На «Российской креативной неделе» состоялось обсуждение новых форматов подачи информации.

Интерактивные технологии позволяют создавать более увлекательные и интересные формы обучения и развлечения, что может помочь привлечь больше людей к выстраиванию цифровой образовательной и культурной среды в России. Но эксперты предостерегают от чрезмерного увлечения интерактивных технологий, ведь они могут оказаться слишком сложными для простых людей.

Иван Брянцев, директор по региональному развитию VISIONERO:
«Мы живем в обществе цифровой медиакультуры - примерно 81% населения постоянно пользуются интернетом. В среднем, мы проводим в ней треть дня, примерно столько же, сколько и спим. Все это важно знать, чтобы организации продолжали общаться с аудиторией на понятном для нее языке. Многие же библиотеки или театры не поспевают за прогрессом. Что нужно делать, чтобы не отстать: сначала изучить технологии, потом создать культурные продуты, дальше распространить их удобно для людей. К примеру, музеи могли бы оцифровать свои запасники, в которых хранится 70% фондов. На оцифрованных фондах можно обучить искусственный интеллект. Нейросети могли бы создавать новые сюжеты и средства художественного выражения. Мы можем быть на пороге Малевича 2.0!».

Алексей Снетков, руководитель федерального проекта «Колледж креативных индустрий. Красноярск»:
«Фундаментальная проблема в невовлеченности учителей. Им часто не интересно осваивать новые способы подачи информации. Первым делом надо мотивировать учителей, дальше ученики станут втягиваться. Студенты должны понимать, что эта новая подача информации может в будущем стать их профессией. Тогда они начнут осваивать эти технологические решения».