Когда меня клонит в попытки найти логику в поведении людей в интернете, я вспоминаю, как много лет подряд с восторгом неофита задалбывала аудиторию рассказами о Норфолке – и красота тут, и аутентичность, и свежий воздух, и виды, и безопасность, и настоящая английская культура, но не сильно утомительная для адаптации
...
Пока однажды не пришла в комментарии давняя подписчица и не сказала "зачем же вы там живёте, если вы так ненавидите это место?"
...
Пока однажды не пришла в комментарии давняя подписчица и не сказала "зачем же вы там живёте, если вы так ненавидите это место?"
😁16👍2❤1
Британские родители, чьи дети думают о творческой карьере: отличный apprenticeship, когда платят студенту, а не наоборот
https://nfts.co.uk/prime-video-production-academy?utm_content=422042846&utm_medium=social&utm_source=linkedin&hss_channel=lcp-1968772&fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR5FXNOg079MXYk9Cr9f8pSupSh2JbLPZQAlCPqCf9uqv9iA4evC3o_95u_jsw_aem_bDgt03vhOeyHqCx2fEJLkg
https://nfts.co.uk/prime-video-production-academy?utm_content=422042846&utm_medium=social&utm_source=linkedin&hss_channel=lcp-1968772&fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR5FXNOg079MXYk9Cr9f8pSupSh2JbLPZQAlCPqCf9uqv9iA4evC3o_95u_jsw_aem_bDgt03vhOeyHqCx2fEJLkg
NFTS
Prime Video Production Academy | NFTS
Selection ProcessStage 1The National Film and Television School will read all eligible applications and decide on a shortlist.We will be looking for applicants
В пятницу я получила опыт, который никак не могу переварить сама
Мы были с сыном в центральном Лондоне в пятницу до позднего вечера, и когда закончили основную программу решили оценить несколько ароматов, чтобы я могла подобрать ему подарок на день рождения
Самое близкое, что было – Селфриджез. Для небританцев – это большой универсам с фокусом на роскоши, но роскоши очень ортодоксальной. Вот чтобы все бренды от кутюр, шампанское рекой и тп.
Я раньше туда заскакивала на бегу днем и, поскольку я всю жизнь была страшным сном маркетологов, то есть не вижу ничего, кроме того, что мне очень надо в соответствии со списком, покупала себе искомый стик-тоналку от тома форда или тушь тришмакевой и убегала. Люди там, конечно, были, но того, что я увидела в пяницу, я не видела никогда
Вы помните, как аыглядели московские или лондонские станции метро в 8.50 по утрам до ковида, когда в офисах работали ВСЕ? Плотность посетителей была точно такая же. Интересна, однако, принадлежность посетителей к опреленным социальным группам
97% - мусульманская молодежь. С очень дорогой и обильной пластикой лица. С очень сложным и обильным макияжем – как я понимаю, наложение такого мейка занимает часа полтора. С очень дорогими аксессуарами. И, разумеется, не менее дорогими покупками
Потрясло меня не это – как я понимаю, посещение базаров – важная часть культуры в странах, где родились посетители. Да и сам по себе Селфриджез рассчитан, в общем, на таких людей – праздных и с лишними деньгами
Меня озадачили две вещи. Первая – совершенно одинаковые выражения совершенно одинаковых лиц с одинаковыми губами и скулами, и это выражение не было радостью от приобретений или хотя бы любопытством. Вторая – все это происходит летом в городе, где в любое время года и для любого бюджета НЕТ проблем с развлечениями. Для любой культуры, на любом языке. Любого уровня простоты или сложности. На открытом воздухе или в очень закрытом клубе. Но тысячи людей пришли в МАГАЗИН, чтобы гулять в толпе или стоять в очереди за эксклюзивом, простихоспади
Я долго не могла описать свои ощущения, а потом вспомнила, как в начале 2000х приехала в командировку в Сургут. Технически, это был город довольно состоятельных людей. Практически, там было реально некуда пойти, поэтому летним вечером молодежь собиралсь на площади у какого-то ТЦ, тоже в лучших нарядах и сложным мейкапом, в надежде, что что-то будет происходить. И точно с такими же выражениями лиц – без куража, без любопытства, без радости.
И до сих пор не могу назвать, что меня так обескуражило в увиденном. Эти люди не работают, поэтому у меня с ними нет никакой конкуренции. Мы вообще живем в разных пузырях, и существование такой культуры – поехать в пятницу вечером потолкаться в люксовый универмаг – меня никак не касается. Но почему ж меня это так удивляет? Какие идеи?
Мы были с сыном в центральном Лондоне в пятницу до позднего вечера, и когда закончили основную программу решили оценить несколько ароматов, чтобы я могла подобрать ему подарок на день рождения
Самое близкое, что было – Селфриджез. Для небританцев – это большой универсам с фокусом на роскоши, но роскоши очень ортодоксальной. Вот чтобы все бренды от кутюр, шампанское рекой и тп.
