Всем привет!
Сегодня активисты нашего Клуба предлагают вам сравнить традиционное горловое пение и восточноазиатские музыкальные практики.
🔎 Хотя и то, и другое относится к музыкальным традициям Азии, горловое пение (прежде всего, центральноазиатское) и восточноазиатские вокальные практики (китайская опера, японский гагаку, корейский пхансори и др.) довольно различаются по своей сути и технике.
📍 Главная особенность горлового пения (Хоомей, Каргыраа и др.) — это извлечение нескольких звуков одновременно одним исполнителем.
🍃 Создается эффект многоголосия с помощью одной гортани. Звук часто напоминает гудение, жужжание, свист, подражание природе (ветер, вода, животные). Фокус идет на тембральной сложности.
📍 А восточноазиатские вокальные практики (например, китайская опера и японский гагаку) включают в себя высокие, напряженные тембры, акцент на чистоте тона и сильной вибрации, четкой дикции, передающей текст и эмоции.
Также корейский пхансори включает в себя мощное, драматическое повествовательное пение, сочетает речь, пение и крик, использует широкий диапазон тембров и динамики: от глубокого рычания до пронзительного крика. И акцент на эмоциональной экспрессии и передаче истории.
🎶 Плюс ко всему этому — разность техник звукоизвлечения, где в горловом пении используются специфические положения языка, сжатие голосовых связок, управление формантами для выделения определенных обертонов, а грудной регистр играет ключевую роль.
В то время как в восточноазиатских техниках звук фокусируется в верхнем регистре для создания яркого тембра, а также акцент идет на ритуальной точности, а не на вокальной виртуозности.
💫 Но ко всему этому есть и сходства, которые связаны с отличием от западной классической вокальной традиции, важностью передачи традиции от учителя к ученику, сохранением канонов.
Самое главное — обе стороны являются одними из значимых символов культурной идентичности своих народов.
#восточноазиатскийклуб
Сегодня активисты нашего Клуба предлагают вам сравнить традиционное горловое пение и восточноазиатские музыкальные практики.
🔎 Хотя и то, и другое относится к музыкальным традициям Азии, горловое пение (прежде всего, центральноазиатское) и восточноазиатские вокальные практики (китайская опера, японский гагаку, корейский пхансори и др.) довольно различаются по своей сути и технике.
📍 Главная особенность горлового пения (Хоомей, Каргыраа и др.) — это извлечение нескольких звуков одновременно одним исполнителем.
🍃 Создается эффект многоголосия с помощью одной гортани. Звук часто напоминает гудение, жужжание, свист, подражание природе (ветер, вода, животные). Фокус идет на тембральной сложности.
📍 А восточноазиатские вокальные практики (например, китайская опера и японский гагаку) включают в себя высокие, напряженные тембры, акцент на чистоте тона и сильной вибрации, четкой дикции, передающей текст и эмоции.
Также корейский пхансори включает в себя мощное, драматическое повествовательное пение, сочетает речь, пение и крик, использует широкий диапазон тембров и динамики: от глубокого рычания до пронзительного крика. И акцент на эмоциональной экспрессии и передаче истории.
🎶 Плюс ко всему этому — разность техник звукоизвлечения, где в горловом пении используются специфические положения языка, сжатие голосовых связок, управление формантами для выделения определенных обертонов, а грудной регистр играет ключевую роль.
В то время как в восточноазиатских техниках звук фокусируется в верхнем регистре для создания яркого тембра, а также акцент идет на ритуальной точности, а не на вокальной виртуозности.
💫 Но ко всему этому есть и сходства, которые связаны с отличием от западной классической вокальной традиции, важностью передачи традиции от учителя к ученику, сохранением канонов.
Самое главное — обе стороны являются одними из значимых символов культурной идентичности своих народов.
#восточноазиатскийклуб
❤4
Совсем недавно отгремели трогательные церемонии вручения дипломов. Наши стены проводили во взрослую жизнь ярких, талантливых и невероятно активных выпускников. Но расставаться не хочется! И мы нашли способ сохранить связь и поделиться их уникальным опытом.
