Недавно подписалась на канал Как обучать взрослых и наткнулась на статью про дополнительные материалы в обучении (рекомендую подписаться)

Мне так откликается позиция Вали:

вспомогательные материалы — как жест заботы

В прошлом месяце закончила смотреть интенсив по нейросетям (про это напишу позже) и мне ооочень не хватило раздатки, саммари по встречам (я на них не присутствовала)

Да, были пару памяток, но этого лично мне недостаточно, приходилось пересматривать некоторые видео, когда руки дошли до нейросеток. Сами понимаете, в коротком видео найти нужную информацию задачка простая, а вот в часовых лекциях и вебинарах… такое себе 😕

Я всегда ЗА любые памятки, чек-листы, шаблоны. Уношу с собой всё со всех обучений 😆

▶️Что касается электронных курсов, придерживаюсь правила — всё, что сотрудник должен знать по теме обязательно, даю в курсе

Остальное — в доп. материалы. То, что должно быть в работе под рукой — в памятки, чек-листы. Ну не должен человек перепроходить курс по отработке возражений 100500 раз, если он хочет повторить только шаблоны на типовые возражения

В общем, делайте добро, не забывайте давать полезные дополнительные материалы вашим слушателям, чтобы они всегда по потребности могли что-то повторить или что-то использовать с работе ❤️

Автор: Юля

@elearningmachine

🎉 Результаты розыгрыша:

🏆 Победитель:
1. Анастасия (@bukreevanastasiia)

✔️Проверить результаты

#ИзбаЧитальня

📕 Небольшой пост про книгу которую, наверное, читали все: Соня Смыслова «Проектирование образовательного опыта»

Во время прочтения меня не покидало чувство, что где-то я уже про это слышала. И правда: ооочень много материала я встречала на различных курсах и тренингах. Поэтому, если вы хотите сэкономить немного денег и времени, скорее читайте книгу (если не читали) 🙂

Единственное, что не совсем зашло лично мне: стиль повествования. Иногда было чувство, что я читаю научную диссертацию. То есть когда все в один голос говорят, как важно доносить сложные вещи понятно, учат этому, книга написана не самым простым языком. Многие моменты можно было донести иначе без потери их смысла. Но, возможно, это фишка и подход автора 😊 (как, например, отсутствие точек в конце абзатцев в моих постах 😆)

Книга — база для всех, кто занимается обучением. Не важно, в каком формате и не важно, для какой ЦА. Однозначно, читать и перечитывать 🔥

_______________________
Если читали — делитесь впечатлениями! Что стало для вас самым полезным из прочитанного? 👇

Автор: Юля

СТАВИТЬ И ТОЧКА?

Хочу затронуть две не то, чтобы спайси, но достаточно спорные темы

Часто встречаю в работе разное отношение к прекрасной букве ё, хочется этим постом поставить точки 🤪

На грамота.ру есть замечательная статья на эту тему. Если вы работаете с текстом, не поленитесь и почитайте. Я не думала, что история буквы ё ничем не хуже историй нетфликса 😀 Там же в статье вы и найдёте ответ на вопрос, надо ли поголовно ставить ё или нет

Спойлер: есть случаи, когда ё обязательна. Всё остальное написание — на усмотрение автора

⏩Немного моего личного опыта
Я ёжник. Ставлю ё во всех текстах, которые пишу (кроме личных переписок). Если вы не увидели у меня ё, значит я её прошляпила

❓Почему так?
После нескольких крупных проектов, где я работала в командах с корректорами, это вошло в привычку. Все тексты и итоговую вёрстку вычитывали, и там, где ё не хватало, просили добавить

Поэтому я для себя решила ставить ё, чтобы потом не пришлось вычитывать и править самой, если скажут

В одной компании в требованиях к написанию ё было указано, что можно писать е, но ставить ё там, где она нужна для сохранения смысла слова (например: при написании слов «все» или «всё»)

Естесна, встречала заказчиков, которым это вообще неважно и они на написание этих букв даже не смотрят. Но я всё равно им ёкаю 😆

_________________
А как у вас? Пишите ё там, где она должна быть, или нет? Насколько, на ваш взгляд, это важный момент в работе над курсом? 👇

Автор: Юля

@elearningmachine

СТАВИТЬ И ТОЧКА? ЧАСТЬ 2

Тема точек не даёт мне покоя 😆 И сегодня пост про точки, которых у меня нет — это точки в конце абзацев 🙃

В моих курсах сейчас вы их не найдёте. Вопросительный, восклицательный знаки — пожалуйста. Но не точку. Почему?

Всё просто — это привычка

Когда я пришла на прошлую работу и стала готовить презентации к тренингам, меня просили везде убрать точки в конце абзацев и вообще никогда их не ставить

Этот момент касался именно слайдов. Честно, не помню, почему было принято так, но я их ставить перестала. И вот уже лет 6 игнорирую 😊

И знаете что, вообще с этим проблем не было. То есть 99% моих заказчиков на это внимание на обращают. Только недавно получила обратную связь за безграмотность и отсутствие точек 😆

Я хоть и не идеально владею сложным родным языком, но стало интересно, а безграмотно ли это — не ставить точки в конце абзацев в визуальных материалах? Толкового ответа на этот вопрос я не нашла

Кто-то с пеной у рта доказывает, что они нужны. Где-то встречала мнение, что это дополнительный визуальный элемент, который усложняет восприятие контента и он не нужен

📕 Что нашла почитать на эту тему:
Заголовок и конец абзаца без точки — норма или безграмотность?