Я раньше туда заскакивала на бегу днем и, поскольку я всю жизнь была страшным сном маркетологов, то есть не вижу ничего, кроме того, что мне очень надо в соответствии со списком, покупала себе искомый стик-тоналку от тома форда или тушь тришмакевой и убегала. Люди там, конечно, были, но того, что я увидела в пяницу, я не видела никогда
Вы помните, как аыглядели московские или лондонские станции метро в 8.50 по утрам до ковида, когда в офисах работали ВСЕ? Плотность посетителей была точно такая же. Интересна, однако, принадлежность посетителей к опреленным социальным группам
97% - мусульманская молодежь. С очень дорогой и обильной пластикой лица. С очень сложным и обильным макияжем – как я понимаю, наложение такого мейка занимает часа полтора. С очень дорогими аксессуарами. И, разумеется, не менее дорогими покупками
Потрясло меня не это – как я понимаю, посещение базаров – важная часть культуры в странах, где родились посетители. Да и сам по себе Селфриджез рассчитан, в общем, на таких людей – праздных и с лишними деньгами
Меня озадачили две вещи. Первая – совершенно одинаковые выражения совершенно одинаковых лиц с одинаковыми губами и скулами, и это выражение не было радостью от приобретений или хотя бы любопытством. Вторая – все это происходит летом в городе, где в любое время года и для любого бюджета НЕТ проблем с развлечениями. Для любой культуры, на любом языке. Любого уровня простоты или сложности. На открытом воздухе или в очень закрытом клубе. Но тысячи людей пришли в МАГАЗИН, чтобы гулять в толпе или стоять в очереди за эксклюзивом, простихоспади
Я долго не могла описать свои ощущения, а потом вспомнила, как в начале 2000х приехала в командировку в Сургут. Технически, это был город довольно состоятельных людей. Практически, там было реально некуда пойти, поэтому летним вечером молодежь собиралсь на площади у какого-то ТЦ, тоже в лучших нарядах и сложным мейкапом, в надежде, что что-то будет происходить. И точно с такими же выражениями лиц – без куража, без любопытства, без радости.
И до сих пор не могу назвать, что меня так обескуражило в увиденном. Эти люди не работают, поэтому у меня с ними нет никакой конкуренции. Мы вообще живем в разных пузырях, и существование такой культуры – поехать в пятницу вечером потолкаться в люксовый универмаг – меня никак не касается. Но почему ж меня это так удивляет? Какие идеи?
🤔10😁7❤1
Я много раз писала, чего не даёт докторантура в условно западном университете
Она не даёт автоматического доступа на рынок труда, более того, может его затруднить: академикам платят немного, конкуренция сумасшедшая из-за сокращений персонала, а в предыдущей профессии звание доктора может больше мешать, чем продвигать
Тогда зачем эти несколько лет довольно тяжёлого труда?
Переход на другой уровень восприятия реальности, который поможет сразу видеть закономерности процессов в вашей сфере, поэтому, простите, учиться дальше станет намного проще (мои наблюдения за усилиями по сдаче разных тестов это тоже подтверждают)
Личное расширение как за счёт неизбежного нового нетворка, как бы интравертированы вы ни были, до участия в новых проектах на уровнях, куда без докторантуры вы бы просто не попали. Это не всегда даёт денег больше, чем зарплата на проекте, но обычно поднимает и социальный статус, и самооценку
В некоторых индустриях, впрочем, докторантура становится необходимым условием - если вы хотите заниматься исследованиями в области здоровья, без докторантуры далеко не уйти
Дополнительные иммиграционные возможности от особых лимитов для рабочих виз до специальных виз для выпускников некоторых особо престижных университетов
Возможность сменить карьерный трек на соседнюю сферу: из лингвиста в маркетинг, из психолога в социологию и так далее
В субботу, 16 августа мотивы мы тоже немного поисследуем, потому что без ясной презентации мотивов получить оффер со стипендией в докторантуру невозможно, в чем и убедился наш участник консультации с 15 отказами
Но кроме этого я надеюсь, что мы успеем разобрать и общую стратегию, а она сложнее, чем у магистров, и самое важное по пропозалу
Если у вас время от времени мелькает мысль, а надо ли вам все вот это на 4 года минимум и без гарантий, приходите - у нас будет возможность для группового обсуждения
https://www.eventbrite.co.uk/e/trust-me-i-am-a-doctor--tickets-1567038467239?aff=oddtdtcreator
Она не даёт автоматического доступа на рынок труда, более того, может его затруднить: академикам платят немного, конкуренция сумасшедшая из-за сокращений персонала, а в предыдущей профессии звание доктора может больше мешать, чем продвигать
Тогда зачем эти несколько лет довольно тяжёлого труда?
Переход на другой уровень восприятия реальности, который поможет сразу видеть закономерности процессов в вашей сфере, поэтому, простите, учиться дальше станет намного проще (мои наблюдения за усилиями по сдаче разных тестов это тоже подтверждают)
Личное расширение как за счёт неизбежного нового нетворка, как бы интравертированы вы ни были, до участия в новых проектах на уровнях, куда без докторантуры вы бы просто не попали. Это не всегда даёт денег больше, чем зарплата на проекте, но обычно поднимает и социальный статус, и самооценку
В некоторых индустриях, впрочем, докторантура становится необходимым условием - если вы хотите заниматься исследованиями в области здоровья, без докторантуры далеко не уйти
Дополнительные иммиграционные возможности от особых лимитов для рабочих виз до специальных виз для выпускников некоторых особо престижных университетов
Возможность сменить карьерный трек на соседнюю сферу: из лингвиста в маркетинг, из психолога в социологию и так далее
В субботу, 16 августа мотивы мы тоже немного поисследуем, потому что без ясной презентации мотивов получить оффер со стипендией в докторантуру невозможно, в чем и убедился наш участник консультации с 15 отказами
Но кроме этого я надеюсь, что мы успеем разобрать и общую стратегию, а она сложнее, чем у магистров, и самое важное по пропозалу
Если у вас время от времени мелькает мысль, а надо ли вам все вот это на 4 года минимум и без гарантий, приходите - у нас будет возможность для группового обсуждения
https://www.eventbrite.co.uk/e/trust-me-i-am-a-doctor--tickets-1567038467239?aff=oddtdtcreator
Eventbrite
Trust me, I am a Doctor: блиц-диагностика для студентов и родителей.
