Forwarded from Картавых Александр
Вы наверняка про эту историю уже слышали. Подробно изложено тут:
https://93.ru/text/incidents/2025/07/16/75729860/
На втором скрине можно заценить действующих лиц. Ну и, в принципе, всё понятно, срачи по поводу свалок и экологии с взаимным гасиловом. Такое есть почти в каждом регионе, это такая наша всеобъемлющая необьявленная гражданская война. То лес гдет спиздят, то мусоросжигающий завод в курортной зоне поставят, то Волгу всю засрут и бабки попилят на благоустройстве.
Внимание привлекло то, насколько данный депутат Роман Ковалев совсем уж охреневший. Потомушта всё это должно держаться в рамках и не привлекать вниманиесанитаров федерального центра. А тут явный перебор. Следите за руками.
Депутат подал иск и выигрывает. В аппеляции снижают сумму иска, но оставляют в силе решение. А вот кассация внезапно принимает сторону ответчика и тут очень интересное определение:
Тоесть, достаточно ясно изложена святая истиная правда: если ты стал депутатом и типа когото представляешь, то надо не вести себя как мудак. Ну, или не надо жаловаться, когда людям это не нравится. Сидите в коммерсах, если хотите с распальцовкой ходить и плебеям показывать их место. Депутатство это служение народу, не нравится – никто не держит.
И на этом бы всё и закончилось, но депутат, видимо, реально обиделся, поэтому судебные дела пошли по второму кругу. Снова дошли до касации и на этот раз возражений там не нашлось. Как я понял – у тех же самых судей.
Ну, тоесть, видимо, судьям ктото ОБЬЯСНИЛ, что не надо обижать депутата отсылками к законодательству, этике и прочим абстракциям. А надо просто уважаемого человека уважить. А то у него, как пишут, 28 машин было в 2020 году, мало ли кто там за рулем был, всего и не упомнишь. Да и вообще, никто не умер, а значит и нефиг тут.
Крч, кубанский депутат таки совершил главную ошибку. Привлек внимание санитаров. Ну и щас посмотрим к чему это приведет. Возможно – к чемуто интересному, будем следить.
А чтоб следить было удобнее – можно подписаться на канал дамы, которая выступает ответчиком. Там как раз вся актуальная инфа собрана по этому делу и они готовятся в Верховный Суд подаваться. Можно поддержать лайками, а то там всего 3.5к подписоты)
https://news.1rj.ru/str/stplt
https://93.ru/text/incidents/2025/07/16/75729860/
На втором скрине можно заценить действующих лиц. Ну и, в принципе, всё понятно, срачи по поводу свалок и экологии с взаимным гасиловом. Такое есть почти в каждом регионе, это такая наша всеобъемлющая необьявленная гражданская война. То лес гдет спиздят, то мусоросжигающий завод в курортной зоне поставят, то Волгу всю засрут и бабки попилят на благоустройстве.
Внимание привлекло то, насколько данный депутат Роман Ковалев совсем уж охреневший. Потомушта всё это должно держаться в рамках и не привлекать внимание
Депутат подал иск и выигрывает. В аппеляции снижают сумму иска, но оставляют в силе решение. А вот кассация внезапно принимает сторону ответчика и тут очень интересное определение:
«Депутат же органа представительной власти любого уровня должен осознавать, что является публичной фигурой и объектом пристального внимания со стороны населения, и проявлять в связи с этим разумную осторожность, в том числе в вопросах, касающихся выбора лиц для управления своим имуществом», — говорится в определении кассационной инстанции.
Тоесть, достаточно ясно изложена святая истиная правда: если ты стал депутатом и типа когото представляешь, то надо не вести себя как мудак. Ну, или не надо жаловаться, когда людям это не нравится. Сидите в коммерсах, если хотите с распальцовкой ходить и плебеям показывать их место. Депутатство это служение народу, не нравится – никто не держит.
И на этом бы всё и закончилось, но депутат, видимо, реально обиделся, поэтому судебные дела пошли по второму кругу. Снова дошли до касации и на этот раз возражений там не нашлось. Как я понял – у тех же самых судей.
