Я очень не люблю типирование вообще и профессиональное в частности
Может быть, причина в том, что когда меня типировали первый раз соционики (помните таких? Начало 1990х), то члены одного и того же соционического сообщества в одном и том же городе с разницей в несколько часов типировали меня как Есенина и как Максима. Детали сейчас неважны, важно, что это, мягко говоря, совершенно непохожие друг на друга персонажи в теории соционики
Артехипическое типирование вроде как помягче, во всяком случае, допускает некоторые комбинации, но все равно, на мой вкус, сильно ограничивает выборы для человека с одной стороны и не особо учитывает возрастную динамику с другой
В профориентации используют несколько известных тестов: по оценке интересов и склонностей; личностных характеристик по разным параметрам (и выбор параметров оставляет огромное пространство для вопросов о критериях). Бывают тесты когнитивные, бывают навыковые, бывают комбинированные
И их все – да, все до одного – использовать можно, если одновременно удерживать в аналитическом поле еще несколько факторов:
1. У них, как правило, слабая научная достоверность из-за низкой воспроизводимости (есть примеры, когда у половины тестируемыех тип меняется при повторном прохождении теста)
2. Упрощение человека
Что толку узнать, что вы интроверт/экстраверт для профориенационных целей, если (А) работа мечты по дефолту предполагает коммуникации и (б) вы в свои 20-30-60 лет уже начились уважать свои особенности и находить для них место независимо от работы?
А если усложнить личную ситуацию и представить, что вы родились в Норвегии, но вынуждены искать себя и свое предназначение в Палермо? Куда вы вашу интравертированность положите?
3. Отсюда очевидное: мало какой тест учитывает контекст и мотивацию. У всех у нас есть очень молчаливый и тихий знакомый, сделавший фантастическую карьеру в адвокатуре, например. Не потому, что его очевидные характеристики полностью соответствовали выбранному пути, но потому, что очень хотелось
4. Даже самое точное и гуманное, безярлыковое типирование годно только на ограниченном отрезке времени: наши интересы меняются в зависимости от ситуации
5. Типирование вряд ли поможет в сложной карьерной ситуации (часто оно к ней приводит)
Но я бы не была мной, если бы не упомянула, что есть ситуации, когда типирование/тестирование имеет смысл:
• Когда нам надо получить точку отсчета, даже если эта точка читается «да ну, бред какой-то, это не про меня»
• Когда нужно привести в порядок мысли.
• Чтобы получить критерии сравнения нескольких возможных направлений.
Поэтому тест для подготовки к нашей профориентационной лаборатории для тех, кому от 15 до 19 лет, я пришлю. Но использовать мы его будем творчески
Если вы думаете, надо ли вам, думайте быстрее – после первого поста раскупили 10 мест из 12. Два пока есть.
Может быть, причина в том, что когда меня типировали первый раз соционики (помните таких? Начало 1990х), то члены одного и того же соционического сообщества в одном и том же городе с разницей в несколько часов типировали меня как Есенина и как Максима. Детали сейчас неважны, важно, что это, мягко говоря, совершенно непохожие друг на друга персонажи в теории соционики
Артехипическое типирование вроде как помягче, во всяком случае, допускает некоторые комбинации, но все равно, на мой вкус, сильно ограничивает выборы для человека с одной стороны и не особо учитывает возрастную динамику с другой
В профориентации используют несколько известных тестов: по оценке интересов и склонностей; личностных характеристик по разным параметрам (и выбор параметров оставляет огромное пространство для вопросов о критериях). Бывают тесты когнитивные, бывают навыковые, бывают комбинированные
И их все – да, все до одного – использовать можно, если одновременно удерживать в аналитическом поле еще несколько факторов:
1. У них, как правило, слабая научная достоверность из-за низкой воспроизводимости (есть примеры, когда у половины тестируемыех тип меняется при повторном прохождении теста)
2. Упрощение человека
Что толку узнать, что вы интроверт/экстраверт для профориенационных целей, если (А) работа мечты по дефолту предполагает коммуникации и (б) вы в свои 20-30-60 лет уже начились уважать свои особенности и находить для них место независимо от работы?
А если усложнить личную ситуацию и представить, что вы родились в Норвегии, но вынуждены искать себя и свое предназначение в Палермо? Куда вы вашу интравертированность положите?
3. Отсюда очевидное: мало какой тест учитывает контекст и мотивацию. У всех у нас есть очень молчаливый и тихий знакомый, сделавший фантастическую карьеру в адвокатуре, например. Не потому, что его очевидные характеристики полностью соответствовали выбранному пути, но потому, что очень хотелось
4. Даже самое точное и гуманное, безярлыковое типирование годно только на ограниченном отрезке времени: наши интересы меняются в зависимости от ситуации
5. Типирование вряд ли поможет в сложной карьерной ситуации (часто оно к ней приводит)
Но я бы не была мной, если бы не упомянула, что есть ситуации, когда типирование/тестирование имеет смысл:
• Когда нам надо получить точку отсчета, даже если эта точка читается «да ну, бред какой-то, это не про меня»
• Когда нужно привести в порядок мысли.
• Чтобы получить критерии сравнения нескольких возможных направлений.
Поэтому тест для подготовки к нашей профориентационной лаборатории для тех, кому от 15 до 19 лет, я пришлю. Но использовать мы его будем творчески
Если вы думаете, надо ли вам, думайте быстрее – после первого поста раскупили 10 мест из 12. Два пока есть.
