Медицинский факультет Московского университета

Согласно проекту М. В. Ломоносова, в Московском университете было образовано три факультета: философский, юридический и медицинский. Изучение естественных наук осуществлялось на философском факультете. Отдельного факультета для изучения математики, так же как и физики, не существовало до 1804 года. Химию изучали в рамках медицинского факультета.

Медицинский факультет просуществовал в составе Московского университета более 170 лет (1755–1930) и был прославлен такими именами, как И. М. Сеченов, И. П. Павлов, Н. И. Пирогов, Н. В. Склифосовский, С. П. Боткин, Н. Ф. Филатов и многие другие.

В 1930-е годы медицинский факультет выделился из Московского университета в самостоятельное учебное заведение – Сеченовский университет (ныне Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова). Целому ряду ведущих медицинских центров, высших учебных заведений, крупнейших клиник современности присвоены имена выпускников медицинского факультета Московского университета.

В 1990-е годы в МГУ на территории кампуса на Воробьёвых горах были возведены в том числе здания Фундаментальной библиотеки (Интеллектуальный центр), собственный Медицинский научно-образовательный центр.

В одном из учебных корпусов, носящем имя М. В. Ломоносова, размещён факультет фундаментальной медицины, который был воссоздан в рамках МГУ по инициативе ректора В. А. Садовничего. Это решение стало первым указом нового ректора. Учебный корпус носит имя основателя университета по давно существующей традиции: так принято называть прорывные научно-образовательные проекты.

Фото: Медицинский факультет Императорского Московского Университета. Выпуск 1911.
#история

The Rolling Stones lung logo
⠀
Относительно недавно фанаты группы отмечали день рождения Мика Джаггера. Я немного припозднилась;)
⠀
Для справки: логотип группы (губы с высунутым языком) признан самым известным логотипом в истории популярной музыки.
⠀
На гистологическом фото логотип сформирован кровеносным сосудом, заполненным эритроцитами. Препарат легкого, зона полнокровия вокруг участка очаговой пневмонии.
⠀
Фото для конкурса Искусство формы в морфологии 2019-2020. Препарат: пневмония очаговая, об. х20.

Действительно очень хорошее сравнение (смотрите заметку ниже)! Только за последние 6 лет критерии «эффективности» научных работников сменились три раза. Сначала самым лучшим был тот, у кого был выше индекс Хирша и импакт-факторы журналов, в которых публикуются статьи. Потом: хирш это конечно прекрасно, но это не главное, давайте патенты. У кого больше патентов, тот самый большой молодец. Теперь уже лучше всех тот, у кого больше грантов. Что будет завтра - страшно подумать.

Телеграм-канал «Русский research» опубликовал сегодня хороший пост, в котором использовано удачное сравнение науки и высшего образования с фруктовым садом. Приведу ключевые фрагменты.

Очевидно, что ни дерево, ни даже небольшой кустарник нельзя вырастить мгновенно: от высадки до первых плодов пройдут годы, а может и больше десятка лет. Если в вашем саду никогда не росли груши, то нет никакой возможности получить их к столу уже завтра или даже через полгода: разве что развесить купленные в магазине груши по саду и выдать за свои.

Главное, что можно делать для благополучия этого сада, — во-первых, вовремя поливать и удобрять, а во-вторых, вырубать сорняки, срезать отсохшие ветви и убирать мусор. Причём рост особо и не ускорить: если выливать каждый день по бочке воды и удобрений, то деревья будут не расти как на дрожжах, а просто гнить. С другой стороны, стоит забыть об уходе на полгода, и большинство растений погибнет; как минимум, у многих деревьев отсохнут ветви.

Если менять планы на фруктовый сад ежегодно, выкорчёвывая одни деревья и подсаживая другие, то в нём банально не вырастет ничего путного. И, честно сказать, я даже боюсь посчитать, сколько смен приоритетов произошло хотя бы за последние 5-7 лет в науке и образовании. Их продуктом может стать только стресс исполнителей, просто в силу несоответствия частоты поступающих сигналов и времени отклика такой сложной системы. В этих условиях действительно хорошим руководителем (ректором, директором) будет не тот, кто оперативнее всех бросится перестраивать работу, а тот, кто по возможности проигнорирует очередные инициативы или удачно симулирует их выполнение.

https://news.1rj.ru/str/trueresearch/1870

Указанное «несоответствия частоты поступающих сигналов и времени отклика» действительно бросается в глаза многим работникам науки и высшей школы. Оно имеет объективную причину: время пребывания того или иного начальника на руководящем посту, как правило, меньше времени отклика, характерного для сферы науки или высшего образования. А начальнику нужно продемонстрировать свою «эффективность» вышестоящему руководству. Вот он и суетится, придумывает различные инициативы, способные дать быстрый показушный эффект, организует пустопорожние «стратегические сессии».

Пользы от этого никакой, а вред может быть значительным, поскольку на всю эту показуху отвлекаются силы, время и средства. Может быть, учредить специальную премию для руководителей в сфере науки и высшей школы, и выдавать ее тем, кто избрал своим девизом «не мешать работать (и по возможности помогать) тем сотрудникам, кто может работать»?

К предыдущему посту🤣

Животные, что убивают больше всего людей..
Акулы на последнем месте, а комары на первом.
Но акул все боятся, а комаров нет)

Фото воскресное. Теплое. Домашнее❤️

Некоторые препараты, выцветшие с течением времени (или исходно плохо покрашенные), я перекрашиваю.

На фото препараты тератомы яичка. Парафинового блока нет.
Пришлось отмачивать препараты в ксилоле, снимать покровные стекла и заново допрашивать срезы. Получилось отлично! Я довольна🤩