برگزاری بیست و سومین برنامه بازدید از سلسله برنامه های بازدید دوره ای مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه از برنامه ها و فعالیت های دفاتر توسعه آموزش: بازدید از دفتر توسعه آموزش بیمارستان کودکان حکیم در تاریخ ۲۶ آذر ماه ۱۴۰۴


متن کامل خبر


مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه
@edctums1
https://edc.tums.ac.ir

🌀 کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برگزار میکند:

8⃣ هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی💡
8⃣ Student Festival of Educational Innovative Ideas💡

📚دو مرحله‌ای و چالش محور

📆مهلت ارسال آثار و ایده‌ها:
۲۰ دی ماه الی ۲۰ بهمن‌ماه ۱۴۰۴

🔻۱۶ تا ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۵
همزمان با بیشت و هفتمین همایش آموزش علوم پزشکی
📍مرکزی همایش‌های بین‌المللی رازی-تهران

✨ویژه دانشجویان علوم پزشکی کل کشور

🌐جهت کسب اطلاعات بیشتر از اخبار و کارگاه‌های توانمندسازی هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی در گروه تلگرامی جشنواره عضو شوید.
📌@scmed_8

🔹سناریو مرحله اول هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی

🔹شیوه‌نامه هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی

▶️ http://t.me/edctums1

🌀 کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برگزار میکند:

8️⃣ هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی💡
8️⃣ Student Festival of Educational Innovative Ideas💡

🎖مجموعه کارگاه های توانمندسازی ویژه هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی

⏰ آذر و دی ماه ۱۴۰۴

✨ویژه دانشجویان علوم پزشکی کشور

🌐جهت کسب اطلاعات بیشتر از اخبار و کارگاه‌های توانمندسازی هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی در گروه تلگرامی جشنواره عضو شوید.
📌@scmed_8



▶️ http://t.me/edctums1

اخبار مرتبط با تحول و نوآوری در حوزه آموزش علوم پزشکی

اجرای روی یادگیری مبتنی بر بازی وارسازی: آموزش با چاشنی لذت، رقابت و هیجان در درس مدیریت عوارض شیمی درمانی

گفت وگو با دکتر خوش کشت استادیار گروه داخلی جراحی دانشکده پرستاری و مامایی
این برنامه در قالب یک فعالیت نوآورانه آموزشی با هدف تقویت یادگیری فعال و افزایش مشارکت دانشجویان، در درس «مدیریت عوارض شیمی‌درمانی» انجام شد. گروه‌ هدف، دانشجویان ترم ۴ رشته پرستاری بودند و کلاس به گروه های کوچک یادگیری تقسیم شد.
هر گروه به‌صورت نوبتی از میان سؤال‌های امتیازی ۱۰۰، ۲۰۰،... ۵۰۰امتیازی انتخاب می‌کرد و با در نظر گرفتن  زمان در نظر گرفته شده ۲۰ ثانیه و بر اساس جزوه‌ای که قبلاً در اختیار دانشجویان قرار گرفته بود به سؤالات طرح شده توسط مدرس پاسخ می‌داد. امتیازدهی لحظه‌ای و ایجاد فضای رقابت سالم ببین گروه‌ها، باعث افزایش توجه، تقویت تفکر سریع، و مرور مؤثر نکات کلیدی درس می شد. در پایان کلاس، گروه برتر معرفی و بازخورد آموزشی توسط مدرس روی نکات کلیدی ارائه شد.

🌐 اطلاع از سایر اخبار نوآورانه آموزشی در دانشگاه از طریق:
کانال مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه
@edctums1

مجموعه پادکست های آموزش علوم پزشکی

❇️✅❇️ Med Pod
تقدیم میکند:

در این اپیزود سرکار خانم دکتر مریم کرباسی، عضو هیات علمی گروه آموزش پزشکی و مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد موضوع «بایدها و نبایدهای ژورنال کلاب» برایمان می گویند...

♨️ تهیه شده توسط دفتر توسعه آموزش دانشکده دندانپزشکی
https://news.1rj.ru/str/edodent_tums

اطلاع از سایر محتواهای آموزشی در زمینه آموزش پزشکی از طریق کانال مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه به آدرس
@edctums1

*مرکز نوآوری فناوری‌های نوین آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران با همکاری مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار می‌نماید*

🌐سمپوزیوم شبیه سازی در آموزش پزشکی

🖇دارای امتیاز توانمندسازی و بازآموزی

⏳تاریخ: ۱۱دی ماه ۱۴۰۴

📍مکان : مرکز نوآوری ایرانتک دانشگاه علوم پزشکی ایران

🔗لینک ثبت نام: tabib.iums.ac.ir

مجموعه پادکست های آموزش علوم پزشکی

❇️✅❇️ Med Pod
تقدیم میکند:

در این اپیزود سرکار خانم دکتر شیوا شیرازیان، عضو هیات علمی گروه بیماریهای دهان، فک و صورت دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد موضوع «سوالات متداول در طراحی آزمون های شفاهی» برایمان می گویند...

♨️ تهیه شده توسط دفتر توسعه آموزش دانشکده دندانپزشکی
https://news.1rj.ru/str/edodent_tums

اطلاع از سایر محتواهای آموزشی در زمینه آموزش پزشکی از طریق کانال مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه به آدرس
@edctums1

اخبار مرتبط با تحول و نوآوری در حوزه آموزش علوم پزشکی

آموزش ترمیم اپیزیاتومی با استفاده از شبیه ساز حیوانی

با توجه به وجود نیاز در زمینه آموزش دانشجویان مقطع کارشناسی مامایی در زمینه اپیزیاتومی مبنی بر اینکه دانشجوها قبل از ورود به اتاق زایمان در بحث اپیزیاتومی تمرین کافی نداشتند و در بسیاری مواقع اولین سوچورها را بر روی بیمار انجام می دادند، این رویکرد نوآورانه با استفاده از بافت شبیه سازی حیوانی انجام شد.
مطابق با بسیاری از کشورهای پیشرفته دنیا قبل از ورود به اتاق زایمان آموزش مبتنی بر شبیه ساز حیوانی و همچنین مطابق با آخرین مقالات، از زبان گوساله به دلیل شباهت بیشتری که به بافت واژن و پرینه داشت، استفاده شد. به منظور ثابت نگه داشتن بافت و ایجاد محدودیت فضا مشابه با فضای واژن، طراحی یک استند انجام شد. آموزش دانشجویان مقطع کارشناسی مامایی طی جلسات متعدد و در طی یک ترم صورت گرفت. بر اساس یافته های ارزشیابی، رضایت دانشجویان از این روش آموزشی بسیار بالا بود و منجر به بهبود مهارت دانشجویان شد.

🌐 اطلاع از سایر اخبار نوآورانه آموزشی در دانشگاه از طریق:
کانال مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه
@edctums1