PhD: case study. Выясняем, почему ни одна из 15 заявок не привели к интервью, и что нужно изменить для желаемого результата
❤7👍1
Мы вчера гуляли по южному берегу Темзы с Большим Экспертом в Области Человеческого Капитала, и Эксперт спросил: а кто твои клиенты?
И я зависла
И сейчас попробую собрать всех клиентов с очень индивидуальными историями и найти один общий признак
1. Дошкольники, включая прямо младенцев, особенно когда есть старший брат/сестра, а семья живет пока в райских уголках планеты, но в какой-то момент ради детского образования планирует вернуться на этот Остров, потому что надо
Учесть бюджет семьи – насколько реалистично отправить сразу двух детей в частную школу? Есть в этом смысл или с учетом гибкости адресов для возвращения проще «вернуться» в тот район, где и государственные школы ок, и доступ к родительским офисам сохраняется?
Склонности детей: до года, конечно, мы ничего еще не можем сказать, но даже по трехлеткам уже понятно, например, насклько ребенок социален, или как ему с аналитическими задачами, и любит он спорт и команды или простор и покой
Установки родителей на смешанные или однополые школы и логистические возможности семьи: есть, кому возить в два разных места, или мы хотим упростить жизнь, сохранив высокие стандарты образования?
2. Школьники всех возрастов
Потому что кому-то при приеме в частную школу обещали специальные условия в соответствии с медицинскими рекомендациями, но не выполнили обещания
Или нарушили еще какие-то обещания по важным пунктам, и родители хотели бы перевести ребенка в более подходящее место, но школа требует оплатить весь год или мешает переводу
Или мы переходим из государственной школы в элитарную частную, но можем это сделать только получив полный грант
Или мы уже почти перешли в селективную частную школу, но GCSE получился куда ниже, чем школьные требования, и надо найти взаимоприемлемое решение
Или мы уже даже внутри нужной школы, но столкнулись с новыми видами заданий (EPQ, исследовательские проекты), и не знаем, как к ним подступиться
3. Абитуриенты, закончившие одну/две/три школы в одной системе, но поступающие в университеты другой системы: как учесть сроки подачи документов, конвертировать оценки, учесть местную культурную специфику и визовые ограничения? Когда надо это сделать – за год до окнчания школы? За два? Можно
4. Студенты: потому что оказалось, что выбрана не та специальность и надо перевестись; или хочется высокую оценку за итоговую диссертацию, а у супервайзеров нет времени объяснять. Или потому, что надо выбрать лучшую магистратуру или докторантуру для следующего шага и организовать остаток обучения так, чтобы получить нужные грейды для следующего перехода
5. Профессионалы, часто с большим опытом и высокими достижениями, потому что нужно сменить карьерный трек, или углубить экспертность в узком вопросе, или перейти на новый уровень, что невозможно, например, без доктрантуры
В общем, получается, что во всех случаях мои клиенты – это люди в переходах: из одной системы в другую, с одного уровня на другой. И при том, что всем хватает когнитивных способностей (и чатикажпт), чтобы понимать линейные треки внутри одной системы и следовать им
Но для прохода на новый уровень им нужен независимый взгляд внешенего наблюдателя: как совместить две системы наилучшим образом? Как усилить свои шансы? Что из привычного, что мне кажется не особо ценным, делает меня желаемым кандидатом в новой системе?
И вот в этом месте мы обычно встречаемся
Ваш Dr
P.S. Если вы или ваши знакомые хотя бы в теории думают о докторантуре в любой стране, настойчиво зову на разбор кейса (заявитель из Израиля с российским дипломом подал более 10 заявок в докторантуры Европы, но пока не получил оффер). Вместе посмотрим, что можно исправить, чтобы увеличить шансы https://www.eventbrite.co.uk/e/trust-me-i-am-a-doctor--tickets-1567038467239?aff=oddtdtcreator
И я зависла
И сейчас попробую собрать всех клиентов с очень индивидуальными историями и найти один общий признак
1. Дошкольники, включая прямо младенцев, особенно когда есть старший брат/сестра, а семья живет пока в райских уголках планеты, но в какой-то момент ради детского образования планирует вернуться на этот Остров, потому что надо
Учесть бюджет семьи – насколько реалистично отправить сразу двух детей в частную школу? Есть в этом смысл или с учетом гибкости адресов для возвращения проще «вернуться» в тот район, где и государственные школы ок, и доступ к родительским офисам сохраняется?
