#یادداشت_بیست_و_هشتم
تقدیم به همه معلمان دانش آموزان استثنایی و به ویژه همسر عزیزم
نوشتن این یادداشت برخلاف یادداشت های گذشته برایم سخت بود. شاید یکی از سخت ترین یادداشت های من است که می نویسم، چون خیلی حال خوبی ندارم. برای اولین بار است ناراحتم که الان در کانادا هستم. اشتباه نکنید در اینجا مشکلی وجود ندارد، همه چیز سر جای خود است. ناراحتی من به خبری است که همسرم از ایران دریافت کرده است. باز هم اشتباه نکنید خدا را شکر هیچ اتفاق ناراحت کننده ای برای نزدیکان یا اقوام همسرم نیفتاده است. اما اتفاق ناگواری برای عزیزترین کسانش افتاده است.
همسر من در ایران در یک مدرسه استثنایی(مدارس با نیازهای ویژه) کار می کرد. معلم دانش آموزان استثنایی است. خیلی به بچه ها عشق می ورزید. چه زمانی که معلم بود، چه زمانی که معاون مدرسه و سرپرست مدرسه شده بود. همه بچه ها را می شناخت و از وضعیت زندگی آنها آگاه بود و به آنان عشق می ورزید. در ایران که بودیم همسرم صبح زود علاوه بر اینکه برای من و دخترم ناهار آماده می کرد بعضی اوقات نیز برای بعضی از دانش آموزانش هم ناهار درست می کرد و به مدرسه می برد. چون برخی از دانش آموزان استثنایی یا والدین مناسبی ندارند و یا تحت نظر بهزیستی هستند و به لحاظ مالی مشکلاتی دارند. بعضی وقتها هم از اینکه برخی از دانش آموزان از شدت گرسنگی در مدرسه بی حال می شدند سخن می گفت و ناراحت می شد. در ایران که بود حواسش به دانش آموزانش بود. حتی در تابستان ها که مدارس تعطیل بودند، وسایل و خوراکی تهیه می کرد و به محل نگهداری آنها می رفت، با آنها عکس می گرفت بازی می کرد، خوراکی های تهیه شده را با هم می خوردند و ...
اما امروز خبر فوت یکی از همان دانش آموزانش و به بیان بهتر همان عزیزانش را دریافت کرده بود و بسیار ناراحت از اینکه هم اکنون در ایران و در کنارش نیست...
به ویژه اینکه شاهد این است در کانادا برای بچه های استثنایی چه امکاناتی فراهم است....
"یکی از ویژگی های افراد سالم این است که؛ با ناراحتی اعضای جامعه اش، ناراحت می شود و با آنان هم دردی می کند."
#تسلیت
#کودک_استثایی
#همدردی
https://news.1rj.ru/str/cacpc
تقدیم به همه معلمان دانش آموزان استثنایی و به ویژه همسر عزیزم
نوشتن این یادداشت برخلاف یادداشت های گذشته برایم سخت بود. شاید یکی از سخت ترین یادداشت های من است که می نویسم، چون خیلی حال خوبی ندارم. برای اولین بار است ناراحتم که الان در کانادا هستم. اشتباه نکنید در اینجا مشکلی وجود ندارد، همه چیز سر جای خود است. ناراحتی من به خبری است که همسرم از ایران دریافت کرده است. باز هم اشتباه نکنید خدا را شکر هیچ اتفاق ناراحت کننده ای برای نزدیکان یا اقوام همسرم نیفتاده است. اما اتفاق ناگواری برای عزیزترین کسانش افتاده است.
همسر من در ایران در یک مدرسه استثنایی(مدارس با نیازهای ویژه) کار می کرد. معلم دانش آموزان استثنایی است. خیلی به بچه ها عشق می ورزید. چه زمانی که معلم بود، چه زمانی که معاون مدرسه و سرپرست مدرسه شده بود. همه بچه ها را می شناخت و از وضعیت زندگی آنها آگاه بود و به آنان عشق می ورزید. در ایران که بودیم همسرم صبح زود علاوه بر اینکه برای من و دخترم ناهار آماده می کرد بعضی اوقات نیز برای بعضی از دانش آموزانش هم ناهار درست می کرد و به مدرسه می برد. چون برخی از دانش آموزان استثنایی یا والدین مناسبی ندارند و یا تحت نظر بهزیستی هستند و به لحاظ مالی مشکلاتی دارند. بعضی وقتها هم از اینکه برخی از دانش آموزان از شدت گرسنگی در مدرسه بی حال می شدند سخن می گفت و ناراحت می شد. در ایران که بود حواسش به دانش آموزانش بود. حتی در تابستان ها که مدارس تعطیل بودند، وسایل و خوراکی تهیه می کرد و به محل نگهداری آنها می رفت، با آنها عکس می گرفت بازی می کرد، خوراکی های تهیه شده را با هم می خوردند و ...
