Несколько лет назад ко мне по знакомству перепала эксклюзивная колода с механиками настолок. Я был очень рад, а в глубине сознания пытался придумать, что бы с ней прикольного сделать.
Когда начал в колледже вести Настольные игры, понял - вот мой шанс!
Курс заканчивается практикой по созданию собственной настольной игры. Студенты тянут из колоды 4 карты и обязаны сделать игру с 3мя из них. 4ю можно выкинуть.
Всё остальное наполнение и идеи, как выбранные механики увязать - с исполнителей.
Если это не идеальное использование колоды, то я уж и не знаю, а что тогда!
Когда начал в колледже вести Настольные игры, понял - вот мой шанс!
Курс заканчивается практикой по созданию собственной настольной игры. Студенты тянут из колоды 4 карты и обязаны сделать игру с 3мя из них. 4ю можно выкинуть.
Всё остальное наполнение и идеи, как выбранные механики увязать - с исполнителей.
Если это не идеальное использование колоды, то я уж и не знаю, а что тогда!
❤22🔥7🕊1
Сегодня после пар вернулся в хорошем настроении, несмотря на кучу сложностей. Задумался, почему? По каким причинам сегодня я бодренький, а после комиссий и пересдач будто высосанный и ногами отпихиваюсь от новых?
Сегодня были заключительные пары по Настолкам, где студенты сначала доделывали (вырезали, клеили, обсуждали спорные моменты) свои игры, а потом мы в них играли. И я чётко видел, как они вкладываются в свою работу, стараются сделать хорошо, переживают за результат.
Это меня невероятно мотивирует! Отрадно наблюдать, как кто-то серьёзно подходит к получению знаний и опыта, заинтересован в этом процессе и его результате. Ради этого хочется работать.
Да и прототипы в основном получились интересные. Живой дышащий результат труда. Смотрите, сколько стараний!
На пересдачах, конечно, строго обратная картина. Приходят студенты, которые сделали кое-что кое-как, толком не разобрались ни в чём, некоторые из них только ноют, жалуются и умоляют. Это тратит мои силы с той же скоростью, с которой первая ситуация их даёт.
Т.е. моё состояние напрямую зависит от того, насколько студенты вкладываются в свою работу!
И я уверен, что не один такой. Люди похожего "энергетического типажа" легко выбирают преподавание своей профессией. И разочаровываются, если им чаще выпадают вторые ситуации.
А если шире посмотреть, то это для любой работы характерно. Когда рядом с тобой люди полны энтузиазма, стараются, вовлечены в своё дело - и тебе работается лучше и радостней, ведь так?
Очень ценный навык - наличие энтузиазма. Надо и в себе растить, и окружающим помогать, это в твоих же интересах.
Сегодня были заключительные пары по Настолкам, где студенты сначала доделывали (вырезали, клеили, обсуждали спорные моменты) свои игры, а потом мы в них играли. И я чётко видел, как они вкладываются в свою работу, стараются сделать хорошо, переживают за результат.
Это меня невероятно мотивирует! Отрадно наблюдать, как кто-то серьёзно подходит к получению знаний и опыта, заинтересован в этом процессе и его результате. Ради этого хочется работать.
Да и прототипы в основном получились интересные. Живой дышащий результат труда. Смотрите, сколько стараний!
На пересдачах, конечно, строго обратная картина. Приходят студенты, которые сделали кое-что кое-как, толком не разобрались ни в чём, некоторые из них только ноют, жалуются и умоляют. Это тратит мои силы с той же скоростью, с которой первая ситуация их даёт.
Т.е. моё состояние напрямую зависит от того, насколько студенты вкладываются в свою работу!
И я уверен, что не один такой. Люди похожего "энергетического типажа" легко выбирают преподавание своей профессией. И разочаровываются, если им чаще выпадают вторые ситуации.
А если шире посмотреть, то это для любой работы характерно. Когда рядом с тобой люди полны энтузиазма, стараются, вовлечены в своё дело - и тебе работается лучше и радостней, ведь так?
Очень ценный навык - наличие энтузиазма. Надо и в себе растить, и окружающим помогать, это в твоих же интересах.
❤17🥰7💯6
Вышел с плейтеста, где показывал заказчику разрабатываемую игру. Безбожно её затянул, заказчик ворчал, но прошло хорошо!
На случай, если я мало про это говорю, ещё раз воскликну, насколько же важно не только проект сделать, но ещё чётко и уверенно всё пояснить! Как все элементы связаны друг с другом, почему решения именно такие, как они работают на задуманный опыт.