Склонности детей: до года, конечно, мы ничего еще не можем сказать, но даже по трехлеткам уже понятно, например, насклько ребенок социален, или как ему с аналитическими задачами, и любит он спорт и команды или простор и покой
Установки родителей на смешанные или однополые школы и логистические возможности семьи: есть, кому возить в два разных места, или мы хотим упростить жизнь, сохранив высокие стандарты образования?
2. Школьники всех возрастов
Потому что кому-то при приеме в частную школу обещали специальные условия в соответствии с медицинскими рекомендациями, но не выполнили обещания
Или нарушили еще какие-то обещания по важным пунктам, и родители хотели бы перевести ребенка в более подходящее место, но школа требует оплатить весь год или мешает переводу
Или мы переходим из государственной школы в элитарную частную, но можем это сделать только получив полный грант
Или мы уже почти перешли в селективную частную школу, но GCSE получился куда ниже, чем школьные требования, и надо найти взаимоприемлемое решение
Или мы уже даже внутри нужной школы, но столкнулись с новыми видами заданий (EPQ, исследовательские проекты), и не знаем, как к ним подступиться
3. Абитуриенты, закончившие одну/две/три школы в одной системе, но поступающие в университеты другой системы: как учесть сроки подачи документов, конвертировать оценки, учесть местную культурную специфику и визовые ограничения? Когда надо это сделать – за год до окнчания школы? За два? Можно
4. Студенты: потому что оказалось, что выбрана не та специальность и надо перевестись; или хочется высокую оценку за итоговую диссертацию, а у супервайзеров нет времени объяснять. Или потому, что надо выбрать лучшую магистратуру или докторантуру для следующего шага и организовать остаток обучения так, чтобы получить нужные грейды для следующего перехода
5. Профессионалы, часто с большим опытом и высокими достижениями, потому что нужно сменить карьерный трек, или углубить экспертность в узком вопросе, или перейти на новый уровень, что невозможно, например, без доктрантуры
В общем, получается, что во всех случаях мои клиенты – это люди в переходах: из одной системы в другую, с одного уровня на другой. И при том, что всем хватает когнитивных способностей (и чатикажпт), чтобы понимать линейные треки внутри одной системы и следовать им
Но для прохода на новый уровень им нужен независимый взгляд внешенего наблюдателя: как совместить две системы наилучшим образом? Как усилить свои шансы? Что из привычного, что мне кажется не особо ценным, делает меня желаемым кандидатом в новой системе?
И вот в этом месте мы обычно встречаемся
Ваш Dr
P.S. Если вы или ваши знакомые хотя бы в теории думают о докторантуре в любой стране, настойчиво зову на разбор кейса (заявитель из Израиля с российским дипломом подал более 10 заявок в докторантуры Европы, но пока не получил оффер). Вместе посмотрим, что можно исправить, чтобы увеличить шансы https://www.eventbrite.co.uk/e/trust-me-i-am-a-doctor--tickets-1567038467239?aff=oddtdtcreator
Eventbrite
Trust me, I am a Doctor: блиц-диагностика для студентов и родителей.
PhD: case study. Выясняем, почему ни одна из 15 заявок не привели к интервью, и что нужно изменить для желаемого результата
❤12
Дорогая компания Evri,
Когда вы соберете рабочую группу и, надеюсь, выделите бюджет, чтобы выяснить, почему крупнейший британский хайстрит клиент отказался полностью от ваших услуг, вспоминайте, пожалуйста, четыре жалобы одной пожилой эмигрантки, на которые вы не ответили совсем или ответили "посылка в итоге с вами? Не видим проблемы" для случаев, когда вы доставляли посылки не туда и не тогда, куда и когда было указано
P S. А в 25 лет я б переживала, прилично ли защищать свои интересы всеми доступными способами. Хорошо быть взрослой
Когда вы соберете рабочую группу и, надеюсь, выделите бюджет, чтобы выяснить, почему крупнейший британский хайстрит клиент отказался полностью от ваших услуг, вспоминайте, пожалуйста, четыре жалобы одной пожилой эмигрантки, на которые вы не ответили совсем или ответили "посылка в итоге с вами? Не видим проблемы" для случаев, когда вы доставляли посылки не туда и не тогда, куда и когда было указано
P S. А в 25 лет я б переживала, прилично ли защищать свои интересы всеми доступными способами. Хорошо быть взрослой
🔥10👏6
А есть ли у меня в друзьях психологи?
Провокационно интересуется доктор
Расскажите про опыт организации и ценность супервизий? Зачем они? Что меняют? Когда без них можно, а когда нет?
Я тестирую одну идею, и мне кажется, что тот продукт, что я задумала, ближе всего по формату к вашим супервизиям. Хочу проверить
Провокационно интересуется доктор
Расскажите про опыт организации и ценность супервизий? Зачем они? Что меняют? Когда без них можно, а когда нет?
Я тестирую одну идею, и мне кажется, что тот продукт, что я задумала, ближе всего по формату к вашим супервизиям. Хочу проверить
Сегодня меня много, но честное слово, последнее
Я уже говорила, что в субботу мы встречаемся по редкой теме – поступление в докторантуру. Будет открытая консультация с наблюдателями: у клиента много заявок в европейские университеты, интересная тема, но пока ни одного приглашения на интервью.