اما امروز خبر فوت یکی از همان دانش آموزانش و به بیان بهتر همان عزیزانش را دریافت کرده بود و بسیار ناراحت از اینکه هم اکنون در ایران و در کنارش نیست...
به ویژه اینکه شاهد این است در کانادا برای بچه های استثنایی چه امکاناتی فراهم است....
"یکی از ویژگی های افراد سالم این است که؛ با ناراحتی اعضای جامعه اش، ناراحت می شود و با آنان هم دردی می کند."
#تسلیت
#کودک_استثایی
#همدردی
https://news.1rj.ru/str/cacpc
Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
❤2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
"بازم خبر شوک برانگیز"
مظهر تعادل ایران از دنیارفت.
فهم این خبر چقدر سخته...
https://news.1rj.ru/str/cacpc
مظهر تعادل ایران از دنیارفت.
فهم این خبر چقدر سخته...
https://news.1rj.ru/str/cacpc
Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
استاد دکتر شریعتمداری هم رفت!!
هیچ وقت در دانشگاه خوارزمی تحصیل نکردم و به همین خاطر هیچ وقت هم شاگرد مستقیم استاد دکتر شریعتمداری نبودم. هر چند همه کتاب های ایشان را بارها خوانده ام. از کتاب کوچک ایشان که در خصوص "برنامه ریزی درسی" است تا کتاب های "تفکر منطقی"، "اصول تعلیم و تربیت" و "جامعه و تعلیم و تربیت". به ویژه کتاب "جامعه و تعلیم و تربیت" ایشان را بسیار دوست دارم و بارها خوانده ام. ایشان نیز همچون استادش جان دیوئی به رابطه میان "فرهنگ و تعلیم و تربیت" اعتقاد راسخ داشت.
از دوره دانشجویی علاقه داشتم بزرگان رشته ام را بشناسم، به همین خاطر چندین بار به صورت مستمع آزاد در کلاس های ایشان (که اگر اشتباه نکنم در ساختمان جغرافیا ساختمان اصلی دانشگاه خوارزمی برگزار می شد) شرکت کردم و نیز هر جا و در هر همایشی که ایشان سخنرانی داشتند سعی می کردم خودم را به آنجا برسانم.
آخرین باری که ایشان را دیدم در همایشی در دانشکده علوم تربیتی دانشگاه تهران ته دانشکده یک سالنی درست کرده بودند، آنجا ملاقاتشان کردم. پیر شده بود اما همچنان راست قامت بود. عصا داشت اما همچنان به خودش متکی بود. چقدر مهربانانه به صحبت ها گوش می کرد.
صد حیف که در ایران نیستم تا در مراسم وداعش باشم. خدایش بیامرزاد....
#تسلیت
#استاد_شریعتمداری
https://news.1rj.ru/str/cacpc
هیچ وقت در دانشگاه خوارزمی تحصیل نکردم و به همین خاطر هیچ وقت هم شاگرد مستقیم استاد دکتر شریعتمداری نبودم. هر چند همه کتاب های ایشان را بارها خوانده ام. از کتاب کوچک ایشان که در خصوص "برنامه ریزی درسی" است تا کتاب های "تفکر منطقی"، "اصول تعلیم و تربیت" و "جامعه و تعلیم و تربیت". به ویژه کتاب "جامعه و تعلیم و تربیت" ایشان را بسیار دوست دارم و بارها خوانده ام. ایشان نیز همچون استادش جان دیوئی به رابطه میان "فرهنگ و تعلیم و تربیت" اعتقاد راسخ داشت.
از دوره دانشجویی علاقه داشتم بزرگان رشته ام را بشناسم، به همین خاطر چندین بار به صورت مستمع آزاد در کلاس های ایشان (که اگر اشتباه نکنم در ساختمان جغرافیا ساختمان اصلی دانشگاه خوارزمی برگزار می شد) شرکت کردم و نیز هر جا و در هر همایشی که ایشان سخنرانی داشتند سعی می کردم خودم را به آنجا برسانم.
آخرین باری که ایشان را دیدم در همایشی در دانشکده علوم تربیتی دانشگاه تهران ته دانشکده یک سالنی درست کرده بودند، آنجا ملاقاتشان کردم. پیر شده بود اما همچنان راست قامت بود. عصا داشت اما همچنان به خودش متکی بود. چقدر مهربانانه به صحبت ها گوش می کرد.
صد حیف که در ایران نیستم تا در مراسم وداعش باشم. خدایش بیامرزاد....
#تسلیت
#استاد_شریعتمداری
https://news.1rj.ru/str/cacpc
Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
😢1
طرح یک پرسش!
