Forwarded from EHIA
هسته روانشناسی تکاملی انجمن احیا دانشگاه علوم پزشکی تهران تقدیم میکند؛
«کارگاه عملی خطاهای شناختی»
مجری و طراح ورکشاپ :پوریا احمدیپور (پادکست باران)
🧩ردپای خطاهای شناختی در تصمیمگیری و قضاوت افراد در موقعیتهای مختلف بهشدت پررنگ هست و ما قصد داریم از شما دعوت کنیم تا روز دوشنبه ۲۱ شهریور ماه به مدت ۱۲ساعت در کنار ما باشید تا حس به یادماندنی یادگیری و سرگرمی را تجربه کنید و اثر این ردپا را در ادامه مسیر زندگی تعدیل کنید.
⏰تاریخ برگزاری دوره: ۲۱ شهریور ماه ۱۴۰۱ از ساعت ۹ صبح الی ۹ شب
به همراه ناهار و پذیرایی
📍دوره حضوری در تهران میباشد و مکان دقیق برگزاری متقاعبا اعلام میشود.
📌شرکت برای عموم آزاد بوده و پیشنیاز خاصی لازم نیست.
🛍«کدتخفیف ۲۸۰ هزارتومانی ویژه دانشجویان: daneshjoo»
👇🏻👇🏻👇🏻
✅ برای ثبتنام کلیک کنید.
پاسخگوی سوالات شما:
@personaa20
«کارگاه عملی خطاهای شناختی»
مجری و طراح ورکشاپ :پوریا احمدیپور (پادکست باران)
🧩ردپای خطاهای شناختی در تصمیمگیری و قضاوت افراد در موقعیتهای مختلف بهشدت پررنگ هست و ما قصد داریم از شما دعوت کنیم تا روز دوشنبه ۲۱ شهریور ماه به مدت ۱۲ساعت در کنار ما باشید تا حس به یادماندنی یادگیری و سرگرمی را تجربه کنید و اثر این ردپا را در ادامه مسیر زندگی تعدیل کنید.
⏰تاریخ برگزاری دوره: ۲۱ شهریور ماه ۱۴۰۱ از ساعت ۹ صبح الی ۹ شب
به همراه ناهار و پذیرایی
📍دوره حضوری در تهران میباشد و مکان دقیق برگزاری متقاعبا اعلام میشود.
📌شرکت برای عموم آزاد بوده و پیشنیاز خاصی لازم نیست.
🛍«کدتخفیف ۲۸۰ هزارتومانی ویژه دانشجویان: daneshjoo»
👇🏻👇🏻👇🏻
✅ برای ثبتنام کلیک کنید.
پاسخگوی سوالات شما:
@personaa20
📍 آکادمی نوروساینس زانا باهمکاری انجمن علمی مغز و شناخت دانشگاه محقق اردبیلی به مناسبت روز جهانی پیشگیری از خودکشی برگزار میکند:
✅ کارگاه آموزشی تخصصی مداخله در بحران خودکشی با رویکرد راهحل محور
🔰(همراه با ارائه گواهی معتبر)
👩🏫 مدرس: دکتر شیوا رحیم زادگان
استاد مشاور انجمن علمی مغز و شناخت
مدرس دانشگاه
رواندرمانگر
🔊 تاریخ برگزاری: پنجشنبه و جمعه ۱۷ و ۱۸ شهریور ماه
🕓 ساعت برگزاری: ۱۰ الی ۱۳ (۶ ساعت آموزش کاربردی)
📝 هزینه ثبت نام: ۱۰۰ هزار تومان
📍لینک ثبتنام:
🌐 https://zarinp.al/446553
آیدی تلگرام جهت پشتیبانی:
🆔 https://news.1rj.ru/str/hazhar_t
شناسه صفحه اینستاگرام جهت ثبتنام:
🆔 https://instagram.com/academyneuroscience.ir
شناسه کانال تلگرام:
🆔 https://news.1rj.ru/str/AcademyNeuroscienceZana
✅ کارگاه آموزشی تخصصی مداخله در بحران خودکشی با رویکرد راهحل محور
🔰(همراه با ارائه گواهی معتبر)
👩🏫 مدرس: دکتر شیوا رحیم زادگان
استاد مشاور انجمن علمی مغز و شناخت