— главой движения КВН Дипломатической академии МИД России (2022-2024 гг.);
— главой Культурно-массового комитета «Арт-площадка» Дипломатической академии МИД России (2023-2024 гг.);
— активистом Команды студентов-наставников Дипломатической академии МИД России (2022-2023 гг, 2024-2025 гг.).
#твоемолодежноеуправление
#Альма_матер_выпускники_2025
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17👍6🔥2🤓2🤗2
Совсем недавно отгремели трогательные церемонии вручения дипломов. Наши стены проводили во взрослую жизнь ярких, талантливых и невероятно активных выпускников. Но расставаться не хочется! И мы нашли способ сохранить связь и поделиться их уникальным опытом.
— активистом Итальянского клуба Дипломатической академии МИД России (2021-2025 гг.).
#твоемолодежноеуправление
#Альма_матер_выпускники_2025
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12👍4🔥3🤓1
Дорогие друзья!
☀️ ☀️ — самая лучшая пора для отдыха, но мы знаем, что среди Вас есть те, кто даже в каникулярный период активно учится и познает новое!
🌸 И сегодня Команда тьюторов-международников расскажет о методах, которые мы ежедневно используем при работе с детьми, но которые могут оказаться полезными и в стенах Академии!
➡️ Возьмем, к примеру, необходимость объяснять детям сложные концепции в игровой форме. Эта практика научила нас выделять самую суть любой информации и доносить ее ясно и структурировано. Перенесите этот подход на подготовку к экзамену: попробуйте изложить тему курса предельно простым языком, как если бы рассказывали ее заинтересованному, но неподготовленному слушателю. Такой метод не только выявляет пробелы в собственном понимании, но и закрепляет материал через его концептуальное осмысление, развивая критическое для международника системное мышление.
➡️ Вторая область пересечения — управление ресурсами. Организация детских программ с их жестким графиком (мастер-классы, переходы, мероприятия) требует безупречного тайм-менеджмента. Этот навык мы переносим в учебный процесс: разбиваем материал на содержательные блоки по 30-50 минут, разделенные короткими перерывами с физической активностью или сменой деятельности. Такой ритм, в отличие от многочасового монотонного заучивания, поддерживает концентрацию и снижает утомляемость, позволяя усваивать большие объемы информации эффективнее.
➡️ Наконец, работа с детьми — постоянный тренинг стрессоустойчивости. Непредсказуемые ситуации, эмоциональный накал, необходимость мгновенно принимать решения — все это развивает эмоциональный интеллект и способность к оперативному переключению контекста. В период высокой учебной нагрузки эти навыки становятся ключевыми. Когда ощущается напряжение, найдите 2-3 минуты для осознанного переключения: сфокусируйтесь на нейтральном внешнем объекте (пейзаж за окном, архитектура здания) или вспомните момент искреннего удивления или радости детей от простых вещей. Эта краткая ментальная пауза позволяет восстановить фокус и предотвратить эмоциональное выгорание.
🌟 Перечисленные приемы — не просто «лайфхаки», а побочный продукт серьезной работы, оттачивающей навыки, незаменимые для будущего дипломата или международного аналитика: ясность изложения, эффективное управление временем, сохранение работоспособности под давлением. Именно на развитии этих компетенций через практику взаимодействия с молодежью и фокусируется наша команда!
#твоемолодежноеуправление
#командатьюторовмеждународников
#твоемолодежноеуправление
#командатьюторовмеждународников
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👍2👨💻2🤓1
В Дипломатической академии МИД России учатся потрясающие и талантливые студенты, которые успешно совмещают учебу с активной внеучебной деятельностью!
🌟 Нашу рубрику #СтудентыДАМИДРоссии продолжают студентка 2 курса факультета «Международные отношения» Чернова Вероника, которая отправилась в ВДЦ «Орленок» д/л «Солнечный» на 8 смену в качестве тьютора-международника:
☀️ Этим летом мне и Матвеевой Софье посчастливилось побывать в ВДЦ «Орленок», д/л «Солнечный» в качестве тьюторов. Мы вели профориертационный курс по дипломатии для детей, желающих узнать больше об этой профессии и международных отношениях в целом, а также английский разговорный клуб для желающих попрактиковаться в языке.