پس از شنیده شدن شعارهای مردم در مراسم تشییع "آیت الله"، پرسشی که در اذهان متبادر می شود این است که، آیا باز هم صدای واقعی ملت مبنی بر شکسته شدن حصر، محبوبیت خاتمی و .... شنیده نخواهد شد؟
https://news.1rj.ru/str/cacpc
پس از شنیده شدن شعارهای مردم در مراسم تشییع "آیت الله"، پرسشی که در اذهان متبادر می شود این است که، آیا باز هم صدای واقعی ملت مبنی بر شکسته شدن حصر، محبوبیت خاتمی و .... شنیده نخواهد شد؟
https://news.1rj.ru/str/cacpc
Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
Hidden Curriculum.pdf
365.6 KB
موضوع مقاله: "#برنامه_درسی_پنهان"
چاپ در مجله علمی_پژوهشی انجمن مطالعات برنامه درسی ایران
#نکته_حائز_اهمیت
نگاه نویسنده این مقاله به برنامه درسی پنهان از ابتدا به هیچ وجه از جنس قصده نشده، نبوده است. بلکه آن را از جنس قصده شده می داند و مواردی که در کلاس درس و مرکز آموزشی بدون برنامه ریزی قبلی اتفاق می افتد را برنامه درسی پنهان ندانسته، بلکه از آن به عنوان "#یادگیری_ضمنی" نام می برند.
این ایده با نویسنده بود تا اینکه آن را در قالب کرسی نظریه پردازی در دانشگاه علامه طباطبائی در سال ۱۳۹۴ ارائه کردند. پس از دریافت نقدهای ناقدین، در نهایت با همکاری خانم هواس بیگی یکی از دانشجویان خوب دکتری آن را به شکل زیر تدوین کردند. دوستانی که علاقه مند هستند تا قرائت نسبتا متفاوتی از مفهوم رایج برنامه درسی پنهان را ملاحظه کنند، توصیه می شود، این مقاله را مطالعه کنند. نویسنده در این مقاله سعی کرده است برای قرائت خود، مولفه های دیگری را هم دست و پا کند.
#برنامه_درسی_پنهان
#یادگیری_ضمنی
@cacpc
چاپ در مجله علمی_پژوهشی انجمن مطالعات برنامه درسی ایران
#نکته_حائز_اهمیت
نگاه نویسنده این مقاله به برنامه درسی پنهان از ابتدا به هیچ وجه از جنس قصده نشده، نبوده است. بلکه آن را از جنس قصده شده می داند و مواردی که در کلاس درس و مرکز آموزشی بدون برنامه ریزی قبلی اتفاق می افتد را برنامه درسی پنهان ندانسته، بلکه از آن به عنوان "#یادگیری_ضمنی" نام می برند.
این ایده با نویسنده بود تا اینکه آن را در قالب کرسی نظریه پردازی در دانشگاه علامه طباطبائی در سال ۱۳۹۴ ارائه کردند. پس از دریافت نقدهای ناقدین، در نهایت با همکاری خانم هواس بیگی یکی از دانشجویان خوب دکتری آن را به شکل زیر تدوین کردند. دوستانی که علاقه مند هستند تا قرائت نسبتا متفاوتی از مفهوم رایج برنامه درسی پنهان را ملاحظه کنند، توصیه می شود، این مقاله را مطالعه کنند. نویسنده در این مقاله سعی کرده است برای قرائت خود، مولفه های دیگری را هم دست و پا کند.
#برنامه_درسی_پنهان
#یادگیری_ضمنی
@cacpc
👍1
فایل صوتی سخنرانی آقای دکتر خسرو باقری را که در خصوص "نسبت فرهنگ و تربیت" ایراد کرده اند، تقدیم می کنم. کل سخنرانی بسیار ارزنده است. به ویژه اینکه در اواخر سخنرانی موضوع چند فرهنگی را هم پیش می کشند و اینکه جوامع کنونی چطور با این واقعیت روبرو شده اند.....
لطفا بشنوید👇
https://news.1rj.ru/str/cacpc
لطفا بشنوید👇
https://news.1rj.ru/str/cacpc
Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
Forwarded from *دکتر خسرو باقری*
Audio
Designing_and_Validating_Multicultural.pdf
756.8 KB
مقاله ای که حاصل کار پژوهشی با مسئولیت دکتر عبدلی است که در نهایت نتیجه آن تبدیل به یک مقاله علمی - پژوهشی شده و در شماره سی و نه مجله علمی - پژوهشی انجمن مطالعات برنامه درسی ایران به چاپ رسید.
