каждая новая тема обучения была связана с этим. Для их бизнеса мы делали визитки, считали смету в .xl, проектировали БД и т.д. Это было очень творчески. Мое самое запоминающиеся задание: Снять и смонтировать видеоролик-ремейк на популярный контент на ютубе.. это были мукбанги, угадай песню за 10 секунд, румтур, шаверма-патруль..

Когда закончила универ, то бросила преподавать и начала профессиональную карьеру. Но скучала по тьюторству. И в 2021 году вернулась к обучению студентов в филиал ЧелГУ. До конца 2022 года каждое утро и по субботам я шла, чтобы рассказать про методологии и инструменты проектирования систем, про основы ООП.. Опять же ядро всего моего обучения - тренинг и команда.

Самое прикольное занятие, которое я придумала и провела.
__
Задача: Спроектировать диаграмму сущность-связь по описанному бизнес-процессу.
Условия: Команда состоит из 4 человек. Роли в команде: PM, аналитик, разработчик, тестировщик.
PM и аналитик находятся в одном кабинете, а разработчик и тестировщик в другом. PM читает описание бизнес-процесса в течении 10 минут. Аналитик может узнавать информацию о процессе у PM только задавая вопросы. После уточнения всех требований, аналитик может сходить 1 раз (до 20 минут) к разработчику и тестировщику, чтобы рассказать что нужно сделать. Тестировщик может приходить в кабинет к PM и аналитику, чтобы уточнить требования до 3 раз (до 5 минут).
Продолжительность: 1час 30 минут
__

В общем, в таком духе заданий было очень много😁
Преподавание дает мне силы, вдохновение, энергию и радость. Хочу надеется, что те же эмоции и знания подарила студентам✨
И, возможно, совсем скоро я вернусь в дело в третий раз🤘

#аналитик_на_тусе