مدرس دانشگاه
رواندرمانگر
🔊 تاریخ برگزاری: پنجشنبه و جمعه ۱۷ و ۱۸ شهریور ماه
🕓 ساعت برگزاری: ۱۰ الی ۱۳ (۶ ساعت آموزش کاربردی)
📝 هزینه ثبت نام: ۱۰۰ هزار تومان
📍لینک ثبتنام:
🌐 https://zarinp.al/446553
آیدی تلگرام جهت پشتیبانی:
🆔 https://news.1rj.ru/str/hazhar_t
شناسه صفحه اینستاگرام جهت ثبتنام:
🆔 https://instagram.com/academyneuroscience.ir
شناسه کانال تلگرام:
🆔 https://news.1rj.ru/str/AcademyNeuroscienceZana
Forwarded from انجمنهای علمی دانشگاه محقق اردبیلی
💠 اطلاعیه انتخابات انجمنهای علمی دانشگاه محقق اردبیلی
✳️ کاندیداتوری از طریق سامانه جامع مدیریت امور فرهنگی (پلینک)
🌐 farhangi.uma.ac.ir
📌زمان ثبتنام: ۷ الی ۱۸ مهر ماه ۱۴۰۱
📌برگزاری انتخابات: ۷ الی ۹ آبان ماه ۱۴۰۱
@anjoman_elmi_uma
✳️ کاندیداتوری از طریق سامانه جامع مدیریت امور فرهنگی (پلینک)
🌐 farhangi.uma.ac.ir
📌زمان ثبتنام: ۷ الی ۱۸ مهر ماه ۱۴۰۱
📌برگزاری انتخابات: ۷ الی ۹ آبان ماه ۱۴۰۱
@anjoman_elmi_uma
👍1
📍برای دومینبار، تمدید شد
اولین کنگره ملی مطالعات علوم اعصاب و روانشناسی
⏰ تاریخ برگزاری کنگره: ۵ دیماه ۱۴۰۱
📝 آخرین مهلت ارسال مقالات: ۳۰ آذرماه ۱۴۰۱
🧾 نتایج داوری مقالات: حداکثر یک هفته پس از ارسال
📍محورهای کنگره:
• علوم شناختی
• هوش مصنوعی
• نوروساینس اجتماعی
• هیجان، انگیزش و رفتار
• اختلالات عصبی - تحولی
• داروشناسی روانی و اعتیاد
• اختلالات عصبی - شناختی
• بازتوانی عملکرد های شناختی
• عصب روانپزشکی و روانشناسی
• پیامدهای عصب-روانشناختی کووید – ۱۹
• علوم اعصاب و فناوریهای نوآورانه و دانشبنیان
• ارزیابی های عصبروانشناختی و ابزارهای نوین درمان
✅ مقالات پذیرفته شده در ISC و CIVILICA نمایه سازی خواهند شد.
✅ چاپ مقالات برتر در فصلنامههای علمی پژوهشی دانشگاه محقق اردبیلی و چاپ ۱۲ مقاله برتر در مجله علمی-پژوهشی تازههای علوم شناختی
🌐 آدرس وبسایت کنگره:
http://www.cnps.ir/fa/
📞 شماره تماس دبیرخانه جهت هماهنگی و کسب اطلاعات بیشتر:
۰۹۱۱۶۲۸۶۴۸۴
اولین کنگره ملی مطالعات علوم اعصاب و روانشناسی
⏰ تاریخ برگزاری کنگره: ۵ دیماه ۱۴۰۱
📝 آخرین مهلت ارسال مقالات: ۳۰ آذرماه ۱۴۰۱
🧾 نتایج داوری مقالات: حداکثر یک هفته پس از ارسال
📍محورهای کنگره:
• علوم شناختی
• هوش مصنوعی
• نوروساینس اجتماعی
• هیجان، انگیزش و رفتار
• اختلالات عصبی - تحولی
• داروشناسی روانی و اعتیاد
• اختلالات عصبی - شناختی
• بازتوانی عملکرد های شناختی
• عصب روانپزشکی و روانشناسی
• پیامدهای عصب-روانشناختی کووید – ۱۹
• علوم اعصاب و فناوریهای نوآورانه و دانشبنیان
• ارزیابی های عصبروانشناختی و ابزارهای نوین درمان
✅ مقالات پذیرفته شده در ISC و CIVILICA نمایه سازی خواهند شد.
