У Вали тут вышло интервью про неУниверситет. И я как неПроректор не могу не поделиться с вами.

Ну какая красота♥️♥️♥️

Кто определяет, кем мы станем?

У меня сегодня философский пост.

Я прочитала статью на Ноже про биологические аспекты свободы воли. Обязательно посмотрите харизматичные лекции Роберта Сапольски, в которых он объясняет, что никакой свободы нет, а есть только эволюционные и биологические механизмы.

И еще прочитала вот тут про эксперимент американских исследователей, который показал, что доступ к образованию в первые пять лет жизни влияет на дальнейшую успеваемость и успешность ученика.

Получается, мы (социум) можем определить будущее человека уже на старте. А может быть только на старте и можем. И только мы?

Интересный вопрос, да?

Я считаю, что наше детство и юношество – это не глухой потолок. Скорее люди на старте получают лестницу разных размеров и сами в ответе за то, как по ней поднимаются.

Я могу помогать другим людям подниматься быстрее – это то, что делает образование, благотворительность, социальная поддержка.

Или я могу согласиться, что все предопределено и не имеет смысла… не хотелось бы.

Получила искреннее удовольствие от курса Band по тому, как писать фэнтази, мистику, хоррор.

Ты можешь миллион лет заниматься методологией, новыми механиками, игровыми тренажерами, супер метриками качества, а потом тебе нравится просто хорошая сборка вебинарных лекций от очень приятных спикеров.

С возможностью загружать свои кусочки текста и получать на них ОС редактора. Вот и вся практика.💁‍♀️

Оказывается, для креативного курса для новичков этого достаточно.

Мне сложно оценить приобретение некого сакрального писательского навыка. Он, кажется, нарабатывается иначе. Но было очень увлекатено!

Что думаете? Иногда красота в простоте?))

Добавлю, что иногда клиенту нужен от курса не замудреный навык, а фан и вдохновение)

Недавно стукнуло 10 лет фильму «Одержимость».

Для тех, кто не смотрел: фильм про то, как дирижер лучшего в стране оркестра воспитывает своих музыкантов, очень жестоко – страх, агрессия, манипуляции. Главный герой, одаренный барабанщик, вынужден выходить за пределы своих возможностей и каждый раз буквально стирать руки в кровь, чтобы угодить наставнику.

Фильм абсолютно великий.

Каждый раз его смотрю и думаю:
🧐 Действительно ли «спорт высоких достижений» возможен только через травмирующий опыт?
🧐 Стоит ли «величие» таких психологических жертв?
🧐 Готова ли была бы я пройти через такую суровую школу ради результата?

P.S. Верю, что можно иначе. Но без преодоления достичь максимума не получится. А замотивировать на преодоление страхом легче, чем любовью и поддержкой.

Мне тут напомнили умные люди (за что отдельное спасибо), что «Одержимость» не про музыку как творчество, а про некий музыкальный спорт.

Вдвойне иронично, что герой пытается натренировать себя на джаз, который вообще построен на импровизации, неритмичности и любви к музыке, удовольствии от игры.

На рынке труда взрывной спрос на несовершеннолетних сотрудников. В 2023 году только на площадке HeadHunter было открыто больше 40 тыс. вакансий, доступных для кандидатов от 14 лет.

Коммерсант пишет, что дефицит рабочей силы подростками, конечно не решить. Это скорее сигналы, что компании набирают работников там, где могут.

Пока на работу курьерами, но не исключено, что скоро дефицит и в более квалифицированных кадрах дойдет до этой аудитории. Стране еще нужны миллионы айтишников.👀

Напомню, что в стране рекордно низкий уровень безработицы.

Интересный факт

По количеству студентов зачисленных на платные места в 2022 лидируют:
1. Юриспруденция (27К)
2. Эконом (20К)

Даже медики только на третьем месте.

Вот сижу гадаю, что это: наследие 2000-х или образ легких направлений для учебы, в сравнении с тем же IT? Почему родители готовы платить за эти направления?

Данные Мониторинга образования НИУ ВШЭ

Персонализированное образование для тех, кто устал

Формулу самого эффективного образования для нас запечатлели ситхи. Это когда "всегда двое их, ни больше и ни меньше, учитель и его ученик."

Но персональное обучение дорогое и плохо масштабируемое. Поэтому (и не только поэтому) есть массовое обучение.

Но массовое обучение хуже по качеству и вовлечению. Поэтому сейчас многие пытаются сделать массовый опыт максимально персонализированным.

Но есть и второй тренд. Взрослые люди сами ищут себе индивидуальное обучение. Коучи, менторы, трекеры, наставничество – индивидуальная работа в тренде у людей, которые могут себе это позволить. И которые устали собирать силу воли в кучку для массовых продуктов, адаптировать их под себя самостоятельно.