در این مقاله سعی شده است "الگویی برای برنامه درسی چندفرهنگی دوره تعلیم و تربیت عمومی ایران"پیشنهاد شود.این مقاله برای علاقه مندان به مطالعه مباحث برنامه درسی چندفرهنگی پیشنهاد می شود.
@cacpc
در این مقاله سعی شده است "الگویی برای برنامه درسی چندفرهنگی دوره تعلیم و تربیت عمومی ایران"پیشنهاد شود.این مقاله برای علاقه مندان به مطالعه مباحث برنامه درسی چندفرهنگی پیشنهاد می شود.
@cacpc
👏1
سلام
درخواست همکاری
در چند روز آینده به اتفاق چند تن از دوستان ایرانی پنلی را با محوریت ایران در دانشگاه UBC کانادا برگزار خواهیم کرد.سخنرانی من در این پنل با عنوان "چندفرهنگی" در ایران است. برای معرفی فرهنگ های مختلف ایران می خواهم موسیقی و یا رقص محلی هر منطقه را نمایش دهم. دوستانی که کلیپ خوبی از مناطق خود یا مناطق مختلف ایران دارند، لطفا به آیدی بنده ارسال کنند.
ویژگی کلیپ ها:
1) داشتن کیفیت مطلوب صدا و تصویر
2) اجرای زنده، یعنی فردخواننده با تصویر خودش باشد نه با نشان دادن گل و طبیعت
3) داشتن لباس محلی
موسیقی نواحی:
-آذربایحانی
- تالشی
-مازنی
- گیلکی
- ترکمنی
- کردی
-لری
- تاتی
- زابلی یا سیستانی
- بلوچی
- خراسانی
- تربت جامی
- قشقایی
- بختیاری
- بوشهری یا بندرعباسی
- خوزستانی
- ارمنی
- زرتشتی
و موارد دیگر اگر من فراموش کردم.
آیدی تلگرام و آدرس ایمیل بنده جهت ارسال این کلیپ ها به قرار زیر است:
@Sadeghiedu تلگرام
sadeghi.edu@gmail.com
پیشاپیش از همکاری دوستان تشکر می کنم.
https://news.1rj.ru/str/cacpc
درخواست همکاری
در چند روز آینده به اتفاق چند تن از دوستان ایرانی پنلی را با محوریت ایران در دانشگاه UBC کانادا برگزار خواهیم کرد.سخنرانی من در این پنل با عنوان "چندفرهنگی" در ایران است. برای معرفی فرهنگ های مختلف ایران می خواهم موسیقی و یا رقص محلی هر منطقه را نمایش دهم. دوستانی که کلیپ خوبی از مناطق خود یا مناطق مختلف ایران دارند، لطفا به آیدی بنده ارسال کنند.
ویژگی کلیپ ها:
1) داشتن کیفیت مطلوب صدا و تصویر
2) اجرای زنده، یعنی فردخواننده با تصویر خودش باشد نه با نشان دادن گل و طبیعت
3) داشتن لباس محلی
موسیقی نواحی:
-آذربایحانی
- تالشی
-مازنی
- گیلکی
- ترکمنی
- کردی
-لری
- تاتی
- زابلی یا سیستانی
- بلوچی
- خراسانی
- تربت جامی
- قشقایی
- بختیاری
- بوشهری یا بندرعباسی
- خوزستانی
- ارمنی
- زرتشتی
و موارد دیگر اگر من فراموش کردم.
آیدی تلگرام و آدرس ایمیل بنده جهت ارسال این کلیپ ها به قرار زیر است:
@Sadeghiedu تلگرام
sadeghi.edu@gmail.com
پیشاپیش از همکاری دوستان تشکر می کنم.
https://news.1rj.ru/str/cacpc
Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
در حال مطالعه تحلیل برخی از شبکه های خبری خارجی که از ماجرای آتش سوزی ساختمان #پلاسکو خبر، رپورتاژ می کردند، بودم که ابراز تعجب می کردند از اینکه ابزار و وسایل آتش نشانان عزیز چقدر ابتدایی بود.
این مطلب خیلی هم تعجب ندارد.احتمالا جاهای دیگر، کشورهای دیگر قبل از ما مستحق دریافت کمک ما و پیشرفت هستند....
از سوی دیگر همه چیز ما باید به همه چیزمان بخورد. مگر شعور ما ابتدایی نیست؟ در ویدئوها دیدم، افرادی که حتی به خواهش نیروهای امدادی و آتش نشانان هم توجه نمی کردند و راه را برای آنها باز نمی کردند. توسعه در جاهایی اتفاق می افتد که افراد، ظرفیت پذیرش توسعه را هم داشته باشند. در اینجایی که من هستم تا صدای آژیر ماشین امدادی یا پلیس شنیده می شود، چشم بر هم زدنی همه مسیر را باز می کنند. کسی هم موبایل به دست مشغول فیلمبرداری از کسی یا مکانی نیست....