👍8❤3
Food for thought
Попросила коучингового клиента(ку) (невыпускной класс, топ-20% в классе) посчитать число часов, затрачиваемое в среднем на учебу в неделю
После достижения 60 (!!!) часов клиент(ка) перестал(а) вести учет, потому что уже не было сил: только в школе порядка 40 часов + репетиторы + языки + домашняя работа
Родители, кстати, считают, что человек старается недостаточно
Думаю, что с этим делать и где создать пространство для «хочу», потому что дальше без личной мотивации уже никак
Попросила коучингового клиента(ку) (невыпускной класс, топ-20% в классе) посчитать число часов, затрачиваемое в среднем на учебу в неделю
После достижения 60 (!!!) часов клиент(ка) перестал(а) вести учет, потому что уже не было сил: только в школе порядка 40 часов + репетиторы + языки + домашняя работа
Родители, кстати, считают, что человек старается недостаточно
Думаю, что с этим делать и где создать пространство для «хочу», потому что дальше без личной мотивации уже никак
😢7
Наверное, уже заметно, что я реже пишу: опасаюсь заходить в социальные сети: конец года, берегу ресурсы, особенно свое внимание и силы
Но сегодня без вариантов
В день рождения Черчилля никак нельзя не вспомнить, где, как и чему он учился
Сын аристократа, жившего не по средствам. Образец маскулиности в политике, у которого не было практически никаких отношений с отцом, и который своим лучшим другом на протяжении 20 лет считал няню Elizabeth Everest. В общем, крайне интересный персонаж, к которому до сих пор британцы всех социальных страт относятся с уважением, если не трепетом.
Но оказывается, что в части академических успехов похвастаться Уинстону Черчиллю похвастаться особо нечем.
В 7 лет наш премьер был отправлен в частную школу с проживанием St. George's School в Аскотте. Школа, конечно, работает и сегодня. Эту школу Уинстон ненавидел, с программой не справлялся и изводил всех ужасным поведением.
Через три года, в 1884, из-за плохого здоровья десятилетнего Уинстона Черчилля перевели в Stoke Brunswick School – маленькую частную школу. Эту школу закрыли в 2009 году, потому что не могли обеспечить достаточный набор учащихся. Число учеников в этой школе никогда не превышало 140 человек, и академическая успеваемость нашего героя пошла на поправку: он смог набрать минимальный балл для перехода в элитную лондонскую Harrow School, которая до сих пор работает и до сих пор массово выпускает британских селебрити (Бенедикта Камбербэтча, например, и не только)
В этой школе он писал стихи и даже публиковался в школьной газете, но с очень, очень плохо справлялся с экзаменами (если уж британцы пишут performed poorly, то я даже не знаю, были ли величины положительными).
В университет Черчилль не пошел – всю юность отец готовил его к карьере военного. Но и в военную академию поступил только с третьего раза, в 1893 (а я предупреждала про «антиобразование»).
Royal Military Academy Sandhurst существует и сегодня, и это практически единственный на сегодня способ стать кадровым военным в Великобритании. Заведение принимает мужчин и женщин (с 1992 года), а не некоторые тренинги набирает даже иностранцев. Заведение очень свободных взглядов на деньги – в 2012 они приняли пожертвование в £15,000,000 от правительства ОАЭ, а в 2013 - £3,000,000 от Бахрейна. Прямо скажем, не каждый университет может позволить себе такую свободу. Иногда совершенно гражданский тренинг по абсолютно гуманитарным вопросам приходится согласовывать месяцами, если плательщики в подобных странах.
Хотя технически университетская степень не требуется, 80% кадетов – выпускники университетов. Около 10% выпускников женщины, более того, в 2015 году женщина впервые стала руководителем одного из колледжей (Lucy Giles).
Ну и все
Поговорим теперь о роли personality, поддержке семьи и отличной успеваемости для успешной карьеры?
Но сегодня без вариантов
В день рождения Черчилля никак нельзя не вспомнить, где, как и чему он учился
Сын аристократа, жившего не по средствам. Образец маскулиности в политике, у которого не было практически никаких отношений с отцом, и который своим лучшим другом на протяжении 20 лет считал няню Elizabeth Everest. В общем, крайне интересный персонаж, к которому до сих пор британцы всех социальных страт относятся с уважением, если не трепетом.
Но оказывается, что в части академических успехов похвастаться Уинстону Черчиллю похвастаться особо нечем.
В 7 лет наш премьер был отправлен в частную школу с проживанием St. George's School в Аскотте. Школа, конечно, работает и сегодня. Эту школу Уинстон ненавидел, с программой не справлялся и изводил всех ужасным поведением.
Через три года, в 1884, из-за плохого здоровья десятилетнего Уинстона Черчилля перевели в Stoke Brunswick School – маленькую частную школу. Эту школу закрыли в 2009 году, потому что не могли обеспечить достаточный набор учащихся. Число учеников в этой школе никогда не превышало 140 человек, и академическая успеваемость нашего героя пошла на поправку: он смог набрать минимальный балл для перехода в элитную лондонскую Harrow School, которая до сих пор работает и до сих пор массово выпускает британских селебрити (Бенедикта Камбербэтча, например, и не только)
В этой школе он писал стихи и даже публиковался в школьной газете, но с очень, очень плохо справлялся с экзаменами (если уж британцы пишут performed poorly, то я даже не знаю, были ли величины положительными).
В университет Черчилль не пошел – всю юность отец готовил его к карьере военного. Но и в военную академию поступил только с третьего раза, в 1893 (а я предупреждала про «антиобразование»).
Royal Military Academy Sandhurst существует и сегодня, и это практически единственный на сегодня способ стать кадровым военным в Великобритании. Заведение принимает мужчин и женщин (с 1992 года), а не некоторые тренинги набирает даже иностранцев. Заведение очень свободных взглядов на деньги – в 2012 они приняли пожертвование в £15,000,000 от правительства ОАЭ, а в 2013 - £3,000,000 от Бахрейна. Прямо скажем, не каждый университет может позволить себе такую свободу. Иногда совершенно гражданский тренинг по абсолютно гуманитарным вопросам приходится согласовывать месяцами, если плательщики в подобных странах.
Хотя технически университетская степень не требуется, 80% кадетов – выпускники университетов. Около 10% выпускников женщины, более того, в 2015 году женщина впервые стала руководителем одного из колледжей (Lucy Giles).
Ну и все
Поговорим теперь о роли personality, поддержке семьи и отличной успеваемости для успешной карьеры?
❤12👍5👏4
А китайские ученые начали что-то подозревать...