Я вот учу японский с репетитором и мне очень классно его так учить. Потому что заниматься по курсам и даже в группе мне не хватает терпения и дисциплины. Я часто иду в индивидуальную работу, если есть такая опция. А у вас как дела с форматами обучения?

Хроники одной новости

Сначала появилась новость, что за 2023 год из школ уволилось более 193 тыс. педагогов по разным предметам — это около 14% от общего числа преподавателей — 1 млн 347 тыс. человек.

Новость вызвала такой пожар обсуждений, что Министерство просвещения вынуждено было ее прокомментировать. Оказалось, что в 2023 трудоустроилось в школы 198 тыс. педагогов, то есть итогово штат даже в плюсе. Да и текучка получается не такая страшная по меркам больших компаний.

Официально дефицит школьных учителей сейчас менее 4%.

При этом фоново в сообществе проблема ощущается гораздо острее официальных цифр. Мне кажется, это потому что за 4% кроется какое-то количество «компромиссных» кандидатов, а также перекос дефицита на учителей физики, математики, химии, информатики.

Лайфстайл и хобби курсы, как повод гордиться собой.

Меня уже месяц не отпускает старый текст Ларьяновского про инфобиз, а точнее одна из основных мыслей текста.

Почему люди начинают бегать полумарафоны, лепить вазы и рисовать картины? Откуда этот бум на хобби и спортивные увлечения?

Все это повод гордиться собой и неким быстрым результатом, считает Александр. Такой полезный дофамин от слепленной кружки или фотографии с заплыва, комментариев друзей под очередной поделкой. Результат, который ты можешь показать миру.

Я отчасти согласна с такой мотивацией.

Но мне кажется, что есть и другая, не достигаторская сторона. Это самовыражение. Особенно, когда ты 10+ лет осознанной жизни играл в правильного взрослого. А теперь вдруг оказалось, что можно лепить розовых единорогов и не стесняться этого.

Что думаете?

Философия

Получилась тема поста и его форма.

Помню на первом курсе у нас была философия (факультет права, на секундочку). И все это слилось в какую-то страшную тягомотину, которую я содроганием сдала и забыла. Я знаю, что у многих так.

Мне повезло, философствовать и думать меня научили на других парах. Помогли хорошие книжки, которые я читала. Есть такой путь.

Еще повезло тем немногим, у кого все таки случился классный препод по философии.

Есть еще всякие дискуссионные механики – дебаты, например. Тоже помогает смотреть на мир через разные призмы.

А что еще есть? Что вас конкретно вдохновило и научило думать абстрактно? Уходить в глубину?

Финал Олимпиады по ИИ нашего совместного профиля Национальной технологической Олимпиады и Академии ИИ

Каждый год вот уже 6 лет подряд 100 талантливых школьников приезжают в Москву сразиться с сложной ИИ задачей и иногда даже делают это намного успешнее взрослых специалистов.

Для меня это абсолютный праздник ума, молодости, таланта. В этот раз победители еще и сальто на сцене крутили.))

Приходить на него второй год подряд в качестве гостя – непривычно. Но все так же волнительно!

Мне кажется, мое отношение к Финалам можно выразить диалогом двух известных академических деятелей.

- После стольких лет?
- Всегда.

Ну просто посмотрите, какое классное поколение растет.

Спросила она текстом на 5 абзацев...

Коллеги из Сберобразования анонсировали Ассистент преподавателя

Во-первых, ура, ИИ в образовании обрастает все более передовыми решениями, которые реально могут влиять на качество учебного процесса. А не только снижать косты на производство контента.)

Во-вторых, по описанию кажется, что это отличный инструмент для того, чтобы школы, в частности онлайн-школы, могли массово работать с качеством преподавания. Дьявол, конечно, в деталях, потому что динамика и содержание урока - вещь не универсальная, но я уверена, что будет кастомизация.

Хочется еще добавить, что ИИ алгоритм, который оценивает урок в первую очередь – помощник. Часто хочется защититься от технологии, демонизировать ее. Но алгорим просто выдает данные и рекомендации, а как их применить и какие советы учесть, а какие отметить, как нерелевантные – решает учитель.

Long term recruiting strategy

Все больше компаний понимают, что хорошие кадры надо хантить со школы. Раньше (года три назад) олимпиады, фестивали, просветительские уроки – все это была несистемная благотворительная деятельность компаний, теперь работа со школьниками становится частью стратегии.

Сбер достаточно быстро к этому пришел и один из первых начал нанимать на стажировки победителей своих олимпиад еще в школе. Есть РЖД и Русгидро, которым нужно много специфического персонала – у них такие долгосрочные программы работают давно.

Чаще слышу подобные запросы и у других компаний. Это классно. Почему?

Потому что будет стимулировать системную работу со школьным образованием. Из родственников, которые приходят в гости с подарками по праздникам работодатели будут превращаться в стабильных партнеров, что только обогатит опыт учеников.