И вот презентация с сегодняшнего вебинара.

Приглашаем вас принять участие в вебинаре «Оценка для устойчивого развития в Евразии: институциональные изменения и передовой опыт». Вебинар проводит Евразийский альянс национальных ассоциаций в области оценки, членом которого является АСОПП. Вебинар состоится во вторник 3 июня в 14:00-15:30 по Москве. Рабочий язык - русский.

🔗 Для участия в вебинаре нужна регистрация: https://www.globalevaluationinitiative.org/event/evaluation-sustainable-development-eurasia-institutional-changes-and-best-practices
После регистрации вы получите электронное письмо с подтверждением, содержащее информацию о входе.

🌼По случаю Международного дня защиты детей предлагаем вашему вниманию материалы из «копилки» АСОПП, которые будут полезны специалистам, работающим в сфере детства.

Первый такой материал – запись вебинара «Мониторинг и оценка социальных проектов в сфере детства»: https://m.vk.com/video-214093_456239114

Вебинар состоялся в прошлом года в рамках конференции АСОПП при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».

Основные темы, о которых шла речь на вебинаре:
• Почему мониторинг и оценка – важные инструменты управления социальными проектами в сфере детства;
• Как построить систему мониторинга и оценки для своего проекта;
• Как включить детей в процессы мониторинг и оценки;
• Основные современные тенденция в сфере мониторинга и оценки проектов в сфере детства.

#оценка #дети

Тема оценки с участием детей обсуждается в нашем профессиональном сообществе уже более десяти лет. Ценностной основой такой оценки является признание, что дети должны быть активно вовлечены в принятие решений по вопросам, которые прямо или косвенно их затрагивают. Результаты оценки проектов и программ для детей влияют на то, как эти проекты и программы будут реализовываться в дальнейшем, и участие детей в оценке позволяет максимально учесть мнение и видение детей.

Но участие детей не ограничивается оценкой. Участие – это процесс, в рамках которого дети формируют и выражают свое мнению по вопросам, которые прямо или косвенно их затрагивают, и влияют на принятие решений по этим вопросам. И результатом этого участия являются не только решения, учитывающие интересы детей, но и то, что у детей растет самооценка и самоуважение, дети приобретают опыт того, что к ним прислушиваются взрослые, а также у детей развиваются навыки принятия решений, что даем им возможность самостоятельно принимать решения по широкому спектру решений в самых разных ситуациях.

Предлагаем вашему вниманию запись вебинара АСОПП, где была представлена модель результатов участия подростков и подход к их измерению, разработанные Детским фондом ООН, и спикеры обсудили, как данную модель можно использовать при оценке проектов и программ, которые работают с подростками: : https://vkvideo.ru/video-214093_456239115

#оценка #дети

Одна из задач специалиста по оценке, когда он проводит оценку с участием детей, - создать условия, в которых детям будет комфортно рассказать о своем опыте участия в оцениваемом проекте и высказать свое мнение относительно различных аспектов его работы. Традиционные анкеты, интервью и фокус-группы для этого не очень подходят, потому что ребенку приходится отвечать на вопросы, которые ему задает взрослый, что автоматически ставит ребенка в неравную ситуацию.

Совсем не задавать детям вопросы в ходе оценки мы не можем, но можем организовать процесс так, чтобы у ребенка было достаточно времени, чтобы обдумать вопрос и решить, как на него ответить, и чтобы, когда он дает этот ответ, это не ощущалось, что он дает в чем-то отчет взрослому.

Специалисты по оценке придумали множество методов, которые позволяют решить эту задачу. Один из них – Photovoice (Фотоголос). Метод придумали еще до широко распространения сотовых телефонов, поэтому в первоначальном варианте детям раздавали фотокамеры и просили сделать фотографии, которые лучше всего отражают их опыт участия в оценке. Затем из этих фотографий делали выставку, и на ней каждый ребенок, снявший фото, рассказывал другим таким же детям, а заодно и специалистам по оценке, что значит его фотография.