У меня сложные отношения с некоторыми коллегами-консультантами в образовании, потому что я никак не присоединяюсь к гонке «тьюторы с рождения, не менее 16 часов пользы в день, только так можно достичь академического минимума»
И причины тут две
Первая: моя вера в то, что ведет нас вперед и как вид, и по отдельности, и в учебе, и в карьерном успехе то, что мы на самом деле хотим, а не то, что «надо»
Вторая: данные исследований, подтверждающих мою веру
Вот, например, Fu Y., Wang Q., Li W., et al. в своем исследовании (Unlocking academic success: the impact of time management on college students’ study engagement” (BMC Psychology, 2025*)) установили, что осознанное распределение времени (то есть наличие у студента возможности и внутреннего разрешения планировать учебу и свое свободное время по своему усмотрению) напрямую влияет на:
- академический успех (куда ж без него) благодаря растущей вовлеченности;
- снижение выгорания;
- уменьшение утечек внимания «в телефон» и аналогичные нездоровые активности
Или, простыми словами: чтобы человек хотел учиться и учился хорошо, очень важно, чтобы у него были периоды, когда он не делает полезное. Причем решение о распределении полезного и неполезного должен принимать он(а) сам(а)
А теперь вопросы к читателям
1. Сколько дней и часов свободного времени у вас запланировано на этой неделе? А в декабре?
2. Какую часть своего времени ваши дети планируют самостоятельно?
3. Удовлетворены ли своей вовлеченностью в учебу (не может быть, чтобы вам было нечего учить)? А ребенкиной? А если вы отвлечетесь на пару дней, изменится ли ваша удовлетворенность?
__________________________
* Выборка: 1016 китайских студентов; Дизайн: (cross sectional) количественное исследование с использованием стандартизированных шкал тайм менеджмента, самоконтроля, зависимости от мобильного телефона и учебной вовлечённости. Для анализа применялись корреляционный анализ, регрессионные модели и медиционный анализ
У меня сложные отношения с некоторыми коллегами-консультантами в образовании, потому что я никак не присоединяюсь к гонке «тьюторы с рождения, не менее 16 часов пользы в день, только так можно достичь академического минимума»
И причины тут две
Первая: моя вера в то, что ведет нас вперед и как вид, и по отдельности, и в учебе, и в карьерном успехе то, что мы на самом деле хотим, а не то, что «надо»
Вторая: данные исследований, подтверждающих мою веру
Вот, например, Fu Y., Wang Q., Li W., et al. в своем исследовании (Unlocking academic success: the impact of time management on college students’ study engagement” (BMC Psychology, 2025*)) установили, что осознанное распределение времени (то есть наличие у студента возможности и внутреннего разрешения планировать учебу и свое свободное время по своему усмотрению) напрямую влияет на:
- академический успех (куда ж без него) благодаря растущей вовлеченности;
- снижение выгорания;
- уменьшение утечек внимания «в телефон» и аналогичные нездоровые активности
Или, простыми словами: чтобы человек хотел учиться и учился хорошо, очень важно, чтобы у него были периоды, когда он не делает полезное. Причем решение о распределении полезного и неполезного должен принимать он(а) сам(а)
А теперь вопросы к читателям
1. Сколько дней и часов свободного времени у вас запланировано на этой неделе? А в декабре?
2. Какую часть своего времени ваши дети планируют самостоятельно?
3. Удовлетворены ли своей вовлеченностью в учебу (не может быть, чтобы вам было нечего учить)? А ребенкиной? А если вы отвлечетесь на пару дней, изменится ли ваша удовлетворенность?
__________________________
* Выборка: 1016 китайских студентов; Дизайн: (cross sectional) количественное исследование с использованием стандартизированных шкал тайм менеджмента, самоконтроля, зависимости от мобильного телефона и учебной вовлечённости. Для анализа применялись корреляционный анализ, регрессионные модели и медиционный анализ
❤8👍7
Тем родителям, чьи подросточки 15-19 лет идут на нашу профориентационную лабораторию 13 декабря, я отправила ссылки на опросники и тест на основе Holland Codes (RIASEC)
Ничто из отправленного не является обязательным: опросники для приведения мыслей в порядок, тест – для оттачивания критического мышления
Если вам кажется, что ничего не пришло – проверьте, пожалуйста, папки спама. Если точно ничего не пришло – дайте мне, пожалуйста ваш емейл
Если вы еще думвете, идти или нет, у нас осталость два места: напишите мне до вечера воскресенья, и я выставлю вам счет. В понедельник выложу их в общий доступ на evenbrite, может добавиться небольшая комиссия к цене
Ничто из отправленного не является обязательным: опросники для приведения мыслей в порядок, тест – для оттачивания критического мышления
Если вам кажется, что ничего не пришло – проверьте, пожалуйста, папки спама. Если точно ничего не пришло – дайте мне, пожалуйста ваш емейл
Если вы еще думвете, идти или нет, у нас осталость два места: напишите мне до вечера воскресенья, и я выставлю вам счет. В понедельник выложу их в общий доступ на evenbrite, может добавиться небольшая комиссия к цене
Помните этот мем? Я тоже умилялась несколько лет назад
Поэтому совершенно не могу сердиться на происходящее. Но не замечать тоже не могу: эти люди выросли и пошли на работу
Про прошлогоднего агента по аренде, который в договоре ошибся на полторы тысячи фунтов, потерял, ключи, лэндлорда, совесть и здравый смысл, но при этом все наши диалоги начинал с утверждения "все отлично", помолчим: там суд разбирается, и эти ошибки уже обошлись его работодателю в интересную сумму
Но теперь они пришли в места про люкс, сервис и оплачиваемую заботу. В теории
В субботу покупаю платок. Натуральный шелк. Английский дизайнер. Стоит, как мы понимаем, дороже кухонных полотенец. Кассир буквально выхватывает его у меня из рук. В месте крепления ценника образуется дырка. Мне, говорю, не нужен дырявый платок. Теряется, не знает что делать, раз я обозначаю, что не нравится и я не впечатлена. Зовет менеджера. Это последний платок, говорит. Могу сделать вам скидку. 20%. Зачем мне дырявый платок, не уточняет. Ухожу и ещё раз убеждаюсь, что мой шопинг модет быть только онлайн
