📌بعد از گذشت حدودا سه هفته از مصوبه مجلس مبنی بر حذف تنوع مدارس ، شورای نگهبان نظر خود را نسبت به این مصوبه مشخص کرد.

☑️در مدح یا ذم مصوبه اخیر مجلس در این ایام سخنان بسیاری گفته شد .در یک طرف سخنانی از جنس حذف تنوع مدارس، مسیری برای گسترش کالایی سازی آموزش، بی توجهی به استعداد های مناطق مستضعف، هدر رفتن نیرو نخبه کشور و... و در سمت دیگر حرف هایی مثل : پایان دادن به قشر بندی های آموزشی و تقویت رشد همه جانبه به جای تربیت تک بعدی و ... که هر یک در جای خود نیاز به واکاوی جدی و دقیق دارد که در این مجال نمیگنجد.

در این یادداشت برآن شدیم تا بگوییم با وجود رد این مصوبه توسط شورا ، همچنان نمی توان امید داشت که در تصمیمات گرفته شده برای این وزارت خانه اصلاحات و بهبود جدی صورت بگیرد. به چند دلیل می توان فرض فوق را مطرح کرد:

1️⃣ در مدحِ کیفیتِ روندِ تصویب لایحه حذف تنوع ، باید گفت!! یکی از نمایندگان در اثنای بحث پیرامون مسائل مالی و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ، به مسئله تنوع مدارس پرداخته و ساعتی از طرح بحث نگذشته ، این لایحه تصویب می شود.آن هم لایحه ای که وجود یا عدم وجود حداقل 23نوع مدرسه در نظام آموزشی کشور را تعیین می کند.بماند که سطح سخنان مطرح شده توسط نمایندگان در له یا علیه این مصوبه خود قابل توجه است.

باید گفت تا هنگامی که تصمیمات اتخاذ شده برای مسائل این وزارتخانه،که به گفته رهبری «بیت الغزل مسائل انقلاب اسلامی است» ، یک روند قانونی و منطقی که بر مبنای چهارچوب های کلان مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی و از طریق شورای عالی آموزش و پرورش انجام می شود صورت نپذیرد ؛ امیدی به تصویب لوایح شایسته این نهاد استراتژیک نیست.
(رجوع شود به سخنان آقای ادهم بعد از تصویب لایحه توسط مجلس)https://tn.ai/2124728

2️⃣با رجوع به تاریخ آموزش و پرورش رسمی، این نکته حائز اهمیت است که آموزش و پرورش رسمی و عمومی از ابتدای پیدایش اصالتاً با هدف بازتولید یک جامعه طبقاتی و در خدمت تامین و توجیه سیاست‌های طبقه سرمایه دار ایجاد شد و در ابتدا سعی شد با آموزشی سازی علل بی عدالتی در جامعه ، روند طبقاتی جامعه را تئوریزه و عامه پسند کند. هرچند پس از انقلاب اسلامی سعی شد تا با تغییراتی در برنامه های درسی ، توسعه کمی این سیستم در مناطق کم برخوردار و اصلاح ساختار تربیت معلم از کارکرد سرمایه سالاری و طبقاتی آن بکاهد اما باید گفت توفیق این تلاش جز در بعضی عرصه های خاص ، مانند توسعه کمی نهاد آموزش چندان قابل توجه نبوده است.

در این میان عوامل متعددی در تشدید این کارکرد نظام آموزشی ، یعنی بازتولید طبقه مرفه مدرن موثر بوده اند. #اول وجود سیاست گذارانی در صدر جایگاه تصمیم گیری این نهاد که خود از طبقاتی شدن آموزش از جنبه های مختلف نفع برده و به نوعی تعارض منافعشان با نظام آموزش همگانی ، منجر به تشدید روند خصوصی سازی آموزش شد. که البته این روند در دو دهه اخیر به نحو چشمگیری تشدید شده است.

