Хочу чуть отклониться от статистики с источниками, давайте порассуждаем над организацией
А конкретно об образовании 👨🏻‍🎓

Это одна из сложных сфер, т.к. по сути в ней царит конфликт интересов. Попробуем их разобрать

1️⃣Обучающийся

Все мы ими были и (некоторые) остаются. Основной интерес - получить максимум знаний и навыков для дальнейшей их реализации (в виде профессионализма, возможностей, финансов и т.д.). Желательно с минимум затрат в виде времени, сил и денег. Но т.к. для качественного и глубокого изучения требуется много затрат по первым двум пунктам, то хочет сократить хотя бы финансовые расходы (потратить больше денег и получить быстрее знания, чем ваш мозг 🧠 может усвоить, скорее всего не выйдет - иногда вас кормят иллюзиями)

2️⃣Обучающий

Тут интереснее. Его задача - дать максимальное количество знаний за максимально короткий срок максимальному количеству учащихся (по сути это уже выгода), возможно с улучшением финансового состояния. Но! Процесс обучения (т.е. пересказ информации в понятном виде, указание на нужные источники, контроль за усвоем знаний и т.д.) требует времени и сил (обучающий это понимает неплохо, ведь сам где-то получил эти знания). А кто хочет этим заниматься бесплатно? (Чекнутые клоуны 🤡, конечно, есть. Но и я не препод 😁). Но пока вроде бы цели сходятся

3️⃣Спонсор

Опустим кто это должен быть. Он уже смотрит более материально. Он скорее всего хочет получить профессионала за короткий срок (а точнее улучшение или поддержание каких-то показателей от его работы), при этом, чтобы не нести за него дополнительные расходы (т.е. дообучать, штрафы и т.п.). Вроде тоже цели совпадают: максимально быстро максимально в полном объеме обучить и, желательно, дешевле💸

4️⃣Пациент (мы ведь говорим про медицину?)

Он тоже хочет оказаться в руках профессионала. И как можно быстрее (что ж все привязались ко времени... 🤔). И тоже подешевле (как прямо, так и косвенно). И желательно не быть ошибкой, из-за которой получит "утешительный бонус" 💀. Что-то тут не так?

5️⃣Материализ (точнее физические процессы)

Чертова физика/биология/{вставить нужное}. Почему-то нужно достаточное количество времени ⏳, чтобы в памяти усвоились знания (чем они сложнее, тем больше времени нужно), обрести навыки (чем они сложнее, тем больше времени), набрать опыт ошибок и успехов (опять больше времени) и т.д. А раз люди тратят время, то соответственно расходуют и силы (физические, умственные, моральные). А пока занят этим, надо что-то кушать 🍕 (хотя мб уже есть роботы на солночных батареях) - поэтому хочу мотивацию в виде оплаты 💰

Вот и кажется, что конфликта нет (все хотят быстрее, проще и дешевле), а мир диктует иные правила (надо дольше, сложнее и дороже) 🌍

В сфере образования надо искать компромиссы: достойная оплата (отдельный вопрос от кого) труда и времени обучающих и обучающихся, минимизация финансовых затрат обучающихся, снижение долгосрочных расходов спонсора при помощи создания адекватной и последовательной системы обучения в самом начале, доступность и своевременность попадания пациентов к профессионалам, учитывание потраченных времени и сил на усвоение знаний и навыков ⚖️

Существует ли такая идеальная система? Я не знаю о такой (везде находится перекос в свою сторону "но"). Можно ли найти единый компромисс для всех? Я не знаю 🤷🏻‍♂️

Получились мои мысли в слух... Что думаете? Единственные ли это стороны конфликта? Есть ли у них ещё интересы, кроме этих?

Время идёт, а принцип не меняется (во всех профессиях)

Мне всегда забавно узнать мнение о себе со стороны (особенно когда оно отрицательное 😁)
И вот стало интересно, а какое оно у вас обо мне? Можете писать честно и жёстко (я человек не обидчивый), подробно или коротко, с шутками или без и т.д.
Просто интересно устроить такой мини-соцопрос о себе))
Какой я в ваших глазах?

Цель теракта - страх, цель когнитивной войны - его распространить и перевести в панику, цель информационной войны - убедить в иллюзии понимания ситуации
✊

Я думаю, что кому-то может быть полезно

«ЭТО ИДИОТСКОЕ ЗАНЯТИЕ – ДУМАТЬ»
⠀
«Наше общество — это погоня безумных людей за безумными целями»
⠀
В каждой научной работе авторы ставят перед собой какую-то цель. Но иногда она может быть не осуществима (хоть в выводах и другое мнение)
⠀
Если поискать, то всплывают такие задачи:
🔸 оптимизировать/усовершенствовать алгоритм диагностики/лечения
🔸 разработать новую модель диагностики/лечения/предсказания
🔸 изучить возможности подхода ...
🔸 улучшить результаты лечения за счет улучшения диагностики
🔸 и т.д.
⠀
Можно ли их достичь? Надо подумать
⠀
❗Исследовательский вопрос - это вопрос, 1️⃣ который перед вами стоит, на который вы планируете ответить или, по крайней мере, попытаться ответить, проведя исследование;
или
2️⃣ на который можно ответить, причем ответ улучшит ваше понимание того, как устроен мир❗
⠀
В учебниках по ДокМеду встречаются "background" и "foreground" вопросы 📚
Первый задают для получения общих (базовых) знаний о проблеме (заболевании, диагностики, лечения); второй - специализированных знаний для обоснования клинического решения (обычно по PICO).
⠀
Поэтому гипотезы в исследованиях иногда тоже формируют по PICO.
И наш вопрос должен нас вести к теории, а от нее к гипотезе
⠀
Вопрос "почему яблоко падает с дерева на землю?" ведет нас к теории гравитационного взаимодействия, а затем к гипотезе существования гравитационного поля у объектов с массой (⚠️пример очень упрощенный и, возможно, не совсем корректный)
⠀
Исследовательский вопрос помогает нам продумать основные моменты исследования:
📍 потенциальные результаты, которые можно получить (и какой вывод на их основе сделаете)
📍 осуществимость и масштаб (доступность данных, объем выборки, ресурсов, ограниченность времени, нынешние технологические возможности)
📍 схема/дизайн исследования
📍 нет ли объединения нескольких вопросов в один (лучше хорошо исследовать часть глобальной проблемы, чем поверхностно попытаться охватить всю)
⠀
Кажется слишком замороченно?
Всегда есть альтернативный путь - взять данные и найти все закономерности, а логику потом привяжем (знакомый подход?) 😁
Жаль, что логика не всегда привязывается адекватно к такому подходу...🫠

@ebm_base

Разум - страшная сила