В воскресенье иду на консультацию косметолога. Известная сетевая клиника. Дороже местечковых специалистов. Получила тонну подтверждений по е-мейлу, в личном кабинете (без него нельзя записаться) и по смс, на смс дале ответила, раз просили подтвердить
На ресепшн в назначенное время никого. Через 15 минут ожидания вплывает Фея. Ой, а вам полчаса назад (!!!) оставила голосовое сообщение (я специально в этом гребаном личном кабинете указала, что мне не надо звонить), что ваша консультация отменена. В смысле? - зависаю я. Ну вы онлайн записывались, а мы не посмотрели, что есть записи на сегодня, и консультант не пришел. Надо было записываться по телефону
В смысле? - погружаюсь я в недоумение все глубже. Я, говорю, лично пыталась записаться, даже приходила к вам. Ваше коллега на ресепшн отправила меня записываться онлайн, потому что вам нужен мой кабинет и все согласия на способы коммуникации
Ну не знаю. Взрослых зачеркнуто больше все равно никого нет, ПРИХОДИТЕ ПОТОМ
Не приду. Лучше буду сморщенная ходить. И невпечатленная ждать, пока все это недоразумение не заменят ИИ
Поэтому совершенно не могу сердиться на происходящее. Но не замечать тоже не могу: эти люди выросли и пошли на работу
Про прошлогоднего агента по аренде, который в договоре ошибся на полторы тысячи фунтов, потерял, ключи, лэндлорда, совесть и здравый смысл, но при этом все наши диалоги начинал с утверждения "все отлично", помолчим: там суд разбирается, и эти ошибки уже обошлись его работодателю в интересную сумму
Но теперь они пришли в места про люкс, сервис и оплачиваемую заботу. В теории
В субботу покупаю платок. Натуральный шелк. Английский дизайнер. Стоит, как мы понимаем, дороже кухонных полотенец. Кассир буквально выхватывает его у меня из рук. В месте крепления ценника образуется дырка. Мне, говорю, не нужен дырявый платок. Теряется, не знает что делать, раз я обозначаю, что не нравится и я не впечатлена. Зовет менеджера. Это последний платок, говорит. Могу сделать вам скидку. 20%. Зачем мне дырявый платок, не уточняет. Ухожу и ещё раз убеждаюсь, что мой шопинг модет быть только онлайн
В воскресенье иду на консультацию косметолога. Известная сетевая клиника. Дороже местечковых специалистов. Получила тонну подтверждений по е-мейлу, в личном кабинете (без него нельзя записаться) и по смс, на смс дале ответила, раз просили подтвердить
На ресепшн в назначенное время никого. Через 15 минут ожидания вплывает Фея. Ой, а вам полчаса назад (!!!) оставила голосовое сообщение (я специально в этом гребаном личном кабинете указала, что мне не надо звонить), что ваша консультация отменена. В смысле? - зависаю я. Ну вы онлайн записывались, а мы не посмотрели, что есть записи на сегодня, и консультант не пришел. Надо было записываться по телефону
В смысле? - погружаюсь я в недоумение все глубже. Я, говорю, лично пыталась записаться, даже приходила к вам. Ваше коллега на ресепшн отправила меня записываться онлайн, потому что вам нужен мой кабинет и все согласия на способы коммуникации
Ну не знаю. Взрослых зачеркнуто больше все равно никого нет, ПРИХОДИТЕ ПОТОМ
Не приду. Лучше буду сморщенная ходить. И невпечатленная ждать, пока все это недоразумение не заменят ИИ
😢18❤13👏2
Confirmation bias такой, знаете ли, сonfirmation
С субботы рефлексировала по поводу итогов ориентационной лаборатории для старшеклассников, и даже написала полпоста, но жизнь подкинула парадоксальную ситуацию, которая иллюстрирует и состояние рынка труда, и критические компетенции для профессионального успеха лучше любых академических аргументов (что не отменяет плана их все же принести)
Предыстория
Вы же знаете наш постсоветский бзик обзаводиться «своими» парикмахерами-косметологами, даже если мы оказались в Марианской Впадине? Ну и я не исключение. В июне я переехала из одного региона в другой и занялась этим обязательным процессом поиска. Нашлось почти все, кроме хорошего косметолога-спеца по «плазме» (мужчины могут не вникать, женщины могут советовать своих в радиусе 50 миль от Гилфорда)
Поскольку опрос ничего не дал (не всегда интервью – адекватный исследовательский метод!), я ушла в гугл. Вижу в 5 минутах от дома клинику, где делают все, что мне надо, с какими фантастическими отзывами (сотни благодарных клиентов и ни одной оценки ниже 5 из 5). Пишу им через форму на сайте – тишина. Время от времени звоню – не отвечают. При этом сама клиника явно подает признаки жизни, если прогуливаться мимо нее
В общем, вспомнила правила итальянской глубинки (что бы и где бы ни было написано, надо идти лично) и пошла
На двери табличка с именами двух докторов. Оба явно азиатского происхождения. Открывает дама, видимо, одна из практикующих докторов. Я, говорю, вам писала и звонила, и вот сама решила прийти. Оказываете ли вы такие услуги?
- Оказываем, НО НЕ ПРИНИМАЕМ НОВЫХ ПАЦИЕНТОВ (выделено мной). Заняты на много месяцев вперед, но можем поставить вас в лист потенциальных пациентов, которым МЫ ЗВОНИМ, КОГДА ОСВОБОЖДАЕТСЯ МЕСТО В WAIT LIST (и опять выделено мной – представляете такое в мелком частном бизнесе? А оно есть)
- Ну ооооооок, - диктую номер телефона и имя. На спеллинге Natalya в приемную врываетс второй доктор – мужчина с внешностью, напоминающей о Малайзии
- Вы Наталия?
- Я
- Вы нам писали?
- Писала, но....
- Вы юрист?
-... [улетающие брови и подозрительность в голоса] дааааа, а откуда.....
- Я видел, что вы нам писали, простите, не успели ответить, полная запись на века. Я тоже юрист! Я барристер!
[обмен социальными niceties и комплиментами нашим университетам]
- Ну и переход у вас! – говорю. Из права, да еще и после admission to the bar, в косметологию
- Вы практикуете? – спрашивает
- Я преподаю и занимаюсь образовательным консалтингом, отвечаю
- И Я ПРЕПОДАЮ! Медицинское право. Потому что выжить на зарплату среднего барристера и остаться в здравом уме невозможно. И КАК-ТО ТАК ПОЛУЧИЛОСЬ (тоже выделано мной), что увлекся проблемами косметологии, переквалифицировался, открыд вот собственную практику. В общем, в январе я уеду в ЮВА, учить косметологов, а к началу февраля я вам позвоню и найду слот для fellow lawyer. Приходите! Обсудим ваше антимонопольное право и его британского академического родоначальника Ричарда Виша (он у него учился, а я его цитировала)
В общем, куда ни повернись, повсюду подтверждения того, чем я занимаюсь, и во что верю
...