#پلاسکو
#شعور_اجتماعی
#امکانات
https://news.1rj.ru/str/cacpc
این مطلب خیلی هم تعجب ندارد.احتمالا جاهای دیگر، کشورهای دیگر قبل از ما مستحق دریافت کمک ما و پیشرفت هستند....
از سوی دیگر همه چیز ما باید به همه چیزمان بخورد. مگر شعور ما ابتدایی نیست؟ در ویدئوها دیدم، افرادی که حتی به خواهش نیروهای امدادی و آتش نشانان هم توجه نمی کردند و راه را برای آنها باز نمی کردند. توسعه در جاهایی اتفاق می افتد که افراد، ظرفیت پذیرش توسعه را هم داشته باشند. در اینجایی که من هستم تا صدای آژیر ماشین امدادی یا پلیس شنیده می شود، چشم بر هم زدنی همه مسیر را باز می کنند. کسی هم موبایل به دست مشغول فیلمبرداری از کسی یا مکانی نیست....
#پلاسکو
#شعور_اجتماعی
#امکانات
https://news.1rj.ru/str/cacpc
Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
#یادداشت_بیست_و_نهم
"به بهانه حادثه پلاسکو و مطلبی در مورد نحوه آموزش مهارت های زندگی در دوره ابتدایی ایران و کانادا"
در این یادداشت قصد دارم درباره آموزش مسائل ایمنی در مدارس ابتدایی کانادا مطلبی را تقدیم نمایم. قبلا خدمت دوستان عرض کرده بودم که آموزش ابتدایی در کانادا آموزش مهارت های اساسی زندگی است. تصور این که کتاب مهارت زندگی دارند یا نه، تصور اشتباهی است. ما در ایران برای هر چیز کتاب درست می کنیم و فکر می کنیم با کتاب همه چیز حل می شود. مثلا اخیرا کتاب مهارت های زندگی تدوین کردیم. این کتاب هم مثل کتاب های دیگری است که بچه ها باید حفظ کنند تا نمره بگیرند. مثال دیگر کتاب دینی است. علاوه بر این که همه کتاب های ما دینی است درس دینی یا هدیه های آسمان تهیه کرده و فکر می کنیم با این کتاب بچه ها دیندار می شوند. در حالی که بچه ها کتاب دینی را هم مثل کتاب علوم و ریاضی حفظ می کنند، تا نمره بالاتری بیاورند در دیندار شدن آنها نقش بسزایی ایفا نمی کند (مراجعه کنید به پژوهش های طولی با هدف سنجش میزان دینداری دانش آموزان دهه های مختلف در ایران). آیا می شود دانش آموزی که در درس دینی نمره بیست آورده، گفت؛ دیندار است و کسی که نمره ده و یا کمتر آورده، گفته شود دینداری او به اندازه ده است. چه بسا این امر بر عکس نیز باشد. چون وقتی چیزی به یک چیز بی خاصیتی تبدیل می شود که دانش آموزان باید آن را حفظ کنند، دیگر فرقی نمی کند آن کتاب جغرافی باشد، تاریخ باشد، ریاضی باشد، هدیه های آسمانی و یا مهارت های زندگی. در هر صورت دانش آموز می داند که این کتاب های درسی قرار نیست در زندگیش معنادار باشد.
(برگشتم ایران احتمالا سخنرانی خواهم داشت با این عنوان که" چرا ضرورتی ندارد دیگر دفتر تالیف کتب درسی در ایران داشته باشیم؟").
در اینجا اصلا کتاب درسی وجود ندارد اما دانش آموزان دارای مهارت های اساسی زندگی می شوند.
شاهد من مدرسه دخترم است. چون صبح ها اغلب دخترم را به مدرسه می رسانم و سپس راهی دانشگاه می شوم، اتفاقات عمده صبح مدرسه را مشاهده می کنم. چند نوبت ماشین های پلیس، اورژانس و آتش نشانی را صبح زود در مدرسه دخترم مشاهده کرده ام.