Если бы я за этим не следил, итог был бы хуже при абсолютно том же содержании.
Главный навык, которому я учу дипломников - именно презентация.
Теперь еду на защиту второкурсников. Посмотрим, как они это умеют.
P.S.: и не забывайте вычитывать материалы. Мы сегодня выступили бы лучше, если бы я уделил этому больше внимания.
На случай, если я мало про это говорю, ещё раз воскликну, насколько же важно не только проект сделать, но ещё чётко и уверенно всё пояснить! Как все элементы связаны друг с другом, почему решения именно такие, как они работают на задуманный опыт.
Если бы я за этим не следил, итог был бы хуже при абсолютно том же содержании.
Главный навык, которому я учу дипломников - именно презентация.
Теперь еду на защиту второкурсников. Посмотрим, как они это умеют.
P.S.: и не забывайте вычитывать материалы. Мы сегодня выступили бы лучше, если бы я уделил этому больше внимания.
👍16❤7🍾4
а финальных защитах семестра несколько раз у меня случались такие диалоги:
- вы плейтесты проводили?
- нет, так и не нашли времени.
- а как думаете, вот эти косяки можно было на плейтестах обнаружить?
- да...
- а почему вы меня не послушали? Я вам последний месяц толтко и говорил про плейтесты!
- мы думали, что умнее...
- что с проектом случилось?
- я переоценил свои силы. Слишком на многое замахнулся, плохо делегировал, не разделил ответственность.
- а разве я не давал советы по всем этим вопросам ещё в сентябре?
- я подумал, что справлюсь...
Людям свои ошибки дороже моих слов. С одной стороны, это объяснимо, а с другой поневоле задумываешься, а есть ли хоть какая-то польза от моей работы...
Но потом приходят сообщения как на скрине: студент 2 курса собеседовался на вакансию геймдизайнера.
Вспоминаешь, что часть твоих дипломников работает по специальности.
И мотивация восстанавливается!
В работе как в играх: надо видеть, что результаты твоего труда не бесплодны!
- вы плейтесты проводили?
- нет, так и не нашли времени.
- а как думаете, вот эти косяки можно было на плейтестах обнаружить?
- да...
- а почему вы меня не послушали? Я вам последний месяц толтко и говорил про плейтесты!
- мы думали, что умнее...
- что с проектом случилось?
- я переоценил свои силы. Слишком на многое замахнулся, плохо делегировал, не разделил ответственность.
- а разве я не давал советы по всем этим вопросам ещё в сентябре?
- я подумал, что справлюсь...
Людям свои ошибки дороже моих слов. С одной стороны, это объяснимо, а с другой поневоле задумываешься, а есть ли хоть какая-то польза от моей работы...
Но потом приходят сообщения как на скрине: студент 2 курса собеседовался на вакансию геймдизайнера.
Вспоминаешь, что часть твоих дипломников работает по специальности.
И мотивация восстанавливается!
В работе как в играх: надо видеть, что результаты твоего труда не бесплодны!
❤27
И в конце года немножко уютной атмосферы моей работы:
1. Оправдание студентов после защиты, которое я нашёл, когда закончился шоукейс.
2. Доска, которая редко используется и ещё реже стирается. Превратилась в показательную нецифровую соцсеть! Посередине небольшое пространство, которое я обороняю ради тех случаев, когда мне всё-таки надо проиллюстрировать какой-нибудь тезис.
3. Настолка, сделанная студентами как семестровый проект. Всё сами! Приглядевшись, можно найти подтверждение мудрости, что нарративные детальки делают всё лучше (и что студенты хотят меня съесть).
Работа моя иногда сложная, но иногда милая. Спасибо всем, кто делает её приятнее!
Желаю всем, чтобы ваше дело приносило вам радость и не отнимало много нервов.
1. Оправдание студентов после защиты, которое я нашёл, когда закончился шоукейс.
2. Доска, которая редко используется и ещё реже стирается. Превратилась в показательную нецифровую соцсеть! Посередине небольшое пространство, которое я обороняю ради тех случаев, когда мне всё-таки надо проиллюстрировать какой-нибудь тезис.
3. Настолка, сделанная студентами как семестровый проект. Всё сами! Приглядевшись, можно найти подтверждение мудрости, что нарративные детальки делают всё лучше (и что студенты хотят меня съесть).
Работа моя иногда сложная, но иногда милая. Спасибо всем, кто делает её приятнее!
Желаю всем, чтобы ваше дело приносило вам радость и не отнимало много нервов.
❤19🔥3😍2