برگزاری بیست و سومین برنامه بازدید از سلسله برنامه های بازدید دوره ای مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه از برنامه ها و فعالیت های دفاتر توسعه آموزش: بازدید از دفتر توسعه آموزش بیمارستان کودکان حکیم در تاریخ ۲۶ آذر ماه ۱۴۰۴


متن کامل خبر


مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه
@edctums1
https://edc.tums.ac.ir

🌀 کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برگزار میکند:

8⃣ هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی💡
8⃣ Student Festival of Educational Innovative Ideas💡

📚دو مرحله‌ای و چالش محور

📆مهلت ارسال آثار و ایده‌ها:
۲۰ دی ماه الی ۲۰ بهمن‌ماه ۱۴۰۴

🔻۱۶ تا ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۵
همزمان با بیشت و هفتمین همایش آموزش علوم پزشکی
📍مرکزی همایش‌های بین‌المللی رازی-تهران

✨ویژه دانشجویان علوم پزشکی کل کشور

🌐جهت کسب اطلاعات بیشتر از اخبار و کارگاه‌های توانمندسازی هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی در گروه تلگرامی جشنواره عضو شوید.
📌@scmed_8

🔹سناریو مرحله اول هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی

🔹شیوه‌نامه هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی

▶️ http://t.me/edctums1

🌀 کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برگزار میکند:

8️⃣ هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی💡
8️⃣ Student Festival of Educational Innovative Ideas💡

🎖مجموعه کارگاه های توانمندسازی ویژه هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی

⏰ آذر و دی ماه ۱۴۰۴

✨ویژه دانشجویان علوم پزشکی کشور

🌐جهت کسب اطلاعات بیشتر از اخبار و کارگاه‌های توانمندسازی هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی در گروه تلگرامی جشنواره عضو شوید.
📌@scmed_8



▶️ http://t.me/edctums1

اخبار مرتبط با تحول و نوآوری در حوزه آموزش علوم پزشکی

اجرای روی یادگیری مبتنی بر بازی وارسازی: آموزش با چاشنی لذت، رقابت و هیجان در درس مدیریت عوارض شیمی درمانی

گفت وگو با دکتر خوش کشت استادیار گروه داخلی جراحی دانشکده پرستاری و مامایی
این برنامه در قالب یک فعالیت نوآورانه آموزشی با هدف تقویت یادگیری فعال و افزایش مشارکت دانشجویان، در درس «مدیریت عوارض شیمی‌درمانی» انجام شد. گروه‌ هدف، دانشجویان ترم ۴ رشته پرستاری بودند و کلاس به گروه های کوچک یادگیری تقسیم شد.
هر گروه به‌صورت نوبتی از میان سؤال‌های امتیازی ۱۰۰، ۲۰۰،... ۵۰۰امتیازی انتخاب می‌کرد و با در نظر گرفتن  زمان در نظر گرفته شده ۲۰ ثانیه و بر اساس جزوه‌ای که قبلاً در اختیار دانشجویان قرار گرفته بود به سؤالات طرح شده توسط مدرس پاسخ می‌داد. امتیازدهی لحظه‌ای و ایجاد فضای رقابت سالم ببین گروه‌ها، باعث افزایش توجه، تقویت تفکر سریع، و مرور مؤثر نکات کلیدی درس می شد. در پایان کلاس، گروه برتر معرفی و بازخورد آموزشی توسط مدرس روی نکات کلیدی ارائه شد.

🌐 اطلاع از سایر اخبار نوآورانه آموزشی در دانشگاه از طریق:
کانال مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه
@edctums1

مجموعه پادکست های آموزش علوم پزشکی

❇️✅❇️ Med Pod
تقدیم میکند:

در این اپیزود سرکار خانم دکتر مریم کرباسی، عضو هیات علمی گروه آموزش پزشکی و مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد موضوع «بایدها و نبایدهای ژورنال کلاب» برایمان می گویند...

♨️ تهیه شده توسط دفتر توسعه آموزش دانشکده دندانپزشکی
https://news.1rj.ru/str/edodent_tums

اطلاع از سایر محتواهای آموزشی در زمینه آموزش پزشکی از طریق کانال مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه به آدرس
@edctums1

*مرکز نوآوری فناوری‌های نوین آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران با همکاری مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار می‌نماید*

🌐سمپوزیوم شبیه سازی در آموزش پزشکی

🖇دارای امتیاز توانمندسازی و بازآموزی

⏳تاریخ: ۱۱دی ماه ۱۴۰۴

📍مکان : مرکز نوآوری ایرانتک دانشگاه علوم پزشکی ایران

🔗لینک ثبت نام: tabib.iums.ac.ir