Отдел внутрикорпоративных коммуникаций ВШЭ в интервью EdStats про Telegram и систему каналов Университета (часть 1)
🎤 Мы следим за всеми каналами, связанными с ВШЭ. У вас очень много различных по тематике каналов. Расскажите буквально в нескольких предложениях про каждый из каналов.
🗣 Да, у нас много официальных каналов университета, которые ведут разные подразделения.
«Вышка для своих» — самый крупный. Это канал для внутренней аудитории: студентов, преподавателей и административных сотрудников. В нем мы рассказываем самые важные и интересные новости об университете.
Также у нас есть канал STUDLIFE HSE — проект, который мы делаем совместно со студенческой редакцией. Она помогает нам находить темы, которые действительно интересны студенческой аудитории.
Третий канал, который ведет Дирекция по связям с общественностью — «Дистанционный смотритель». Этот проект у нас появился в разгар коронавирусных ограничений и изначально задумывался как канал, посвященный всему, что связано с переходом на дистанционные форматы обучения в вузовском и школьном образовании. Но чем больше мы погружались в эту тему, тем больше понимали, что пишем уже не только о том, как меняется подход к использованию дистанционных технологий в образовании, но и о том, как меняется само образование и как в результате оно меняет нас самих.
И есть много каналов, которые ведут другие подразделения Вышки. Например, сообщество выпускников - HSE Alumni, Цифровой блок - Вышка.Digital, наши библиотеки, есть каналы у отдельных образовательных программ.
🎤 Большая ли редакция в этой экосистеме каналов ВШЭ? Единая ли она или у вас существует несколько авторов и редакторов под разный канал?
🗣 За каждый канал отвечает ответственное подразделение. Самый крупный – «Вышку для своих» – ведет отдел внутрикорпоративных коммуникаций. Мы также ведем канал STUDLIFE HSE. Поскольку эти каналы – часть всей нашей системы внутрикорпоративных коммуникаций, сложно говорить об отдельной редакции.
🎤 Как вы оцениваете потенциал вашей аудитории в Telegram? Проводило ли ВШЭ исследования по аудитории студентов в Telegram?
🗣 Наш Центр внутреннего мониторинга (ЦВМ) ежегодно проводит опросы студентов и сотрудников по разным вопросам, и мы видим, что обе аудитории считают Telegram удобной для себя площадкой для получения информации.
🎤 Если не секрет, вкладывает ли вуз деньги в рекламу и продвижение каналов? Если да, то какие каналы вы считаете первостепенными для продвижения?
🗣 Мы не вкладываем деньги в продвижение каналов в телеграме, которые ведет Дирекция по связям с общественностью и наш отдел в частности («Вышка для своих» и STUDLIFE HSE).
#интервью_с_вузом
🎤 Мы следим за всеми каналами, связанными с ВШЭ. У вас очень много различных по тематике каналов. Расскажите буквально в нескольких предложениях про каждый из каналов.
🗣 Да, у нас много официальных каналов университета, которые ведут разные подразделения.
«Вышка для своих» — самый крупный. Это канал для внутренней аудитории: студентов, преподавателей и административных сотрудников. В нем мы рассказываем самые важные и интересные новости об университете.
Также у нас есть канал STUDLIFE HSE — проект, который мы делаем совместно со студенческой редакцией. Она помогает нам находить темы, которые действительно интересны студенческой аудитории.
Третий канал, который ведет Дирекция по связям с общественностью — «Дистанционный смотритель». Этот проект у нас появился в разгар коронавирусных ограничений и изначально задумывался как канал, посвященный всему, что связано с переходом на дистанционные форматы обучения в вузовском и школьном образовании. Но чем больше мы погружались в эту тему, тем больше понимали, что пишем уже не только о том, как меняется подход к использованию дистанционных технологий в образовании, но и о том, как меняется само образование и как в результате оно меняет нас самих.
И есть много каналов, которые ведут другие подразделения Вышки. Например, сообщество выпускников - HSE Alumni, Цифровой блок - Вышка.Digital, наши библиотеки, есть каналы у отдельных образовательных программ.
🎤 Большая ли редакция в этой экосистеме каналов ВШЭ? Единая ли она или у вас существует несколько авторов и редакторов под разный канал?
🗣 За каждый канал отвечает ответственное подразделение. Самый крупный – «Вышку для своих» – ведет отдел внутрикорпоративных коммуникаций. Мы также ведем канал STUDLIFE HSE. Поскольку эти каналы – часть всей нашей системы внутрикорпоративных коммуникаций, сложно говорить об отдельной редакции.
🎤 Как вы оцениваете потенциал вашей аудитории в Telegram? Проводило ли ВШЭ исследования по аудитории студентов в Telegram?
🗣 Наш Центр внутреннего мониторинга (ЦВМ) ежегодно проводит опросы студентов и сотрудников по разным вопросам, и мы видим, что обе аудитории считают Telegram удобной для себя площадкой для получения информации.
🎤 Если не секрет, вкладывает ли вуз деньги в рекламу и продвижение каналов? Если да, то какие каналы вы считаете первостепенными для продвижения?
🗣 Мы не вкладываем деньги в продвижение каналов в телеграме, которые ведет Дирекция по связям с общественностью и наш отдел в частности («Вышка для своих» и STUDLIFE HSE).
#интервью_с_вузом
Отдел внутрикорпоративных коммуникаций ВШЭ в интервью EdStats про Telegram и систему каналов Университета (часть 2)
🎤 Сотрудничаете ли вы с другими профильными Telegram-каналами?
🗣 Мы можем перепостить информацию из других каналов университета, если считаем ее важной. Это приоритетно, поскольку мы считаем правильным поддерживать коллег и помогать им информировать университет о своих событиях, например, на факультете или в дирекции. С каналами, не связанными с НИУ ВШЭ, мы сотрудничаем сейчас минимально, так как в первую очередь наш контент направлен на внутреннюю аудиторию и состоит из университетских событий.
🎤 У ВШЭ много неофициальных каналов. Скажите, как и за счёт чего вы конкурируете с неофициальными каналами? Что вы посоветуете другим вузам, у которых есть неофициальные каналы? Как работать с повесткой?
🗣 Не думаем, что можно говорить о конкуренции: у нас разные задачи. Важно, на наш взгляд, то, что мы публикуем всегда официальную информацию от университета, причем максимально оперативно. Это и привлекает наших подписчиков.
🎤 Используются ли ресурсы ВШЭ для ведения, продвижения и увеличения ваших показателей? Например объявления, анонсы, эксклюзивные материалы?
🗣 Мы видим, что новые подписчики часто приходят в канал из наших внутрикорпоративных рассылок, после упоминания в крупных пабликах университета. Особенно важно это было, когда на канал было подписано меньше 4 тыс. человек.
🎤 Что бы вы посоветовали с позиции эксперта другим вузам в плане позиционирования, продвижения и контента в Telegram?
🗣 Наш Telegram-канал сейчас существует в первую очередь для аудитории нашего университета. За год он вырос с 3 тыс. подписчиков до 13 тыс.
С начала пандемии и перехода университета на дистанционное обучение и работу мы стали больше позиционировать канал как ресурс, в котором в первую очередь появляются все самые важные оперативные новости Вышки. Так и стараемся его вести.
Мы видим по статистике, что люди делятся такими новостями с однокурсниками или коллегами (у таких постов может быть несколько сотен репостов, иногда – больше 1 тыс.). Все это потенциальные новые подписчики канала.
Важно также думать прежде всего о подписчиках и публиковать только те новости, которые действительно важны для внутренней аудитории, чтобы не создавать дополнительный информационный шум.
И еще важный момент — не забывайте о первокурсниках. В 2020 году мы добавили ссылку на канал в те адаптационные материалы, которые получают новые вышкинцы, и благодаря этому получили много новых подписчиков.
☝️Чтобы попасть в рубрику #интервью_с_вузом вы можете написать нашему менеджеру по работе с партнёрами @valkochetkova
@edstats
🎤 Сотрудничаете ли вы с другими профильными Telegram-каналами?
🗣 Мы можем перепостить информацию из других каналов университета, если считаем ее важной. Это приоритетно, поскольку мы считаем правильным поддерживать коллег и помогать им информировать университет о своих событиях, например, на факультете или в дирекции. С каналами, не связанными с НИУ ВШЭ, мы сотрудничаем сейчас минимально, так как в первую очередь наш контент направлен на внутреннюю аудиторию и состоит из университетских событий.
🎤 У ВШЭ много неофициальных каналов. Скажите, как и за счёт чего вы конкурируете с неофициальными каналами? Что вы посоветуете другим вузам, у которых есть неофициальные каналы? Как работать с повесткой?
