Жду вас сегодня на занятиях в мастерской «Внутренняя опора». В 19:00 в zoom.

Записаться можно http://wix.to/ZcD8CeU?ref=rm

Сегодня будем разбираться с выбором)

Для тренеров полезно развивать телесную осознанность)

Продолжаем осваивать онлайн)

💻Нескучный онлайн: Восемь идей для дискуссий

Очередная статья спецпроекта "Нескучный онлайн". Если уж встречаться группой для занятий онлайн, то, конечно, лучше использовать это время для обсуждений и интерактива. Лекцию ведь можно и в записи послушать, индивидуальные задания, требующие длительного времени выполнения, и так уйдут на самостоятельную работу. А онлайн здесь и сейчас - это пространство для общения напрямую.
В нашей  лаборатории "Как сделать онлайн-обучение интересным" мы побрейнстормили на тему того, как в онлайне можно проводить дискуссии, помимо стандартной беседы, и возможно ли адаптировать наши любимые оффлайн-методы обсуждений.  Вот  восемь идей, простых в исполнении, но способных значительно разнообразить вашу работу.

👉🏻Читать полностью - https://skolki-project.com/blog/neskuchnyj-onlajn-vosem-idej-dlja-diskussij

Лаборатория онлайн обучения - https://news.1rj.ru/str/doonlinelab

И ещё полезного


https://www.rbc.ru/trends/education/5e90743f9a7947ca3bbb6523

Интересные данные опроса, посмотрите

Интересные цифры, почитайте. Срез про американских детей 13-17 лет. Читать лучше конечно сам док, прокачивайте языки.
https://news.1rj.ru/str/Detiipleti/654

Приглашаю Вас!

Жду вас сегодня в эмбодимент-мастерской «Внутренняя опора» в 19:00 по мск. Где бы вы не находились приходите будем работать с фокусом на устойчивость и баланс.


http://wix.to/xMAICl0?ref=rm

Для того, чтобы сделать свою работу в онлайн технически более профессиональном ключе рекомендую посмотреть/изучить эти материалы от Сергея Берлина


http://sergeyberlin.ru/zoom/

Доброго утра, Друзья!

Рекомендую посмотреть вот этот фильм о христианстве. Два великих учителя Томас Китинг и Кен Уилбер исследуют и делиться своим видением что такое религиозность и духовность, как достигать новых уровней развития и межрелигиозного диалога, как мы можем развивать свой Дух и быть в мире. Глубокие диалоги. Посмотрите и с точки зрения методической - интерсна интегральная модель (если вы с ней ещё не знакомы, то здесь есть один из вариантов) и с точки зрения углубления и расширения личного видения и позиции в этом вопросе, а также с точки зрения предлагаемых причин конфликтов на этой почве.

Буду рада, если поделитесь размышлениями

https://youtu.be/NI4qCcvgJ0Y

Друзья!

Я хочу выразить вам благодарность, за то, что вы остаётесь со мной на канале. Для меня это ценно. Я очень надеюсь, что вы находите здесь вдохновение и полезное для вашего личного развития.

До 30 апреля до 21:00 вы можете воспользоваться промо-кодом для моих подписчиков и бесплатно скачать мою книгу «Итоги года». В ней вы найдёте практики, которые могут быть полезны как для ежедневного подведения итогов, так и для более длительных отрезков.
Я буду рада, если вы воспользуетесь этой возможностью.

Промокод: book100
Ссылка на скачивание:
https://perfectday-school.online/page1

Совершенного вам дня!

Благодарю вас!

Эволюция обучения дошла до той точки, когда онлайн из помогающего оффлайну вышел на арену как самостоятельное и самодостаточное пространство. Вышел он давно, в разных формах и видах, а в последнее время стал единственным пространством для обучения. Всякого: от классических уроков, до танцевальных уроков, телесной работы и еще особой экзотики, которую раньше только в реальности и можно было поискать и вообще представить. Сейчас это пространство заявляет свои права и показывает себя как вполне такое себе мощное поле для развития.

