Образовываться в кредит смогут не все.

Министр образования и науки Валерий Фальков заявил, что образовательные кредиты нужно ограничить. По его словам, сейчас слишком много тех, кто учится на специальностях из двух групп — экономика и управление и юриспруденция.

Мы будем предлагать со следующего года на две укрупненные группы специальностей — на экономику и управление и на юриспруденцию — не давать образовательный кредит, потому что у нас зашкаливающее количество такого рода специалистов.

Выдавать образовательный кредит предлагают только студентам технических, естественно-научных, педагогических и медицинских специальностей. Гуманитарных, творческих и общественно-научных вынесли за скобки.

В России субсидированные кредиты на учёбу под 3% выдают два банка — "Сбер" и "Т-Банк". По опросам, брать кредит на обучение ребёнка планируют 11% родителей.

Поступить в колледжи легче, они дешевле любого вуза, и это "практикоориентированное образование — более тесная связь с рынком труда", продолжает мысль Абанкина.

Но сегодня, как подчеркивают многие работодатели, кадровый переход с одного квалификационного уровня на следующий по стандарту требует высшего образования. Если вы ушли после колледжа работать, потом поступить в вуз очень сложно. Надо обустроить все пути, чтобы концепция образования в течение всей жизни стала нормой.

Специалисты со средним образованием составляют самую многочисленную категорию работников в России, их на рынке труда 45%.

Журналисты и пиарщики (не) рассказали, как учить молодёжь.

Институт общественных наук РАНХиГС спросил у специалистов медиа и пиара, какие качества они ценят в сотрудниках и как учить таких специалистов.

Основные рекомендации в обучении:

— усиление практики;
— интеграция курсов по развитию цифровых и надпрофессиональных навыков;
— регулярный мониторинг требований индустрии.

Эксперты выделили, что для современного сотрудника медиа необходимы не только знания, но и креативность, аналитическое мышление, системное восприятие, личные качества и ценностные установки.

Удивительное и невероятное: молодым специалистам не хватает реальной практики, а в новых сотрудниках кроме жёстких навыков ценят ещё и человеческие качества.

Шутки шутками, но даже за этим довольно пространным материалам скрывается мысль, что в любой отрасли ищут адекватного сотрудника.

Адекватность — это и есть та совокупность качеств, которые часто записывают в модную группу мягких навыков:

— умение общаться, способность к коммуникации;
— гибкость и адаптивность к изменениям;
— способность брать на себя ответственность.

Подозреваем, что от сотрудников с таким набором качеств не откажется никто.

Но тот пересказ исследования, который выложили "Ведомости", не отвечает на заглавный вопрос: а как таких учить? Видимо, как и раньше — в цеху, а не в академии.

Вчера на заседании Комиссии по научно-техническому развитию вице-премьер Дмитрий Чернышенко сообщил о согласовании нацпроекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства». В течение трех лет на него планируется выделить 457 млрд рублей. Однако развитие цифровизации, как отмечают эксперты, потребует новых подходов в подготовке высококвалифицированных кадров в IT-сфере.

Уже сейчас и госструктуры, и бизнес решают эту задачу с помощью профориентации и образовательных программ. Сегодня ЦБ и Правительство Москвы подписали соглашение, в рамках которого молодые специалисты и студенты смогут повысить квалификацию в сфере создания и управления IT-проектами. Совместный проект поможет создать перспективный кадровый резерв, учитывая темпы развития финтеха и платежных сервисов в столице. Как пишет канал «Экономика Москвы», программа стартует на базе Финтех Лаба ЦБ.

"Сбер" купил "Фоксфорд" и "Нетологию".

Свершилось то, чего рынок ждал аж с апреля этого года. Зелёная корпорация всё-таки купила эдтех-компании, которые ранее принадлежали "Севергрупп" Алексея Мордашова через холдинг TalentTech.

О покупке сообщают источники на рынке, но представители компаний отказались от комментариев СМИ. Те же источники оценивают сделку в 4-6 млрд рублей.

"Эдтехно" проверил: в Spark Interfax владельцы ООО "ТТ-холдинг" скрыты, в Rusprofile видны только исторические.

Что касается оценки, то тут тоже есть над чем подумать. Средняя выручка "Нетологии" с 2020 по 2023 год — около 2,1 млрд рублей, у "Фоксфорда" — 2,5 млрд. Если компании и правда купили за 4-6 млрд рублей, то их оценили по мультипликатору ниже двух.

В любом случае, влияние этой сделки для рынка колоссальное. Это ещё один шаг в сторону укрупнения — эдтех всё больше утрачивает независимость и входит в контур бигтеха.

"Эдтехно" предполагает два сценария развития компаний:

— первый: активы сохранят относительную автономию, но будут больше включены в контур экосистемы сервисов "Сбера";

— второй: активы начнут "работать на" уже имеющиеся образовательные инициативы корпорации.