А теперь вопросы читателям в поиске образования и карьеры для детей
1. Если даже сейчас многие люди 40+ осваивают уже вторые, если не третьи, карьеры, как часто придется менять траектории тем, кому сейчас 18?
2. Если барристер смог стать выдающимся косметологом, к которому не попасть, хотя ценник у них процентов на 30% выше рынка, может ли «физик» стать специалистов в области финансов, хотя бы квантовых?
3. Как вам такой переход? Мне сначала показалось, что это экзотично и суперсмело, а потом я вспомнила, что психиатрию мне, допустим, преподавали больше и лучше, чем некоторым медикам сейчас. Так что при небольшом интересе и правильном выборе курса я бы, скорее всего, тоже смогла бы
4. Что на самом деле находится в зоне контроля и свободы выбора, а что нет (риторически спрашиваю, конечно)?
5. Чьим студентам(18+) в феврале нужна ориентационная лаборатория в тг (неделя ежедневных мини-лекций, заданий, обсуждения и обратной связи)?
С субботы рефлексировала по поводу итогов ориентационной лаборатории для старшеклассников, и даже написала полпоста, но жизнь подкинула парадоксальную ситуацию, которая иллюстрирует и состояние рынка труда, и критические компетенции для профессионального успеха лучше любых академических аргументов (что не отменяет плана их все же принести)
Предыстория
Вы же знаете наш постсоветский бзик обзаводиться «своими» парикмахерами-косметологами, даже если мы оказались в Марианской Впадине? Ну и я не исключение. В июне я переехала из одного региона в другой и занялась этим обязательным процессом поиска. Нашлось почти все, кроме хорошего косметолога-спеца по «плазме» (мужчины могут не вникать, женщины могут советовать своих в радиусе 50 миль от Гилфорда)
Поскольку опрос ничего не дал (не всегда интервью – адекватный исследовательский метод!), я ушла в гугл. Вижу в 5 минутах от дома клинику, где делают все, что мне надо, с какими фантастическими отзывами (сотни благодарных клиентов и ни одной оценки ниже 5 из 5). Пишу им через форму на сайте – тишина. Время от времени звоню – не отвечают. При этом сама клиника явно подает признаки жизни, если прогуливаться мимо нее
В общем, вспомнила правила итальянской глубинки (что бы и где бы ни было написано, надо идти лично) и пошла
На двери табличка с именами двух докторов. Оба явно азиатского происхождения. Открывает дама, видимо, одна из практикующих докторов. Я, говорю, вам писала и звонила, и вот сама решила прийти. Оказываете ли вы такие услуги?
- Оказываем, НО НЕ ПРИНИМАЕМ НОВЫХ ПАЦИЕНТОВ (выделено мной). Заняты на много месяцев вперед, но можем поставить вас в лист потенциальных пациентов, которым МЫ ЗВОНИМ, КОГДА ОСВОБОЖДАЕТСЯ МЕСТО В WAIT LIST (и опять выделено мной – представляете такое в мелком частном бизнесе? А оно есть)
- Ну ооооооок, - диктую номер телефона и имя. На спеллинге Natalya в приемную врываетс второй доктор – мужчина с внешностью, напоминающей о Малайзии
- Вы Наталия?
- Я
- Вы нам писали?
- Писала, но....
- Вы юрист?
-... [улетающие брови и подозрительность в голоса] дааааа, а откуда.....
- Я видел, что вы нам писали, простите, не успели ответить, полная запись на века. Я тоже юрист! Я барристер!
[обмен социальными niceties и комплиментами нашим университетам]
- Ну и переход у вас! – говорю. Из права, да еще и после admission to the bar, в косметологию
- Вы практикуете? – спрашивает
- Я преподаю и занимаюсь образовательным консалтингом, отвечаю
- И Я ПРЕПОДАЮ! Медицинское право. Потому что выжить на зарплату среднего барристера и остаться в здравом уме невозможно. И КАК-ТО ТАК ПОЛУЧИЛОСЬ (тоже выделано мной), что увлекся проблемами косметологии, переквалифицировался, открыд вот собственную практику. В общем, в январе я уеду в ЮВА, учить косметологов, а к началу февраля я вам позвоню и найду слот для fellow lawyer. Приходите! Обсудим ваше антимонопольное право и его британского академического родоначальника Ричарда Виша (он у него учился, а я его цитировала)
В общем, куда ни повернись, повсюду подтверждения того, чем я занимаюсь, и во что верю
...
А теперь вопросы читателям в поиске образования и карьеры для детей
1. Если даже сейчас многие люди 40+ осваивают уже вторые, если не третьи, карьеры, как часто придется менять траектории тем, кому сейчас 18?
2. Если барристер смог стать выдающимся косметологом, к которому не попасть, хотя ценник у них процентов на 30% выше рынка, может ли «физик» стать специалистов в области финансов, хотя бы квантовых?
3. Как вам такой переход? Мне сначала показалось, что это экзотично и суперсмело, а потом я вспомнила, что психиатрию мне, допустим, преподавали больше и лучше, чем некоторым медикам сейчас. Так что при небольшом интересе и правильном выборе курса я бы, скорее всего, тоже смогла бы
4. Что на самом деле находится в зоне контроля и свободы выбора, а что нет (риторически спрашиваю, конечно)?
5. Чьим студентам(18+) в феврале нужна ориентационная лаборатория в тг (неделя ежедневных мини-лекций, заданий, обсуждения и обратной связи)?
❤18🔥14
10 лет назад я была тем человеком, который считал магистратуры маркетинговым трюком университетов
5 лет назад я могла осторожно согласиться, что некоторые, вероятно, используют маистратуры для продлевания детства, но все же это хороший инструмент для повышения грейда, если не задалось на бакалавриате, перехода в другую профессию или перехода на следующий, более высокий, уровень понимания сложных вопросов
В этом году я несу, с одной стороны, досадную и разочаровывающую новость, с другой – ответ на вопрос, почему в Великобритании и некоторых других европейских странах все сложнее найти работу после бакалавриата
[не могу сказать, что я в восторге от данных, но что есть, на том и строим стратегии. Правда, ассертивные мои?]