#دوم وجود نگاه هزینه ای به آموزش به جای نگاه سرمایه ای به آن است؛عدم وجود این نگاه ، سیاستگذاری دولت ها که در گفتار های رهبری به کرات دیده می شود منجر به خارج شدن مسئله آموزش از اولویت مسائل دولت و در نتیجه کسری بودجه آموزش عمومی و روی آوردن به خصوصی سازی و کالایی سازی آموزش می شود.
اینجاست که می بینم تصمیم گرفته می شود همه انواع مدارس حذف شوند اما مدارس غیر انتفاعی که خود نوعی تنوع در نظام مدرسه ای بر مبنای روش تامین مالی و ساختار مدیریتی است باقی بماند.
همه این عوامل دست به دست هم داده و منجر به این می شود که تصمیم گیری در مورد سرنوشت یک نهاد اجتماعی که دارای پانزده میلیون بدنه انسانی است با این سهولت اتخاذ شده و آه از نهاد هیچ نماینده ای بلند نشود.

📝 محمد حسین جاوید

🖊 @dm_enghelabi_s

✒️ معرفی کتاب
✅ پیشنهاد مطالعه برای دانشجویان علاقمند به مطالعه رمان
زبان:فارسی🇮🇷
موضوع:رمان اجتماعی
نویسنده: علی محمد افغانی🖌

⚜معاونت علمی بسیج دانشجویی⚜

🆔@dm_enghelabi_s

✒️ معرفی کتاب
✅ کتاب ارزشمند در زمینه تعالیم تربیتی برخواسته از سخنان گوهربار امام علی (ع)
زبان:فارسی🇮🇷
موضوع:تربیتی
نویسنده: استاد محمد علی انصاری🖋

⚜معاونت علمی بسیج دانشجویی⚜

🆔@dm_enghelabi_s

✒️ معرفی کتاب
✅ بی شک یکی از اصول آموزش ایجاد انگیزه در فراگیران است کتاب فوق یکی از بهترین کتاب ها در این حوزه است که برای معلمان و دانشجو معلمان پیشنهاد می‌شود.
زبان:فارسی🇮🇷
موضوع: علمی
نویسنده: چریل.ال.اسپالدینگ
ترجمه: محمدرضا نائینیان
👌پیشنهاد ویژه

⚜معاونت علمی بسیج دانشجویی⚜

🆔@dm_enghelabi_s

✒️ معرفی کتاب
✅ پیشنهاد مطالعه برای دانشجویان علاقمند به مطالعه رمان
زبان:فارسی🇮🇷
موضوع:رمان اجتماعی
نویسنده: علی محمد افغانی🖌

⚜معاونت علمی بسیج دانشجویی⚜

🆔@dm_enghelabi_s

✒️ معرفی کتاب
✅ کتابی ارزشمند از نویسنده ای توانا و خوش‌ذوق درباره زندگی شیخ مرتضی انصاری و اثرگذاری ایشان برجریان فقه شیعه
زبان:فارسی🇮🇷
موضوع: تاریخی علمی
نویسنده: وحید یامین پور


⚜معاونت علمی بسیج دانشجویی⚜

🆔@dm_enghelabi_s

✒️ معرفی کتاب
✅ کتابی کاربردی به ویژه برای دانشجومعلمان در هر پایه و رشته تحصیلی
مطالعه این کتاب برای هر مربی و معلم لازم است.
زبان:فارسی🇮🇷
موضوع: علمی
نویسنده: دکتر رابرت دی.رمزی
ترجمه:دکتر مرتضی مجد فر
👌پیشنهاد ویژه

⚜معاونت علمی بسیج دانشجویی⚜

🆔@dm_enghelabi_s

✒️ معرفی کتاب
✅ کتابی کاربردی به ویژه برای دانشجومعلمان در هر پایه و رشته تحصیلی
زبان:فارسی🇮🇷
موضوع: علمی
نویسنده: دکتر حسین شعبانی
👌پیشنهاد ویژه

⚜معاونت علمی بسیج دانشجویی⚜

🆔@dm_enghelabi_s

✒️ معرفی کتاب
✅ کتابی برای معرفی اصول کار تشکیلاتی برای افراد دغدغه مند کار تشکیلاتی و فعالان فرهنگی
برگرفته از فرامین مقام معظم رهبری
موضوع: علمی
نویسنده: محمود زارعی
👌پیشنهاد ویژه

⚜معاونت علمی بسیج دانشجویی⚜

🆔@dm_enghelabi_s

بسیج دانشجویی با همکاری جامعه اسلامی دانشجویان برگزار می‌کند:

🎥اکران فیلم دیدنی و پرفروش * ماجرای نیمروز 2 (رد خون) *

#جزئیات_در_تصویر

💵هزینه 3 هزار تومان

💡برای ثبت نام به آیدی زیر پیام ارسال کنید
@Mojallal1378



@Dm_enghelabi
@Dm_enghelabi_s
@Jadfarhangian_Kh_R

🌹بسم رب الشهدا و الصدیقین🌹

از همه دوستانی که علاقه مند به همکاری در کانون اردویی و جهادی دانشگاه فرهنگیان 《واحد ثامن الحجج》 هستند

تقاضا می شود در صورت تمایل در گروه عضو شده و جهت هرچه بهتر برگزاری برنامه ها کمک کنند


لینک گروه:
https://news.1rj.ru/str/joinchat/BFq_aRWgiyutK3JQqYwxfA

🌺باتشکر🌺


@dm_enghelabi_s

📌 جامعه اسلامی دانشجویان برگزار میکند.
نشست دانشجویی با موضوع کشف استعداد و راه های حل مساله.

🔸با حضور ویژه جناب آقای دکتر میلاد #دخانچی
🔹(دکترای مطالعات فرهنگی از دانشگاه #کوئینز_کانادا ،مجری و سازنده برنامه های جیوگی، سختانه، گره و...)

🔘زمان:شنبه ١٨ آبان ساعت ١٢
🔘مکان:ساختمان خورشیدی, سالن کنفرانس امام رضا(ع)

⭕️ همراه بااعطای گواهی حضور

#جاد_فرهنگیان_خراسان_رضوی

🆔 @jadfarhangian_kh_r

#اطلاعیه

🎥اکران فیلم دیدنی و پرفروش * ماجرای نیمروز 2 (رد خون) *

🛑دانشجویانی که برای دیدن فیلم سینمایی (رد خون) ثبت نام کردند یا قصد ثبت نام دارند برای هماهنگی ایاب و ذهاب به پردیس بهشتی به آیدی زیر مراجعه فرمایند.
@mohsenshm77

💵هزینه بلیط 3 هزار تومان



@Dm_enghelabi_s

#اطلاعیه

⭕️آخرین مهلت ثبت‌نام برای دیدن فیلم سینمایی نیمروز 2 (رد خون) تا بعد ظهر امروز (ساعت 2) می‌باشد.

دانشجویانی که برای دیدن فیلم ثبت نام کردند راس ساعت 7.30 امشب مقابل درب دانشگاه حاضر باشند. بدیهی است در صورت عدم حضور به موقع بسیج دانشجویی هیچ مسئولیتی نسبت به ایاب و ذهاب اين عزیزان نخواهد داشت.

سرویس برگشت به دانشگاه بلا فاصله پس از اتمام فیلم در محل معین حاضر خواهد بود و دانشجویان مستقیما به دانشگاه برخواهند گشت.

دانشجویان ترددی برای رفت و آمد مستقلا یا با سرویس دانشگاه مختارند اما در صورت تمایل به استفاده از سرویس دانشگاه به آیدی @mohsenshm77 اطلاع رسانی کنند.

@dm_enghelabi_s

🎥فیلم زیبای ماجرای نیمروز 2 رد خون به همیت #بسیج_دانشجویی و #جامعه_اسلامی ، با حضور دانشجویان مرکز ثامن الحجج (ع) یکشنبه 19 آبان 98 در محل تالار ابن هیثم پردیس شهید بهشتی مشهد اکران شد.

موضوع این فیلم در خصوص منافقین و عملیات مرصاد بود.

🆔@Dm_enghelabi_s

بالا گرفتن بحث جمع شدن مدارس خصوصی در انگلیس

🔻نشریه آتلانتیک اخیراً به مناسبت مطرح‌ شدن مباحثی راجع به جمع شدن مدارس خصوصی در انگلستان، گزارش جالبی درباره این مدارس منتشر کرده است. بخشی از این گزارش را در ادامه می‌خوانید:

▫️نخست‌وزیران قبلی و کنونی، قانون‌گذاران، قضات و تعداد بی‌شماری از کسانی که طبقه حاکم انگلیس را تشکیل داده‌اند، از درهای کالج "ایتون" گذشته‌اند.

▫️فارغ‌التحصیل شدن از کالج، یا هرکدام از مؤسسات آموزشی خصوصی که با شهریه‌های فراوان همراه باشد، تضمین‌کننده عضویت مادام‌العمر در یک طبقه از جامعه بریتانیایی است که حتی در سن ۱۳ سالگی نیز طبقه اجتماعی فرد را مشخص کرده و ثروت، قدرت و فرصت‌هایی که می‌تواند در دهه‌های بعد به دست آورد را تضمین می‌کند.