Дальше, как обычно, специалисты по оценке адаптировали метод Photovoice к своим конкретным условия и задачам оценки. Посмотрите, например, запись сессии «Оценка влияния добровольческих практик студентов с помощью метода Photovoice», которая состоялась в прошлом году в рамках конференции АСОПП. На ней Марина Бородатая рассказывает об опыте использования Photovoice Центром социально-психологической помощи: https://vkvideo.ru/video-214093_456239092

Photovoice – это групповой формат работы с детьми. Но похожую стратегию можно использовать и в рамках индивидуальных интервью. Например, есть метод Photo Elicitation - что на русский можно перевести как использование фотографий для стимулирования ответов респондента. Например, в ходе одной из оценок специалист по оценке заранее попросил детей сделать фотографии, которые отражают их опыт участия в проекте, и предупредил, что потом попросит рассказать, почему они сняли именно такие фотографии, и что на них изображено. В ходе индивидуального интервью он предлагал ребенку рассказать, почему он снял ту или иную фотографию, и что она для него значит.

#оценка #дети

Один из важных трендов в проектной деятельности и, как следствие, в оценке – фокус на принципы (правила), а не алгоритмы деятельности (практики). Суть в том, что люди, которые реализуют или оценивают проект, должны не автоматически воспроизвести некий набор действий, а продумать, каким образом они могут реализовать определенный набор принципов (правил) в своей конкретной ситуации, с учетом имеющихся навыков и ресурсов.

Участие детей также можно рассматривать как принцип (правило). Кроме того, появляются подходы к оценке с участием детей, которые базируются не на алгоритмах, а на наборах правил. Например, Дженна Сети и Клэр Айзенберг разработали Youth-Centered Evaluation Process – дете – и молодеже-центричный процесс оценки.

При проведении такой оценки специалисты должны строить свою работу в соответствии со следующими правилами (принципами):

🌼Опора на отношения. Неформальные доверительные отношения – основа взаимодействия с детьми и молодыми людьми в процессе оценки. Их наличие дает молодым людям возможность безопасно выходить за рамки привычного и учиться, в том числе и на своих ошибках. Дженна и Клэр рекомендуют начинать процесс оценки с каких-то веселых занятий и доверительных обсуждений, чтобы выстроить доверие между молодыми людьми и взрослыми, которые будут реализовывать процесс оценки.

🌼Фокус на развитие потенциала молодых людей. Взрослые не часто включают молодых людей в процессы принятия решений. Партнерские взаимоотношения между взрослыми и молодыми людьми в процессе оценки позволяют молодым людям приобрести полезные исследовательские навыки и разобраться в том, как происходят социальные изменения.

🌼Сотворчество. Внутри команды, которая проводит оценку, нужно создать атмосферу сотрудничества и творчества, в которой молодые люди и взрослые смогут свободно делиться своими мыслями и озарениями.

🌼Постепенное развитие знаний и навыков. Бессмысленно ожидать, что молодые люди сразу овладеют всеми знаниями и навыками, которые нужны для проведения оценки. Процесс овладения этими знаниями и навыками должен быть постепенным. И нужно давать молодым людям возможность сразу применять полученные знания на практике.

🌼Молодеже-центричность. Взрослые участники процесса должны постоянно отслеживать и рефлексировать, насколько им удается сохранять фокус на и приоритетность голоса и опыта молодых людей, потому что взрослым сложно не быть главными. Особенно, если время и ресурсы начинают поджимать. Важно стараться давать детям возможность быть лидерами в течение всего процесса оценки.

#оценка #дети

🔥Предлагаем вашему вниманию запись вебинара «Оценка для устойчивого развития в Евразии: институциональные изменения и передовой опыт». На вебинаре коллеги из национальных объединений специалистов по оценке представили опыт Армении, Кыргызстана, России и Таджикистана: https://vk.com/video-214093_456239116

Приглашаем вас принять участие в вебинаре АСОПП «Оценка 2025: идеи и тренды». Вебинар состоится во вторник 24 июня в 11:00-12:30 по московскому времени.

В конце мая – начале июня состоялось несколько масштабных международных мероприятий, посвященных оценке. Саммит «Будущее оценки» прошел на Шри-Ланке 29-30 мая. Участники обсуждали, как более эффективно использовать оценку для достижения Целей устойчивого развития, и вовлекать в нее молодых людей. Ежегодная Глокальная недели оценки, центральной темой которой в этом году была «Оценка для лучшего будущего: устойчивость окружающий среды, инклюзия и мир», собрала 375 сессий, организованных специалистами по оценке со всего мира, чтобы обсудить значимые для них вопросы и темы.