Хотя общий процент занятости для бакалавров и постградов отличается «всего» на 2.6% (90% среди постградов, 87.6% для бакалвров), при переходе к высококвалифицированной занятости разрыв в числе незанятых возрастает в несколько раз: 79% для постградов и 67.9% для бакалавров (посчитайте разницу в абсолютных величинах от 16.5 миллионов бакалавров в стране, и вот вам те самые реальные перспективы найма для свеженьних выпусников: при 3.500.000 бакалавров прошлых лет в поисках найма куда, по-вашему, денутся нынешние свеженькие 450.000? Крайне маловероятно, что обойдут более опытных коллег в этом марафоне)
Страшно? А это еще не все!
Формально магистратура и более высокие квалификации требуются в ограниченном числе профессий:
- для практикующих психологов (в широком смысле)
- в науке (research, R&D, policy research)
- для преподавателй университетов
Фактически, если мы поговорим с нанимателями или даже просто внимательно изучим объявления о найме, то увидим, что без магистратуры как минимум почти невозможно зайти в:
- Public policy / economics / international development: почти все международные агентства и организации ожидают магистратуру уже на самом старте, даже если там еще не платят
- сложный консалтинг: даже если магистратура не заявлена, часто от кандидатов ожидается владение методологией, которая доступна только на уровне магистратуры и выше
- регулируемые профессии (например, в архитектуре она может быть крайне полезной для квалификации)
- финансы. И хотя я знаю о мнении, что в investment banking берут только совсем-совсем «нулевых», чтобы растить работников в нужном корпорации направлении, есть и другое: большинство в shortlist ‘ах — магистры . В quant, risk, structured finance зайти без магистратуры уже невозможно (а местами и без докторантуры).
- аналогичная ситуация складывается в Data science / AI , особенно если речь о research-heavy ролях (я вижу, что для advanced ML / AI / modelling магистратура часто указана как preferred)
- регуляторное и международное право: посмотрите, кого набирают CMA, FCA and Co: а это самый-самый начальный уровень для таких карьер
Значит ли это, что skilled-based подход больше не работает? Нет, не значит. Просто он работает на других уровнях и в других секторах. Но даже при таком подходе часть навыков можно получить только в профильных магистратурах и докторантурах, даже если формальные требования к образованию не заявлены
Что теперь делать?
Адаптироваться, конечно.
Ваш Dr
5 лет назад я могла осторожно согласиться, что некоторые, вероятно, используют маистратуры для продлевания детства, но все же это хороший инструмент для повышения грейда, если не задалось на бакалавриате, перехода в другую профессию или перехода на следующий, более высокий, уровень понимания сложных вопросов
В этом году я несу, с одной стороны, досадную и разочаровывающую новость, с другой – ответ на вопрос, почему в Великобритании и некоторых других европейских странах все сложнее найти работу после бакалавриата
[не могу сказать, что я в восторге от данных, но что есть, на том и строим стратегии. Правда, ассертивные мои?]
Хотя общий процент занятости для бакалавров и постградов отличается «всего» на 2.6% (90% среди постградов, 87.6% для бакалвров), при переходе к высококвалифицированной занятости разрыв в числе незанятых возрастает в несколько раз: 79% для постградов и 67.9% для бакалавров (посчитайте разницу в абсолютных величинах от 16.5 миллионов бакалавров в стране, и вот вам те самые реальные перспективы найма для свеженьних выпусников: при 3.500.000 бакалавров прошлых лет в поисках найма куда, по-вашему, денутся нынешние свеженькие 450.000? Крайне маловероятно, что обойдут более опытных коллег в этом марафоне)
Страшно? А это еще не все!
Формально магистратура и более высокие квалификации требуются в ограниченном числе профессий:
- для практикующих психологов (в широком смысле)
- в науке (research, R&D, policy research)
- для преподавателй университетов
Фактически, если мы поговорим с нанимателями или даже просто внимательно изучим объявления о найме, то увидим, что без магистратуры как минимум почти невозможно зайти в:
- Public policy / economics / international development: почти все международные агентства и организации ожидают магистратуру уже на самом старте, даже если там еще не платят
- сложный консалтинг: даже если магистратура не заявлена, часто от кандидатов ожидается владение методологией, которая доступна только на уровне магистратуры и выше
- регулируемые профессии (например, в архитектуре она может быть крайне полезной для квалификации)
- финансы. И хотя я знаю о мнении, что в investment banking берут только совсем-совсем «нулевых», чтобы растить работников в нужном корпорации направлении, есть и другое: большинство в shortlist ‘ах — магистры . В quant, risk, structured finance зайти без магистратуры уже невозможно (а местами и без докторантуры).
- аналогичная ситуация складывается в Data science / AI , особенно если речь о research-heavy ролях (я вижу, что для advanced ML / AI / modelling магистратура часто указана как preferred)
- регуляторное и международное право: посмотрите, кого набирают CMA, FCA and Co: а это самый-самый начальный уровень для таких карьер
Значит ли это, что skilled-based подход больше не работает? Нет, не значит. Просто он работает на других уровнях и в других секторах. Но даже при таком подходе часть навыков можно получить только в профильных магистратурах и докторантурах, даже если формальные требования к образованию не заявлены
Что теперь делать?
Адаптироваться, конечно.
Ваш Dr
👍18❤5
Я уже которую неделю собираюсь написать пост, куда же с этой страницы делась ассертивность (да никуда не делась, просто применяется в коучинге, сложных кейсах в образовании и ждет, пока перепишется книга), но жизнь постоянно подкидывает какие-то информповоды, которые не дают мне это сделать
Вот, например, инициативы почти всех мировых правительств что-нибудь этакое ввести в школах, чтобы «починить» детей и общество их силами, причем по заданному правительствами образцам
Обещания избирателям, интервью прессе и финансирование организациям выдаются, программы пишутся, отчеты пишутся на всех возможных языках
А потом один там доктор в брифе на консультацию задает подростку вопрос «Если у вас есть возможность решить только одну мировую проблему, то какая это будет проблема?»