🗣 Не думаем, что можно говорить о конкуренции: у нас разные задачи. Важно, на наш взгляд, то, что мы публикуем всегда официальную информацию от университета, причем максимально оперативно. Это и привлекает наших подписчиков.
🎤 Используются ли ресурсы ВШЭ для ведения, продвижения и увеличения ваших показателей? Например объявления, анонсы, эксклюзивные материалы?
🗣 Мы видим, что новые подписчики часто приходят в канал из наших внутрикорпоративных рассылок, после упоминания в крупных пабликах университета. Особенно важно это было, когда на канал было подписано меньше 4 тыс. человек.
🎤 Что бы вы посоветовали с позиции эксперта другим вузам в плане позиционирования, продвижения и контента в Telegram?
🗣 Наш Telegram-канал сейчас существует в первую очередь для аудитории нашего университета. За год он вырос с 3 тыс. подписчиков до 13 тыс.
С начала пандемии и перехода университета на дистанционное обучение и работу мы стали больше позиционировать канал как ресурс, в котором в первую очередь появляются все самые важные оперативные новости Вышки. Так и стараемся его вести.
Мы видим по статистике, что люди делятся такими новостями с однокурсниками или коллегами (у таких постов может быть несколько сотен репостов, иногда – больше 1 тыс.). Все это потенциальные новые подписчики канала.
Важно также думать прежде всего о подписчиках и публиковать только те новости, которые действительно важны для внутренней аудитории, чтобы не создавать дополнительный информационный шум.
И еще важный момент — не забывайте о первокурсниках. В 2020 году мы добавили ссылку на канал в те адаптационные материалы, которые получают новые вышкинцы, и благодаря этому получили много новых подписчиков.
☝️Чтобы попасть в рубрику #интервью_с_вузом вы можете написать нашему менеджеру по работе с партнёрами @valkochetkova
@edstats
@edstats для НОП @scienpolicy
☝️Срочно все в Telegram!
Редакция @edstats обращается к руководству и пресс-службам вузов, которые ещё не завели Telegram-каналы, не занимаются активно рекламой и почти не развивают коммуникационную экосистему вокруг университета.
Как показало последнее исследование «Медиапотребление в России — 2020» от компании Deloitte, Telegram подобрался близко к Viber/WhatsApp и на голову обошёл их в динамике по отношению к прошлому году. Сложные, неудобные сайты, агрегаторы, рассылки, да и Facebook с ВК медленно уступают пальму первенства мессенджерам. А Telegram активно набирает аудиторию за счёт своей экосистемы каналов.
Молодые люди, относящиеся к поколения Y и Z сегодня являются главными потребителями и заказчиками услуг высшего образования. Как показывают исследования они чаще обходятся мобильным устройством и практически не используют десктоп в повседневной жизни.
На российском рынке популяризировались и развились прямые коммуникации с пользователями (push-уведомления в приложениях, каналы и боты в Telegram, аудиоподкасты и даже нашумевший Clubhouse. С точки зрения медиапотребления — это шанс для университетов завоевать внимание читателей с помощью «журналистики взгляда», давая пользователю новые слоты времени и форматы потребления контента.
Например, с помощью Telegram удобно прочитать все накопившиеся новости за день, а находясь за рулём, в спортзале или на прогулке узнать что-то новое с помощью подкастов. Согласно исследованиям, на момент медиапотребления у современного пользователя остается менее 30 секунд. Это формирует особую культуру подачи материала — кратко, по делу и не больше одного экрана смартфона.
Учитывая активное внимание к развитию мессенджера и планам руководства Telegram внедрить в 2021 году инструменты монетизации для каналов, можно точно сказать, что ключ к сердцу зумеров и миллениалов лежит через Telegram.
Если вы видите нас впервые и не попали в наш мартовский рейтинг, не переживайте, то просто напишите @valkochetkova и приложите название вуза и ссылку на официальный Telegram-канал.
☝️Срочно все в Telegram!
Редакция @edstats обращается к руководству и пресс-службам вузов, которые ещё не завели Telegram-каналы, не занимаются активно рекламой и почти не развивают коммуникационную экосистему вокруг университета.
Как показало последнее исследование «Медиапотребление в России — 2020» от компании Deloitte, Telegram подобрался близко к Viber/WhatsApp и на голову обошёл их в динамике по отношению к прошлому году. Сложные, неудобные сайты, агрегаторы, рассылки, да и Facebook с ВК медленно уступают пальму первенства мессенджерам. А Telegram активно набирает аудиторию за счёт своей экосистемы каналов.
Молодые люди, относящиеся к поколения Y и Z сегодня являются главными потребителями и заказчиками услуг высшего образования. Как показывают исследования они чаще обходятся мобильным устройством и практически не используют десктоп в повседневной жизни.
На российском рынке популяризировались и развились прямые коммуникации с пользователями (push-уведомления в приложениях, каналы и боты в Telegram, аудиоподкасты и даже нашумевший Clubhouse. С точки зрения медиапотребления — это шанс для университетов завоевать внимание читателей с помощью «журналистики взгляда», давая пользователю новые слоты времени и форматы потребления контента.
Например, с помощью Telegram удобно прочитать все накопившиеся новости за день, а находясь за рулём, в спортзале или на прогулке узнать что-то новое с помощью подкастов. Согласно исследованиям, на момент медиапотребления у современного пользователя остается менее 30 секунд. Это формирует особую культуру подачи материала — кратко, по делу и не больше одного экрана смартфона.
Учитывая активное внимание к развитию мессенджера и планам руководства Telegram внедрить в 2021 году инструменты монетизации для каналов, можно точно сказать, что ключ к сердцу зумеров и миллениалов лежит через Telegram.
Если вы видите нас впервые и не попали в наш мартовский рейтинг, не переживайте, то просто напишите @valkochetkova и приложите название вуза и ссылку на официальный Telegram-канал.
⚡️Привет, сегодня 22 марта, понедельник. Наступила очередная рабочая неделя и по этому наш образовательный дайджест не заставляет себя долго ждать!
📅Правительство России утвердило план мероприятий, посвященных Году науки и технологий. Программа состоит из двух частей, в первой из них - 36 уникальных событий. Целый блок мероприятий посвящен популяризации науки. Например пуск Байкальского нейтринного телескопа и токомака Т-15 МД, спуск на воду исследовательского судна "Пионер-М", закладка двух исследовательские судов и многие другие.
🔬Свыше 80 новых научных лабораторий для молодых ученых появились в 2020 году в стране благодаря национальному проекту «Наука», всего за время действия проекта открыто 380 молодежных лабораторий, сообщили в Минобрнауки.
📈В Якутии стартовал форум «Университеты и развитие геостратегических территорий РФ»На повестке дня — вопросы о научно-техническом прогрессе в арктических регионах, Якутске, Дальнем Востоке и Сахалине.
📍Аккредитация вузов в России должна стать бессрочной, для этого нужны соответствующие изменения аккредитационных требований. «Что касается высшего образования, мы все-таки договариваемся и приходим к тому, что аккредитация должна быть бессрочной. Аккредитационные требования тоже должны измениться, и перечень мы тоже сейчас формируем», — сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев на заседании комитета Госдумы по образованию и науке.
📕Студенты, аспиранты, ординаторы и слушатели из 25 зарубежных стран с безопасной эпидемиологической обстановкой получили возможность возобновить очное обучение в России. Об этом 20 марта сообщила пресс-служба Министерства науки и высшего образования РФ.
📉Доля россиян, желающих отдать детей в вуз, сократилась вдвое за последнее десятилетие. В ходе исследования было опрошено 2 тысячи граждан, у которых дети являются выпускниками школ. По словам 21% респондентов, после окончания школы их ребенок собирается поступать в колледж. Отметим, что десять лет назад этот показатель составлял всего 8%.
#дайджест
@edstats
📅Правительство России утвердило план мероприятий, посвященных Году науки и технологий. Программа состоит из двух частей, в первой из них - 36 уникальных событий. Целый блок мероприятий посвящен популяризации науки. Например пуск Байкальского нейтринного телескопа и токомака Т-15 МД, спуск на воду исследовательского судна "Пионер-М", закладка двух исследовательские судов и многие другие.
🔬Свыше 80 новых научных лабораторий для молодых ученых появились в 2020 году в стране благодаря национальному проекту «Наука», всего за время действия проекта открыто 380 молодежных лабораторий, сообщили в Минобрнауки.
📈В Якутии стартовал форум «Университеты и развитие геостратегических территорий РФ»На повестке дня — вопросы о научно-техническом прогрессе в арктических регионах, Якутске, Дальнем Востоке и Сахалине.
