НОВЫЙ комплект уроков и СКИДКА 40% 🥳

— А сейчас играем в «Черепашку»!
— Ооо, опяя-аааать?.. — дошколята начинают закатывать глаза в потолок, пыхтеть, почёсываться, чем красноречиво дают понять — надоело!

❓ И вот как с ними отрабатывать одни и те же навыки?

Малыши ещё не понимают, что «повторение — мать учения»... и монотонные повторы одного и того же быстро отбивают у них интерес к занятиям.

Что же делать педагогу-хореографу?

👆 Конечно, менять упражнения и менять виды деятельности:

А) сегодня растяжку делаем под один стишок, а завтра — уже под другой;
Б) позанимались на ковриках — побегали по кругу — потанцевали в линиях — похлопали-потопали в парах и т. д.

Хорошо, но где хореографу набрать столько разных упражнений и игр? (сочинять самому — никакого времени и фантазии не хватит!)
Где найти музыку к каждому упражнению?

✅ Не надо ничего искать, сочинять и подбирать! Всё уже сделано методистами Дэнсхелп:

— мы отобрали для вас 126 упражнений/игр/заданий,
— скомпоновали их в 21 готовый урок,
— дополнили музыкой и текстами, которые используются в уроке.

Они уже доступны вам СО СКИДКОЙ 40% по ссылке: dancehelp.ru/lp/K128

Здесь вы найдёте всё, что нужно для нескучных занятий с дошколятами — игры и упражнения на развитие:

— координации и мелкой моторики;
— чувства ритма и музыкальности;
— концентрации внимания и памяти;
— выворотности и гибкости;
— силы мышц и выносливости;
— навыков импровизации и артистичности.

👉 Подборку мы составляли, используя материалы 10 экспертов, которые много и плодотворно работают с малышами:

1) Гурвич Екатерина,
2) Каплун Ксения,
3) Уфимцева Анна,
4) Савина Лариса,
5) Агеев Максим,
6) Богомазова Лариса,
7) Сартакова Алёна,
8) Кейхель Мария,
9) Рухлядко Наталья,
10) Лымарь Марина.

Вы можете идти по готовым урокам: зашел, взял урок — и пошел в танцевальный зал. А можете компоновать упражнения на своё усмотрение, исходя из своих задач.

🔷🔷 Давно искали что-то подобное? Забирайте к себе скорее!

Чтобы подробнее познакомиться с этой подборкой, переходите по ссылке dancehelp.ru/lp/K128

До 17 августа на комплект действует СКИДКА в 40%!

Начинаем эфир через 15 минут! Присоединяйтесь 😊

В чем заключается одна из самых частых ошибок постановщиков при создании номера? 🙄
И как это исправить?

Эксперт: Александр Гурвич.

Фрагмент из онлайн-курса «Я — Постановщик!».

✅ Хотите узнать подробности об онлайн-курсе?
Переходите по ссылке https://news.1rj.ru/str/an_asnach , пишите код «ПОСТАНОВЩИК» — мы отправим программу и условия участия.

✅ Партнеринг и контактная импровизация — СКИДКА на видео-курсы ДО 40%!

— Ученики боятся дотронуться друг до друга?
— Не понимают, как переносить вес и плавно переходить из одного уровня в другой?
— Не успеваете сочинять новые упражнения и комбинации?

🔥 Рассмотрите подборку видео-курсов по современному танцу!

Здесь вы найдёте материал для новичков и продолжающих:
— от разогрева до готовых этюдов и танцевальных комбинаций,
— методику партнеринга и синтез contemporary и hip-hop,
— элементы акробатики,
— кроссы в разных уровнях,
— игры на сплочение коллектива.

Вы получите всё, что нужно, чтобы научить воспитанников грамотно и бережно взаимодействовать друг с другом.

👉 Выбрать курс: https://dancehelp.ru/discount_promotion_13-17-aug-25

Какой размер скидки?
— 25% — для всех хореографов,
— 40% — для участников подписки Дэнсхелп.

Материалы от известных и любимых вами экспертов:
— Ольга Горобчук и Владислав Ювженко,
— Александра Зырянова,
— Андрей Тихонов,
— Александра Иванова.

👉 Переходите по ссылке и успевайте оформить заказ до 17 августа включительно: https://dancehelp.ru/discount_promotion_13-17-aug-25

Количество курсов со скидкой — не ограничено.
ДОСТУП к курсам — БЕССРОЧНЫЙ
Есть рассрочка.

Если есть вопросы или нужна помощь — напишите их нам по ссылке: https://news.1rj.ru/str/an_asnach

Бывает, когда на выступлении что-то пошло не так?..

Когда один ошибся — и словно запустил цепную реакцию. И пошло-поехало: вместо синхронной комбинации — кто в лес, кто по дрова… Прощай, сцена — здравствуй, отработка в зале!.. 🙈

Ведь синхрон — это не только «всё одновременно и точно под музыку». Это ещё — одинаковость в исполнении элементов и поз, ракурсов, даже взгляд имеет значение!

❓Можно ли добиться идеального исполнения без муштры? И чтоб работа над постановкой не завершалась потрёпанными нервами и сорванными голосом?

✅ Воспользуемся опытом Ольги Веньяминовой — главного методиста Дэнсхелп, экс-методиста и преподавателя подготовительного отделения Новосибирского государственного хореографического училища.

Вот как Ольга добивается синхрона в постановочной работе:

1️⃣ Сначала учим сырой хореографический материал: как можем — так и учим.
Нужно, чтобы дети запомнили последовательность движений, и дальше их мозг работал над качеством, а не думал: «Так, а что же идёт дальше?».

