Знаете, за что мы так любим наших участников? За по-настоящему полезные технологические проекты 💜

Важная социально ориентированная инициатива появилась недавно в стартап-студии Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева — «Интерактивная онлайн-платформа русского жестового языка». Проект совмещает в себе образование и технологии.

В чём суть? В России нет единой системы русского жестового языка: каждый регион имеет свои уникальные жесты. Разработанная онлайн-платформа поможет глухим людям, слабослышащим и просто всем желающим освоить навыки РЖЯ 🙌🏻

На одной площадке коллеги собрали:
📎 курсы и игры для изучения РЖЯ
📎 словарь жестов в формате мини-роликов
📎 виртуальную карту региолекта

💬 О том, как лингвисты пришли в техпред и почему командная работа — это сила, рассказывает лидер студенческого коллектива стартап-студии «2F» Дмитрий Грыгрышев.

🔥 Мастер-классы по актёрскому мастерству для школьников проходят в АГУ

Учащиеся, посещающие «Звёздный лагерь» Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева, готовятся выступить с постановкой на закрытии смены.

▶️ Для всестороннего развития, раскрытия потенциала детей не только с творческой, но и с профессиональной стороны в лагере была предусмотрена программа, включающая кружки по вокалу, рисованию, танцам, а также швейному и актёрскому мастерству.

В течение нескольких дней дети в отрядах репетируют постановку, чтобы 30 июня выступить перед другими участниками «Звёздного лагеря» и показать, чему они научились.

🔜 В рамках других мастер-классов также проходит подготовка номеров для выступлений, готовящихся к окончанию смены.

По словам вожатой, ребята схватывают на лету и прекрасно справляются с задачами, которые ставят перед ними. ✨

📎 Приглашаем ребят на новую смену, которая пройдёт с 3 по 14 июля

Телефон для записи: 8 (937) 505-08-98 (Наталия) с 9:00 до 18:00

👨‍🏫 Представители АГУ посетили XI Всероссийский съезд советов молодых учёных

В Нижнем Новгороде мероприятие «Учёный нашего времени» приняло более 1 000 участников из 89 регионов России и других стран: Беларуси, Армении, Таджикистана, Узбекистана, Азербайджана, Кыргызстана и Казахстана.

Научный сотрудник и председатель СМУиС Астраханского госуниверситета Любовь Холова и младший научный сотрудник, секретарь СМУиС Нелли Алиева посетили ключевые мероприятия съезда, а также Школу РНФ и сессии, которые проводил заместитель генерального директора РНФ Андрей Блинов.

В рамках организованных встреч участники съезда смогли познакомиться с особенностями работы фонда и задать свои вопросы.

💬 «Сессии школы РНФ были одними из самых продуктивных в рамках съезда. В ходе общения с Андреем Николаевичем удалось узнать много ценных моментов, которые предопределяют следующий этап работы над действующим грантом Российского научного фонда под руководством Анны Романовой», — отметила Любовь Холова.

В программе была предусмотрена и встреча СМУ и СНО с координатором Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию по Южному федеральному округу.

💬 «Очень ценно, что нас, молодых учёных, привлекают к диалогу на общей площадке с представителями власти и Координационного совета. На панельных дискуссиях и открытых сессиях мы предложили свои идеи, которые станут основой архитектуры грядущего Конгресса молодых учёных в Сочи», — делится впечатлениями Нелли Алиева.

Результаты работы участников съезда будут использоваться для дальнейшего развития и распространения лучших практик по реализации инициатив Десятилетия науки и технологий в работе СМУиС и СНО Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева.

➡️Подробнее читайте на нашем сайте.

🔥 Для студентов АГУ провели экскурсию по пожарной части

Обучающиеся геолого-географического факультета Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева посетили Астраханский учебный центр федеральной противопожарной службы.

Организатором встречи стала доцент кафедры экологии, природопользования, землеустройства и безопасности жизнедеятельности Татьяна Дымова.

В музее пожарной охраны, где студентов познакомили с историей пожарного дела в России, начиная от Петра I и до наших дней, а также с особенностями развития пожарного дела на территории Астраханской области.

🟥Студенты были вовлечены в интерактивное взаимодействие с экспонатами музея, попутно отвечая на вопросы экскурсовода, связанные с требованиями к пожарным и их обмундированию. Так, например, на встрече выяснили, почему не брали в пожарную часть мужчин, не имеющих усов, зачем нужен гребень на пожарной каске, почему на пожарной вышке вывешивают флажки разного цвета.

В рамках практической части экскурсии, которая проходила в учебной пожарной части, обучающиеся своими глазами увидели пожарную технику и аварийно-спасательное оборудование. Студенты узнали, сколько весит обмундирование пожарного с необходимым оборудованием, сколько времени требуется на выезд пожарного расчёта, что делают пожарные после возвращения с вызова.

Большой интерес вызвала у экскурсантов примерка костюма пожарного со всеми его атрибутами — каской, рукавицами, сапогами, а также возможность побывать в той части пожарной машины, где сидит пожарный расчёт по пути к объекту воспламенения.

✔️Закончилась экскурсия в Астраханский учебный центр федеральной противопожарной службы риторическим вопросом о том, почему часто используется выражение, не соответствующее действительности — «спит как пожарник».

✨ В АГУ прошла общеразвивающая программа для школьников «Я в мире психологии»

За время прохождения смены дети 13–15 лет посетили мастер-классы по арт-терапии, развитию эмоционального интеллекта и тайм-менеджменту.

Ребята научились правильно коммуницировать между собой, что позволило им сдружиться и стать большой командой. Развитие эмоционального интеллекта помогло в понимании чувств и эмоций друг друга, а умение разрешать конфликтные ситуации позволило понимать, какую стратегию применить в каждом случае.

☀Занятия по арт-терапии дали возможность немного помечтать и даже визуализировать желания на бумаге. А шоу талантов в завершение смены показало творческую сторону школьников — они пели под гитару, читали стихи на китайском, французском и испанском языках, танцевали и даже предсказывали будущее.