Forwarded from Российский учитель за рубежом
Россия и Абхазия сближают позиции в сфере образования на русском языке
По заданию Министерства просвещения РФ делегация Армавирского государственного педуниверситета отправилась в Республику Абхазия для переговоров о создании Центра открытого образования на русском языке. Представители АГПУ встретились с министром просвещения и языковой политики Абхазии Иналом Габлия, а также посетили Галский район.
С рабочим визитом в Абхазию прибыли проректор АГПУ по научно-исследовательской, инновационной и международной деятельности Юрий Ветров и проректор по эксплуатации, строительству и хозяйственной деятельности Вадим Кобяцкий. Такой тандем не случаен: ключевым вопросом международного визита является создание Центра открытого образования, который предоставит педагогам необходимую методическую поддержку, в том числе учебные материалы.
В ходе встреч с руководством Минпросвещения и языковой политики Абхазии армавирская делегация не только концептуально подтвердила планы по созданию Центра, но и в ходе рабочего совещания в Галском районе проработала технические аспекты будущей базы его размещения.
По заданию Министерства просвещения РФ делегация Армавирского государственного педуниверситета отправилась в Республику Абхазия для переговоров о создании Центра открытого образования на русском языке. Представители АГПУ встретились с министром просвещения и языковой политики Абхазии Иналом Габлия, а также посетили Галский район.
С рабочим визитом в Абхазию прибыли проректор АГПУ по научно-исследовательской, инновационной и международной деятельности Юрий Ветров и проректор по эксплуатации, строительству и хозяйственной деятельности Вадим Кобяцкий. Такой тандем не случаен: ключевым вопросом международного визита является создание Центра открытого образования, который предоставит педагогам необходимую методическую поддержку, в том числе учебные материалы.
В ходе встреч с руководством Минпросвещения и языковой политики Абхазии армавирская делегация не только концептуально подтвердила планы по созданию Центра, но и в ходе рабочего совещания в Галском районе проработала технические аспекты будущей базы его размещения.
Forwarded from Российский учитель за рубежом
Россия и Индия: связи в области образования крепнут
Представители Нижегородского государственного педуниверситета им. Козьмы Минина провели переговоры с вузами и общественными организациями Республики Индия о развитии российских образовательных проектов. Этот рабочий визит состоялся по заданию Министерства просвещения РФ.
В составе делегации работали проректор НГПУ им. К. Минина по международному сотрудничеству Лилия Ерушкина и директор Центра международного сотрудничества и академической мобильности Петр Чуприков. Делегаты провели встречи с представителями пяти индийских вузов как в столице страны Дели, так и в штатах Гуджарат, Харьяна и Уттар-Прадеш.
Также нижегородские специалисты посетили международную школу Ascent International School в городе Большая Нойда шт. Уттар-Прадеш. Российская делегация представила индийским коллегам предложения по созданию Центров открытого образования на русском языке и обучения русскому языку.
Также Центры готовы оказывать методическую поддержку местным преподавателям, владеющим русским языком. Таких учителей в Индии, как выяснилось, немало: еще одним пунктом рабочей поездки стала встреча с руководством Индийской ассоциации преподавателей русского языка и литературы – ИНДАПРЯЛ. Президент ИНДАПРЯЛ – один из крупнейших специалистов по русскому языку и культуре в Индии, профессор Дебал Дасгупта.
«В этом году Мининский университет ждет активное сотрудничество с индийскими коллегами: три соглашения подписаны, в стадии переговоров еще семь вузов и международная школа», — рассказал об итогах рабочей поездки ректор НГПУ им. К. Минина Виктор Сдобняков.
Представители Нижегородского государственного педуниверситета им. Козьмы Минина провели переговоры с вузами и общественными организациями Республики Индия о развитии российских образовательных проектов. Этот рабочий визит состоялся по заданию Министерства просвещения РФ.
В составе делегации работали проректор НГПУ им. К. Минина по международному сотрудничеству Лилия Ерушкина и директор Центра международного сотрудничества и академической мобильности Петр Чуприков. Делегаты провели встречи с представителями пяти индийских вузов как в столице страны Дели, так и в штатах Гуджарат, Харьяна и Уттар-Прадеш.
Также нижегородские специалисты посетили международную школу Ascent International School в городе Большая Нойда шт. Уттар-Прадеш. Российская делегация представила индийским коллегам предложения по созданию Центров открытого образования на русском языке и обучения русскому языку.
Также Центры готовы оказывать методическую поддержку местным преподавателям, владеющим русским языком. Таких учителей в Индии, как выяснилось, немало: еще одним пунктом рабочей поездки стала встреча с руководством Индийской ассоциации преподавателей русского языка и литературы – ИНДАПРЯЛ. Президент ИНДАПРЯЛ – один из крупнейших специалистов по русскому языку и культуре в Индии, профессор Дебал Дасгупта.