Будем вместе выяснять причину такого поведения академиков и искать способы изменить эту ситуацию
Материалы, включая академический пропозал, у меня уже есть, я готовлюсь
Но клиент у нас будет только один, а наблюдателей пока только пять, то есть если у вас есть личный вопрос по докторантуре, даже очень гипотетичекий, ваши шансы на его обсуждение в кругу единомышленников очень даже высокие
В общем, ни в коем случае не настаиваю, но напоминаю, что таких встреч не будет очень долго, и все вопросы придется нести на консультации, если вдруг они останутся, а стоимость консультаций вырастет с 01 сентября. Так что пока у вас есть выбор – выпить кофе с плюшкой или разобраться со своими мотивами и шансами для докторской
https://www.eventbrite.co.uk/e/trust-me-i-am-a-doctor--tickets-1567038467239?aff=oddtdtcreator
Ваш Кэп
Я уже говорила, что в субботу мы встречаемся по редкой теме – поступление в докторантуру. Будет открытая консультация с наблюдателями: у клиента много заявок в европейские университеты, интересная тема, но пока ни одного приглашения на интервью.
Будем вместе выяснять причину такого поведения академиков и искать способы изменить эту ситуацию
Материалы, включая академический пропозал, у меня уже есть, я готовлюсь
Но клиент у нас будет только один, а наблюдателей пока только пять, то есть если у вас есть личный вопрос по докторантуре, даже очень гипотетичекий, ваши шансы на его обсуждение в кругу единомышленников очень даже высокие
В общем, ни в коем случае не настаиваю, но напоминаю, что таких встреч не будет очень долго, и все вопросы придется нести на консультации, если вдруг они останутся, а стоимость консультаций вырастет с 01 сентября. Так что пока у вас есть выбор – выпить кофе с плюшкой или разобраться со своими мотивами и шансами для докторской
https://www.eventbrite.co.uk/e/trust-me-i-am-a-doctor--tickets-1567038467239?aff=oddtdtcreator
Ваш Кэп
Eventbrite
Trust me, I am a Doctor: блиц-диагностика для студентов и родителей.
PhD: case study. Выясняем, почему ни одна из 15 заявок не привели к интервью, и что нужно изменить для желаемого результата
❤3👍1
Моя интравертированная часть после трех дней приема гостей, интенсивного socialising и путешествий на край если не света, то страны:
- Наташа, а когда мы будем молча лежать с книжечкой? Простенькой такой, чтобы никакого food for thought или там эмоционального возбуждения?
Все остальные части:
- срочный частный супервайзинг студенческой работы по теории джаза? Отлично, давайте, тем более, у вас все дедлайны прошли – будет интересно
- Встреча с местным коммьюнити по поводу всякого исторического и литературного heritage Гилфорда? А пойдемте
- Интервью в местной ячейке консервативной партии на случай, если мы можем быть друг другу полезны? Конечно
Вся Наташа целиком: ну раз сегодняшний день провести в норе не получится, то давайте еще у подписчиков два важных вопроса выясним, и тогде уж в нору – до следующей недели
В общем, вопросы
1. 02 сентября выходит новый роман про Корморана Страйка, а я запойный почитатель Гэлбрейта-Роулинг. Если я не организую себе режим чтения, есть риск, что на неделю выпаду из реальности, а в сентябре это непозволительно в моей работе. Отсюда вопрос: кто еще ждет также и боится того же? Давайте устроим себе книжный клуб, чтобы читать и бояться вместе
2. Вы же не думали, что адепт long life learning остановится на какой-то там докторантуре? Оказалось, будет проще жить и работать, если таки получить статус солисетера в этой стране. В общем, я проконсультировала сама себя, поняла, что я знакома как минимум с половиной материала, а часть его даже преподавала в law schools, поэтому решила, что не буду платить ни за какие курсы, а составлю себе программу (из проверенных ресурсов, разумеется), и начну подготовку.
По моим расчетам средняя женщина с моим опытом и понимаем методологии обучения и сдачи теста сможет подготовиться к SQE1 за 15 недель. Недели 4 заложим на revising и Mock tests, так что к январским тестам должны успеть
Но потом я послушала коллег-психологов и психотерапевтов, сделала скидку на личные когнитивные искажения и поняла, что, вероятно, готовиться вместе с коллегами будет чуть проще
Поэтому вопрос: кто еще планирует сдавать этот экзамен? Кто планирует готовиться самостоятельно? Кто хотел бы присоединиться к группе, которую я буду вести? Про формат пока думаю. Она точно будет платная, потому что потребует подготовки с моей стороны за пределами «просто почитать учебник». Скорее всего, две встречи в месяц на два академических часа, чтобы разобрать основные трудности и сохранять скорость изучения. Если нас наберется человек 5-7, я к сентябрю подготовлюсь и начнем
Ваш Кэп, исчерпавший слова
- Наташа, а когда мы будем молча лежать с книжечкой? Простенькой такой, чтобы никакого food for thought или там эмоционального возбуждения?