▫️امتیازاتی که این مدارس ایجاد می‌کنند، چندان هم ارزان به دست نمی‌آیند. هزینه فرستادن یک کودک به مدرسه ایتون در حدود ۴۲ هزار و ۵۰۱ پوند (معادل ۵۱ هزار و ۵۰۴ دلار آمریکا) در هر سال است؛ قیمتی به‌مراتب بالاتر از متوسط دستمزد سالانه بریتانیایی‌ها که در حدود ۲۸ هزار و ۶۷۷ پوند است. گرچه بورس‌های تحصیلی بر اساس شایستگی و یا نیازمندی نیز از محل کمک‌های مردمی ۴۰۰ میلیون پوندی به این مدرسه به برخی از کودکان اعطا می‌شود اما این بورس‌ها تنها به ۷ درصد از ۱۳۰۰ پسری که در این مدرسه تحصیل می‌کنند تعلق می‌گیرد.

▫️دسترسی به مدارسی مانند ایتون از دیرباز محل نگرانی بسیاری بوده چراکه فارغ‌التحصیلان این مدارس خصوصی تسلط خوبی بر شغل‌های برتر انگلستان داشته‌اند. اما صعود بوریس جانسون در عالم سیاست و برگزیده شدن او به‌عنوان نخست‌وزیر که بیستمین مقام انگلیس از مدرسه ایتون بوده این مسئله را دوباره در افکار عمومی‌زنده کرد.

▫️این مسئله که بیش از یک‌چهارم قانون‌گذاران انگلستان ازجمله اکثریت کابینه جانسون در مدارس خصوصی آموزش‌دیده‌اند، - چهار برابر نرخ جمعیت کسانی که در مدارس معمولی آموزش‌ دیده‌اند - این فرضیه را بیشتر به پیش می‌برد که این مدارس برای ایجاد امتیاز برای فرزندان طبقه حاکم ایجاد شده است.

▫️این موضوع در شرایط حاضر این بحث را به صورت ملی به وجود آورده است که آیا این موسسه‌ها اصولاً باید وجود داشته باشند؟/تسنیم

@Nezammabahes

💰📚پارادوکس پول و آموزش!

1⃣ آموزش وپرورش متداول "کالایی خصوصی" است یا "خدماتی عمومی"؟!
خدمات عمومی چیزی است که بطور اعتباری یا ذاتی، سهم هرکس از آن به قدرت خرید وتمایل او بستگی ندارد.
اما کالای خصوصی برعکس، مقدار مصرف آن تابعی از قدرت خرید واراده وتمایل مصرف کننده است.
آموزش وپرورش در ایران کدام یک است؟!
2⃣ نهاد آموزش وپرورش ، "حامل فرهنگ عمومی" است یا "بهترین راه انتقال قدرت وثروت"؟!
آیا در دنیای جدید از نهاد آموزش برای ساخت شهروندی مناسب استفاده می شود یا صرفا ابزاری برای انتقال حرفه ها ومشاغل است؟
حل مشکلات اجتماعی از سن ازدواج وآموزشهای آن تا رعایت قوانین رانندگی، چاقی ولاغری، حفاظت از محیط زیست، آموزش دفاعی وزلزله و...تا دادن هویت ایرانی-اسلامی و کاربری بهتر از فن آوری ومناسبات موجود جامعه همه متن اصلی آموزش وپرورش هست یا نیست؟
اگر چنین است پس از خدمات عمومی است.
اما اگر مثل کارورزی یک جوان نزد صنعتگری در دنیای گذشته است -که به میل خود آن صنعت را برای شغل آینده برگزیده بود- یک کالای خصوصی است.
شاید قائل به تفصیل شوید که: تا پایه ای تحصیلی، اولی غالب است و از پایه ای دیگر دومی!
مثلا تحصیلات عالی عملا در خدمت توسعه و برنامه های آن طراحی واجرا میشود وبه نوعی حامل انتقال قدرت وثروت است بخلاف آموزشهای ابتدائی تا متوسطه که بیشتر حامل فرهنگ اند.