И подростки, прошедшие эти самые программы пишут удивительное
Из одной страны почти единогласно отвечают «война». А из других, тоже как один, «прекратить нормативное давление/перегибы в моральном активизме по поводу чрезмерной защиты/преференций одних групп в ущерб всем остальным» (я не знаю, как еще можно аккуратно обозначить усталость от требований отдать все, что есть, людям с альтернативной ориентацией или религией. Удивительно, конечно, что мы докатились до точки, где это надо ТАК аккуратно формулировать)
Пока читатель гадает, из какой же страны и после каких программ подростки групп А и Б, я тряхну своей старенькой диссертацией и напомню, что социальные нормы и правила простым введением еще одного предмета в школе не формируются. Я вот, например, сочинения Ленина в рамках школьной программы конспектировала. И чо?
Ваш Кэп
Вот, например, инициативы почти всех мировых правительств что-нибудь этакое ввести в школах, чтобы «починить» детей и общество их силами, причем по заданному правительствами образцам
Обещания избирателям, интервью прессе и финансирование организациям выдаются, программы пишутся, отчеты пишутся на всех возможных языках
А потом один там доктор в брифе на консультацию задает подростку вопрос «Если у вас есть возможность решить только одну мировую проблему, то какая это будет проблема?»
И подростки, прошедшие эти самые программы пишут удивительное
Из одной страны почти единогласно отвечают «война». А из других, тоже как один, «прекратить нормативное давление/перегибы в моральном активизме по поводу чрезмерной защиты/преференций одних групп в ущерб всем остальным» (я не знаю, как еще можно аккуратно обозначить усталость от требований отдать все, что есть, людям с альтернативной ориентацией или религией. Удивительно, конечно, что мы докатились до точки, где это надо ТАК аккуратно формулировать)
Пока читатель гадает, из какой же страны и после каких программ подростки групп А и Б, я тряхну своей старенькой диссертацией и напомню, что социальные нормы и правила простым введением еще одного предмета в школе не формируются. Я вот, например, сочинения Ленина в рамках школьной программы конспектировала. И чо?
Ваш Кэп
🔥18❤9😁2
Как вы провели английское рождество, Док?
Работала
А boxing day?
Буду работать
А предстоящие выходные?
...ну вы поняли
Хорошо быть кризисным академконсультантом: и захочешь загнаться на какую-то личную тему, но то в Кэмбридже дедлайн для постдоков, то в Гарвардской бизнес-школе для искателей финансирования
О вас тоже подумала
Только что дала комментарий одному британскому изданию о тенденциях в британском образовании в 2025 и чего ждать в 2026. Они, как обычно, опубликуют пару фраз. Но я вам главное принесла
🎓 Что происходит с британским образованием в 2026 году?
Если ещё несколько лет назад говорили о «локальных сложностях» и потенциальных рисках после Брекзита, то к 2025–2026 стало ясно: система образования Великобритании вступила в фазу глубинного и затяжного кризиса.
🏫 Школы и университеты: отток, слияния и кадровый дефицит
В частных школах введение НДС привело к снижению спроса. Многие школы начали искать альтернативные форматы — от расширения международных филиалов до онлайн-программ. Университеты же сталкиваются с ещё более серьёзными вызовами: массовые сокращения (в ряде случаев — до 25% персонала), непрекращающиеся забастовки и экономически продиктованные слияния, как в случае Кентского университета и Университета Гринвича.
Слияния позволяют сократить расходы, но часто ударяют по академической репутации. Особенно остро это чувствуется, когда объединяются вузы с разной исследовательской базой и образовательной философией.
📉 Иммиграционная политика и её последствия
Ужесточение визовых правил значительно снизило приток иностранных студентов, что привело не только к финансовым потерям, но и к потере интеллектуального потенциала. Иностранные студенты традиционно вносили весомый вклад в инновационную и исследовательскую среду университетов.
🧑🔧 Смена приоритетов: от академичности к прикладной подготовке
Фокус государственной политики сместился: теперь акцент делается не на рост числа выпускников вузов, а на подготовку прикладных специалистов. Это логично на фоне дефицита рабочих профессий, но порождает риски для развития исследовательского и фундаментального образования.
На этом фоне растёт интерес к новым форматам: apprenticeship degree — программы, где студент совмещает обучение с работой, и получает реальную квалификацию, продолжая учёбу в сотрудничестве с работодателем.
🖥 Рост онлайн-обучения и коротких форматов вместо МВА и магистерских степеней
Многие университеты (например, Бирмингем) переводят магистратуры в онлайн. Это экономически выгодно для вуза и делает образование доступнее для студентов. Параллельно развиваются короткие прикладные программы (от 2 месяцев до 20 недель), особенно в сферах психологии, бизнеса и IT.
Такие курсы активно предлагают даже элитные вузы — Оксфорд, Кембридж, Imperial College. Это попытка ответить на запрос рынка на «престижный, но практический» диплом, без лишней академической нагрузки и многолетнего обучения.
📌 Что дальше?
Очевидно, что в ближайшие 3–5 лет британская система образования будет в стадии перестройки: новые форматы, поиск устойчивых моделей, пересмотр академических традиций. Это одновременно кризис и возможность: вопрос в том, найдётся ли баланс между качеством, доступностью и устойчивостью.
Работала
А boxing day?
Буду работать
А предстоящие выходные?
...ну вы поняли
Хорошо быть кризисным академконсультантом: и захочешь загнаться на какую-то личную тему, но то в Кэмбридже дедлайн для постдоков, то в Гарвардской бизнес-школе для искателей финансирования
О вас тоже подумала
Только что дала комментарий одному британскому изданию о тенденциях в британском образовании в 2025 и чего ждать в 2026. Они, как обычно, опубликуют пару фраз. Но я вам главное принесла
🎓 Что происходит с британским образованием в 2026 году?
Если ещё несколько лет назад говорили о «локальных сложностях» и потенциальных рисках после Брекзита, то к 2025–2026 стало ясно: система образования Великобритании вступила в фазу глубинного и затяжного кризиса.