✅ چاپ مقالات برتر در فصلنامههای علمی پژوهشی دانشگاه محقق اردبیلی و چاپ ۱۲ مقاله برتر در مجله علمی-پژوهشی تازههای علوم شناختی
🌐 آدرس وبسایت کنگره:
http://www.cnps.ir/fa/
📞 شماره تماس دبیرخانه جهت هماهنگی و کسب اطلاعات بیشتر:
۰۹۱۱۶۲۸۶۴۸۴
Forwarded from انجمنهای علمی دانشگاه محقق اردبیلی
💠 اطلاعیه تمدید انتخابات انجمنهای علمی دانشگاه محقق اردبیلی
💯 برگزاری انتخابات: ۸ الی ۱۱ آبان ماه ۱۴۰۱
✳️ سامانه جامع مدیریت امور فرهنگی (پلینک) _ منوی انتخابات
🌐 http://farhangi.uma.ac.ir/Student/Elections/Index
@anjoman_elmi_uma
💯 برگزاری انتخابات: ۸ الی ۱۱ آبان ماه ۱۴۰۱
✳️ سامانه جامع مدیریت امور فرهنگی (پلینک) _ منوی انتخابات
🌐 http://farhangi.uma.ac.ir/Student/Elections/Index
@anjoman_elmi_uma
Forwarded from Sama
💠 نتایج انتخابات انجمنهاے علمے دانشجویے دانشگاه محقق اردبیلی
🔻 به ترتیب آراے کسب شده
📍انجمن علمے مغز وشناخت
مهدے خیاطی
سارا قدیمی
سودا اخوت
کوثر قلے نژاد
علے کروی
پیمان اصف
@anjoman_elmi_uma
🔻 به ترتیب آراے کسب شده
📍انجمن علمے مغز وشناخت
مهدے خیاطی
سارا قدیمی
سودا اخوت
کوثر قلے نژاد
علے کروی
پیمان اصف
@anjoman_elmi_uma
Forwarded from انجمنهای علمی دانشگاه محقق اردبیلی
1_1945646223.pdf
172.9 KB
💠 نتایج ارزیابی مرحله دانشگاهی پانزدهمین جشنواره بینالمللی حرکت و راهیافته به مرحله بینالمللی
@anjoman_elmi_uma
@anjoman_elmi_uma
انجمن علمی مغز و شناخت درراستای پیشبرد پژوهشهایی با متغیرهای شناختی؛ از پژوهشهای دانشجویی که شماره ثبت دانشگاهی داشتهباشند حمایت خواهد کرد.
این حمایتها شامل انتشار پرسشنامههای پژوهشی، مشاورهی پژوهشی، تسهیل فرایند چاپ مقاله در کنگره مطالعات علوم اعصاب و روانشناسی و ... خواهد بود.
برای اطلاعات بیشتر با آیدی @hossein_ashiani ارتباط برقرار کنید.
https://news.1rj.ru/str/bcsa_uma
این حمایتها شامل انتشار پرسشنامههای پژوهشی، مشاورهی پژوهشی، تسهیل فرایند چاپ مقاله در کنگره مطالعات علوم اعصاب و روانشناسی و ... خواهد بود.
برای اطلاعات بیشتر با آیدی @hossein_ashiani ارتباط برقرار کنید.
https://news.1rj.ru/str/bcsa_uma
Telegram
انجمن علمی مغز و شناخت
🛎 كانال انجمنعلمى مغز و شناخت دانشگاه محققاردبيلى
١.ارائه مطالب نوين مغز و شناخت
٢.اطلاع زمان كارگاهها
٣.اطلاع زمان بازديدهاىعلمی
۴.اطلاع زمان نشستها،میزگردها و همایشها
١.ارائه مطالب نوين مغز و شناخت
٢.اطلاع زمان كارگاهها
٣.اطلاع زمان بازديدهاىعلمی
۴.اطلاع زمان نشستها،میزگردها و همایشها
پژوهش دانشگاهی حاضر مربوط به پژوهشی در حیطه روانشناسی با زیربنای شناختی-رفتاری است؛ بدیهی است کلیه پاسخهای شما محرمانه بوده و فقط در قالب ارقام آماری مورد استفاده قرار خواهد گرفت.
پاسخ به سوالات این پرسشنامه حدودا ۲۰ دقیقه از وقت ارزشمند شما را خواهد گرفت اما در پیشبرد اهداف پژوهشی مدنظر کمک شایانی خواهد کرد.