Я говорила об этом не раз и на курсах для тренеров, и в курсе «Тело Онлайн», что оно сейчас (хотя как и всегда) должно нами, людьми, кто обучает и развивает других людей, рассматриваться как самостоятельное пространство, не в сравнении с непосредственным обучением присутствия рядом с обучаемым, не как довесок к очному обучению, как полномасштабный субъект со своим правилами, принципами, особенностями. И люди, обучающие и развивающие других людей тоже для этого пространства должны обладать определенными компетенциями.

И тут у нас есть, конечно, на что опереться - карт компетенций educator неимоверное количество. Единственное нам теперь необходимо посмотреть на них через призму того, как они трансформируются в онлайн-работе. И у нас с вами появится понимание карты компетенций для онлайн преподавателя/тренера/коуча и всех остальных людей, кто возможно себя называет какими-то другими именами. Например, компетенции, связанные с групповой динамикой в онлайн приобретают иное звучание и требуют от обучателя (пусть пока будет такое корявое слово как объединяющее все понятия) других аспектов этой самой компетенции. Да, ему все-так же важно разбираться в стадиях развития группы, в создании безопасной атмосферы и доверительной, но вот способы ее создания и отслеживания будут отличаться от очной работы. Хотя бы просто потому, что в очном формате вы видите группу целиком, а в онлайн-формате мы видите каждого в отдельности …и… как бы группу целиком. И как тогда нам быть?

И таких нюансов неимоверное количество. Именно нюансов, которые в очной работе возможно и не были бы критичны: я могу абстрагироваться от того, как я отношусь к себе в реальном времени, но в онлайне я все время «бьюсь» о свое изображение в экране и не проработанные эти аспекты могут сказаться на качестве нашего присутствия с группой или клиентом, на качестве подачи материала, на нашем эмоциональном состоянии, которые и через экран передаются (совершенное точно!). И вот про все это и еще небольшой тележке важного необходимо думать. Нас не учат этому. Нам не помогают развивать это.

Мы с Alexandra Vilvovskaya и командой профессионалов встали на путь исследования новой профессии - онлайн-преподавателя, чтобы понять до конца (насколько это возможно на данном этапе развития этой сферы) как нам БЫТЬ онлайн - профессиональными, безопасными, поддерживающими, развивающими, трансформирующими и еще несколько десятков прилагательных мы нашли), как использовать онлайн на полную мощь для своей работы. С 18 мая начнется курс для тех, кто обучает и развивает других в онлайн-пространстве, кто хотел бы освоить новые уровни тренерского, преподавательского или коучингового мастерства, кто любопытен также как и мы и стремится к эволюции своего мастерства.

Если вам интересно, то напишите в комментариях, чтобы мы могли вам отправить более подробную информацию в ближайшие несколько дней.

Если с английским у вас есть дружба, то загляните на эту платформу и откройте для себя курсы по темам неформального образования. Например, вот этот про глобальное образование


https://youth-mooc.eu/courses/global-education-goes-pop/

Очень рекомендую

Друзья! Надо обязательно сходить на это событие! Это бесподобнейшее энергетически заряжающее действо поможет вам взбодриться, порадоваться и, однозначно, почувствовать свои силы. Andrey Kazakov делает это высоко профессионально, я лично была несколько раз, и очень рекомендую. Откройте для себя ХАКУ!!

Приглашение от Андрея:

«Друзья, если вы устали от самоизоляции, чувствует напряжение и раздражение от происходящего вокруг и хотите вернуть себе устойчивость и способность спокойно и уверенно делать то, что для вас сейчас важно или просто разрядиться и "выпустить пар", тогда приглашаю на он-лайн тренинг на основе самобытного новозеландского танца ХАКА.

Одна из целей мероприятия - благотворительная, поэтому 50% всех собранных средств пойдет в фонд помощи в борьбе с коронавирусной инфекцией.

Тренинг состоится 6 МАЯ, с 17.00 до 18.00 на он-лайн платформе ZOOM. Варианты участия и регистрация по ссылке: [https://www.boddy.pro/xaka_empower](https://www.boddy.pro/xaka_empower?fbclid=IwAR0QMMQzwANUx-cn6JsYYB-AHqVGiJTlrxpipmLUEN_MxJpUhfnvm9EC_fg)

Присоединяйтесь к танцу!»

Совершенного дня, друзья!
Как вы сейчас?