Все остальные части:
- срочный частный супервайзинг студенческой работы по теории джаза? Отлично, давайте, тем более, у вас все дедлайны прошли – будет интересно
- Встреча с местным коммьюнити по поводу всякого исторического и литературного heritage Гилфорда? А пойдемте
- Интервью в местной ячейке консервативной партии на случай, если мы можем быть друг другу полезны? Конечно
Вся Наташа целиком: ну раз сегодняшний день провести в норе не получится, то давайте еще у подписчиков два важных вопроса выясним, и тогде уж в нору – до следующей недели
В общем, вопросы
1. 02 сентября выходит новый роман про Корморана Страйка, а я запойный почитатель Гэлбрейта-Роулинг. Если я не организую себе режим чтения, есть риск, что на неделю выпаду из реальности, а в сентябре это непозволительно в моей работе. Отсюда вопрос: кто еще ждет также и боится того же? Давайте устроим себе книжный клуб, чтобы читать и бояться вместе
2. Вы же не думали, что адепт long life learning остановится на какой-то там докторантуре? Оказалось, будет проще жить и работать, если таки получить статус солисетера в этой стране. В общем, я проконсультировала сама себя, поняла, что я знакома как минимум с половиной материала, а часть его даже преподавала в law schools, поэтому решила, что не буду платить ни за какие курсы, а составлю себе программу (из проверенных ресурсов, разумеется), и начну подготовку.
По моим расчетам средняя женщина с моим опытом и понимаем методологии обучения и сдачи теста сможет подготовиться к SQE1 за 15 недель. Недели 4 заложим на revising и Mock tests, так что к январским тестам должны успеть
Но потом я послушала коллег-психологов и психотерапевтов, сделала скидку на личные когнитивные искажения и поняла, что, вероятно, готовиться вместе с коллегами будет чуть проще
Поэтому вопрос: кто еще планирует сдавать этот экзамен? Кто планирует готовиться самостоятельно? Кто хотел бы присоединиться к группе, которую я буду вести? Про формат пока думаю. Она точно будет платная, потому что потребует подготовки с моей стороны за пределами «просто почитать учебник». Скорее всего, две встречи в месяц на два академических часа, чтобы разобрать основные трудности и сохранять скорость изучения. Если нас наберется человек 5-7, я к сентябрю подготовлюсь и начнем
Ваш Кэп, исчерпавший слова
🔥13❤2
Пока мы тут книгу про ассертивность переформатируем в книгу про ассертивность в образовательных и карьерных треках, пришла новость
Директор агентства недвижимости, сдававшего мне квартиру в Норидже, которое вело себя безобразно (неделями не ремонтировали отопление, потом прислылали ремонтников без предупрежденя, в том числе в 07.30, не давали ключи от гаража, хамили и тп) почему-то там больше не работает.
Вероятно, омбудсмен смог объяснить им стандарты, по которым надо работать
Вот теперь думаю – надо ли переписывать книгу в третий раз, или умный читатель сам разберется))
Директор агентства недвижимости, сдававшего мне квартиру в Норидже, которое вело себя безобразно (неделями не ремонтировали отопление, потом прислылали ремонтников без предупрежденя, в том числе в 07.30, не давали ключи от гаража, хамили и тп) почему-то там больше не работает.
Вероятно, омбудсмен смог объяснить им стандарты, по которым надо работать
Вот теперь думаю – надо ли переписывать книгу в третий раз, или умный читатель сам разберется))
❤15👍5
То, о чем десять лет бурчали британские учёные - осторожно с выбором МВА! Кроме историй успеха достаточно историй, когда МВА похоронил карьеры очень амбициозных профессионалов - теперь стало очевидно и тем, кто в МВА преподает
👍11
Я понимаю, что я опять не в ногу, но нам нужно поговорить об СДВГ, Аспергере, высоко функциональном аутизме и других свойствах, из-за которых людей относят к нейронетипичным
Мы - это как минимум четыре субличности, которые сталкиваются с людьми "в спектре" в нескольких качествах
Первая субличность - собственно, знакомый вам британский учёный, которого во время обучения в докторантуре на специальном модуле учили, как учить студентов со special education needs
Вторая - юрист, которого многие ещё помнят, которого на большом глубоком курсе по судебной психиатрии учили (в далёких девяностых! Когда всех эти модные слова ещё не перевели на русский!) что само по себе свойство психики или психическое заболевание не означает, что человек не в состоянии понимать смысл и последствия своих поступков. Более того, именно тогда гениальный Алмазов мучил категоричных студентов вопросом, а что же такое норма, и что делать, если как минимум 9 из 10 человек этой гипотетической норме не соответствуют
Третья - академический консультант, о котором многие тоже помнят. По моим ощущениям, до 80% моих клиентов нейроатипичны, и это нормально: если кандидат отлично справляется и с собой, и с социумом, и с целями, и с оценкой ресурсов, то никакие консультанты ему не нужны.
А вот если у нас есть цель, но в нашем нежном возрасте мы ещё не научились быть достаточно последовательными, или если ошеломляет открытие, что этим жалким людишкам надо на понятном им языке и с понятными им аргументами пояснить, что мы гениальный физик, и Кембридж только выиграет, если мы в него обратимся, то это ко мне. Именно благодаря первым двум субличностям: они знают, что это не вина кандидата, и не баг, просто в некоторых случаях для прояснения взаимосвязей нужен специальный человек, который знает, как все это объяснить человеку с особенностями
Четвертая часть так много и так плотно за свои пятьдесят один год взаимодействовала с нейроатипичными людьми в дружбе и отношениях, что точно знает, что эти люди умеют слушать и слышать, если им объяснить свои чувства и ожидания. Ваш любимый аудитор, допустим, к третьей жалобе уже знал, что надо не анализировать проблему и сделанные мной ошибки, а сказать, что все будет хорошо; или что если явиться без предупреждения, я могу быть занята. А он, прямо скажем, не самый тяжёлый случай: лайфстайл, как в сказке, и карьера в Сити
К чему этот длинный дисклеймер (кроме, конечно, напоминания, что если вы планируете работать со мной в ближайшем будущем, то лучше попросить и оплатить счёт в августе, потому что с сентября цены вырастут на 20%)?