چون اتفاق روز، اتفاق آتش سوزی پلاسکو در ایران است مایلم، در خصوص مهارت های زندگی و موضوع آتش نشانی در اینجا روایتی داشته باشم؛
"صبح که دخترم را به مدرسه رساندم تعدادی خودروهای آتش نشانی اعم از ماشین های بزرگ، کوچک و موتور سیکلت را از دور مشاهده کردیم که با نظم خاصی کنار مدرسه پارک کرده بودند و چراغ های مخصوص شان روشن بود. اما آژیرشان روشن نبود. دیدن این صحنه در بدو ورود یک هیجانی به انسان بزرگسال می داد چه برسد به بچه های کوچک. تا از ماشین پیاده شدیم دخترم با اشتیاق وصف ناشدنی و کشان کشان از من می خواست که قدم هام بلندتر بردارم تا زودتر به نزدیک ماشین ها برسد. وقتی نزدیک شدیم دیدیم که آتش نشان ها از ماشین هایشان پیاده شده و با لباس فرم زیبایشان کنار ورودی های مدرسه ایستاده اند. برخی گل و برخی آرم های آتش نشانی در دست دارند که تا هر دانش آموزی می رسد با خوش رویی تمام گل و یا آرم آتش نشانی به تک تک بچه ها می دادند. من باید از دخترم خداحافظی می کردم و به دانشگاه می رفتم. بعداز برگشتن دخترم از مدرسه، معمولا اولین سوالی که از او می کنم این است که امروز مدرسه چطور بود؟ سوال من کلی و روتین بود چون هر روز این سوال تکراری را از او می پرسم. اما دخترم توضیح داد که آن روز آتش نشان ها عملا بچه ها را با کار آتش نشان ها و نحوه مراقبت از خود در مقابل آتش آموزش داده بودند. توضیح داد که پس از اینکه وارد کلاس شدند، آتش نشان ها برای آنها از طریق ایفای نقش (نمایش صحنه ای) مهارت مقابله با حریق را آموزش داده بودند."
روزهای دیگر پلیس و روزهای دیگر ...
ما در ایران چه کار می کنیم؟ غیر از نمایش مسخره مانندی که هر ساله برای زلزله انجام می دهیم من چیزی به یاد ندارم. نه تنها بچه ها حتی ما بزرگترها نحوه استفاده از کپسول گاز را بلد نیستیم. البته با همه اینها به دنبال رهبری جهان هستیم و می خواهیم دنیا را هم متحول کنیم!!
پلاسکو ما در ایران برنامه های درسی است که باید بسوزند و بنای درست تری بنا نهیم که لزوما در آن چیزی به نام نهاد دفتر تالیف یا هر عنوان مشابه دیگر بی معنی خواهد بود. اینجا نه دفتر تالیف دارند نه کتاب درسی اما همه چیز را درست آموزش می دهند. ما به زعم خود هم دفتر تالیف داریم هم مولف کتاب درسی، هم کتب درسی اما عملا هیچ اتفاقی در زندگی بچه ها نمی افتد. البته غیر از تلف شدن عمرشان.
کاش آتش پلاسکو به جان کتاب های درسی ما هم می افتاد تا دانش آموزان آن چیزی را که در زندگی شان کاربرد داشت، یاد می گرفتند و ما این همه گرفتار کتاب های درسی با عناوین مختلف بی معنا نمی شدیم.
#پلاسکو
#مهارت_زندگی
https://news.1rj.ru/str/cacpc
"به بهانه حادثه پلاسکو و مطلبی در مورد نحوه آموزش مهارت های زندگی در دوره ابتدایی ایران و کانادا"
در این یادداشت قصد دارم درباره آموزش مسائل ایمنی در مدارس ابتدایی کانادا مطلبی را تقدیم نمایم. قبلا خدمت دوستان عرض کرده بودم که آموزش ابتدایی در کانادا آموزش مهارت های اساسی زندگی است. تصور این که کتاب مهارت زندگی دارند یا نه، تصور اشتباهی است. ما در ایران برای هر چیز کتاب درست می کنیم و فکر می کنیم با کتاب همه چیز حل می شود. مثلا اخیرا کتاب مهارت های زندگی تدوین کردیم. این کتاب هم مثل کتاب های دیگری است که بچه ها باید حفظ کنند تا نمره بگیرند. مثال دیگر کتاب دینی است. علاوه بر این که همه کتاب های ما دینی است درس دینی یا هدیه های آسمان تهیه کرده و فکر می کنیم با این کتاب بچه ها دیندار می شوند. در حالی که بچه ها کتاب دینی را هم مثل کتاب علوم و ریاضی حفظ می کنند، تا نمره بالاتری بیاورند در دیندار شدن آنها نقش بسزایی ایفا نمی کند (مراجعه کنید به پژوهش های طولی با هدف سنجش میزان دینداری دانش آموزان دهه های مختلف در ایران). آیا می شود دانش آموزی که در درس دینی نمره بیست آورده، گفت؛ دیندار است و کسی که نمره ده و یا کمتر آورده، گفته شود دینداری او به اندازه ده است. چه بسا این امر بر عکس نیز باشد. چون وقتی چیزی به یک چیز بی خاصیتی تبدیل می شود که دانش آموزان باید آن را حفظ کنند، دیگر فرقی نمی کند آن کتاب جغرافی باشد، تاریخ باشد، ریاضی باشد، هدیه های آسمانی و یا مهارت های زندگی. در هر صورت دانش آموز می داند که این کتاب های درسی قرار نیست در زندگیش معنادار باشد.