🏫 Школы и университеты: отток, слияния и кадровый дефицит
В частных школах введение НДС привело к снижению спроса. Многие школы начали искать альтернативные форматы — от расширения международных филиалов до онлайн-программ. Университеты же сталкиваются с ещё более серьёзными вызовами: массовые сокращения (в ряде случаев — до 25% персонала), непрекращающиеся забастовки и экономически продиктованные слияния, как в случае Кентского университета и Университета Гринвича.
Слияния позволяют сократить расходы, но часто ударяют по академической репутации. Особенно остро это чувствуется, когда объединяются вузы с разной исследовательской базой и образовательной философией.
📉 Иммиграционная политика и её последствия
Ужесточение визовых правил значительно снизило приток иностранных студентов, что привело не только к финансовым потерям, но и к потере интеллектуального потенциала. Иностранные студенты традиционно вносили весомый вклад в инновационную и исследовательскую среду университетов.
🧑🔧 Смена приоритетов: от академичности к прикладной подготовке
Фокус государственной политики сместился: теперь акцент делается не на рост числа выпускников вузов, а на подготовку прикладных специалистов. Это логично на фоне дефицита рабочих профессий, но порождает риски для развития исследовательского и фундаментального образования.
На этом фоне растёт интерес к новым форматам: apprenticeship degree — программы, где студент совмещает обучение с работой, и получает реальную квалификацию, продолжая учёбу в сотрудничестве с работодателем.
🖥 Рост онлайн-обучения и коротких форматов вместо МВА и магистерских степеней
Многие университеты (например, Бирмингем) переводят магистратуры в онлайн. Это экономически выгодно для вуза и делает образование доступнее для студентов. Параллельно развиваются короткие прикладные программы (от 2 месяцев до 20 недель), особенно в сферах психологии, бизнеса и IT.
Такие курсы активно предлагают даже элитные вузы — Оксфорд, Кембридж, Imperial College. Это попытка ответить на запрос рынка на «престижный, но практический» диплом, без лишней академической нагрузки и многолетнего обучения.
📌 Что дальше?
Очевидно, что в ближайшие 3–5 лет британская система образования будет в стадии перестройки: новые форматы, поиск устойчивых моделей, пересмотр академических традиций. Это одновременно кризис и возможность: вопрос в том, найдётся ли баланс между качеством, доступностью и устойчивостью.
❤9
Профессиональной репутации завидуют, результатами восхищаются, на рынке знают, но.... job офферы не предлагают
Соблазна в таких ситуациях обычно два:
1. Пойти по наезженной колее – улучшение профайла в соцсетях, планирование контента для Linkedin, бесконечное совершенствование CV и тысячные инвестиции в конференции, «где будут нужные люди»
2. Опустить руки, переквалифицироваться в кладовщика в Теско (спойлер – не пытайтесь, не возьмут!!) и смириться с отсутствием сил, признания и перспектив
Как ни удивительно, у обоих вариантов обычно итог один: вы останетесь там, откуда начали, только с усиливаюшимся недоумением
Причины у такого тренда тоже две:
А. Неправильная работа с данными (их либо игнорируют, обычно подогретые мотивационными спикерами, или воспринимают слишком тотально без учета контекста и личных особенностей: если средний человек с руководящей позицией в возрасте 50+ ищет работу год, а у нас года нет, то единственный вариант – см выше – Теско, аналог «кассира в «пятерочке»)
Б. Неправильное восприятие задач возраста: в 25 мы были другие, мир был другим, поэтому методы, которые работали тогда на наше продвижение, сейчас работать не будут
Что делать? Да как обычно, применять ассертивный подход. Вместо отрицания – факты признать и уложить в хороший крепкий фундамент. Укладывать будем в субботу, 31 января, с экспертом по проблемам возраста (заканчивает исследование в Университете Сапиенцы, Рим) Татьяной Кампс в зуме. Продолжительность работы примерно 2 часа. Стоимость участия для слушателей 25 фунтов, для одного участника с разбором кейса (полчаса) 150 фунтов. Билеты для слушателей по ссылке
https://www.eventbrite.com/e/40-tickets-1979512949519?utm-campaign=social&utm-content=attendeeshare&utm-medium=discovery&utm-term=listing&utm-source=cp&aff=ebdsshcopyurl
для индивидуального разбора выставим счет
Соблазна в таких ситуациях обычно два:
1. Пойти по наезженной колее – улучшение профайла в соцсетях, планирование контента для Linkedin, бесконечное совершенствование CV и тысячные инвестиции в конференции, «где будут нужные люди»
2. Опустить руки, переквалифицироваться в кладовщика в Теско (спойлер – не пытайтесь, не возьмут!!) и смириться с отсутствием сил, признания и перспектив
Как ни удивительно, у обоих вариантов обычно итог один: вы останетесь там, откуда начали, только с усиливаюшимся недоумением
Причины у такого тренда тоже две:
А. Неправильная работа с данными (их либо игнорируют, обычно подогретые мотивационными спикерами, или воспринимают слишком тотально без учета контекста и личных особенностей: если средний человек с руководящей позицией в возрасте 50+ ищет работу год, а у нас года нет, то единственный вариант – см выше – Теско, аналог «кассира в «пятерочке»)
Б. Неправильное восприятие задач возраста: в 25 мы были другие, мир был другим, поэтому методы, которые работали тогда на наше продвижение, сейчас работать не будут
Что делать? Да как обычно, применять ассертивный подход. Вместо отрицания – факты признать и уложить в хороший крепкий фундамент. Укладывать будем в субботу, 31 января, с экспертом по проблемам возраста (заканчивает исследование в Университете Сапиенцы, Рим) Татьяной Кампс в зуме. Продолжительность работы примерно 2 часа. Стоимость участия для слушателей 25 фунтов, для одного участника с разбором кейса (полчаса) 150 фунтов. Билеты для слушателей по ссылке
https://www.eventbrite.com/e/40-tickets-1979512949519?utm-campaign=social&utm-content=attendeeshare&utm-medium=discovery&utm-term=listing&utm-source=cp&aff=ebdsshcopyurl
для индивидуального разбора выставим счет
Eventbrite
Возраст, личность и реальность: особенности карьерной стратегии после 40
Что надо знать об образовании и возрастных задачах: инсайты от Dr Мосуновой и Кампс
❤9🔥4