با سپاس از لطف و همکاری شما ✨
https://porsa.irandoc.ac.ir/s/jY5MGY
https://news.1rj.ru/str/bcsa_uma
پاسخ به سوالات این پرسشنامه حدودا ۲۰ دقیقه از وقت ارزشمند شما را خواهد گرفت اما در پیشبرد اهداف پژوهشی مدنظر کمک شایانی خواهد کرد.
با سپاس از لطف و همکاری شما ✨
https://porsa.irandoc.ac.ir/s/jY5MGY
https://news.1rj.ru/str/bcsa_uma
پرسشنامه ساز پُرسا
پُرسا | سامانه پرسشنامهساز
Thesis
🔴پلی از موسیقی به حافظه
🔺حتی زمانی که زبان و سایر خاطرات در دمانس ناپدید می شود، خاطرات مرتبط با موسیقی اغلب در مغز باقی می مانند، زیرا معمولا مناطقی که در حافظه و پردازش موسیقی نقش دارند (مانند مخچه) در طول بیماری کمتر تحت تاثیر قرار میگیرند. بنابراین، بیمار می تواند توانایی رقصیدن و آواز خواندن را تا مدت ها پس از کاهش توانایی صحبت کردن حفظ کند.
🔺در یک مطالعه، افراد مبتلا به دمانس و همراه مراقب آنها به مدت سه ماه در یک برنامه دوازده جلسه ایی موسیقی شرکت کردند. افراد ده دقیقه قبل و بعد از مداخله بررسی و مصاحبه شدند.
🔺در این مطالعه، گروهی از نوازندگان و یک خواننده آهنگ هایی را اجرا کردند که بیمار در دوران جوانی به آنها علاقه مند بود. بیماران و همراهان مراقبان آنها سازهای بسیار ساده ای برای همراهی با موسیقی دریافت کردند. موسیقی- درمانگران آموزش دیده در طول اجرا با بیماران تعامل داشتند و به آنها کمک می کردند که بر طبل بزنند، آواز بخوانند و یا برقصند.
🔺بعد از پخش موسیقی، یک برنامه گفتگوی گروهی برگزار می شد. محققان مشاهده کردند که بیماران از نظر اجتماعی بیشتر درگیر گفتگو می شدند، این امر به واسطه تماس چشمی بیشتر، حواس پرتی کمتر، بی قراری کمتر و خلق و خوی بالاتر مشهود بود.
🔺در مقایسه، گروه کنترل که مداخله را دریافت نکردند و در معرض مراقبتها و برنامههای معمول روزانه قرار گرفتند، چنین تغییراتی را در بازه زمانی مشابه نشان ندادند.
🔺قبل از مداخله، برخی از افراد ارتباط زیادی با همراه خود نداشتند. اما، در طول مداخله، آنها شروع به بازی، آواز خواندن و رقصیدن با هم کردند که تغییر قابل توجهی برای خانواده بود. این تغییرات به رفتار آنها در خارج از جلسات نیز تعمیم داده شد.
🔺محققان مطالعه بیان می کنند به نظر می رسد، علیزغم درجه پیشرفت دمانس، بیماران می توانند از طریق موسیقی با عزیزشان ارتباط برقرار کنند.
📚منبع:
http://dx.doi.org/10.1097/WAD.0000000000000525
انجمن علمی مغز و شناخت
@bcsa_uma
🔺حتی زمانی که زبان و سایر خاطرات در دمانس ناپدید می شود، خاطرات مرتبط با موسیقی اغلب در مغز باقی می مانند، زیرا معمولا مناطقی که در حافظه و پردازش موسیقی نقش دارند (مانند مخچه) در طول بیماری کمتر تحت تاثیر قرار میگیرند. بنابراین، بیمار می تواند توانایی رقصیدن و آواز خواندن را تا مدت ها پس از کاهش توانایی صحبت کردن حفظ کند.
🔺در یک مطالعه، افراد مبتلا به دمانس و همراه مراقب آنها به مدت سه ماه در یک برنامه دوازده جلسه ایی موسیقی شرکت کردند. افراد ده دقیقه قبل و بعد از مداخله بررسی و مصاحبه شدند.