📍Аккредитация вузов в России должна стать бессрочной, для этого нужны соответствующие изменения аккредитационных требований. «Что касается высшего образования, мы все-таки договариваемся и приходим к тому, что аккредитация должна быть бессрочной. Аккредитационные требования тоже должны измениться, и перечень мы тоже сейчас формируем», — сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев на заседании комитета Госдумы по образованию и науке.
📕Студенты, аспиранты, ординаторы и слушатели из 25 зарубежных стран с безопасной эпидемиологической обстановкой получили возможность возобновить очное обучение в России. Об этом 20 марта сообщила пресс-служба Министерства науки и высшего образования РФ.
📉Доля россиян, желающих отдать детей в вуз, сократилась вдвое за последнее десятилетие. В ходе исследования было опрошено 2 тысячи граждан, у которых дети являются выпускниками школ. По словам 21% респондентов, после окончания школы их ребенок собирается поступать в колледж. Отметим, что десять лет назад этот показатель составлял всего 8%.
#дайджест
@edstats
Ольга Кобякова в интервью EdStats о том, как цифровизация влияет на медицину (часть 1)
2020-й и 2021-й год проходят в мире не только под флагом пандемии, но и невероятными научными открытиями, в том числе теми, которые делаются в нашей стране на базе институтов и медицинских центров. О трендах в медицине и здравоохранении, а также о том, что государство должно противопоставить «инстамедицине» мы поговорили с директором ЦНИИОИЗ, д.м.н. Ольгой Кобяковой.
🎤Прошлый и этот год прорывов: уже активно тестируется вакцина от малярии, в Сеченовском университете доделывают аллерговакцину от кошек, наконец научились прививать от нескольких штаммов сезонного гриппа. Какие тренды в международной и российской медицине вы видите в ближайшее десятилетие?
🗣Я считаю, что в самое ближайшее время нас ждет взрывной рост и реализация в рутинной практике здравоохранения цифровых решений. А термин «цифровая трансформация отрасли» станет реальностью и обыденностью.
Мой прогноз – в ближайшие пару лет наше здравоохранение (и в России, и во всем мире) будет перестроено с помощью «цифры». Так, сейчас идет работа над мобильным приложением суперсервиса «Мое здоровье». Прежде всего это опять же коснется первичного звена, участковой службы, а также пациентов, страдающих хроническими неинфекционными заболеваниями (это очень большой процент наших пациентов). Я напомню, что сахарный диабет, болезнь сердечно-сосудистой системы, онкология, болезнь легких – это наиболее уязвимая группа с точки зрения возможных неблагоприятных исходов. Именно этих групп внедрение технологии коснется быстрее.
🎤Может ли внедрение цифровых технологий повлиять на рынок труда в здравоохранении, особенно если учитывать, что уже были успешно проведены дистанционные медицинские операции?
🗣Знаю мнение экспертов о грядущем массовом высвобождении врачей и медицинских сестер в связи с развитием технологий искусственного интеллекта, но не думаю, что это будет массово. И уж тем более не завтра. Давайте подождем.
🎤Какие интересные образовательные и научные проекты планируются в ЦНИИОИЗ в Год науки и технологий?
🗣ЦНИИОИЗ непосредственно участвует в процессе цифровой трансформации отрасли здравоохранения всей страны. Это задачей у нас занимается несколько подразделений. В нашем Институте есть уникальные службы для РФ – в частности, регламентная служба, которая создает нормативно-справочную информацию для всего профессионального сообщества.
Что касается образовательных проектов, в рамках межведомственного проекта по созданию подсистемы кодирования смертности в ЕГИСЗ (он был запущен Правительством РФ в прошлом году) мы планируем создание удобного информативного и современного образовательного курса о кодирование смертности. Этот курс абсолютно точно будет востребован не только на всей территории нашей страны, но и на русскоязычном пространстве за рубежом.
🎤Какие из самых актуальных профилей в сфере здравоохранения, по-вашему, нуждаются в наибольшем государственном финансировании и поддержке?
🗣Сейчас совершенно справедливо государство обращает внимание на первичное звено здравоохранения, реализуя программы модернизации первичного звена. Я думаю, что это абсолютно правильно, поскольку это место самого массового контакта наших людей с системой здравоохранения.
🎤Как вы оцениваете систему рейтингов Web Science? Правильно ли, что российским учёным и вузам необходимо делать определённый минимум по статьям, чтобы получить международное признание?
🗣Я считаю, что нет ни одной идеальной системы рейтингов – они все имеют недостатки, субъективизм, перекосы и так далее. Тем не менее, количественные оценки сравнения и рейтингования нужны и важны. Российских ученых, российские вузы и научные организации следует сравнивать с мировым сообществом, потому что в собственном котле вариться нельзя.
#интервью_с_экспертом
2020-й и 2021-й год проходят в мире не только под флагом пандемии, но и невероятными научными открытиями, в том числе теми, которые делаются в нашей стране на базе институтов и медицинских центров. О трендах в медицине и здравоохранении, а также о том, что государство должно противопоставить «инстамедицине» мы поговорили с директором ЦНИИОИЗ, д.м.н. Ольгой Кобяковой.
🎤Прошлый и этот год прорывов: уже активно тестируется вакцина от малярии, в Сеченовском университете доделывают аллерговакцину от кошек, наконец научились прививать от нескольких штаммов сезонного гриппа. Какие тренды в международной и российской медицине вы видите в ближайшее десятилетие?
🗣Я считаю, что в самое ближайшее время нас ждет взрывной рост и реализация в рутинной практике здравоохранения цифровых решений. А термин «цифровая трансформация отрасли» станет реальностью и обыденностью.
Мой прогноз – в ближайшие пару лет наше здравоохранение (и в России, и во всем мире) будет перестроено с помощью «цифры». Так, сейчас идет работа над мобильным приложением суперсервиса «Мое здоровье». Прежде всего это опять же коснется первичного звена, участковой службы, а также пациентов, страдающих хроническими неинфекционными заболеваниями (это очень большой процент наших пациентов). Я напомню, что сахарный диабет, болезнь сердечно-сосудистой системы, онкология, болезнь легких – это наиболее уязвимая группа с точки зрения возможных неблагоприятных исходов. Именно этих групп внедрение технологии коснется быстрее.
🎤Может ли внедрение цифровых технологий повлиять на рынок труда в здравоохранении, особенно если учитывать, что уже были успешно проведены дистанционные медицинские операции?
🗣Знаю мнение экспертов о грядущем массовом высвобождении врачей и медицинских сестер в связи с развитием технологий искусственного интеллекта, но не думаю, что это будет массово. И уж тем более не завтра. Давайте подождем.
🎤Какие интересные образовательные и научные проекты планируются в ЦНИИОИЗ в Год науки и технологий?
🗣ЦНИИОИЗ непосредственно участвует в процессе цифровой трансформации отрасли здравоохранения всей страны. Это задачей у нас занимается несколько подразделений. В нашем Институте есть уникальные службы для РФ – в частности, регламентная служба, которая создает нормативно-справочную информацию для всего профессионального сообщества.
Что касается образовательных проектов, в рамках межведомственного проекта по созданию подсистемы кодирования смертности в ЕГИСЗ (он был запущен Правительством РФ в прошлом году) мы планируем создание удобного информативного и современного образовательного курса о кодирование смертности. Этот курс абсолютно точно будет востребован не только на всей территории нашей страны, но и на русскоязычном пространстве за рубежом.
🎤Какие из самых актуальных профилей в сфере здравоохранения, по-вашему, нуждаются в наибольшем государственном финансировании и поддержке?
🗣Сейчас совершенно справедливо государство обращает внимание на первичное звено здравоохранения, реализуя программы модернизации первичного звена. Я думаю, что это абсолютно правильно, поскольку это место самого массового контакта наших людей с системой здравоохранения.
🎤Как вы оцениваете систему рейтингов Web Science? Правильно ли, что российским учёным и вузам необходимо делать определённый минимум по статьям, чтобы получить международное признание?
🗣Я считаю, что нет ни одной идеальной системы рейтингов – они все имеют недостатки, субъективизм, перекосы и так далее. Тем не менее, количественные оценки сравнения и рейтингования нужны и важны. Российских ученых, российские вузы и научные организации следует сравнивать с мировым сообществом, потому что в собственном котле вариться нельзя.
#интервью_с_экспертом
Ольга Кобякова в интервью EdStats о том, как цифровизация влияет на медицину (часть 2)
🎤Растет проблема с ординаторами. Специалисты выпускаются с базовым багажом знаний, но мало применимым в реальной практике ввиду обширности клинических дисциплин. Специалист продолжает обучение на более узкой специализации, но заработная плата труда начинается после 8 лет. Не стоит ли первую ступень обучения делать более многоэтапной, чтобы ординаторы имели возможность зарабатывать?