Он к тому, что если человек дожил до совершеннолетия или даже предпенсионного возраста, учился лучше, чем на F, и обычно не проносит ложку мимо рта, то он:
В какой-то степени может контролировать свое поведение
В какой-то степени может учитывать чувства других, даже нейротипичных, людей и таким образом поддерживать отношения
Достаточно понимает важность временных рамок и соблюдения договоренностей
И если этот самый человек игнорирует наши просьбы, нарушает сроки, забивает на свои же обещания, то проблема не в нейроатипичности, а в том, что человек считает нормальным использовать нас по своему усмотрению, прикрываясь модной аббревиатурой
И тут уже наше право выбрать реакцию
Ваш Dr
Мы - это как минимум четыре субличности, которые сталкиваются с людьми "в спектре" в нескольких качествах
Первая субличность - собственно, знакомый вам британский учёный, которого во время обучения в докторантуре на специальном модуле учили, как учить студентов со special education needs
Вторая - юрист, которого многие ещё помнят, которого на большом глубоком курсе по судебной психиатрии учили (в далёких девяностых! Когда всех эти модные слова ещё не перевели на русский!) что само по себе свойство психики или психическое заболевание не означает, что человек не в состоянии понимать смысл и последствия своих поступков. Более того, именно тогда гениальный Алмазов мучил категоричных студентов вопросом, а что же такое норма, и что делать, если как минимум 9 из 10 человек этой гипотетической норме не соответствуют
Третья - академический консультант, о котором многие тоже помнят. По моим ощущениям, до 80% моих клиентов нейроатипичны, и это нормально: если кандидат отлично справляется и с собой, и с социумом, и с целями, и с оценкой ресурсов, то никакие консультанты ему не нужны.
А вот если у нас есть цель, но в нашем нежном возрасте мы ещё не научились быть достаточно последовательными, или если ошеломляет открытие, что этим жалким людишкам надо на понятном им языке и с понятными им аргументами пояснить, что мы гениальный физик, и Кембридж только выиграет, если мы в него обратимся, то это ко мне. Именно благодаря первым двум субличностям: они знают, что это не вина кандидата, и не баг, просто в некоторых случаях для прояснения взаимосвязей нужен специальный человек, который знает, как все это объяснить человеку с особенностями
Четвертая часть так много и так плотно за свои пятьдесят один год взаимодействовала с нейроатипичными людьми в дружбе и отношениях, что точно знает, что эти люди умеют слушать и слышать, если им объяснить свои чувства и ожидания. Ваш любимый аудитор, допустим, к третьей жалобе уже знал, что надо не анализировать проблему и сделанные мной ошибки, а сказать, что все будет хорошо; или что если явиться без предупреждения, я могу быть занята. А он, прямо скажем, не самый тяжёлый случай: лайфстайл, как в сказке, и карьера в Сити
К чему этот длинный дисклеймер (кроме, конечно, напоминания, что если вы планируете работать со мной в ближайшем будущем, то лучше попросить и оплатить счёт в августе, потому что с сентября цены вырастут на 20%)?
Он к тому, что если человек дожил до совершеннолетия или даже предпенсионного возраста, учился лучше, чем на F, и обычно не проносит ложку мимо рта, то он:
В какой-то степени может контролировать свое поведение
В какой-то степени может учитывать чувства других, даже нейротипичных, людей и таким образом поддерживать отношения
Достаточно понимает важность временных рамок и соблюдения договоренностей
И если этот самый человек игнорирует наши просьбы, нарушает сроки, забивает на свои же обещания, то проблема не в нейроатипичности, а в том, что человек считает нормальным использовать нас по своему усмотрению, прикрываясь модной аббревиатурой
И тут уже наше право выбрать реакцию
Ваш Dr
👍30👏4❤2
Мой внутренний юрист настаивает на том, чтобы еще раз разграничить ситуации, когда людям с особенностями психики нужна поддержка от системы, и когда не очень добросовестные коллеги или партнеры прикрываются известными аббревиатурами, чтобы игнорировать наши нормальные интересы или договоренности (в том числе с людьми с особыми потребностями)
Было несколько вопросов о способах адаптации систем образования для людей с особенностями. Очередной дисклеймер: мер заявлено немало, в каких-то местах они реализованы лучше, в каких-то хуже, никогда на 100% (то есть вопросы к обещаниям есть и тут), но если коротко про британские и европейские институции, то не всегда, но часто, и не везде, но в некоторых местах, можно рассчитывать на:
В школах Англии есть так называемая SEN поддержка: помощь в классе, адаптированные задания, ассистенты, отдельные тихие комнаты, гибкий график. Иногда это есть в обычных государственных школах, и я знаю кейсы, когда такими ассистентами работают люди с PhD в образовании
С этими же оговорками (то есть с большой зависимостью от ресурсов и удачи конкретного места) в случаях, когда просто ассистента недостаточно, оформляется индивидуальный EHC план (фиксирует образовательные, медицинские и социальные нужды ребёнка).