Предугадать, что будет с управленцами, никто не может. Но мы полагаем, что главы и "Фоксфорда", и "Нетологии" останутся на своих позициях. Но это пока лишь гипотеза.

На встрече президента с министрами глава Минобрнауки Валерий Фальков отчитался о приёмной кампании, целевом приёме и планах ведомства. "Эдтехно" выбрал главное.

• В этом году в российских вузах было 592 тыс. бюджетных мест, из них 73% — в регионах. Практически 100% бюджетных мест заполнили, в вузах всего учится 903,8 тыс. человек.

• Выросло за год число заявлений, поданных через "Поступление в вуз онлайн", — с 35 в прошлом до 44% в этом году. Работу сервиса расширят на магистратуру и аспирантуру.

• Больше всего заявлений абитуриенты подали на инженерные специальности — 2,3 млн, — а также на педагогические и медицинские.

• Положительная тенденция этого года — рост среднего балла ЕГЭ (видимо, имеется в виду средний балл поступающих). Самый высокий — на специальностях, связанных с физикой и лингвистикой.

• Обсудили изменения в перечне вступительных в 2025 и 2026 гг. Итоги обсуждений внесут в приказ.

• В 2024 году впервые запустили сервис "Работа в России" для целевиков. Отметили, что это повысило межрегиональную мобильность, в т.ч. — зачисление в вузы ДВФО.

• В рамках квот целевого приёма уже зачислено 51,5 тыс.человек, из низ 16,5 тыс. будущих врачей, 13 тыс. инженеров и 4,5 тыс. учителей, 2,5 тыс. — специалистов в аграрной сфере.

• Больше всего целевиков в Москве и Санкт-Петербурге, но в некоторых других регионах отметили рост.

• Систему целевого приёма будут улучшать:

— дадут доступ большему числу работодателей;
— организуют дополнительный приём;
— будут учитывать участие абитуриента в профориентационных мероприятиях;
— в рамках нацпроекта "Кадры" откроют центры карьеры при вузах.

Комментарий министра труда и соцзащиты Антона Котякова по целевому набору:

• С 1 мая по 10 июня на портале "Работа в России" 24 тыс. предприятий сформировали предложения на 171 тыс. мест — 115 тыс. для вузов и 55 тыс. — для колледжей.

• Самые активные работодатели были в Москве и Мособласти, в Пермском крае и в Башкирии.

• Со стороны абитуриентов было подано 228 тыс. заявок.

• В рамках улучшения предлагают закреплять больше мест за конкретными работодателями. Если места не закреплять, абитуриент может не поступить в рамках конкурса, и договор не будет заключён.

• Министр отметил, что нужно синхронизировать подготовку пятилетнего прогноза кадровой потребности и выделение целевых квот.

Врачам и учителям приготовиться: производительность их труда будут измерять «выработкой на человека». Что это значит, пока не очень понятно.

Раньше предлагали измерять производительность труда доступностью услуг. Но это «лишь одно из направлений, а надо заниматься еще и эффективностью», пояснил Решетников. Если речь не об увеличении нагрузки, то мы ничего не поняли.

"Когда я вырасту, я стану айтишником!", — или креативщиком, или маркетологом.

Онлайн-школа "Умскул" опросила более 1 тыс. школьников 7-11 классов и узнала, как подростки видят свою будущую карьеру. "Эдтехно" собрал главное.

Самые популярные направления желаемой карьеры:

— культура и искусство — выбор 41% подростков;
— цифровой маркетинг и медиа — 25%;
— IT — 25%;
— образование — 24%;
— наука и исследования — 24%;
— мода — 23%.

В антирейтинг направлений попали сельское хозяйство (3%) и энергетика (6%). Подозреваем, дело в том, что школьники просто меньше знают об этих индустриях.

В пользу нашей гипотезы говорит и тот факт, что 33% предпочитает уже существующие профессии, а всякие биоинженеры и прочие этичные хакеры восторгов не вызывают.

В то же время в топе профессий будущего у школьников уже знакомые цифровой художник и дизайнер (25%) и блогер/стример (22%).

При выборе профессии школьники ориентируются на то же, на что и взрослые: на высокий доход (75%), карьерный рост (68%), баланс работы и жизни (60%). Каждому второму (52%) важна творческая реализация.

Что касается зарплатных ожиданий, они более чем реальные. На старте карьеры школьники чаще всего готовы зарабатывать 40-60 тыс. рублей и 70-90 тыс. рублей — по 41 и 32%.

Поскольку это подростки, которые застали Covid-19 в школьные годы, каждый второй (51%) голосует за гибридный формат работы. Офисный формат выбрали 18%, удалёнку — 15%.

Касаемо локализации, половина (49%) хотели бы работать в России, но иногда выезжать в командировки. Работать в международной компании хотел бы каждый третий (34%). Категорически не хотят работать за рубежом всего 17%.