Вроде бы простой вопрос, но мы порой отговариваемся «хорошо/«нормально»/«плохо»...но знаем ли мы как мы сейчас на самом деле? Как замечать и что замечать собственно в своём состоянии? Как понять истинно «как я сейчас?»

Для тренерской практики это умение позволяет усилить качество присутствия в процессе, например )

Это будет фокусом нашей встречи в мастерской «Внутренняя опора» в эту пятницу в 19:00.

Буду вам рада!

https://www.o-project.ru/raspisanie

Друзья! Все, кто хотел бы осваивать просторы онлайна и развить в себе живое присутствие в этой образовательной среде - добро пожаловать на борт! Для меня большая честь быть в команде этого курса и я предвкушаю увлекательную, глубокую, ювелирную совместную работу.
До встречи в онлайн!

Подробности и регистрация на курс по ссылке

http://body4biz.ru/o2

Когда ведёшь тренинг, ощущаешь энергетику группы, отдачу, так сказать. В последнее время часто в разговорах с коллегами всплывает, что когда ведёшь вебинар, то как будто в пустоту и тишину работаешь. И это действительно так. Как это влияет на нас? Как это влияет на качество нашего состояния в процессе?

Поделюсь,некоторыми наблюдениями из практики, и что бросается в глаза, с другой стороны экрана, возможно вам откликнется:

- усиливается желание активно двигаться, жестикулировать, как будто бы если добавить «огонька» и «напора» стена рухнет;
- появляется фоновые мысли о смысле и качестве дела, мы можем их и не поймать в процессе, но чувство растерянности и жуткой усталости в виде расширенных глаз и пота текущего по спине, например, после работы могут о многом сказать именно о смыслах для нас. Много вопросов к себе или тотальное отсутствие оных после
- «влезание в экран». Замечали, что растояние между экраном/камерой и тренером у всех разное? Есть те, кто влезает в мое пространство и в онлайне (кто бы мог подумать!), слишком близко размещая себя к камере. И вот уже я как обучающийся чувствую себя некомфортно и мне хочется отсесть от экрана. Для тренера же это может быть продиктовано желанием, чтобы слышно и видно было хорошо. Только мы забываем, что видно и слышно нашим обучающимся значительно больше, чем нужно
- оправдание онлайном за свою недоработку, за все))) Замечали как тренеры/преподаватели говорят (как бы между делом), что, мол, простите за что-то потому что связь/платформа/интернет плохой. И это на телесном уровне видно даже без слов - этакое извиняющееся состояние, уменьшение себя и жестов, склонённая голова. Я тоже извиняюсь..хотя и по другой причине.

Множество примеров. Уверена у вас тоже их не мало. Что со всем этим делать? Чаще всего никто ничего не делает. И не только потому, что не хочет, порой мы и не задумываемся об этом. Мы часто ведём онлайн-работу из стресса, а в нем не до раздумий. Мы пытаемся удержать столько всего сразу в своём внимании, что напряжение блокирует в нас дыхание и жизненность в эфире.

В своей работе с тренерами для меня онлайн является ещё одним образовательным пространством, в котором важно быть живым, этичным. Думать о том, то, что мы делаем «служит» ли нашим участникам, в контакте ли мы с ними даже, когда все микрофоны выключены и вы из-за презентации не видите всех. Можно ли желаемое и привычное «энергетическое» взаимодействие перенести в онлайн? Уверена, что да. Именно поэтому с Alexandra Vilvovskaya хотим поделиться наработанным опытом работы в онлайн в нашем курсе О2.

Он не про дизайн, digital и прочие маркетингово-продаваемые сейчас скиллы для онлайн-преподавания. Он про то, как оставаться живым в онлайн и помогать людям, без оговорки на ограничения форматом. Он тут не при чем. Он может быть союзником. Я про онлайн, который мы все так активно осваиваем последнее время.

Будем вам очень рады! Приходите. Начнём путешествие 23 мая.

NB:Если вы хотите участвовать, напишите мне. Буду рада первым трём предоставить промо-код на скидку. Хорошую)

Интересное бинго затеяли коллеги из @oeec_minsk Предлагаю вам поддержать его и заодно посмотреть что же вы успели уже онлайн сделать.

Будете выкладывать, отметьте пожалуйста коллег.