(برگشتم ایران احتمالا سخنرانی خواهم داشت با این عنوان که" چرا ضرورتی ندارد دیگر دفتر تالیف کتب درسی در ایران داشته باشیم؟").
در اینجا اصلا کتاب درسی وجود ندارد اما دانش آموزان دارای مهارت های اساسی زندگی می شوند.
شاهد من مدرسه دخترم است. چون صبح ها اغلب دخترم را به مدرسه می رسانم و سپس راهی دانشگاه می شوم، اتفاقات عمده صبح مدرسه را مشاهده می کنم. چند نوبت ماشین های پلیس، اورژانس و آتش نشانی را صبح زود در مدرسه دخترم مشاهده کرده ام.
چون اتفاق روز، اتفاق آتش سوزی پلاسکو در ایران است مایلم، در خصوص مهارت های زندگی و موضوع آتش نشانی در اینجا روایتی داشته باشم؛
"صبح که دخترم را به مدرسه رساندم تعدادی خودروهای آتش نشانی اعم از ماشین های بزرگ، کوچک و موتور سیکلت را از دور مشاهده کردیم که با نظم خاصی کنار مدرسه پارک کرده بودند و چراغ های مخصوص شان روشن بود. اما آژیرشان روشن نبود. دیدن این صحنه در بدو ورود یک هیجانی به انسان بزرگسال می داد چه برسد به بچه های کوچک. تا از ماشین پیاده شدیم دخترم با اشتیاق وصف ناشدنی و کشان کشان از من می خواست که قدم هام بلندتر بردارم تا زودتر به نزدیک ماشین ها برسد. وقتی نزدیک شدیم دیدیم که آتش نشان ها از ماشین هایشان پیاده شده و با لباس فرم زیبایشان کنار ورودی های مدرسه ایستاده اند. برخی گل و برخی آرم های آتش نشانی در دست دارند که تا هر دانش آموزی می رسد با خوش رویی تمام گل و یا آرم آتش نشانی به تک تک بچه ها می دادند. من باید از دخترم خداحافظی می کردم و به دانشگاه می رفتم. بعداز برگشتن دخترم از مدرسه، معمولا اولین سوالی که از او می کنم این است که امروز مدرسه چطور بود؟ سوال من کلی و روتین بود چون هر روز این سوال تکراری را از او می پرسم. اما دخترم توضیح داد که آن روز آتش نشان ها عملا بچه ها را با کار آتش نشان ها و نحوه مراقبت از خود در مقابل آتش آموزش داده بودند. توضیح داد که پس از اینکه وارد کلاس شدند، آتش نشان ها برای آنها از طریق ایفای نقش (نمایش صحنه ای) مهارت مقابله با حریق را آموزش داده بودند."
روزهای دیگر پلیس و روزهای دیگر ...
ما در ایران چه کار می کنیم؟ غیر از نمایش مسخره مانندی که هر ساله برای زلزله انجام می دهیم من چیزی به یاد ندارم. نه تنها بچه ها حتی ما بزرگترها نحوه استفاده از کپسول گاز را بلد نیستیم. البته با همه اینها به دنبال رهبری جهان هستیم و می خواهیم دنیا را هم متحول کنیم!!
پلاسکو ما در ایران برنامه های درسی است که باید بسوزند و بنای درست تری بنا نهیم که لزوما در آن چیزی به نام نهاد دفتر تالیف یا هر عنوان مشابه دیگر بی معنی خواهد بود. اینجا نه دفتر تالیف دارند نه کتاب درسی اما همه چیز را درست آموزش می دهند. ما به زعم خود هم دفتر تالیف داریم هم مولف کتاب درسی، هم کتب درسی اما عملا هیچ اتفاقی در زندگی بچه ها نمی افتد. البته غیر از تلف شدن عمرشان.
کاش آتش پلاسکو به جان کتاب های درسی ما هم می افتاد تا دانش آموزان آن چیزی را که در زندگی شان کاربرد داشت، یاد می گرفتند و ما این همه گرفتار کتاب های درسی با عناوین مختلف بی معنا نمی شدیم.
#پلاسکو
#مهارت_زندگی
https://news.1rj.ru/str/cacpc
Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
👍2
@japaneseraika
آدرس بالا مربوط است به کانال تلگرامی خانم "رایکا خورشیدیان" دانشجوی دوره دکتری دانشکده هنر دانشگاه تربیت مدرس که هم اکنون در توکیو مشغول مطالعه و کار هستند.