*⃣ لازمه هر یک:
وقتی حامل فرهنگ و از خدمات عمومی شد:
-الزامی و اجباری
-همگانی
-مفاد وساختار حاکمیتی
-رسمی(یعنی حتما از نهاد مدرسه می گذرد ومردم نمی توانند خود بگذرانند)
خواهد بود.
اگر کالای خصوصی بود؛ دیگر اقلا اجباری والزامی وهمگانی نیست ومفاد وساختار آن هم حاکمیتی نخواهد بود(مثل همه حرفه ها).
٭باز ممکن است آن تفصیل را پی گیرید که: مثلا تا پایان متوسطه، خدمات عمومی؛ ولی تحصیلات عالی، کالای خصوصی!
اما توجه داشته باشید که گرچه گرفتن لیسانس، رسماً اجباری نیست، لکن وقتی شرط هر استخدام -حتی در شغلهای غیر تخصصی مثل سرایداری وآبدارچی- منوط به آن میشود؛ عملا الزامی و همگانی میشود!

✅ پارادکس پول وآموزش:
🔹اگر آموزش(اقلا تا متوسطه) از خدمات عمومی است -که حق مخلوقین است- به فتوای فقهای بزرگی مثل شیخ انصاری، پول گرفتن در قبال آن از شهروندان حرام است؛ ومتصدیان باید از بیت المال ارتزاق کنند.(واضح است بهره بردن از وقف و خیّرین به معنای پولی شدن آن نیست).
🔸اگر اقلا تحصیلات عالی از کالاهای خصوصی است؛ پس چرا هزینه های آن از بیت المال وبودجه عمومی تٲمین می شود؟!
اگر آموزشهای عالی برای تربیت تکنیسین صنایع ومانند آن است و جداگانه آنها هم واگذار به سرمایه داران شده؛ پس هزینه تربیت تکنیسین آنها هم باخودشان باشد؛چرا از جیب عموم ملت؟!!
-خود دولت درسال بیشتر از ۱۰۰هزار نیروی متخصص لازم ندارد؛ با کدام منطق در سال، سه برابر اینرا برای بخش خصوصی آموزش رایگان می دهد؟!
-آیا صنعتگر و پیشه وری اگر بخواهد چنین کالای خصوصی(آموزش حرفه) به کارورزی دهد، به او چنین یارانه ای می دهند یا بعکس بیمه اجباری کارورز را هم از او می خواهند؟!(دقت کنید).

🔹 از زاویه دیگر: وقتی به حسب آمار ٨۰٪قبولی های دانشگاه از۲۰٪ مدارس اند! و٨۵٪ آنها فقط متعلق به ۶استان بهرمندترند؛ آیا در ارائه خدمات عمومی دچار تبعیض فاحش نشده ایم؟!
-واگر دانشگاه، خدمات عمومی نیست وکالای خصوصی است؛ آن ۲۰٪مدارس خاص هم برایش تعبیه شده؛ پس معطل کردن عمر جوانان ٨۰٪مدارس دیگر چرا عملاالزامی واجباری است؟!
❓اگر کالاست پس چرا سالانه رقمی نزدیک ۴۰٪بودجه آموزش وپرورش در آموزش عالی برای آن درصد کوچک هزینه میشود وهزینه اش ازبخش خصوصی(اشخاص یا شرکتهایی که فارغ التحصیلان برای آنهایند) ستانده نمیشود؟!
❓آیا در مقابل، برای راه نایافتگان به آموزش عالی چنین مزیت مالی اختصاص می یابد؟! یا باز دانشگاه آزاد وپولی را جلوی پایشان قرار می دهیم؟!
واینچنین عملا با تربیت نیروی مازاد، بیکاری را دامن میزنند؛ اما ازجیب همین بیکاران رقم بالایی درآمد کسب کرده اند؟!

⬅️ قبول ندارید تکلیف آموزش در کشور بین خدماتی بودن یا کالا بودن مشخص نیست؟! لذا هم از بیت المال خورده میشود هم مال مشتریان!!!

🔅دولتها، اصلی ترین مشکل را مخارج سنگین آموزش وپرورش می شمارند ولذا به سمت پولی کردن آن می روند.
در حالیکه در سیستمی که اشاره شد، با ارائه خدمات رایگان در تحصیلات عالی دولتی، متخصصانی را تربیت می کنیم که فرار مالیاتی فقط یک صنف آنان، ۳برابر هزینه نوسازی مدارس دولتی در یک سال است!(تٲمل کنید)
یعنی حتی پس از اشتغال، مالیات واقعی آن اصناف پردرآمد -که عمدتا از آموزش عالی رایگان برخوردار بوده اند- به چرخه بر نمی گردد تا نهاد آموزش(ابتدائی ومتوسطه)بخاطر فقر به بخش خصوصی واگذار نشود!