🔺در این مطالعه، گروهی از نوازندگان و یک خواننده آهنگ هایی را اجرا کردند که بیمار در دوران جوانی به آنها علاقه مند بود. بیماران و همراهان مراقبان آنها سازهای بسیار ساده ای برای همراهی با موسیقی دریافت کردند. موسیقی- درمانگران آموزش دیده در طول اجرا با بیماران تعامل داشتند و به آنها کمک می کردند که بر طبل بزنند، آواز بخوانند و یا برقصند.
🔺بعد از پخش موسیقی، یک برنامه گفتگوی گروهی برگزار می شد. محققان مشاهده کردند که بیماران از نظر اجتماعی بیشتر درگیر گفتگو می شدند، این امر به واسطه تماس چشمی بیشتر، حواس پرتی کمتر، بی قراری کمتر و خلق و خوی بالاتر مشهود بود.
🔺در مقایسه، گروه کنترل که مداخله را دریافت نکردند و در معرض مراقبتها و برنامههای معمول روزانه قرار گرفتند، چنین تغییراتی را در بازه زمانی مشابه نشان ندادند.
🔺قبل از مداخله، برخی از افراد ارتباط زیادی با همراه خود نداشتند. اما، در طول مداخله، آنها شروع به بازی، آواز خواندن و رقصیدن با هم کردند که تغییر قابل توجهی برای خانواده بود. این تغییرات به رفتار آنها در خارج از جلسات نیز تعمیم داده شد.
🔺محققان مطالعه بیان می کنند به نظر می رسد، علیزغم درجه پیشرفت دمانس، بیماران می توانند از طریق موسیقی با عزیزشان ارتباط برقرار کنند.
📚منبع:
http://dx.doi.org/10.1097/WAD.0000000000000525
انجمن علمی مغز و شناخت
@bcsa_uma
LWW
Musical Bridges to Memory: A Pilot Dyadic Music... : Alzheimer Disease & Associated Disorders
l Bridges to Memory (MBM) intervention on PWD’s social engagement, behavioral symptoms, and associated caregiver distress.
Methods:
Twenty-nine PWDs and caregivers (8 control dyads, 21 intervention) participated in this dyadically designed, prospective…
Methods:
Twenty-nine PWDs and caregivers (8 control dyads, 21 intervention) participated in this dyadically designed, prospective…
🌐بررسی نقش مدارهای #دوپامین در شکل گیری عادات.
🔰خلاصه: نورونهای دوپامین زیرمنطقههای مخطط را به هم متصل میکنند که به شکلگیری عادت کمک میکنند. این یافته ها نور جدیدی را در مورد چگونگی شکل گیری عادات و چگونگی تغییر آنها می اندازد.
✔️منبع: دانشگاه نورث وسترن
بر اساس مطالعه ای که در Northwestern Medicine که در Cell Reports منتشر شده است، دانشمندان کشف کردند که چگونه دوپامین زیرمنطقههای جسم مخطط را که برای شکلگیری عادت ضروری است، به هم متصل میکنند، یافتههایی که ممکن است درک کلی از نحوه شکلگیری عادات را تغییر دهد.
✔️تالیا لرنر، Ph.D، استادیار علوم اعصاب و نویسنده ارشد این مطالعه میگوید: مدارها به هر دو طرف حرکت می کنند، و بنابراین شاید این ایده های بالقوه ای را در مورد چگونگی ترک عادت بد در صورتی که مداری وجود دارد که به جریان اطلاعات اجازه می دهد به سمت دیگری برود، ارائه دهد.
✔️عقده های (گره) قاعده ای گروهی از هسته ها در زیر قشر مغز هستند که عمدتاً در حلقه های موازی بسته عمل می کنند. این حلقهها یا مدارها از نواحی مختلف مخطط پشتی منشأ میگیرند، از جمله یک مدار کنترل کننده رفتارهای هدفمند از جسم مخطط پشتی و یک مدار حسی جسمی که شکل گیری عادت را از مخطط پشتی جانبی کنترل میکند.
✔️علاوه بر حلقههای بسته، مدتهاست که این فرضیه وجود دارد که یک حلقه باز "مارپیچی صعودی" وجود دارد که اجازه میدهد رفتارهای هدفمند به عادت تبدیل شوند.
✔️لرنر و تیمش به بررسی "فرضیه مارپیچ صعودی" پرداختند.
در این مدار، سیگنالهای موجود در جسم مخطط پشتی میانی به ناحیه دیگری از مغز به نام ماده سیاه، که حاوی بیشتر نورونهای دوپامین مغز است، میرود.