در خصوص استفاده از هنر برای ترویج چندفرهنگی و صلح یادداشتی را در پست آینده تقدیم خواهم کرد. اما در این مرحله از ایشان هم خواهش کردم گزارش کوتاهی درباره کار خودشان(در خصوص تبیین تلفیق هنر دوفرهنگی) برای کانال آموزش چندفرهنگی تنظیم کنند. فعلا علاقه مندان به تلفیق هنر و چندفرهنگی می توانند به کانال ایشان مراجعه کرده تا اینکه بعدا گزارش ایشان در کانال بارگذاری شود.
آدرس بالا مربوط است به کانال تلگرامی خانم "رایکا خورشیدیان" دانشجوی دوره دکتری دانشکده هنر دانشگاه تربیت مدرس که هم اکنون در توکیو مشغول مطالعه و کار هستند.
در خصوص استفاده از هنر برای ترویج چندفرهنگی و صلح یادداشتی را در پست آینده تقدیم خواهم کرد. اما در این مرحله از ایشان هم خواهش کردم گزارش کوتاهی درباره کار خودشان(در خصوص تبیین تلفیق هنر دوفرهنگی) برای کانال آموزش چندفرهنگی تنظیم کنند. فعلا علاقه مندان به تلفیق هنر و چندفرهنگی می توانند به کانال ایشان مراجعه کرده تا اینکه بعدا گزارش ایشان در کانال بارگذاری شود.
مدت ها بود، به آقای دکتر قادری همکار عزیز و استاد محترم دانشگاه کردستان قول داده بودم در گروه تلگرامی ایشان که جمع کثیری از علاقمندان علوم انسانی و به ویژه دوستان تعلیم و تربیت و برنامه ریزی درسی در آن عضو هستند، یک نشست مجازی برگزار کنم. این فرصت مهیا شد و انشاالله فردا بر اساس اطلاعیه زیر در خدمت ایشان و گروه تلگرامی شان خواهم بود.
ضمنا تا جایی که امکان پذیر باشد سعی خواهم کرد، یک جمع بندی از مباحث نشست را در همین جا ارائه دهم. خودم هم مشتاق هستم بدانم که طیف سوالات دوستان راجع به چه مباحثی خواهد بود. خود این مساله برام هیجان انگیر است.👇👇👇👇👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/cacpc
ضمنا تا جایی که امکان پذیر باشد سعی خواهم کرد، یک جمع بندی از مباحث نشست را در همین جا ارائه دهم. خودم هم مشتاق هستم بدانم که طیف سوالات دوستان راجع به چه مباحثی خواهد بود. خود این مساله برام هیجان انگیر است.👇👇👇👇👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/cacpc
Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
Forwarded from G Ghaderi
مصطفی قادری:
اطلاعیه
🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦
نشست مجازی با دکتر صادقی
تجربه زیسته در کانادا، دانشگاه ها و مدارس آن کشور
🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦
شنبه 9 بهمن ماه ساعت 9 و نیم صبح به وقت کانادا و 9 شب به وقت ایران
📃☕️📃☕️📃☕️📃☕️📃☕️📃☕️
گفت و گو و پرسش و پاسخ با دانشجویان برنامه درسی
📃📃📃📃📃📃📃📃📃📃📃
لینک گروه مطالعات برنامه درسی کردستان
https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAD9sLpVjBHXP8sXGMg
اطلاعیه
🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦
نشست مجازی با دکتر صادقی
تجربه زیسته در کانادا، دانشگاه ها و مدارس آن کشور
🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦🇨🇦
شنبه 9 بهمن ماه ساعت 9 و نیم صبح به وقت کانادا و 9 شب به وقت ایران
📃☕️📃☕️📃☕️📃☕️📃☕️📃☕️
گفت و گو و پرسش و پاسخ با دانشجویان برنامه درسی
📃📃📃📃📃📃📃📃📃📃📃
لینک گروه مطالعات برنامه درسی کردستان
https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAD9sLpVjBHXP8sXGMg
سلام
نشست مجازی را برای گروه مطالعات برنامه درسی کردستان در تاریخ شنبه ۹ بهمن ۱۳۹۵ برگزار کردم. پاسخ ها را تا چند لحظه دیگر بارگذاری می کنم. سوالات خوبی طرح شد، امیدوارم پاسخ ها هم قابل استفاده باشد.👇
https://news.1rj.ru/str/cacpc
نشست مجازی را برای گروه مطالعات برنامه درسی کردستان در تاریخ شنبه ۹ بهمن ۱۳۹۵ برگزار کردم. پاسخ ها را تا چند لحظه دیگر بارگذاری می کنم. سوالات خوبی طرح شد، امیدوارم پاسخ ها هم قابل استفاده باشد.👇
https://news.1rj.ru/str/cacpc
Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2
لینک مطلب اول کانال:
https://news.1rj.ru/str/cacpc/2