Летом у меня была мини-программа, посвященная знаменитым ученым. На каждом занятии мы обсуждали одного выдающегося ученого, говорили о его изобретениях и открытиях и, через игру учились, ими пользоваться в жизни.

Пока я эту программу готовил — узнал очень много интересных фактов про великих людей. Решил что в новом году буду с вами делиться историями, которые меня впечатлили, а вы просто читайте, рассказывайте детям и вдохновляйте их примерами гениев:)

(На фото Архимед, Фридрих Гаусс, Блез Паскаль, Леонардо да Винчи, Леонард Эйлер)

Пока отдыхаете на каникулах, попробуйте всей семьей подумать над этими задачками.

Математических навыков не нужно, опирайтесь только на логику и рассуждения🥸

Ответы оставлю в комментариях👇🏼

Леонардо да Винчи: человек, который опередил свою эпоху на 500 лет.
Первый пост из серии про ученых.

Когда мы говорим про Леонардо да Винчи, часто вспоминаем «Мону Лизу» или «Тайную вечерю». Но сам Леонардо считал себя в первую очередь инженером и исследователем, а живопись для него была способом изучать мир.

Его тетради — это настоящие рабочие инженерные чертежи, основанные на исключительно на наблюдениях и экспериментах.

Леонардо родился в 1452 году в небольшом итальянском городке Винчи, недалеко от Флоренции. Он был внебрачным сыном нотариуса и крестьянки и с детства не принадлежал ни к аристократии, ни к университетской среде. Это сыграло важную роль: Леонардо не получил классического академического образования, не учил латынь и древнегреческий в том объёме, как это было принято у учёных того времени. Зато рано проявил талант к рисованию и наблюдению.

Отец заметил способности сына и отдал его в ученики к Андреа дель Верроккьо — одному из ведущих флорентийских мастеров, чьей мастерской занимались живописью, скульптурой, механикой, архитектурой, работали с металлом и изучали устройство механизмов.

Именно здесь Леонардо научился «думать руками и глазами». Он изучал форму, пропорции, движение, учился видеть закономерности в природе и переносить их в технические решения.

Большая часть инженерных идей Леонардо сохранилась в виде чертежей и записей. Но в них удивляет не фантазия, а точность инженерной мысли. Например, его «воздушный винт» считается прообразом вертолёта — принцип вертикального подъёма за счёт вращающегося винта используется сегодня, хотя технологии для его реализации появились лишь спустя столетия.

Леонардо спроектировал самоходную тележку, которая могла двигаться без участия человека благодаря системе пружин и блоков. Это был ранний пример автономного транспорта и механического «программирования» — идеи, лежащей в основе современных роботов и автоматизированных систем.

Он подробно изучал передачу движения и трение. В его чертежах встречается принцип шарикоподшипника — устройства, без которого сегодня невозможно представить автомобили, станки, бытовую технику и даже детские самокаты.

Даже его проекты мостов — разборных, поворотных, быстро собираемых — находят прямые аналоги в современной инженерной и военной технике.

Леонардо да Винчи никогда не стремился к быстрым результатам и не гнался за завершённостью «ради галочки». Для него важнее было понять принцип, чем довести проект до формального конца. Именно поэтому многие его работы остались незаконченными — он считал, что если суть явления раскрыта, задача выполнена.

Он обладал почти болезненной любознательностью. Его интересовало всё: как движется вода, как растут растения, как сокращается мышца, как распространяется свет. И он не делил знания на «важные» и «второстепенные» — для него мир был единой системой, где всё между собой связано.

И самое главное — он мыслил междисциплинарно задолго до того, как это стало модным словом. Для него анатомия помогала механике, живопись — инженерии, а инженерия — пониманию природы.

Он был человеком будущего, который случайно родился в XV веке. И его пример показывает, что гениальность — это не только врождённый дар, но и особый способ смотреть на мир: внимательно, глубоко и без страха задаваться вопросами.