«В этом году Мининский университет ждет активное сотрудничество с индийскими коллегами: три соглашения подписаны, в стадии переговоров еще семь вузов и международная школа», — рассказал об итогах рабочей поездки ректор НГПУ им. К. Минина Виктор Сдобняков.
Forwarded from Российский учитель за рубежом
Россия и Мозамбик возрождают сотрудничество в сфере образования
В рамках задания Минпросвещения РФ делегация Волгоградского государственного социально-педагогического университета посетила столицу Республики Мозамбик — город Мапуту. Волгоградцы встретились с коллегами из Педагогического университета Мапуту, чтобы обсудить пути укрепления партнерских связей и создания в Мозамбике Центра открытого образования на русском языке.
Ректор ВГСПУ, д.п.н., профессор Александр Коротков обсудил с ректором Университета Мапуту, профессором Хорхе Феррао планы по проведению совместных научных конференций, сотрудничеству в сфере профессионально-технического образования и создания Центра открытого образования на русском языке на базе факультета языков, коммуникаций и наук об искусстве.
В ходе беседы Хорхе Феррао напомнил историю российско-мозамбикских взаимоотношений, которая восходит к началу вооруженной борьбы африканской республики за национальное освобождение. В 1970-1980 годы в Мозамбике трудились до 1500 специалистов из СССР: учителя, врачи, геологи, газовики, пилоты. Тогда, в 1985 году, основали Instituto Superior Pedagógica, на основе которого был впоследствии создан Педагогический университет Мапуту.
В рамках задания Минпросвещения РФ делегация Волгоградского государственного социально-педагогического университета посетила столицу Республики Мозамбик — город Мапуту. Волгоградцы встретились с коллегами из Педагогического университета Мапуту, чтобы обсудить пути укрепления партнерских связей и создания в Мозамбике Центра открытого образования на русском языке.
Ректор ВГСПУ, д.п.н., профессор Александр Коротков обсудил с ректором Университета Мапуту, профессором Хорхе Феррао планы по проведению совместных научных конференций, сотрудничеству в сфере профессионально-технического образования и создания Центра открытого образования на русском языке на базе факультета языков, коммуникаций и наук об искусстве.
В ходе беседы Хорхе Феррао напомнил историю российско-мозамбикских взаимоотношений, которая восходит к началу вооруженной борьбы африканской республики за национальное освобождение. В 1970-1980 годы в Мозамбике трудились до 1500 специалистов из СССР: учителя, врачи, геологи, газовики, пилоты. Тогда, в 1985 году, основали Instituto Superior Pedagógica, на основе которого был впоследствии создан Педагогический университет Мапуту.
Forwarded from Российский учитель за рубежом
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена и Национальный университет Лаоса сегодня подписали меморандум о намерениях по созданию Центра открытого образования на русском языке и изучению русского языка на базе крупнейшего университета Лаоса.
Меморандум подписали Дмитрий Мерешкин, проректор по международной деятельности и интернационализации РГПУ им. А.И. Герцена, и Хунгпхет Тьантхавонг, проректор по международным отношениям Национального университета Лаоса.
В 2023 году начнет действовать Центр открытого образования, в котором будут организованы бесплатные программы по изучению русского языка для школьников, студентов и всех желающих. Также запланирована серия мероприятий, где лаосцы смогут познакомиться с русской культурой и традициями.
Меморандум подписали Дмитрий Мерешкин, проректор по международной деятельности и интернационализации РГПУ им. А.И. Герцена, и Хунгпхет Тьантхавонг, проректор по международным отношениям Национального университета Лаоса.
В 2023 году начнет действовать Центр открытого образования, в котором будут организованы бесплатные программы по изучению русского языка для школьников, студентов и всех желающих. Также запланирована серия мероприятий, где лаосцы смогут познакомиться с русской культурой и традициями.
Forwarded from Ассоциация школ Российской Федерации и Республики Беларусь
В рамках работы Ассоциации школ Республики Беларусь и Российской Федерации 05.04.2023 на базе ГУО "Гимназия 1 г.Горки" прошла панорама опыта по теме «Социально-педагогические условия формирования гражданской позиции личности в образовательном пространстве учреждения общего среднего образования».
В очно-дистанционной форме участниками панорамы опыта стали педагогические работники Республики Беларусь и Российской Федерации – члены Ассоциации школ Российской Федерации и Республики Беларусь. 🇧🇾🇷🇺
Цель встречи-представление опыта работы учреждений образования Республики Беларусь и Российской Федерации в области формирования гражданской позиции учащихся.
✔️В работе секции приняли участие 57 учреждений образования, в том числе 16 учреждений в очном формате.
В очно-дистанционной форме участниками панорамы опыта стали педагогические работники Республики Беларусь и Российской Федерации – члены Ассоциации школ Российской Федерации и Республики Беларусь. 🇧🇾🇷🇺
Цель встречи-представление опыта работы учреждений образования Республики Беларусь и Российской Федерации в области формирования гражданской позиции учащихся.
✔️В работе секции приняли участие 57 учреждений образования, в том числе 16 учреждений в очном формате.