2️⃣ Потом начинаем такую работу, как уточнения. Останавливаемся, проговариваем каждое движение, все нюансы. Медленно, спокойно прорабатываем каждую деталь.
Это сложно, требует длительного времени и фокусировки внимания детей. Если дети 7 лет — не более 5 минут. Дальше внимание «утечёт», и те, кто стоят сзади (если у вас большой коллектив) — уже не с вами, а на своей волне.

3️⃣ Начинаем отрабатывать. Сначала ученикам важно увидеть со стороны — что от них требуется, и что у них пока не получается. Чтобы с их стороны не возникало: «Но я же — делаю! Что ещё не так?».
Для этого делим группу на две части. Одна половина смотрит, вторая — танцует. Потом меняются. При этом не оценивают и не обсуждают. Они должны постараться увидеть то, что мы отрабатываем — «глазами педагога». Принцип «со стороны виднее» — работает.

4️⃣ Затем делим группу на пары (чаще всего по принципу «сильный-слабый»). И тут важный момент — мы проговариваем правила обратной связи.
Давать её — всегда сложно, даже взрослым! Поэтому хорошо, если они этому научатся в детстве. Мы договариваемся, что нужно обязательно использовать принцип бутерброда: «Хорошее-плохое-хорошее».

Итак, дети в парах друг у друга проверяют комбинации. И дают «по бутерброду» обратную связь. Несколько раз меняем дуэты. Это можно сравнить с индивидуальной работой с каждым учеником.
Конечно, качество чуть ниже, но процентов на 75 — это тоже самое. Зато по времени — гораздо экономичнее!

5️⃣ После этой отработки снова входим в общий синхрон и проверяем, как он получился, на какие места нужно ещё раз обратить внимание.

6️⃣ Часто синхрон подводит работа с музыкой. Ведь он должен быть чётко вписан в акценты. А музыку все слышат и считают по-разному. Потому что есть природные особенности, когда человек так слышит. А есть — сложная музыка, которую просто трудно посчитать!

Поэтому, когда сложно посчитать — вслух проговариваем акценты. Просим не спорить, а просто запомнить — считать будем так, акценты здесь и здесь.

7️⃣ Ещё один полезный навык отработки синхрона — вообще без музыки, но за впереди стоящим. Также используется упражнение «Треугольники»: тот, кто стоит впереди — показывает, те, кто позади — повторяют одновременно с ним.

Таким образом, когда вы отработали технику, музыкальность, одновременность, потратили время, силы — вероятность синхрона вырастет в разы!

🔥 Вот такой рецепт от Ольги Веньяминовой. Ещё больше полезных лайфхаков и «фишек» постановочной работы — вы узнаете на онлайн-курсе «Я—Постановщик!»:
— этапы работы над постановкой;
— поиск актуальной темы и идеи;
— особенности постановки в различных направлениях танца;
— работа с пространством сцены;
— учёт возрастных особенностей учеников.

Эти и многие другие темы на курсе освещают ведущие хореографы, балетмейстеры и опытные педагоги. Приходите — не пожалеете! 🤗

Коллеги, ищу к себе в команду педагога-хореографа для работы с детьми и построения «идеального подготовительного отделения» при Севастопольской Академии хореографии.

Мы внедряем технологию, благодаря которой в июне 2026 года из подготовишек должны поступить 10 мальчиков и 10 девочек. Работа плотная, а это значит, что нужны надежные, мобильные, активные кадры!

Что нужно?

Переехать в Севастополь минимум до 1 июня 2026 года. Предоставляется полностью оснащенная служебная квартира (от стиралки до микроволновки и сушилки). Из оплаты жилья — лишь коммунальные платежи. Дом находится в 10 минутах от рабочего места в самом центре Севастополя.

Основные задачи: проведение занятий (развитие физических и танцевальных данных у отобранных в результате профотбора детей), административная работа.

ЗП: от 60 тыс на руки — зависит от нагрузки.

Рассматриваем кандидатов среди женщин 22 - 45 лет, в данный момент жизни свободных от семейных обязательств и способных переехать в Севастополь одной.

Место работы — красивейшая Академия, 28 тысяч квадратных метров, полностью оборудованные залы.

Если вы свободны, любопытны, активны. Если вы имеете профессиональное балетное или хореографическое образование. Если вам хочется поработать в профессиональной школе и закрепится в ней. Пробуйте!

Заполните небольшую анкету по ссылке, чтобы я смогла заочно ознакомиться с вашими профилями в социальных сетях, опытом работы и тд: https://vk.cc/cOqYj5

После изучения всех кандидатов, я напишу лично тем, с кем проведем собеседование и обговорим условия работы более детально.

ПРОСЬБА! Прежде, чем заполнять анкету, задайте себе вопрос — хотите ли вы этого на самом деле? Переезд и достаточно напряженная работа — подходят не всем.

Помните, что вы начинаете сотрудничать с командой Дэнсхелп, лично со мной (Еленой Панасенко), а также Севастопольской академией хореографии в лице и.о. ректора Александровой Марии Александровны (при принятии решений именно за ректором последнее слово, так как ваша работа — это часть имиджа Академии).

Жду Ваших анкет!

ВАЖНО:
Друзья, напоминаем, что сегодня — последний день, когда можно записаться на онлайн-курс по КПТ.
И получить в подарок 🎁 доступ к записям 6 закрытых вебинаров!

✅ Переходите по ссылке https://news.1rj.ru/str/an_asnach , пишите код «ПОСТАНОВЩИК» — мы отправим программу и условия участия.