🗣Я не вижу описанной проблемы в реальности. На сегодняшний день срок обучения в ординатуре в России по всем специальностям составляет два года. Конечно, медицинское образование более длительное, чем другие (пройдет не менее десяти лет прежде, чем человек начнет зарабатывать деньги), но все знали, на что шли.
🎤За время самоизоляции появилось огромное количество Telegram- каналов по самолечению, гомеопатии и мистификации науки. У населения растет потребность в проверенном доступном портале с информацией о редких заболеваниях. Как вы думаете, нуждается ли российское сообщество в дополнительной информационной поддержке? Куда за ней обратиться?
🗣На мой взгляд, Telegram – каналов это касается в меньшей степени. Недостоверной, ложной и неполной информации, касающейся здоровья людей, особенно много появляется в Инстаграме, для этого даже придумали специальный термин «инстамедицина». Я читаю, что государство однозначно должно вмешаться в это, и именно это в настоящее время запланировано.
Суперсервис «Мое здоровье», о котором я уже упоминала, будет вмещать целый блок содержательной информации, персонализированного контента под нужды конкретного человека с использованием искусственного интеллекта. Подготовительная работа сейчас ведется, и это в ближайшем будущем будет реализовано.
🎤У вас прекрасная книга "Здоровье без фанатизма. 36 часов в сутках", такая должна быть в любой домашней библиотеке. Все советы очень простые, наглядные и прикладные для любой семьи. Скажите, как директор ЦНИИОИЗ Минздрава России, какая сейчас ситуация в российской медицине по популяризации здорового образа жизни, правильного питания и своевременного обращения к врачам?
🗣Спасибо за оценку моей книги «Здоровье без фанатизма». Я действительно потратила много сил и времени на ее написание. Еще раз повторюсь, что медицинское профессиональное сообщество должно доносить до людей информацию в доступной и понятной для людей форме в противовес фитоняшкам, шарлатанам и прочим любителям лечить людей без соответствующего образования.
🎤Что бы вы хотели пожелать и посоветовать в этом году студентам медицинских вузов нашей страны?
🗣Я бы сказала ровно то, что я в течение шести лет говорила первокурсникам Сибирского государственного медицинского университета, собирая их всех в огромном зале: «Ребята, вы выбрали самую лучшую, ценную и уважаемую профессию. Вы поступили в медицинский ВУЗ, вам повезло, будьте достойны!».
☝️Благодарим за участие в интервью, подписываетесь на канал Ольги Кобяковой и ЦНИИОЗ чтобы быть в курсе новостей о здравоохранении
#интервью_с_экспертом
@edstats
🎤Растет проблема с ординаторами. Специалисты выпускаются с базовым багажом знаний, но мало применимым в реальной практике ввиду обширности клинических дисциплин. Специалист продолжает обучение на более узкой специализации, но заработная плата труда начинается после 8 лет. Не стоит ли первую ступень обучения делать более многоэтапной, чтобы ординаторы имели возможность зарабатывать?
🗣Я не вижу описанной проблемы в реальности. На сегодняшний день срок обучения в ординатуре в России по всем специальностям составляет два года. Конечно, медицинское образование более длительное, чем другие (пройдет не менее десяти лет прежде, чем человек начнет зарабатывать деньги), но все знали, на что шли.
🎤За время самоизоляции появилось огромное количество Telegram- каналов по самолечению, гомеопатии и мистификации науки. У населения растет потребность в проверенном доступном портале с информацией о редких заболеваниях. Как вы думаете, нуждается ли российское сообщество в дополнительной информационной поддержке? Куда за ней обратиться?
🗣На мой взгляд, Telegram – каналов это касается в меньшей степени. Недостоверной, ложной и неполной информации, касающейся здоровья людей, особенно много появляется в Инстаграме, для этого даже придумали специальный термин «инстамедицина». Я читаю, что государство однозначно должно вмешаться в это, и именно это в настоящее время запланировано.
Суперсервис «Мое здоровье», о котором я уже упоминала, будет вмещать целый блок содержательной информации, персонализированного контента под нужды конкретного человека с использованием искусственного интеллекта. Подготовительная работа сейчас ведется, и это в ближайшем будущем будет реализовано.
🎤У вас прекрасная книга "Здоровье без фанатизма. 36 часов в сутках", такая должна быть в любой домашней библиотеке. Все советы очень простые, наглядные и прикладные для любой семьи. Скажите, как директор ЦНИИОИЗ Минздрава России, какая сейчас ситуация в российской медицине по популяризации здорового образа жизни, правильного питания и своевременного обращения к врачам?
🗣Спасибо за оценку моей книги «Здоровье без фанатизма». Я действительно потратила много сил и времени на ее написание. Еще раз повторюсь, что медицинское профессиональное сообщество должно доносить до людей информацию в доступной и понятной для людей форме в противовес фитоняшкам, шарлатанам и прочим любителям лечить людей без соответствующего образования.
🎤Что бы вы хотели пожелать и посоветовать в этом году студентам медицинских вузов нашей страны?
🗣Я бы сказала ровно то, что я в течение шести лет говорила первокурсникам Сибирского государственного медицинского университета, собирая их всех в огромном зале: «Ребята, вы выбрали самую лучшую, ценную и уважаемую профессию. Вы поступили в медицинский ВУЗ, вам повезло, будьте достойны!».
☝️Благодарим за участие в интервью, подписываетесь на канал Ольги Кобяковой и ЦНИИОЗ чтобы быть в курсе новостей о здравоохранении
#интервью_с_экспертом
@edstats
Пандемия: образование и доказательные исследования.
Все еще тяжело полноценно оценить урон который нанесла пандемия для детей и подростков. Ведь ситуация была совершенно не простая. До сих пор трудно представить сколько ресурсов понадобиться для компенсации нанесенного ущерба. Одни специалисты считают что любые пробелы, со временем, можно нагнать. Западные специалисты более категоричны в своих рассуждениях, ожидая долгий путь реабилитации от периода дистанционного обучения. Правда сейчас принято говорить не «дистанционное обучение», а «вынужденное удаленное обучение». Это перефразирование немного меняет отношение к проблеме.
Нужно ли переучиваться?
Пандемия определенно нанесла урон на различные социальные группы. Если говорить об учащихся молодых людях, то можно выявить два тезиса.
Вероятно это поколение будет больше нуждаться в смене вектора образования и карьеры.
Для обеспеченных семей с большим культурным капиталом и опытом работы, ситуация не на столько категорична. Для другой части молодых людей это серьезная проблема.
Технологии в помощь?
До сих пор нет единого мнения об эффективности технологий и цифровизации в контексте удаленного обучения.
Хотя эта чрезвычайная ситуация, с которой столкнулся мир, для части российских территорий ситуация стандартная. Некоторые отдаленные регионы делают дополнительные перерывы в обучении просто потому что погодные условия не позволяют добраться до школы. При этом, мы видим, что цифра и удаленная коммуникация, в целом, спасли ситуацию. С помощью технологий появилась возможность обучаться синхронно.
Исследования в образовании.
За 2020 год российское образование стало серьезнее относится к сбору и анализу данных. До пандемии такое происходило редко. Все сводилось к появлению хороших практик, которые форматировались в диссертации, либо в огромной гонке, правительство писало очередную стратегию, на основе житейского опыта и технооптимизма. В этой области точно произошел прорыв, в части высшего образования — удалось запустить несколько волн наблюдений за тем, что происходит. Министр науки и высшего образования поддержал предложение проводить большие эмпирические исследования. Их проводили ВШЭ, Томский университет, РАНХиГС, МГПУ.
В исследованиях школьного образования ситуация складывается сложнее.
40 000 школ, находящиеся в полной децентрализации, представляют большую проблему для исследований. Но и там есть движения. Министерство просвещения поручило смотреть, что происходит с цифровой трансформацией школ, само проводило опросы.
Выяснилось, что одним из ключевых акторов в ситуации пандемии, были семьи. Но семьи изучать очень трудно, в семьи не пришлешь по адресу анкету, как директору школы. Поэтому очень мало исследований о том, что происходит внутри этой ячейки общества.
Где ждать открытия?
Главное сейчас - сохранить культуру доказательных исследований в образовании. Где нас ждут интересные открытия?
Первое направление — гибкость образовательных траекторий, которая будет возникать за счет появлений новых возможностей получения фрагментов образования — например, в мини-курсах.
Второе направление, где будут позитивные перспективные находки, — это именно исследования семьи. Данные исследований говорят о том, что семья имеет значительный потенциал в обучении и воспитании. И помощь семьям в реализации этого потенциала может оказаться колоссальным ресурсом системы образования.