فرض بر این بود که سیگنالها باعث شلیک نورونهای دوپامین و آزادسازی دوپامین در جسم مخطط پشتی جانبی میشوند. چنین ترشح دوپامینی برای شکل گیری عادت لازم است.
✔️اگرچه فرضیه مارپیچ صعودی 20 سال پیش ارائه شد، آزمایش آن همیشه دشوار بوده است. دانشمندان با استفاده از ابزارهای ژنتیکی ترانس سیناپسی و متقاطع جدید توانستند تحقیقات دقیقی را انجام دهند.
✔️عقده های قاعده ای گروهی از هسته ها در زیر قشر مغز هستند که عمدتاً در حلقه های موازی بسته عمل می کنند.
✔️نکته جالب در این مطالعه این است که ما توانستیم از ابزارهای جدیدی برای ردیابی مدارهای جلو و مدارهای عقب استفاده کنیم و واقعاً آزمایش کنیم که آیا اتصالات سیناپسی در جایی که فکر می کنیم باید باشند وجود دارد یا خیر و آیا آنها به روشی که ما فکر می کنیم کار می کنند یا خیر.
پریسیلا آمبروزی، از دانشگاه نورث وسترن (NUIN) می گوید : «مارپیچ صعودی وجود دارد، با این حال، آن طور که فرضیه شده بود عمل نمی کند!
✔️علاوه بر کشف جزئیات جدید در مورد نحوه عملکرد مدار مارپیچی صعودی، نویسندگان همچنین شواهدی برای یک "مارپیچ نزولی" یافتند که به طور بالقوه می تواند اطلاعات را در جهت دیگر ارتباط دهد - از زیرمنطقه های مرتبط با عادت تا هدف محور مخطط.
✔️لرنر می گوید: «مردم واقعاً فکر نمیکردند این مارپیچ «نزولی» وجود داشته باشد، اما ما متوجه شدیم که وجود دارد و در واقع شواهدی معادل برای آن در مقایسه با مارپیچ صعودی وجود دارد.
✔️اکنون، ما باید بفهمیم که این مدارهای صعودی و نزولی واقعاً چگونه کار می کنند.
لرنر می گوید: ما به این ایده علاقه مندیم که آنها اطلاعات را از مکان های دیگر در مغز می گیرند و شاید کنترل کنند که سیناپس های مختلف در طول شکل گیری عادت تقویت یا ضعیف شوند.
#دوپامین
@bcsa_uma
https://neurosciencenews.com/dopamine-habits-21291/
🔰خلاصه: نورونهای دوپامین زیرمنطقههای مخطط را به هم متصل میکنند که به شکلگیری عادت کمک میکنند. این یافته ها نور جدیدی را در مورد چگونگی شکل گیری عادات و چگونگی تغییر آنها می اندازد.
✔️منبع: دانشگاه نورث وسترن
بر اساس مطالعه ای که در Northwestern Medicine که در Cell Reports منتشر شده است، دانشمندان کشف کردند که چگونه دوپامین زیرمنطقههای جسم مخطط را که برای شکلگیری عادت ضروری است، به هم متصل میکنند، یافتههایی که ممکن است درک کلی از نحوه شکلگیری عادات را تغییر دهد.
✔️تالیا لرنر، Ph.D، استادیار علوم اعصاب و نویسنده ارشد این مطالعه میگوید: مدارها به هر دو طرف حرکت می کنند، و بنابراین شاید این ایده های بالقوه ای را در مورد چگونگی ترک عادت بد در صورتی که مداری وجود دارد که به جریان اطلاعات اجازه می دهد به سمت دیگری برود، ارائه دهد.
✔️عقده های (گره) قاعده ای گروهی از هسته ها در زیر قشر مغز هستند که عمدتاً در حلقه های موازی بسته عمل می کنند. این حلقهها یا مدارها از نواحی مختلف مخطط پشتی منشأ میگیرند، از جمله یک مدار کنترل کننده رفتارهای هدفمند از جسم مخطط پشتی و یک مدار حسی جسمی که شکل گیری عادت را از مخطط پشتی جانبی کنترل میکند.
✔️علاوه بر حلقههای بسته، مدتهاست که این فرضیه وجود دارد که یک حلقه باز "مارپیچی صعودی" وجود دارد که اجازه میدهد رفتارهای هدفمند به عادت تبدیل شوند.