🌺 Несмотря на тщательную подготовку к лекциям, дискуссиям и деловым играм, я могу смело сказать, что прекрасно провела время в лагере. Безусловно наша поездка состояла не только из работы: мы успевали сходить на море, купить мороженое и даже посетить некоторые экскурсии. Однако больше всего мне хочется рассказать о ребятах, которым мы вели занятия. Общительные, заинтересованные, отзывчивые и веселые. Мы быстро нашли общий язык как с детьми, так и с сотрудниками, и общались в дружеской атмосфере.
💫 Я благодарна Академии и д/л «Солнечный» за новых знакомых и полезный опыт!
☀️ Желаем Веронике новых вершин и значимых мероприятий!
📌Если Вы тоже хотите поделиться своими успехами и впечатлениями со студентами Академии, обращайтесь к @plyushkaaaaaa
#твоемолодежноеуправление
#СтудентыДАМИДРоссии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥11❤6👍6🥰4🔥2🤗1
Всем привет, на связи Команда студентов-наставников!
Сегодня мы открываем рубрику «Навигатор первокурсника», чтобы помочь нашим абитуриентам узнать, что таит в себе прекрасная Академия и как легко и весело интегрироваться в студенческую жизнь!
Открывает нашу медиарубрику вопрос:
Как найти студенческое объединение по душе ?
На него ответит Курганова Лолита, студентка 3 курса факультета «Международные отношения» и пресс-атташе Команды студентов-наставников 🙌🏻
Приходя в ВУЗ, многие первокурсники теряются: вокруг столько возможностей, но как выбрать то объединение, которое действительно понравится? Рассказываю, как не запутаться и найти подходящую деятельность для себя!
1. Изучи все варианты
В Академии существует более 60 студенческих объединений различной направленности. Узнать о них можно:
📌 На встрече с группой (там Вам подробно расскажут о каждом объединении).
📌 В соцсетях Академии (мы готовим для Вас отдельную публикацию, посвященную этой теме).
📌 Через наставников — они подскажут, куда стоит заглянуть.
2. Подумай, что тебе действительно интересно!
Выбирай не просто «для галочки», а то, что:
✅ Вызывает у тебя эмоции (нравится ли тема, люди, атмосфера?).
✅ Сочетается с твоими интересами (например, языковой клуб, по изучаемому в Академии языку).
✅ Даёт полезные навыки или профессиональный опыт.
Пример из личного опыта:
Я выбрала Команду студентов-наставников и Восточноазиатский клуб. Наставничество с первых дней запало мне в душу, так как в школе я занималась волонтерством, где часто приходилось работать с ребятами из младших классов. Также меня очень замотивировала работа моих наставников, и, следуя их примеру, мне захотелось попробовать себя в этом направлении.
Восточноазиатский клуб привлек мое внимание, потому что в качестве первого языка я выбрала корейский. На мой взгляд, вступая в языковой клуб, для студента открывается больше возможностей для погружения в культуру и историю изучаемого региона. Кроме того, вы с легкостью сможете найти себе друзей по интересам:). А также вместе посещать мероприятия и лекции, связанные с вашим языком!
3. Не бойся пробовать новое
Даже если никогда не занимался внеучебной деятельностью — ВУЗ идеальное место для экспериментов!
▶️Посети вводную встречу клуба (часто наши объединения проводят открытые встречи для знакомства).
▶️ Если не понравится — всегда можно попробовать другую активность.
▶️ Иногда увлечение, начатое «для пробы», становится делом жизни!
4. Лайфхаки и советы
✨ Не записывайся сразу в большое количество объединений, ведь можно очень легко выгореть. 😣 Лучше 1-2, но с полной вовлечённостью.
✨ Ищи баланс — чтобы обучение и активности не конфликтовали.
❗️ Главное правило
Не стесняйся! Даже если сначала страшно — попробуй. Возможно, именно здесь ты найдёшь друзей или любимое дело🤗
Желаю всем найти объединение, которое будет по душе именно Вам!