Безусловно, нас ждут и открытия, связанные с цифровизацией. Когда сегодня встречаются хорошие адаптивные программы, которые учат, помогают исправлять конкретные ошибки, то приходит понимание, что ресурс для работы еще есть.
#государство
@edstats
Источник: https://www.vtimes.io/2021/03/26/posle-pandemii-nam-nuzhno-usilit-kulturu-dokazatelnogo-issledovaniya-v-obrazovanii-a4037
Все еще тяжело полноценно оценить урон который нанесла пандемия для детей и подростков. Ведь ситуация была совершенно не простая. До сих пор трудно представить сколько ресурсов понадобиться для компенсации нанесенного ущерба. Одни специалисты считают что любые пробелы, со временем, можно нагнать. Западные специалисты более категоричны в своих рассуждениях, ожидая долгий путь реабилитации от периода дистанционного обучения. Правда сейчас принято говорить не «дистанционное обучение», а «вынужденное удаленное обучение». Это перефразирование немного меняет отношение к проблеме.
Нужно ли переучиваться?
Пандемия определенно нанесла урон на различные социальные группы. Если говорить об учащихся молодых людях, то можно выявить два тезиса.
Вероятно это поколение будет больше нуждаться в смене вектора образования и карьеры.
Для обеспеченных семей с большим культурным капиталом и опытом работы, ситуация не на столько категорична. Для другой части молодых людей это серьезная проблема.
Технологии в помощь?
До сих пор нет единого мнения об эффективности технологий и цифровизации в контексте удаленного обучения.
Хотя эта чрезвычайная ситуация, с которой столкнулся мир, для части российских территорий ситуация стандартная. Некоторые отдаленные регионы делают дополнительные перерывы в обучении просто потому что погодные условия не позволяют добраться до школы. При этом, мы видим, что цифра и удаленная коммуникация, в целом, спасли ситуацию. С помощью технологий появилась возможность обучаться синхронно.
Исследования в образовании.
За 2020 год российское образование стало серьезнее относится к сбору и анализу данных. До пандемии такое происходило редко. Все сводилось к появлению хороших практик, которые форматировались в диссертации, либо в огромной гонке, правительство писало очередную стратегию, на основе житейского опыта и технооптимизма. В этой области точно произошел прорыв, в части высшего образования — удалось запустить несколько волн наблюдений за тем, что происходит. Министр науки и высшего образования поддержал предложение проводить большие эмпирические исследования. Их проводили ВШЭ, Томский университет, РАНХиГС, МГПУ.
В исследованиях школьного образования ситуация складывается сложнее.
40 000 школ, находящиеся в полной децентрализации, представляют большую проблему для исследований. Но и там есть движения. Министерство просвещения поручило смотреть, что происходит с цифровой трансформацией школ, само проводило опросы.
Выяснилось, что одним из ключевых акторов в ситуации пандемии, были семьи. Но семьи изучать очень трудно, в семьи не пришлешь по адресу анкету, как директору школы. Поэтому очень мало исследований о том, что происходит внутри этой ячейки общества.
Где ждать открытия?
Главное сейчас - сохранить культуру доказательных исследований в образовании. Где нас ждут интересные открытия?
Первое направление — гибкость образовательных траекторий, которая будет возникать за счет появлений новых возможностей получения фрагментов образования — например, в мини-курсах.
Второе направление, где будут позитивные перспективные находки, — это именно исследования семьи. Данные исследований говорят о том, что семья имеет значительный потенциал в обучении и воспитании. И помощь семьям в реализации этого потенциала может оказаться колоссальным ресурсом системы образования.
Безусловно, нас ждут и открытия, связанные с цифровизацией. Когда сегодня встречаются хорошие адаптивные программы, которые учат, помогают исправлять конкретные ошибки, то приходит понимание, что ресурс для работы еще есть.
#государство
@edstats
Источник: https://www.vtimes.io/2021/03/26/posle-pandemii-nam-nuzhno-usilit-kulturu-dokazatelnogo-issledovaniya-v-obrazovanii-a4037
⚡️Доброго дня! Сегодня 29 марта, понедельник.
На улице наконец-то стабилизируется теплая погода!
Edstats спешит к Вам с научным дайджестом за прошедшую неделю.
📉Получение высшего образования в России становится всё менее популярным среди выпускников школ. Впрочем, безработица среди молодёжи тоже немалая. За последние десять лет популярность высшего образования среди родителей российских выпускников упала в два раза.
🖥Центр развития карьеры инновационно-образовательного комплекса «Техноград» на ВДНХ открывает запись на бесплатный онлайн-марафон по улучшению надпрофессиональных навыков (soft skills). По итогам участникам выдадут сертификаты.
⏳100-летний юбилей Кружкового движения в России пройдет под эгидой Года науки и технологий. В юбилейный год запланирована серия региональных съездов движения, выпуск книги об истории сообщества и интерактивной карты технических и технологических кружков в стране.
💎В Самарском национальном исследовательском университете имени академика С.П. Королева открывается новая образовательная программа по подготовке инженеров и конструкторов в сфере криогенной и холодильной техники.
💵Порядка 1,2 млрд рублей планируется затратить на реконструкцию спортивных объектов Уральского федерального университета (УрФУ), которые будут задействованы в подготовке к Всемирным студенческим играм 2023 года в Екатеринбурге.
#дайджест
@edstats
На улице наконец-то стабилизируется теплая погода!
Edstats спешит к Вам с научным дайджестом за прошедшую неделю.
📉Получение высшего образования в России становится всё менее популярным среди выпускников школ. Впрочем, безработица среди молодёжи тоже немалая. За последние десять лет популярность высшего образования среди родителей российских выпускников упала в два раза.
🖥Центр развития карьеры инновационно-образовательного комплекса «Техноград» на ВДНХ открывает запись на бесплатный онлайн-марафон по улучшению надпрофессиональных навыков (soft skills). По итогам участникам выдадут сертификаты.
⏳100-летний юбилей Кружкового движения в России пройдет под эгидой Года науки и технологий. В юбилейный год запланирована серия региональных съездов движения, выпуск книги об истории сообщества и интерактивной карты технических и технологических кружков в стране.
💎В Самарском национальном исследовательском университете имени академика С.П. Королева открывается новая образовательная программа по подготовке инженеров и конструкторов в сфере криогенной и холодильной техники.
💵Порядка 1,2 млрд рублей планируется затратить на реконструкцию спортивных объектов Уральского федерального университета (УрФУ), которые будут задействованы в подготовке к Всемирным студенческим играм 2023 года в Екатеринбурге.
#дайджест
@edstats
⚡️Уважаемые подписчики, мы дополнили рейтинг по российским вузам и включили дополнительно каналы. Ежемесячный рейтинг будет опубликован завтра, 2.04.2020.
Просим извинения за задержку, ваш @edstats
Просим извинения за задержку, ваш @edstats
📊 Обновленный мартовский рейтинг 136 Telegram-каналов российских вузов готов!
Количество Telegram-каналов, участвующих в нашем топе, постоянно растет. После февральского выпуска, к нам поступило много заявок с просьбой внести в наш новый рейтинг каналы самых разных университетов.
Этот рейтинг особенный. Мы начали анализировать данные с помощью собственного инструмента сбора статистики и аналитики, разработанного для работы с образовательными каналами вузов.
Так же добавлены разделения каналов в категории по федеральным округам.
Для сравнения и проверки данных можно ориентироваться на сервис tgstat.ru
🧑🎓Топ 10 Telegram-каналов вузов РФ по количеству подписчиков:
1. Вышка для своих (НИУ ВШЭ) - 13 681;
2. Первый университетский (МГУ им. Ломоносова) - 8 484;
3. The Vyshka (НИУ ВШЭ) - 8 186;
4. УрФУ им. Ельцина - 7 510;
5. ITMOLNIA (Университет ИТМО) - 6 003;
6. Plekhanov Universe(РЭУ им. Плеханова) - 5 220;
7. HSE Press (НИУ ВШЭ) - 3810;
8. HSE Alumni Channel (выпускники НИУ ВШЭ) - 3 643 ;
9. ДВФУ - 3 592;
10.ТГУ | Томский государственный университет - 3 641;
😊Топ 10 Telegram-каналов вузов РФ по показателю вовлечения (ERviews/недельный) в %:
1. НаукАлания: сделано в СОГУ - 326;
2. STUDLIFE HSE (НИУ ВШЭ) - 240;
3. СВФУ: news, comments - 212;
4. Science Works | О науке в ТГУ - 190;
5. МАИ (Московский авиационный институт) - 147;
6. АлтГТУ(Алтайский государственный технический университет) - 141;
7. СибГМУ | Сибирский медуниверситет - 127;
8. Внутри рггу - 125;
9. Отдел практики БГМУ - 120;
10. МТУСИ Лекции - 111;
👉 Подписывайтесь на наш канал и ждите новые интересные аналитические статьи и следующий рейтинг, в который мы включим больше информации и данных. Если ваш вуз отсутствует или некорректно считается в нашем рейтинге, то пишите нашему менеджеру и мы обязательно добавим его в следующий раз.