✔️لرنر و تیمش به بررسی "فرضیه مارپیچ صعودی" پرداختند.
در این مدار، سیگنالهای موجود در جسم مخطط پشتی میانی به ناحیه دیگری از مغز به نام ماده سیاه، که حاوی بیشتر نورونهای دوپامین مغز است، میرود.
فرض بر این بود که سیگنالها باعث شلیک نورونهای دوپامین و آزادسازی دوپامین در جسم مخطط پشتی جانبی میشوند. چنین ترشح دوپامینی برای شکل گیری عادت لازم است.
✔️اگرچه فرضیه مارپیچ صعودی 20 سال پیش ارائه شد، آزمایش آن همیشه دشوار بوده است. دانشمندان با استفاده از ابزارهای ژنتیکی ترانس سیناپسی و متقاطع جدید توانستند تحقیقات دقیقی را انجام دهند.
✔️عقده های قاعده ای گروهی از هسته ها در زیر قشر مغز هستند که عمدتاً در حلقه های موازی بسته عمل می کنند.
✔️نکته جالب در این مطالعه این است که ما توانستیم از ابزارهای جدیدی برای ردیابی مدارهای جلو و مدارهای عقب استفاده کنیم و واقعاً آزمایش کنیم که آیا اتصالات سیناپسی در جایی که فکر می کنیم باید باشند وجود دارد یا خیر و آیا آنها به روشی که ما فکر می کنیم کار می کنند یا خیر.
پریسیلا آمبروزی، از دانشگاه نورث وسترن (NUIN) می گوید : «مارپیچ صعودی وجود دارد، با این حال، آن طور که فرضیه شده بود عمل نمی کند!
✔️علاوه بر کشف جزئیات جدید در مورد نحوه عملکرد مدار مارپیچی صعودی، نویسندگان همچنین شواهدی برای یک "مارپیچ نزولی" یافتند که به طور بالقوه می تواند اطلاعات را در جهت دیگر ارتباط دهد - از زیرمنطقه های مرتبط با عادت تا هدف محور مخطط.
✔️لرنر می گوید: «مردم واقعاً فکر نمیکردند این مارپیچ «نزولی» وجود داشته باشد، اما ما متوجه شدیم که وجود دارد و در واقع شواهدی معادل برای آن در مقایسه با مارپیچ صعودی وجود دارد.
✔️اکنون، ما باید بفهمیم که این مدارهای صعودی و نزولی واقعاً چگونه کار می کنند.
لرنر می گوید: ما به این ایده علاقه مندیم که آنها اطلاعات را از مکان های دیگر در مغز می گیرند و شاید کنترل کنند که سیناپس های مختلف در طول شکل گیری عادت تقویت یا ضعیف شوند.
#دوپامین
@bcsa_uma
https://neurosciencenews.com/dopamine-habits-21291/
Neuroscience News
Investigating the Role of Dopamine Circuits in Habit Formation
Dopamine neurons connect subregions of the striatum that contribute to habit formation. The findings shed new light on how habits are formed, and how they can be broken.
🤯3
🧩 یک نتیجه قطعی از یافتههای #نوروساینس اینست که بین تجربیات آگاهانه درونی و فرآیندهای مغزی، همبستگی (#correlation) وجود دارد. و تقریبا قطعی بنظر میرسد که هر نوع خاص از تجربیات اولشخص، با گونهای خاص از فعالیتهای نورونی همبسته است؛ تجربه e1 با فرآیند عصبی n1 همبسته است، تجربه e2 با فرآیند عصبی n2 و ... .
🧩 اما آیا این یافتهها برای تبیین #آگاهی کافیاند؟
در اینجا گروهی از دانشمندان (به پیشتازی دانیل #دنت) اساسا منکر وجود پدیده اولشخص شده و آگاهی را صرفا همان کارکردهای فیزیولوژیک دانستهاند. گروهی دیگر (طرفداران اینهمانی)، دادههای اولشخص را به دادههای سومشخص تقلیل میدهند. ایشان منکر وجود #تجربه_درونی نیستند، اما هستیشناسی آن را دقیقا معادل همین همبستهها یا کارکردهای عصبشناختی (مثلا #پردازش_اطلاعات و ...) تعریف میکنند.
🧩 منظر علوم تجربی اساسا منظری سومشخص و ابجکتیو است و وقتی به سراغ مطالعه پدیدهای میرود که ماهیتا منظری اولشخص و سابجکتیو دارد، یک تفاوت متدولوژیک بکار گرفته میشود که در نهایت تبیین پدیده مورد مطالعه را مناقشهبرانگیز میسازد.