#команданаставников
#твоемолодежноеуправление
#НавигаторПервокурсника
Сегодня мы открываем рубрику «Навигатор первокурсника», чтобы помочь нашим абитуриентам узнать, что таит в себе прекрасная Академия и как легко и весело интегрироваться в студенческую жизнь!
Открывает нашу медиарубрику вопрос:
Как найти студенческое объединение по душе ?
На него ответит Курганова Лолита, студентка 3 курса факультета «Международные отношения» и пресс-атташе Команды студентов-наставников 🙌🏻
Приходя в ВУЗ, многие первокурсники теряются: вокруг столько возможностей, но как выбрать то объединение, которое действительно понравится? Рассказываю, как не запутаться и найти подходящую деятельность для себя!
1. Изучи все варианты
В Академии существует более 60 студенческих объединений различной направленности. Узнать о них можно:
📌 На встрече с группой (там Вам подробно расскажут о каждом объединении).
📌 В соцсетях Академии (мы готовим для Вас отдельную публикацию, посвященную этой теме).
📌 Через наставников — они подскажут, куда стоит заглянуть.
2. Подумай, что тебе действительно интересно!
Выбирай не просто «для галочки», а то, что:
✅ Вызывает у тебя эмоции (нравится ли тема, люди, атмосфера?).
✅ Сочетается с твоими интересами (например, языковой клуб, по изучаемому в Академии языку).
✅ Даёт полезные навыки или профессиональный опыт.
Пример из личного опыта:
Я выбрала Команду студентов-наставников и Восточноазиатский клуб. Наставничество с первых дней запало мне в душу, так как в школе я занималась волонтерством, где часто приходилось работать с ребятами из младших классов. Также меня очень замотивировала работа моих наставников, и, следуя их примеру, мне захотелось попробовать себя в этом направлении.
Восточноазиатский клуб привлек мое внимание, потому что в качестве первого языка я выбрала корейский. На мой взгляд, вступая в языковой клуб, для студента открывается больше возможностей для погружения в культуру и историю изучаемого региона. Кроме того, вы с легкостью сможете найти себе друзей по интересам:). А также вместе посещать мероприятия и лекции, связанные с вашим языком!
3. Не бойся пробовать новое
Даже если никогда не занимался внеучебной деятельностью — ВУЗ идеальное место для экспериментов!
▶️Посети вводную встречу клуба (часто наши объединения проводят открытые встречи для знакомства).
▶️ Если не понравится — всегда можно попробовать другую активность.
▶️ Иногда увлечение, начатое «для пробы», становится делом жизни!
4. Лайфхаки и советы
✨ Не записывайся сразу в большое количество объединений, ведь можно очень легко выгореть. 😣 Лучше 1-2, но с полной вовлечённостью.
✨ Ищи баланс — чтобы обучение и активности не конфликтовали.
Не стесняйся! Даже если сначала страшно — попробуй. Возможно, именно здесь ты найдёшь друзей или любимое дело🤗
Желаю всем найти объединение, которое будет по душе именно Вам!
#команданаставников
#твоемолодежноеуправление
#НавигаторПервокурсника
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17👍7👨💻5🕊4💔1
Всем привет, на связи Команда студентов-наставников! 🔊
Наша рубрика «Навигатор первокурсника» продолжается!
И на следующий вопрос для Вас ответила Петрова Виктория, студентка 3 курса факультета «Международные отношения» и активистка Команды студентов-наставников!
Балльно-рейтинговая система(БРС): как она работает на самом деле и как не потерять баллы в течение семестра⁉️
Уже совсем скоро начнётся Ваша учеба в стенах Дипломатической академии МИД России, но перед этим я предлагаю немного окунуться в тонкости, связанные с учебным процессом. И сегодня я бы хотела вам рассказать о балльно-рейтинговой системе(БРС), а именно о том, как она работает. Начнём!
🧑🏫 Итак у нас в Академии успеваемость студентов оценивается баллами. Всего за семестр по одному предмету вы можете получить 100 баллов. Важно отметить, что из них — 40 баллов Вы зарабатываете конкретно в течение семестра, то есть за работу на семинарах. Работа на семинарах у того или иного преподавателя может отличаться. Например, один семинарист может ставить баллы только за устный ответ, а другой, помимо устного ответа, также даёт отработки. Что это?