✍️ حجه الاسلام #محسن_قنبریان

🆔 @jadfarhangian_kh_r

🔻پس از ۶ سال ادعای تدبیر، رسیدند به طرح فاسد سهمیه‌بندی گروهبانها!

🔹 دولت تدبیر ژنرال‌ها، پس از ۶ سال مسخره کردن طرح‌های دولت قبل، دست از پا درازتر، به همه طرح‌های دولت احمدی‌نژاد برگشت؛

👈 طرح ‎مسکن ملی البته برای اقشار متوسط!

👈 اجرای مجدد طرح کارت سوخت و سهمیه‌بندی بنزین، پس از لغو آن!

👈 قبول افزایش پرداخت یارانه البته با عنوان جدید طرح حمایت معیشتی دولت و با حمایت بیشتر از افراد مجرد و نه همه خانواده‌ها!

👈 نکته جالب‌تر این است که شخص علی لاریجانی، رییس مجلس هم، برخلاف سال ۹۱، دیگر مخالف افزایش یارانه‌ها نیست؛ چون در دولت روحانی، توفان تورم ایجاد نمی‌کند!

🔹 ۲۳ آبان ۹۸ | دولت روحانی، سهمیه‌بندی بنزین را آغاز و قیمت‌های جدیدی برای بنزین اعلام کرد؛ بنزین با سهمیه ۱۵۰۰ تومان، آزاد ۳۰۰۰ تومان؛ کسانی که تاکنون به هر علت کارت سوخت شخصی خود را دریافت نکرده‌اند، سهمیه سوخت ایشان محفوظ است

🔹 ۲۴ آبان ۹۸ | نوبخت، رئیس سازمان بر نامه و بودجه پس از اعلام قیمت‌های جدید بنزین: یارانه نقدی افراد خانوار از ۴۱ تا ۵۵ هزار تومان افزایش می‌یابد؛ بیش از ۶۰ میلیون نفر مشمول طرح حمایت معیشتی دولت میشوند

🔹 ۲۴ آبان ۹۸ | سازمان برنامه و بودجه: طرح حمایت معیشتی دولت هیچ ارتباطی به یارانه ۴۵۵۰۰ تومانی ندارد!

👈 گفتنی است، در طرح دولت روحانی، بیشترین دریافتی برای مجردها و ماهانه ۵۵ هزار تومان خواهد بود و با افزایش تعداد خانوار، مبلغ دریافتی هم کمتر خواهد شد و به ۴۱ هزار تومان به ازای هر فرد خواهد رسید؛ در ضمن این طرح فقط شامل ۱۸ میلیون خانوار از ۲۵ میلیون خانوار خواهد شد

🔸 ۱۳ مهر ۹۵ | کارت سوخت با دستور روحانی، حذف شد|ایسنا

🔸 ۷ تیر ۹۵ | ژنرال زنگنه، وزیر نفت دولت تدبیر در مصاحبه با ایسنا: کارت سوخت هیچ گونه تاثیری در کنترل مصرف سوخت ندارد؛ چرا ما می‌خواهیم مردم را اذیت کنیم؟ بهتر است یک چیز به شما بگویم، کاری که هیچ کس در دنیا انجام نمی دهد و تنها ما انجام می دهیم را باید به آن شک کنیم!

🔸 ۲۳ خرداد ۹۴ | روحانی، چند روز پس از تک‌نرخی کردن بنزین در نشست خبری: همه تصمیمات این دولت، با مشورت صاحبنظران اتخاذ شده است؛ توضیحش روشن است؛ ما بنزین را تک‌نرخی کردیم و عمدتا هم دلیلش فساد زیاد بود؛ بنزین دو نرخی ایجاد فساد می‌کرد

🔸 ۵ تیر ۹۲ | زنگنه: باید گروهبان‌هایی که الان سر کار هستند، بروند کار گروهبانی کنند تا ژنرال‌ها بیایند کارها را انجام دهند|ایسنا

🖊 @dm_enghelabi_s