На вебинаре коллеги, которые участвовали в этих мероприятиях, поделятся полученной информацией и идеями.

Спикеры:
• Фарход Хамидов, управляющий директор, IRSHAD Consulting
• Константин Мишеничев, член Правления АСОПП, Председатель Евразийского альянса национальных ассоциаций в сфере оценки
• Татьяна Арчакова, директор Центра развития социальных практик «Дирижабль»
• Наталья Кошелева, исполнительный директор АСОПП

Для участия в вебинаре нужна регистрация: https://forms.yandex.ru/u/6846fdf602848fa4476c88b7/
Ссылку для входа в трансляцию вы получите накануне вебинара.

Наш мозг заточен под то, чтобы учиться, наблюдая за другими людьми, и слушая их истории. Поэтому обмен опытом между коллегами, которые работают в одной профессиональной области, - один из важнейших путей формирования совокупности знаний, которая определяет практику в этой области.

Главная задача АСОПП – создание возможностей для обмена опытом между людьми, которые работают в сфере оценки или интересуются ей. Ближайшая такая возможность – вебинар АСОПП 24 июня «Оценка 2025: идеи и тренды». Коллеги, которые были на Саммите «Будущее оценки» и мероприятиях Глокальной недели оценки, расскажут, что интересного они там узнали и услышали. Для участия в вебинаре нужна регистрация: https://forms.yandex.ru/u/6846fdf602848fa4476c88b7/

А основное мероприятие АСОПП – ежегодная конференция. Цель конференции - собрать и показать широкий спектр отечественного опыта и практики по вопросам внедрения и применения мониторинга и оценки социально-значимых программ и проектов. Сейчас идет сбор заявок на выступления на конференции. Заявки принимаются онлайн до 1 июля. Ссылка на форму заявки: https://eval.ru/conferences_survey/16

#АСОПП #оценка

Дорогие коллеги! Напоминаем, что мы ждем ваши заявки на выступления на конференции АСОПП до конца дня вторника 1 июля.

Ежегодная конференция АСОПП – площадка для общения и обмена опытом и знаниями между людьми, чьи профессиональные интересы связаны с оценкой.

Почему вам стоит выступить на конференции АСОПП?
• Конференция АСОПП собирает уникальную аудиторию, которой интересно говорить и слушать о методологии мониторинга и оценки.
• Выступление на конференции – прекрасный способ «прокачать» свои мысли и повысить экспертность.
• Конференция – возможность «показать» себя потенциальным заказчикам и партнерам.

Подать заявку можно на сайте АСОПП: https://eval.ru/conferences_survey/16

Конференция состоится онлайн 14-15 октября. Регистрационный взнос за участие в конференции не взимается. Программа конференции будет опубликована 9 сентября.

🌟Коллеги, предлагаем вашему вниманию запись вебинара АСОПП "Оценка 2025: идеи и тренды": https://vk.com/video-214093_456239117

Презентации спикеров можно посмотреть здесь: disk.yandex.ru/d/vV-7H6jQ...

Благодарим Фархода Хамидова, Константина Мишеничева и Татьяну Арчакову, которые поделились опытом участия в Саммите "Будущее оценки" и Глокальной неделе оценки.

✍ Вебинар по заполнению анкеты рейтинга «Лидеры корпоративной благотворительности — 2025»

На вебинаре выступят как организаторы и методологи рейтинга, так и члены экспертного жюри, оценивающего анкеты. Они расскажут, на что обратить внимание при заполнении анкет и по каким важным критериям оцениваются разные их разделы.

➡ Спикеры:

Светлана Саркисова, руководитель проекта Форума Доноров «Лидеры корпоративной благотворительности»

Евгения Кадыкова, Ксения Шелкова и Дарья Гайдай — кураторы проекта со стороны группы компаний Б1, партнёра методологии рейтинга

Юрий Благов, Олег Базалеев, Светлана Герасимова и Наталья Кошелева — эксперты жюри рейтинга.

Дата и время: 9 июля 11:00 Мск.

