Контрольные цифры приёма в вузы на 1926 год

Прислал наш коллега Александр Макушин в неформальном чате представителей приёмных комиссий.

P.s. вырезка взята из эмигрантской газеты, потому написана в дореформенной орфографии. И, кстати, нам эта орфография очень нравится.

Совсем скоро участники Акселератора МИФИ представят свои стартапы!

Демо-день состоится 9 декабря в Студенческом офисе МИФИ на Каширском шоссе, 31.

Расписание мероприятий:

➡️14:00-15:00 – регистрация и ярмарка стартап-проектов прошлых циклов;
➡️15:00-17:00 – питч-сессия команд проектов 5-го цикла акселератора;
➡️17:00-18:00 – нетворк, награждение участников.

Приходите посмотреть на результаты участников и узнаете, кто станет следующими миллионерами в нашем университете!

Вход свободный, необходимо предварительно зарегистрироваться по ссылке для внешних гостей.

Основная масса российских инженеров учится в вузах с низкими требованиями к абитуриентам, следует из доклада Высшей школы экономики. Так, только 5,4% выпускников инженерных направлений окончили вуз со средним баллом приема выше 80 за один экзамен ЕГЭ.

Это удивительное открытие. Но мы бы пошли дальше и отделили бы ИТ специальности (ПИ/ИВТ/ИБ) от "инженерных".

Вот тогда статистика станет ещё более интересной.

И причина всего этого (низкого качества абитуриентов на входе) очень простая - низкая зарплата на входе в профессию, хотя это и стесняются признавать. Тот же Минпромторг в своём рейтинг университетов по трудоустройству и зарплате выпускников постеснялся публиковать цифры зарплат, скрыв их за нормированным на медиану значением.

Продолжаем ежесеместровый верхнеуровневый мониторинг того, на сколько НИЯУ МИФИ оправдывает ожидания студентов.

В последнее время у МИФИ стало заметно больше контролёров в автобусах.

Будьте внимательны и не нарушаете!

Новый год все ближе!

Не надо ждать новогоднее настроение, его надо создавать!

Именно таким принципом мы руководствуемся каждый год в начале декабря: наряжаем студенческий офис и ставим 4-метровую елку!

По доброй традиции украшением занимаются активисты и волонтеры нашего университета совместно с командой студенческого офиса.

Всех ждём, чтобы почувствовать новогоднюю атмосферу!

p.s. фотографироваться можно, игрушки не воровать, потому что админы не миллионеры.

Почему выпускники направления "Ядерная физика и технологии" всё чаще будут идти в ИТ?

Потому что теперь и выпускникам бакалавриата этого направления предоставляется "ИТ-отсрочка" от срочной службы при работе в аккредитованных ИТ-компаниях.

Ядерные физики - лучшие ИТ-шники!

P.s. спрашивать, почему отсрочка не предоставляется для тех, кто идёт работать в Росатом, не будем.

Демо-день акселератора технологических проектов

Уже сегодня мы узнаем, кто может стать будущими звёздами в области технологического предпринимательства!

Потому что сегодня пройдет уже 5 демо-день акселератора технологических проектов НИЯУ МИФИ!

Расписание мероприятия:

➡️14:00-15:00 – регистрация и ярмарка стартап-проектов прошлых циклов;
➡️15:00-17:00 – питч-сессия команд проектов 5-го цикла акселератора;
➡️17:00-18:00 – нетворк, награждение участников.

Демо-день пройдет в студенческом офисе НИЯУ МИФИ.

Фрагментация системы образования

Одна из ключевых проблем современной системы высшего образования - её внутренняя противоречивость, связанная с неверным определением ключевых ориентиров для обучающихся (и их родителей) на каждой из ступеней образования. Реальность же такова:

- до 9 класса ориентиров нет вообще в силу того, что в одних и тех же школах учатся одновременно все типы детей
- для 10-11 классов ориентир только один - балл ЕГЭ/результаты олимпиад
- для студентов колледжей и высшего образования ориентир - размер зарплаты после выпуска, а желательно и во время учёбы

При этом стоит обратить внимание, что ориентиры более высокой ступени легко спускаются на более низкую. Потому, например, и школьники старшей школы часто говорят о том, что их цель - трудоустройство на высокую зарплату.

Конечно, как и на всякое обобщение, на наше можно найти ряд частных контрпримеров. На них слава отечественного образования и держится.

Неверная фиксация ориентиров приводит лишь к одному - к сильнейшей перегрузке на всех уровнях обучения для тех школьников и студентов, которые стремятся чего-то добиться. А перегрузка ведёт к потере интереса и общей усталости.

Что с этим делать?

Честно отнестись к происходящему.
Снижать нагрузку, давая время на осмысления собственного пути школьникам и студентам.

Когда сессия очень близко.

@PMI_vibes

Держимся, но сдаёмся!