Рейтинг вузов РФ на платформе Telegram (март 2021 г).pdf
#рейтинг
@edstats
Количество Telegram-каналов, участвующих в нашем топе, постоянно растет. После февральского выпуска, к нам поступило много заявок с просьбой внести в наш новый рейтинг каналы самых разных университетов.
Этот рейтинг особенный. Мы начали анализировать данные с помощью собственного инструмента сбора статистики и аналитики, разработанного для работы с образовательными каналами вузов.
Так же добавлены разделения каналов в категории по федеральным округам.
Для сравнения и проверки данных можно ориентироваться на сервис tgstat.ru
🧑🎓Топ 10 Telegram-каналов вузов РФ по количеству подписчиков:
1. Вышка для своих (НИУ ВШЭ) - 13 681;
2. Первый университетский (МГУ им. Ломоносова) - 8 484;
3. The Vyshka (НИУ ВШЭ) - 8 186;
4. УрФУ им. Ельцина - 7 510;
5. ITMOLNIA (Университет ИТМО) - 6 003;
6. Plekhanov Universe(РЭУ им. Плеханова) - 5 220;
7. HSE Press (НИУ ВШЭ) - 3810;
8. HSE Alumni Channel (выпускники НИУ ВШЭ) - 3 643 ;
9. ДВФУ - 3 592;
10.ТГУ | Томский государственный университет - 3 641;
😊Топ 10 Telegram-каналов вузов РФ по показателю вовлечения (ERviews/недельный) в %:
1. НаукАлания: сделано в СОГУ - 326;
2. STUDLIFE HSE (НИУ ВШЭ) - 240;
3. СВФУ: news, comments - 212;
4. Science Works | О науке в ТГУ - 190;
5. МАИ (Московский авиационный институт) - 147;
6. АлтГТУ(Алтайский государственный технический университет) - 141;
7. СибГМУ | Сибирский медуниверситет - 127;
8. Внутри рггу - 125;
9. Отдел практики БГМУ - 120;
10. МТУСИ Лекции - 111;
👉 Подписывайтесь на наш канал и ждите новые интересные аналитические статьи и следующий рейтинг, в который мы включим больше информации и данных. Если ваш вуз отсутствует или некорректно считается в нашем рейтинге, то пишите нашему менеджеру и мы обязательно добавим его в следующий раз.
Рейтинг вузов РФ на платформе Telegram (март 2021 г).pdf
#рейтинг
@edstats
⚡️Добрый день! Сегодня 5 апреля, понедельник. Мы подготовили для вас новую подборку новостей из мира науки и образования.
📈В Москве стартовал третий международный конкурс цифровых решений World AI & Data Challenge Агентства стратегических инициатив. В этом году участникам предстоит разработать новые решения социально-экономических задач, применяя технологии искусственного интеллекта и анализ данных.
🖥Российские ученые создали первую отечественную пятикубитную интегральную схему для квантовых вычислений. Над ней работали специалисты МФТИ, и это полноценный российский прототип квантового процессора, который может использоваться в квантовом машинном обучении.
📌На первом московском педагогическом форуме эксперты обсудят вопрос преемственности дошкольного и начального образования, роль педагога дошкольного образования и учителя начальных классов в системе школьного образования.
🔬Уникальный нанокомпозит на основе кремния создали ученые Национального исследовательского технологического университета "МИСиС" (НИТУ "МИСиС") совместно с коллегами из Российской академии наук. По их словам, разработка ускорит развитие технологии "микроэлектростанций", размещаемых прямо в печатных платах электроники.
🗂Квота правительства России для поступления белорусских студентов в вузы РФ в этом году вырастет в два раза - до 700 мест, рассказал министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
#дайджест
@edstats
📈В Москве стартовал третий международный конкурс цифровых решений World AI & Data Challenge Агентства стратегических инициатив. В этом году участникам предстоит разработать новые решения социально-экономических задач, применяя технологии искусственного интеллекта и анализ данных.
🖥Российские ученые создали первую отечественную пятикубитную интегральную схему для квантовых вычислений. Над ней работали специалисты МФТИ, и это полноценный российский прототип квантового процессора, который может использоваться в квантовом машинном обучении.
📌На первом московском педагогическом форуме эксперты обсудят вопрос преемственности дошкольного и начального образования, роль педагога дошкольного образования и учителя начальных классов в системе школьного образования.
🔬Уникальный нанокомпозит на основе кремния создали ученые Национального исследовательского технологического университета "МИСиС" (НИТУ "МИСиС") совместно с коллегами из Российской академии наук. По их словам, разработка ускорит развитие технологии "микроэлектростанций", размещаемых прямо в печатных платах электроники.
🗂Квота правительства России для поступления белорусских студентов в вузы РФ в этом году вырастет в два раза - до 700 мест, рассказал министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
#дайджест
@edstats
EdStats — аналитика образования, новости и тренды pinned «📊 Обновленный мартовский рейтинг 136 Telegram-каналов российских вузов готов! Количество Telegram-каналов, участвующих в нашем топе, постоянно растет. После февральского выпуска, к нам поступило много заявок с просьбой внести в наш новый рейтинг каналы самых…»
Forwarded from НОП.РФ
@edstats для НОП @scienpolicy
Компания Zoom ограничила российский госсектор, который больно ударит по образованию. Наверняка, такая ситуация связана с усилением давления западных стран и введением дополнительных санкций против России.
На самом деле, это довольно омерзительное поведение, которое иллюстрирует картину, когда хотят наказать или преподать урок политической элите, а бьют по обычным людям, которые уже привыкли к определенным инструментам, а государство в разгар дистанта вложило деньги в разработку, внедрение и постоянное администрирование таких проектов. С грехом пополам страна выкарабкалась из пандемии и изоляции, при этом уже с внедренным дистантом, требованиями для регионов по цифровизации и на степень увеличила IT-образованность страны.
С другой стороны, у Zoom есть отечественные аналоги, разработанные нашими крупными государственными и частными IT-компаниями. Речь идёт не только о крупных корпорациях, но и быстро развивающемся EdTech-рынке, который уже давно в коммерческих целях активно развивает и внедряет на массовый рынок по всем регионам страны свои технологии, в особенности, коллективную видеокоммуникацию лектора с аудиторией, электронную запись и выполнение образовательных функций по контролю и работе с учениками.
Всё это научились эффективно внедрять в мелкие и крупные компании, структурные подразделения (хоть и не без гаечного ключа), департаменты и ведомства в авральном порядке, настильно и, как показывает опыт, вполне себе жизнеспособно. Мы с вами прекрасно знаем примеры, где этому процессу сопротивляются ввиду своей географической удалённости, взглядам на жизнь, экономическим причинам и возрастному фактору.
Остаётся пожелать всем попавшим в такую неловкую ситуацию, спартанского смирения, открытости к новым технологиям и быстрой цифровой трансформации, которую мы все ждём. А для ленивых, мы скоро сделаем материал, в котором расскажем о том, как можно эффективно заменить Zoom без потери функциональности, времени и нервов.
Компания Zoom ограничила российский госсектор, который больно ударит по образованию. Наверняка, такая ситуация связана с усилением давления западных стран и введением дополнительных санкций против России.
На самом деле, это довольно омерзительное поведение, которое иллюстрирует картину, когда хотят наказать или преподать урок политической элите, а бьют по обычным людям, которые уже привыкли к определенным инструментам, а государство в разгар дистанта вложило деньги в разработку, внедрение и постоянное администрирование таких проектов. С грехом пополам страна выкарабкалась из пандемии и изоляции, при этом уже с внедренным дистантом, требованиями для регионов по цифровизации и на степень увеличила IT-образованность страны.
С другой стороны, у Zoom есть отечественные аналоги, разработанные нашими крупными государственными и частными IT-компаниями. Речь идёт не только о крупных корпорациях, но и быстро развивающемся EdTech-рынке, который уже давно в коммерческих целях активно развивает и внедряет на массовый рынок по всем регионам страны свои технологии, в особенности, коллективную видеокоммуникацию лектора с аудиторией, электронную запись и выполнение образовательных функций по контролю и работе с учениками.
Всё это научились эффективно внедрять в мелкие и крупные компании, структурные подразделения (хоть и не без гаечного ключа), департаменты и ведомства в авральном порядке, настильно и, как показывает опыт, вполне себе жизнеспособно. Мы с вами прекрасно знаем примеры, где этому процессу сопротивляются ввиду своей географической удалённости, взглядам на жизнь, экономическим причинам и возрастному фактору.