Регистрация

🌟Мы придумали и протестировали новый формат – Лаборатория оценки АСОПП. Лаборатория – потому что мы даем участникам возможность «потрогать» и попробовать самостоятельно использовать все инструменты, которые мы им предлагаем.

Одна из профессиональных основ оценки реализованных социальных программ и проектов – идея, что эти программы и проекты представляют собой механизмы, запускающие цепочки связанных изменений. И одна из задач специалиста по оценке – проследить, реализовались ли эти цепочки так, как было задумано на этапе планирования.

Специалисты по оценке придумали несколько инструментов для описания цепочек изменений, запускаемых проектами: это и логическая модель, и теория изменений. Вот только специалистам по оценке часто приходится разрабатывать их самим в начале оценки, которая проводится в конце реализации проекта, потому что на этапе планирования разработчики проекта описывали его по шаблону грантовой заявки. А грантодатели редко просят подробно описывать цепочки ожидаемых изменений. Но без такого подробного описания запускаемых цепочек изменений процесс изменений сложно отслеживать, а, значит, им сложно управлять. И всегда обидно, когда оценка обнаруживает разрывы в процессах изменений, которые можно было бы скорректировать в ходе проекта, если бы система мониторинга их вовремя выявила.

Поэтому в рамках Лаборатории оценки члены АСОПП – специалисты по оценке предложили представителям НКО попробовать применить инструменты описания своих проектов, разработанные в сфере оценки: сделать модели своих проектов в виде карт реализуемых мероприятий и запускаемых ими цепочек изменений, а также разработать на основе этих моделей мониторинговые показатели и систему оценки.

А перед лабораторией мы провели два мастер-класса, чтобы рассказать людям, что такое оценка, и заинтересовать их принять участие в лаборатории.

Пилотная Лаборатория оценки состоялась в Белгороде 3-4 июля. Благодарим членов АСОПП Сергея Назарова, Ольгу Щетинину и Ольгу Андросову, которые приняли активное участие в разработке формата Лаборатории оценки и ее реализации. И огромное спасибо всем участникам Лаборатории оценки в Белгороде!

Приглашаем вас принять участие в вебинаре АСОПП «Опыт сочетания системного подхода и категориальных оценочных шкал при проведении исследования национальных систем оценки стран Средней Азии». Вебинар пройдет 22 июля в 11:00-12:30 по московскому времени. Ведущая – Наталья Кошелева, консультант по оценке, исполнительный директор АСОПП.

Использование системного подхода, интерес к оценке все более масштабных, сложных и динамичных объектов, а также растущая популярность категориальных оценочных шкал – все это тренды, которые показала Глокальная неделя оценки этого года.

В своем выступлении Наталья Кошелева расскажет об опыте сочетания системного подхода и категориальных оценочных шкал при проведении исследования национальных систем оценки в интересах детей в пяти странах Средней Азии, проведенного по заказу Детского фонда ООН.

Изначально в рамках исследования предполагалось использовать анкету, в которой респонденты должны были оценить уровень развития различных компонентов национальных систем оценки. Но предварительный анализ литературы, и, в частности, национального законодательства стран Средней Азии, показал, что термин «оценка» не имеет однозначной интерпретации: например, аудит обычно определяют как оценку. Из этого следовало, что при ответе на вопросы анкеты респонденты могут понимать под оценкой не то, что подразумевают агентства ООН. Поэтому для сбора данных было решено использовать интервью с ключевыми информантами, а для интерпретации собранных данных – категориальные оценочные шкалы.

Кроме того, была разработана дето-центричная модель национальной системы оценки, включающая основных игроков, которые должны использовать оценку для совершенствования своей работы, а также необходимые регуляторные рамки. Для каждого элемента системы была сделана своя оценочная шкала, верхний уровень которой был сформулирован, исходя из текущего представления Детского фонда ООН о том, как оценка должна применяться в интересах детей. Более низкие уровни каждой шкалы были разработаны с учетом имеющегося опыта внедрения и развития национального потенциала оценки.

Для участия в вебинаре нужна регистрация: https://forms.yandex.ru/u/68755b8df47e732e9762de23
Накануне вебинара, 21 июля, вы получите письмо со ссылкой для входа в трансляцию.