Открыть своё дело хотели бы 56% подростков.

Депутат Ярослав Нилов предложил не давать выпускникам-целевикам дипломы.

Глава комитета по труду и соцполитике направил письмо главе Минобрнауки Валерию Фалькову, в котором описал свою (и не только) боль — отказ выпускников вузов отрабатывать целевое.

Сейчас у "целевиков" есть способы уйти от отработки на предприятии, которое заплатило за его учёбу. Первый и самый легальный — компенсировать затраченные на обучение средства. Есть и более экзотические варианты, но это лирика. Проблема — набившая оскомину нехватка кадров.

Нилов предложил Фалькову такую инициативу: выдавать выпускникам-целевикам дипломы только после трёх лет "отработки" на предприятии. Депутат предложил ведомству подготовить экспертное заключение.

"Эдтехно", конечно, не профильное ведомство. Но подозревает, что у такой идеи у многих волосы на затылке встали дыбом.

Концептуально понимаем, что хочет сделать Нилов. Мол, три года "отработки" стали бы частью обучения.

Но, во-первых, это создаёт неравенство выпускников — одни получают дипломы сразу, другие не видят своего три года. Учились все вместе. Во-вторых, это в принципе ломает доверие к системе: диплом фактически три года "держат" в заложниках.

В-третьих, ну давайте сразу паспорта забирать.

В общем, "Эдтехно" считает, что это сомнительная стратегия реформирования целевого обучения. Надеемся, что наше мнение совпадаёт с позицией ведомства Фалькова.

Пятничное. В сети завирусился сайт с открытыми онлайн-курсами Йельского университета. Ачивок в виде сертификатов нет, чистые знания.

Есть нюанс — всё только на английском.

Отличная идея для креативов онлайн-школ иностранных языков — почему надо к ним идти. И лишнее подтверждение, что без английского никуда.

Да, сегодня душная пятница.

"Эдтехно" не так давно говорил, что книги и эдтехи почему-то не дружат между собой. Но бывают исключения.

Например, у платформы Level One в издательстве "Бомбора" выходит серия книг "Новый уровень знаний" от авторов их курсов.

Другой вопрос, что книги выходят в том же эдьютеймент-формате. Ждать глубин не нужно — не для этого издавались.

Образовательные кредиты пустят под нож.

Теперь официально. Пресс-служба Минобрнауки рапортует: ведомство работает над законопроектом, который ограничит выдачу льготных кредитов под 3%. Ранее об этом говорил министр Валерий Фальков.

Ведомство хочет давать поблажки только студентам-медикам, будущим учителям и инженерам. Остальные будут платить по уровню ключевой ставки, которая сейчас уже 19%. Сохранятся ли при этом другие условия льготной программы (например, отсрочка платежа) — пока не известно.

По словам пресс-службы, в законопроекте предложат ранжировать направления по степени важности. Напомним, что эти три — педагогическое, медицинское и инженерное — входят в топ-3 по популярности у абитуриентов.

По данным той же пресс-службы, с 2021 года число образовательных кредитов выросло в четыре раза. Всего заключили почти 212,6 тыс. договоров, из которых 59,3 тыс. — в прошлом году. Видимо, лавочку решили прикрыть, что, конечно, точно не очистит карму сотрудникам министерства.

На тернистом пути самообразования можно наткнуться на неожиданные сопутствующие выгоды. Например, прокачать скилл аудирования (с учëтом региональной специфики).

"Эдтехно" учится видеть во всëм позитивную сторону.

Минпросвещения и Рособрнадзор опубликовали проект приказа о датах ЕГЭ-2025. "Эдтехно" публикует даты основного периода, резерва и пересдач.

Основной период:

• 23 мая (пятница) — история, литература, химия;

• 27 мая (вторник) — базовая и профильная математика;

• 30 мая (пятница) — русский язык;

• 2 июня (понедельник) — обществознание, физика;

• 5 июня (четверг) — биология, география, иностранные языки (письменная часть);

• 10 июня (вторник) — иностранные языки (устная часть), информатика;

• 11 июня (среда) — иностранные языки (устная часть), информатика.

Резервные дни основного периода:

• 16 июня (понедельник) — география, литература, обществознание, физика;

• 17 июня (вторник) — русский язык;

• 18 июня (среда) — иностранные языки (устная часть), история, химия;

• 19 июня (четверг) — биология, иностранные языки (письменная часть), информатика;

• 20 июня (пятница) — профильная математика;

• 23 июня (понедельник) — все предметы.

Пересдачи:

• 3 июля (четверг) — иностранные языки (письменная часть), информатика, обществознание, русский язык, физика, химия;

• 4 июля (пятница) — биология, география, базовая и профильная математика, иностранные языки (устная часть), история, литература.

"Эдтехно" занудно напоминает, что это только проект — точные даты утвердят ближе к концу календарного года.