Остаётся пожелать всем попавшим в такую неловкую ситуацию, спартанского смирения, открытости к новым технологиям и быстрой цифровой трансформации, которую мы все ждём. А для ленивых, мы скоро сделаем материал, в котором расскажем о том, как можно эффективно заменить Zoom без потери функциональности, времени и нервов.
www.interfax-russia.ru
Минцифры: Россия будет иметь полноценный аналог платформы Zoom в 2022 году - Россия || Интерфакс Россия
24 марта. Interfax-Russia.ru - Российский аналог платформы Zoom станет полностью доступен в следующем году, сообщил министр цифров... читать далее на "Интерфакс-Россия"
Forwarded from ТПУ
Американская компания Zoom Video Communications запретила своим дистрибьюторам продавать продукты российским компаниям и организациям с государственным участием, в том числе и университетам. Об этом сообщают зарубежные и российские СМИ.
Как это влияет на онлайн-работу Томского политеха, рассказал проректор вуза по цифровизации Александр Фадеев:
Самое главное — сейчас ничего страшного не происходит. Все действующие лицензии остаются активными, нельзя будет только покупать новые.
Например, у Томского политеха на сегодняшний момент 24 корпоративные лицензии на Zoom. Последняя из них закончит свое действие в декабре 2021 года. Это те лицензии, где нет ограничения по времени работы и можно подключать большое число участников.
У всех сотрудников, преподавателей, студентов как физических лиц останется доступ к бесплатной версии Zoom. Здесь вообще ничего не меняется.
И так как первое правило цифровизации — всегда подстраховывайся, то Zoom никогда не была единственной и даже основной платформой, которой пользуется ТПУ.
Мы работали с Zoom в основном на больших мероприятиях и совещаниях, или там, где без нее сложно обойтись, например, при общении с китайскими коллегами, так как у Zoom есть доступ к китайскому интернет-пространству. Но у Zoom есть полный китайский аналог, при необходимости мы просто перейдем на него.
Для проведения онлайн-лекций и других мероприятий у нас развернуты еще две платформы. Это Cisco Webex и Big Blue Button.
В первом случае у нас куплено 1400 лицензий, сейчас только половина из них задействованы. Возможности у Cisco Webex не хуже, чем у Zoom. Да, Cisco Webex — тоже американская компания. С высокой долей вероятности они также введут ограничения. Но у нас останется Big Blue Button на основе свободно распространяемого ПО, эта платформа никогда не попадет под санкции. Более того она у нас развернута на кластерной системе серверов ТПУ, наши сервера распределяют нагрузку и работают автономно.
Это значит, что даже если внешний Интернет нам отключат, Big Blue Button будет работать. Кстати, у всех преподавателей ТПУ есть доступ к этой платформе по умолчанию.
Затем у нас есть полный комплект лицензий на весь университет на Microsoft Teams — это неплохая платформа для совместной работы, которая активно используется вузами. А есть еще и Google Meet, Skype ….
Смысл в том, что при любых ограничениях найдутся альтернативы существующим инструментам и платформам, на которые можно оперативно перейти. Да, в первые дни будут возникать неудобства, но к коллапсу это не приведет.
Как это влияет на онлайн-работу Томского политеха, рассказал проректор вуза по цифровизации Александр Фадеев:
Самое главное — сейчас ничего страшного не происходит. Все действующие лицензии остаются активными, нельзя будет только покупать новые.
Например, у Томского политеха на сегодняшний момент 24 корпоративные лицензии на Zoom. Последняя из них закончит свое действие в декабре 2021 года. Это те лицензии, где нет ограничения по времени работы и можно подключать большое число участников.
У всех сотрудников, преподавателей, студентов как физических лиц останется доступ к бесплатной версии Zoom. Здесь вообще ничего не меняется.
И так как первое правило цифровизации — всегда подстраховывайся, то Zoom никогда не была единственной и даже основной платформой, которой пользуется ТПУ.
Мы работали с Zoom в основном на больших мероприятиях и совещаниях, или там, где без нее сложно обойтись, например, при общении с китайскими коллегами, так как у Zoom есть доступ к китайскому интернет-пространству. Но у Zoom есть полный китайский аналог, при необходимости мы просто перейдем на него.
Для проведения онлайн-лекций и других мероприятий у нас развернуты еще две платформы. Это Cisco Webex и Big Blue Button.
В первом случае у нас куплено 1400 лицензий, сейчас только половина из них задействованы. Возможности у Cisco Webex не хуже, чем у Zoom. Да, Cisco Webex — тоже американская компания. С высокой долей вероятности они также введут ограничения. Но у нас останется Big Blue Button на основе свободно распространяемого ПО, эта платформа никогда не попадет под санкции. Более того она у нас развернута на кластерной системе серверов ТПУ, наши сервера распределяют нагрузку и работают автономно.
Это значит, что даже если внешний Интернет нам отключат, Big Blue Button будет работать. Кстати, у всех преподавателей ТПУ есть доступ к этой платформе по умолчанию.
Затем у нас есть полный комплект лицензий на весь университет на Microsoft Teams — это неплохая платформа для совместной работы, которая активно используется вузами. А есть еще и Google Meet, Skype ….
Смысл в том, что при любых ограничениях найдутся альтернативы существующим инструментам и платформам, на которые можно оперативно перейти. Да, в первые дни будут возникать неудобства, но к коллапсу это не приведет.
Что меняется у вас в вузе с прекращением лицензии Zoom для госорганизаций?
Anonymous Poll
24%
Перейдём на отечественные системы: TrueConf, Webinar и тд
16%
Есть своя внутривузовская система
25%
Будем пользоваться личным Zoom
35%
Не пользовались Zoom / ничего не изменится
Forwarded from Университет | РязГМУ Минздрава России
🔥НАШ КАНАЛ ПОПАЛ В РЕЙТИНГ TELEGRAM-КАНАЛОВ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ🔥
Такой рейтинг ежемесячно публикует Telegram-канал EdStats - аналитика образования, новости и тренды.
Нашему молодому каналу не хватило всего одной позиции, чтобы войти в ТОП-30 рейтинга😿
Но мы не расстраиваемся и благодарим каждого из вас, наши дорогие подписчики, что вы с нами, и вас становится все больше❤️❤️❤️
Мы будем и дальше расти и развиваться вместе с вами! Чтобы быть в курсе последних новостей и первыми узнавать о предстоящих событиях оставайтесь с нами и приглашайте подписываться друзей⏩
Такой рейтинг ежемесячно публикует Telegram-канал EdStats - аналитика образования, новости и тренды.
Нашему молодому каналу не хватило всего одной позиции, чтобы войти в ТОП-30 рейтинга😿
Но мы не расстраиваемся и благодарим каждого из вас, наши дорогие подписчики, что вы с нами, и вас становится все больше❤️❤️❤️
Мы будем и дальше расти и развиваться вместе с вами! Чтобы быть в курсе последних новостей и первыми узнавать о предстоящих событиях оставайтесь с нами и приглашайте подписываться друзей⏩
EdStats — аналитика образования, новости и тренды pinned «Что меняется у вас в вузе с прекращением лицензии Zoom для госорганизаций?»
⚡️Компания Zoom опровергла запрет на работу с Россией и СНГ.
Пресс-служба Zoom: «Zoom по-прежнему привержена обслуживанию клиентов на российском рынке и в [других странах] СНГ. Пока мы находимся в процессе выработки подхода [к деятельности] в этом регионе, нынешние и новые пользователи как в частном, так и в общественном секторе могут рассчитывать на получение доступа к аккаунтам в Zoom напрямую через наш сайт».
Похоже на очень странную PR-кампанию.
Пресс-служба Zoom: «Zoom по-прежнему привержена обслуживанию клиентов на российском рынке и в [других странах] СНГ. Пока мы находимся в процессе выработки подхода [к деятельности] в этом регионе, нынешние и новые пользователи как в частном, так и в общественном секторе могут рассчитывать на получение доступа к аккаунтам в Zoom напрямую через наш сайт».
Похоже на очень странную PR-кампанию.
Forwarded from УрФУ
Zoom обещает уточнить позицию по России — американская компания проверит имеющуюся информацию о прекращении работы с российским госсектором и обнародует выводы после завершения собственной проверки.
«Похоже, что эти сведения основываются на сообщении от одного из агентств, занимающихся продажами на партнерской основе», — цитирует ТАСС сообщение пресс-службы сервиса.
В опубликованном накануне заявлении говорится, что Zoom Video Communications готова продолжать обслуживание клиентов в России и других странах СНГ, вырабатывая в то же время подход к деятельности в регионе.