Представим, что Вас не было на занятии по уважительной причине, а Вы не хотите терять баллы, Вы можете попросить у преподавателя отработку — письменное задание или доклад с презентацией. И за Вашу работу Вы получите баллы. Также по большинству дисциплин проводится письменный контроль(тест). За него Вы можете получить максимум 10 баллов.
🏆А теперь давайте перейдем к остальным 60 баллам. Их Вы получаете непосредственно на экзамене или зачёте/ зачёте без оценки. Ну, а тут всё просто. Чем лучше Вы подготовились, тем выше Ваш балл! Так что трудитесь, учитесь и получайте Ваши заветные 100 баллов!
Конечно же, определенное количество баллов = определенной оценке. К посту мы прикрепим систему оценивания в нашей Академии.
💯А всё-таки как же не потерять баллы в течение семестра? Старайтесь по максимуму отвечать на занятиях, присутствуйте на всех семинарах, потому что по некоторым дисциплинам и за присутствие тоже ставятся баллы. Также ходите на все лекции, потому что лекции играют не последнюю роль в оценивании Вашей успеваемости семинаристами.
❤️С рассказом о балльно-рейтинговой системой я закончила, а Вам, дорогие первокурсники, я бы хотела пожелать успехов в учёбе. Она будет интересной и увлекательной!
#команданаставников
#твоемолодежноеуправление
#НавигаторПервокурсника
Наша рубрика «Навигатор первокурсника» продолжается!
И на следующий вопрос для Вас ответила Петрова Виктория, студентка 3 курса факультета «Международные отношения» и активистка Команды студентов-наставников!
Балльно-рейтинговая система(БРС): как она работает на самом деле и как не потерять баллы в течение семестра⁉️
Уже совсем скоро начнётся Ваша учеба в стенах Дипломатической академии МИД России, но перед этим я предлагаю немного окунуться в тонкости, связанные с учебным процессом. И сегодня я бы хотела вам рассказать о балльно-рейтинговой системе(БРС), а именно о том, как она работает. Начнём!
🧑🏫 Итак у нас в Академии успеваемость студентов оценивается баллами. Всего за семестр по одному предмету вы можете получить 100 баллов. Важно отметить, что из них — 40 баллов Вы зарабатываете конкретно в течение семестра, то есть за работу на семинарах. Работа на семинарах у того или иного преподавателя может отличаться. Например, один семинарист может ставить баллы только за устный ответ, а другой, помимо устного ответа, также даёт отработки. Что это?
Представим, что Вас не было на занятии по уважительной причине, а Вы не хотите терять баллы, Вы можете попросить у преподавателя отработку — письменное задание или доклад с презентацией. И за Вашу работу Вы получите баллы. Также по большинству дисциплин проводится письменный контроль(тест). За него Вы можете получить максимум 10 баллов.
🏆А теперь давайте перейдем к остальным 60 баллам. Их Вы получаете непосредственно на экзамене или зачёте/ зачёте без оценки. Ну, а тут всё просто. Чем лучше Вы подготовились, тем выше Ваш балл! Так что трудитесь, учитесь и получайте Ваши заветные 100 баллов!
Конечно же, определенное количество баллов = определенной оценке. К посту мы прикрепим систему оценивания в нашей Академии.
💯А всё-таки как же не потерять баллы в течение семестра? Старайтесь по максимуму отвечать на занятиях, присутствуйте на всех семинарах, потому что по некоторым дисциплинам и за присутствие тоже ставятся баллы. Также ходите на все лекции, потому что лекции играют не последнюю роль в оценивании Вашей успеваемости семинаристами.
❤️С рассказом о балльно-рейтинговой системой я закончила, а Вам, дорогие первокурсники, я бы хотела пожелать успехов в учёбе. Она будет интересной и увлекательной!
#команданаставников
#твоемолодежноеуправление
#НавигаторПервокурсника
🔥24🤓4