استدلالهای فلسفی مختلفی در اینباره ارائه شده که میتوان به مقاله حس و حال خفاشبودن (what it is like to be a bat) از تامس نیگل، مقاله "آنچه مری نمیدانست" از فرانک جکسون، مقاله "نامگذاری و ضرورت" از سول کریپکی، استدلال «امکان زامبی» و ... اشاره کرد که قبلاً در این کانال بدانها پرداختهایم.
🧩 بنظر میرسد برای حرکت به سمت دانشی تجربی درباره آگاهی (a science of #consciousness) باید این شکاف بین دادههای اولشخص (درباره تجربیات آگاهانه) و دادههای سومشخص (درباره فرآیندهای عصبشناختی) را به رسمیت شناخت و بجای انکار پدیده اولشخص یا تقلیل غیرموجه آن به یافتههای سومشخص، بدنبال شناسایی و فرمولیزهکردن ارتباط بین این دو سطح از دادهها بود.
🧩 به بیان #چالمرز، در جایی که بین دو دسته از دادهها همتغییری سیستماتیک وجود دارد، میتوانیم انتظار یکسری اصول سیستماتیک داشته باشیم که زیربنا و تبیینی برای این همتغییری باشند. در مورد آگاهی، میتوان انتظار اصول پلزننده (bridging principles) را داشت که زیربنا و تبیین همتغییری بین دادههای سومشخص و دادههای اوّلشخص را فراهم آورد. یک نظریه تجربی درباره آگاهی در نهایت نظریهای درباره این اصول خواهد بود.
@bcsa_uma
🧩 اما آیا این یافتهها برای تبیین #آگاهی کافیاند؟
در اینجا گروهی از دانشمندان (به پیشتازی دانیل #دنت) اساسا منکر وجود پدیده اولشخص شده و آگاهی را صرفا همان کارکردهای فیزیولوژیک دانستهاند. گروهی دیگر (طرفداران اینهمانی)، دادههای اولشخص را به دادههای سومشخص تقلیل میدهند. ایشان منکر وجود #تجربه_درونی نیستند، اما هستیشناسی آن را دقیقا معادل همین همبستهها یا کارکردهای عصبشناختی (مثلا #پردازش_اطلاعات و ...) تعریف میکنند.
🧩 منظر علوم تجربی اساسا منظری سومشخص و ابجکتیو است و وقتی به سراغ مطالعه پدیدهای میرود که ماهیتا منظری اولشخص و سابجکتیو دارد، یک تفاوت متدولوژیک بکار گرفته میشود که در نهایت تبیین پدیده مورد مطالعه را مناقشهبرانگیز میسازد.
استدلالهای فلسفی مختلفی در اینباره ارائه شده که میتوان به مقاله حس و حال خفاشبودن (what it is like to be a bat) از تامس نیگل، مقاله "آنچه مری نمیدانست" از فرانک جکسون، مقاله "نامگذاری و ضرورت" از سول کریپکی، استدلال «امکان زامبی» و ... اشاره کرد که قبلاً در این کانال بدانها پرداختهایم.
🧩 بنظر میرسد برای حرکت به سمت دانشی تجربی درباره آگاهی (a science of #consciousness) باید این شکاف بین دادههای اولشخص (درباره تجربیات آگاهانه) و دادههای سومشخص (درباره فرآیندهای عصبشناختی) را به رسمیت شناخت و بجای انکار پدیده اولشخص یا تقلیل غیرموجه آن به یافتههای سومشخص، بدنبال شناسایی و فرمولیزهکردن ارتباط بین این دو سطح از دادهها بود.
🧩 به بیان #چالمرز، در جایی که بین دو دسته از دادهها همتغییری سیستماتیک وجود دارد، میتوانیم انتظار یکسری اصول سیستماتیک داشته باشیم که زیربنا و تبیینی برای این همتغییری باشند. در مورد آگاهی، میتوان انتظار اصول پلزننده (bridging principles) را داشت که زیربنا و تبیین همتغییری بین دادههای سومشخص و دادههای اوّلشخص را فراهم آورد. یک نظریه تجربی درباره آگاهی در نهایت نظریهای درباره این اصول خواهد بود.
@bcsa_uma
👏4