«УрФУ в учебном процессе использует Microsoft Teams, — напомнил проректор по развитию образовательной деятельности вуза Андрей Созыкин. — Также некоторые образовательные программы, которые целиком реализуются в LMS Moodle, применяют программное обеспечение с открытыми исходными кодами — BigBlueButton».
При этом, по словам Созыкина, вуз изучает возможности российского ПО, для этого УрФУ учредил Центр российских вычислительных технологий. Ранее директор института радиоэлектроники и информационных технологий УрФУ Илья Обабков сообщал, что в центре создана лаборатория изучения уязвимости и устойчивости ПО.
«Похоже, что эти сведения основываются на сообщении от одного из агентств, занимающихся продажами на партнерской основе», — цитирует ТАСС сообщение пресс-службы сервиса.
В опубликованном накануне заявлении говорится, что Zoom Video Communications готова продолжать обслуживание клиентов в России и других странах СНГ, вырабатывая в то же время подход к деятельности в регионе.
«УрФУ в учебном процессе использует Microsoft Teams, — напомнил проректор по развитию образовательной деятельности вуза Андрей Созыкин. — Также некоторые образовательные программы, которые целиком реализуются в LMS Moodle, применяют программное обеспечение с открытыми исходными кодами — BigBlueButton».
При этом, по словам Созыкина, вуз изучает возможности российского ПО, для этого УрФУ учредил Центр российских вычислительных технологий. Ранее директор института радиоэлектроники и информационных технологий УрФУ Илья Обабков сообщал, что в центре создана лаборатория изучения уязвимости и устойчивости ПО.
Мы развиваемся и хотим представить вам новую рубрику #взгляд, где наши эксперты и колумнисты будут делиться с вами независимыми мнениями о разных трендах, ситуациях и явлениях на рынке высшего образования России.
Представляем нашего первого эксперта - Анастасию Злобину, Ph.D., к.г.-м.н., старшего преподавателя БашГУ
Как может повлиять на работу преподавателей возможное ограничение Zoom для ВУЗов?
Как показал опрос преподавателей – почти никак. Несмотря на тот факт, что на сайте Госзакупок указано около 40 тендеров за 2020 год, по которым некоторые вузы (МИФИ, РГГУ, Нижегородский университет им. Н. А. Добролюбова, Алтайский госуниверситет) закупали Zoom, большинство преподавателей региональных и столичных вузов не пользовались платными версиями для проведения видеолекций.
Дело в том, что корпоративные лицензии в Zoom были приобретены в большей степени для проведения конференций, рабочих совещаний, не для занятий. Бесплатная версия сервиса на данный момент доступна любому физическому лицу (сессия не более 40 минут).
По данным опроса преподавателей, вузы можно разделить на несколько категорий по отношению к использованию Zoom для занятий со студентами:
1. Вуз частично оплатил расширенную версию для каждой группы студентов – использование Zoom преподавателями беспрепятственное, не ограниченное по времени (например, МГУ).
2. Вуз оплатил единожды расширенную версию, в последующем преподаватели пользовались ограниченными версиями, либо покупали сами (БашГУ).
3. Преподаватели использовали бесплатную ограниченную версию, покупали расширенную сами, либо использовали другие программы (ТПУ).
4. Вуз разработал собственную образовательную платформу, в рамках которой предусмотрена видеосвязь (РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина).
5. Преподаватели пользовались другими программами для видеосвязи.
Zoom действительно является самым популярным и удобным ресурсом для видеолекций среди преподавателей российских ВУЗов.
Однако, потенциальное ограничение его работы в РФ (не исключены и сбои в работе бесплатной версии) может в значительной степени затруднить внутривузовскую коммуникацию.
Чтобы избежать подобные проблемы нужно иметь в виду альтернативные программы и заранее познакомиться с их интерфейсом.
#взгляд
@edstats
Представляем нашего первого эксперта - Анастасию Злобину, Ph.D., к.г.-м.н., старшего преподавателя БашГУ
Как может повлиять на работу преподавателей возможное ограничение Zoom для ВУЗов?
Как показал опрос преподавателей – почти никак. Несмотря на тот факт, что на сайте Госзакупок указано около 40 тендеров за 2020 год, по которым некоторые вузы (МИФИ, РГГУ, Нижегородский университет им. Н. А. Добролюбова, Алтайский госуниверситет) закупали Zoom, большинство преподавателей региональных и столичных вузов не пользовались платными версиями для проведения видеолекций.
Дело в том, что корпоративные лицензии в Zoom были приобретены в большей степени для проведения конференций, рабочих совещаний, не для занятий. Бесплатная версия сервиса на данный момент доступна любому физическому лицу (сессия не более 40 минут).
По данным опроса преподавателей, вузы можно разделить на несколько категорий по отношению к использованию Zoom для занятий со студентами:
1. Вуз частично оплатил расширенную версию для каждой группы студентов – использование Zoom преподавателями беспрепятственное, не ограниченное по времени (например, МГУ).
2. Вуз оплатил единожды расширенную версию, в последующем преподаватели пользовались ограниченными версиями, либо покупали сами (БашГУ).
3. Преподаватели использовали бесплатную ограниченную версию, покупали расширенную сами, либо использовали другие программы (ТПУ).
4. Вуз разработал собственную образовательную платформу, в рамках которой предусмотрена видеосвязь (РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина).
5. Преподаватели пользовались другими программами для видеосвязи.
Zoom действительно является самым популярным и удобным ресурсом для видеолекций среди преподавателей российских ВУЗов.
Однако, потенциальное ограничение его работы в РФ (не исключены и сбои в работе бесплатной версии) может в значительной степени затруднить внутривузовскую коммуникацию.
Чтобы избежать подобные проблемы нужно иметь в виду альтернативные программы и заранее познакомиться с их интерфейсом.
#взгляд
@edstats
Сегодня, 12 апреля, весь мир празднует День космонавтики!
Редакция Edstats поздравляет всех подписчиков с 60-летием со дня первого полета человека в космос!
Наш сегодняшний дайджест посвящается этому великому празднику.
Военная академия РВСН показала на видео уникальные образцы космических аппаратов. Отмечается, что многие из этих ракет и спутников впервые показываются широкой общественности. Вся космическая техника размещена в учебном помещении, которое носит имя Константина Циолковского.
Большинство россиян считает, что РФ должна участвовать в освоении космоса. По мнению 75% опрошенных, стране не стоит сокращать бюджеты на космические программы, несмотря на экономические проблемы.
АНО «Национальные приоритеты», оператор Года науки и технологий в России, совместно с Минобрнауки и при поддержке «Роскосмоса» запустил флешмоб «Наука — это космос», приуроченный к 60-летию со дня полёта Юрия Гагарина.
Премьер-министр Михаил Мишустин в День космонавтики во время посещения Московского авиационного института осмотрел новую учебную орбитальную пилотируемую станцию «Алмаз». Была продемонстрирована оптика представленной станции, командный пункт и зона для отдыха экипажа.
Telegram-бот, который воссоздает для пользователей каждую минуту первого полета Юрия Гагарина в космос, создали специалисты университета ИТМО.
Компания Google к 60-летию первого полета человека в космос записала "Послание Юрию Гагарину". В видео космонавты и ученые благодарят первого покорителя космоса, а также рассказывают о новых открытиях.
#дайджест
@edstats
Редакция Edstats поздравляет всех подписчиков с 60-летием со дня первого полета человека в космос!
Наш сегодняшний дайджест посвящается этому великому празднику.
Военная академия РВСН показала на видео уникальные образцы космических аппаратов. Отмечается, что многие из этих ракет и спутников впервые показываются широкой общественности. Вся космическая техника размещена в учебном помещении, которое носит имя Константина Циолковского.
Большинство россиян считает, что РФ должна участвовать в освоении космоса. По мнению 75% опрошенных, стране не стоит сокращать бюджеты на космические программы, несмотря на экономические проблемы.
АНО «Национальные приоритеты», оператор Года науки и технологий в России, совместно с Минобрнауки и при поддержке «Роскосмоса» запустил флешмоб «Наука — это космос», приуроченный к 60-летию со дня полёта Юрия Гагарина.
Премьер-министр Михаил Мишустин в День космонавтики во время посещения Московского авиационного института осмотрел новую учебную орбитальную пилотируемую станцию «Алмаз». Была продемонстрирована оптика представленной станции, командный пункт и зона для отдыха экипажа.
Telegram-бот, который воссоздает для пользователей каждую минуту первого полета Юрия Гагарина в космос, создали специалисты университета ИТМО.
Компания Google к 60-летию первого полета человека в космос записала "Послание Юрию Гагарину". В видео космонавты и ученые благодарят первого покорителя космоса, а также рассказывают о новых открытиях.
#дайджест
@edstats