Про преподавание🎓

Моя первая работа - преподаватель информатики в Южно-Уральском государственном колледже.
В двадцать два года будучи студенткой я преподавала информатику у девяти групп первокурсников с 8 до 17.
Т.к. я еще схватила кураторство, то мне дали кабинет с проектором, но без компьютеров😱
Если честно, то я до сих пор в шоке. Как можно учить информатике без компьютера❓
Тогда я придумала работу на удаленке😄 На парах показывала на проекторе как работать в той или иной программе, садила за свой ноут по одному студенту попробовать и выдавала огромные задания на дом, чтобы была возможность как-то отработать практику.

Мой формат обучения: тренинг + командная работа. Я поделила студентов на группы, предложила придумать им свой бизнес и каждая новая тема обучения была связана с этим. Для их бизнеса мы делали визитки, считали смету в .xl, проектировали БД и т.д. Это было очень творчески. Мое самое запоминающиеся задание: Снять и смонтировать видеоролик-ремейк на популярный контент на ютубе.. это были мукбанги, угадай песню за 10 секунд, румтур, шаверма-патруль..

Когда закончила универ, то бросила преподавать и начала профессиональную карьеру. Но скучала по тьюторству. И в 2021 году вернулась к обучению студентов в филиал ЧелГУ. До конца 2022 года каждое утро и по субботам я шла, чтобы рассказать про методологии и инструменты проектирования систем, про основы ООП.. Опять же ядро всего моего обучения - тренинг и команда.

Самое прикольное занятие, которое я придумала и провела.
__
Задача: Спроектировать диаграмму сущность-связь по описанному бизнес-процессу.
Условия: Команда состоит из 4 человек. Роли в команде: PM, аналитик, разработчик, тестировщик.
PM и аналитик находятся в одном кабинете, а разработчик и тестировщик в другом. PM читает описание бизнес-процесса в течении 10 минут. Аналитик может узнавать информацию о процессе у PM только задавая вопросы. После уточнения всех требований, аналитик может сходить 1 раз (до 20 минут) к разработчику и тестировщику, чтобы рассказать что нужно сделать. Тестировщик может приходить в кабинет к PM и аналитику, чтобы уточнить требования до 3 раз (до 5 минут).
Продолжительность: 1час 30 минут
__

В общем, в таком духе заданий было очень много😁
Преподавание дает мне силы, вдохновение, энергию и радость. Хочу надеется, что те же эмоции и знания подарила студентам✨
И, возможно, совсем скоро я вернусь в дело в третий раз🤘

#аналитик_на_тусе