Меастами работают ресурсные классы, де ребёнок часть времени проводит в общей группе, часть — в специальной зоне с поддержкой. Некоторые школы разваивают peer buddy-системы или Circle of Friends, то есть когда школьнику помогают одноклассники. Впрочем, в некоторых немецких университетах подобные системы тоже работают
Практически всегда можно рассчитывать на дополнительное время на экзамене, но я всегда рекомендую внимательно читать школьные документы – в зависимости от выбранных модулей и ресурсов школы могут быть разные варианты (например, формально частные английские школы в Таиланде или на Кипре не связаны обязательствами с британской системой)
В университетах ситуация более вариативная, и всё очень зависит от конкретного места.
🔹 В Великобритании — можно получить Inclusive Learning Plan (индивидуальный учебный план), через который согласуются, например, гибкие дедлайны и формат экзаменов
🔹 Где-то возможна финансовая поддержка — на софт, ассистентов, репетиторство и т.п
🔹 Работают университетские службы поддержки, бывают целые “autism-friendly campuses”.
🔹 Важный ресурс — Autism&Uni Toolkit: европейский проект, который помогает адаптироваться студентам с аутизмом, включая менторство
По моим наблюдениям, к сожалению, формальные меры поддержки не всегда эффективны (например, на многих кампусах есть возможность обратиться за помощью психолога, но (а) очередь может быть несколько месяцев и (б) это могут быть более примитивные методы, чем нужно конкретному студенту (упрощенно: если вам ок с КПТ, то, скорее всего, подойдет, но более сложное добыть будет непросто)
На практике лучше всего работает (опять же по моим наблюдениям) комбинация живого сообщества студентов со специальными нуждами и академическое наставничество, потому что сообщество является уже политической силой, а с академическим наставников можно обсудить проблему, если тяжело напрямую идти к администратору или преподавателю. Такой “буфер” часто бывает полезен.
В общем, на вопрос «есть ли поддержка» односложно тоже не ответить. Законодательно такая обязанность у образовательных учреждений есть. Фактические меры и ресурсы для них приходится каждый раз проверять
Было несколько вопросов о способах адаптации систем образования для людей с особенностями. Очередной дисклеймер: мер заявлено немало, в каких-то местах они реализованы лучше, в каких-то хуже, никогда на 100% (то есть вопросы к обещаниям есть и тут), но если коротко про британские и европейские институции, то не всегда, но часто, и не везде, но в некоторых местах, можно рассчитывать на:
В школах Англии есть так называемая SEN поддержка: помощь в классе, адаптированные задания, ассистенты, отдельные тихие комнаты, гибкий график. Иногда это есть в обычных государственных школах, и я знаю кейсы, когда такими ассистентами работают люди с PhD в образовании
С этими же оговорками (то есть с большой зависимостью от ресурсов и удачи конкретного места) в случаях, когда просто ассистента недостаточно, оформляется индивидуальный EHC план (фиксирует образовательные, медицинские и социальные нужды ребёнка).
Меастами работают ресурсные классы, де ребёнок часть времени проводит в общей группе, часть — в специальной зоне с поддержкой. Некоторые школы разваивают peer buddy-системы или Circle of Friends, то есть когда школьнику помогают одноклассники. Впрочем, в некоторых немецких университетах подобные системы тоже работают
Практически всегда можно рассчитывать на дополнительное время на экзамене, но я всегда рекомендую внимательно читать школьные документы – в зависимости от выбранных модулей и ресурсов школы могут быть разные варианты (например, формально частные английские школы в Таиланде или на Кипре не связаны обязательствами с британской системой)
В университетах ситуация более вариативная, и всё очень зависит от конкретного места.
🔹 В Великобритании — можно получить Inclusive Learning Plan (индивидуальный учебный план), через который согласуются, например, гибкие дедлайны и формат экзаменов
🔹 Где-то возможна финансовая поддержка — на софт, ассистентов, репетиторство и т.п
🔹 Работают университетские службы поддержки, бывают целые “autism-friendly campuses”.
🔹 Важный ресурс — Autism&Uni Toolkit: европейский проект, который помогает адаптироваться студентам с аутизмом, включая менторство
По моим наблюдениям, к сожалению, формальные меры поддержки не всегда эффективны (например, на многих кампусах есть возможность обратиться за помощью психолога, но (а) очередь может быть несколько месяцев и (б) это могут быть более примитивные методы, чем нужно конкретному студенту (упрощенно: если вам ок с КПТ, то, скорее всего, подойдет, но более сложное добыть будет непросто)
На практике лучше всего работает (опять же по моим наблюдениям) комбинация живого сообщества студентов со специальными нуждами и академическое наставничество, потому что сообщество является уже политической силой, а с академическим наставников можно обсудить проблему, если тяжело напрямую идти к администратору или преподавателю. Такой “буфер” часто бывает полезен.
В общем, на вопрос «есть ли поддержка» односложно тоже не ответить. Законодательно такая обязанность у образовательных учреждений есть. Фактические меры и ресурсы для них приходится каждый раз проверять
👍7❤1