Небольшая статья на сайте Бюро

Статья на Дзене с правилами оформления текста

✏️ А вот что мне ответил на этот счёт chatgpt:

В презентациях точки в конце абзацев обычно не ставят, если это список или короткая фраза.
Причины:
Слайды — не сплошной текст, а визуальные маркеры для устного рассказа.
Без точек текст выглядит «легче» и чище.
Исключение — если на слайде абзац из полноценного предложения (например, цитата или тезис), тогда точка уместна.
📌 Кратко:
Маркированный список → без точек.
Полный абзац/цитата → с точкой.
Стиль лучше держать единым по всей презентации.

Вывод: наверное, лучше всё-таки точки ставить. У многих из нас на подкорке заложены школьные и институтские требования к оформлению текста (некоторые и отступы первой строки на слайдах делают...). Пока, имхо, проще точку поставить, чем объяснять кому-то, что можно обойтись и без неё

А вы что думаете?

Автор: Юля

@elearningmachine

Всем привет! 😊
Давно ничего не показывала из интересных решений по анимациям

Сейчас в работе немного другие проекты и задачи

В рамках одного из последних курсов делала вот такую анимацию для иллюстрации примеров того, о чём говорится на слайде. Контент не показываю, но думаю, что идея вам понятна. Здесь фишка в том, что объекты визуально уходят не за край слайда, а перемещаются именно в рамках выделенного поля

Было интересно — даёшь реакцию ❤️

Автор: Юля

@elearningmachine

❓ Нейросеть человеку друг?

В сентябре мы с Таней планируем ряд публикаций, посвящённых теме нейросетей. Накидайте реакций и пните нас, если ждёте, а то мы это с июля обсуждаем 😆

Основной упор будет именно на наш опыт: что и для чего используем, какие результаты имеем и так далее

А 19 сентября состоится конференция ИИ.Elements, где вы можете познакомиться с большим количеством кейсов по использованию ИИ в разных T&D и HR-задачах

🟣Всё онлайн (как мы любим)
🟢Темы и спикеры пушка-бомба 🔥
🟡Цена — огонь, надо брать!

НЕЙРОСЕТИ (версия 2025 😊)

Начнём серию постов про нейросети с того, с чего начать погружаться в ИИ, если ты только в самом начале пути, и где учились мы

Юля: ни одного мега-полезного обучения по ИИ пока не встречала

Мой первый опыт работы с ИИшкой был в 2023 году. Эти кейсы я показывала и мы их ещё вспомним. Начинала осваивать нейросети с разных чатов в телеграме. Зашла в Leonardo AI, с помощью переводчика написала запрос из разряда «Персонаж Ник, тёмные волосы, такая то-одежда, офисный сотрудник и бла-бла-бла», и пошло — поехало 😆

Так я собрала пару курсов. С таким подходом работала и с текстовыми моделями, и с генерацией иллюстраций и видео. И знаете что, в целом, мой подход за это время не сильно изменился, только что промты я пишу более подробные, чем раньше 🙂

На мой взгляд, именно работа с промтом даёт нужный результат (и то не всегда!). Нет смысла куда-то ходить и тратить деньги, чтобы узнать, что в Leonardo AI, например, можно и видео генерить, и ещё есть такие и сякие фишки. Эти фишки сегодня там есть, а завтра нет. В интернете всегда можно найти кучу свежих обзоров на нужные нейросетки. Плюс всегда можно позвать на помощь тот-же GPT 😊

🔥 По теме работы с промтом хочу поделиться крутым материалом от Академии iSpring. Точно будет полезен любому разработчику

Таня: с нейросетями тоже познакомилась в 2023-м году и решила пойти по другому пути

Работу с ИИ начала с курса «Нейропродюсер». Хотелось сразу получить обзор самых популярных ИИ-инструментов и понять, что вообще с этим делать

Для меня тогда было особенно важно создавать персонажей для курсов. Дизайнера в штате не было, так что MidJourney стал для меня буквально подарком

Как вы поняли, я люблю учиться и прошла еще один курс по работе в нейросетях «Суперсила AI», который уже был прямо для разработчиков электронных курсов. Там я познакомилась с Leonardo AI, освоила работу с промтами под задачи курса — и до сих пор активно им пользуюсь

___________________
А где учились работать с ИИ вы? Сейчас на рынке очень много всяких курсов по нейросетям. Что было для вас действительно полезным, а что — пустая трата денег? Делитесь в комментариях 👇


@elearningmachine

⚡️ АХТУНГ! Внеплановое включение 😊

Возможное, многие помнят, что в прошлом году я была соавтором на канале Tips and Tricks

Команда канала реализовала крутой проект для благотворительного фонда «Дом с маяком». Оставлю ссылку на первый пост по этой теме, ниже в канале вы увидите остальные посты

Сейчас ребята организовали для фонда сбор средств, в котором я приняла участие. Очень хочется поделиться с вами. Уверена, что среди вас есть те, кому это близко и кто готов поддержать моих коллег в их благом деле ❤️

Присоединиться к сбору