«По какой-то неизвестной причине тройка судей внезапно полностью пересмотрела свое же решение. Если ранее они углядели нарушения норм процессуального права и нарушение прав граждан на обращение в органы власти за своей защитой, то во втором рассмотрении дела судьи кассационного суда проигнорировали свои собственные ранние выводы и оставили в силе карательные решения Красноармейского районного суда и апелляционной инстанции»
Ну, тоесть, видимо, судьям ктото ОБЬЯСНИЛ, что не надо обижать депутата отсылками к законодательству, этике и прочим абстракциям. А надо просто уважаемого человека уважить. А то у него, как пишут, 28 машин было в 2020 году, мало ли кто там за рулем был, всего и не упомнишь. Да и вообще, никто не умер, а значит и нефиг тут.
Крч, кубанский депутат таки совершил главную ошибку. Привлек внимание санитаров. Ну и щас посмотрим к чему это приведет. Возможно – к чемуто интересному, будем следить.
А чтоб следить было удобнее – можно подписаться на канал дамы, которая выступает ответчиком. Там как раз вся актуальная инфа собрана по этому делу и они готовятся в Верховный Суд подаваться. Можно поддержать лайками, а то там всего 3.5к подписоты)
https://news.1rj.ru/str/stplt
🤬236👏44🔥29👍12❤7🤡7🤯4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💯75🔥21🤡16👍15👎3
Forwarded from Cogito ergo sum (канал архиепископа Саввы)
Опять обострились выступления тех, кто считают, что русские — это все подряд, но русских как таковых при этом нет. Обратным образом от знаменитой цитаты: «Николая Иванова видишь? И я вижу. А его нет».
Поэтому повторю несколько своих уже не раз публиковавшихся тезисов-определений.
1. Русские — это этнос тех, кто сами считают себя русскими, став таковыми по рождению или по искреннему присоединению, и которых таковыми считают сами русские. Этнос тех, кто любят русскую культуру и историю, чтят русские обычаи (уклад жизни), знают и уважают русский язык, разделяют русские духовные идеалы (т.н. духовно-нравственные ценности), являются православными или, не будучи таковыми, относятся с почтением к Православию как к нашей народообразующей вере. Русский человек (в отличие от человека Русского мира — см. ниже) стремится жить в России, желает её державности (суверенитета) и процветания, самостояния народа России.
2. Русские — это этнос, являющийся ядром (стержневым народом) многосоставного народа России (иногда именуемого российским народом), а поэтому в широком смысле каждый россиянин может о себе сказать: я — русский, и все мы можем до сего дня сказать: мы русские — с нами Бог.
Отсюда формула: Россия для русских — стержневого народа-этноса — и для всех других её коренных народов-этносов, объединенных в единый народ, который расширительно тоже порой справедливо именуется русским (как например сегодня на фронте «Мы — русские» может звучать от представителей самых разных народов-этносов), а порой российским.
По этой же причине межрелигиозный и межэтнический мир в России возможен только через признание и обеспечение первенствующего (стержневого) значения русского народа и Православия. Всякая иная конструкция влечёт за собой центробежность и рознь. Всякий, кто в России пытается размыть первенствующее, стержневое значение русского народа, кто пытается размыть чистоту и определяющее значение Православия — борется с единством России и единством присоединившихся к русскому народу в её составе и на протяжении её истории многоразличных народностей.
3. Русские — это этнос, являющийся стержнем и основой Русского мира, то есть духовной и культурной общности всех тех русских или нет людей, живущих в России или нет, которые любят русскую культуру и историю, знают или уважают русский язык, разделяют русские духовные идеалы, являются православными или относятся к Православию с почтением.
Русский мир — это духовное, культурное и частично географическое пространство пребывания Русской Православной Церкви и русского народа (этноса), формируемое ими, — пространство, в котором также пребывают другие религиозные сообщества и другие народы, связанные с русским народом общими или частично общими мировоззрением («духовно-нравственными ценностями»), историей, культурой и проч. Географическое ядро Русского мира — это историческая Россия, но Русский мир не ограничивается её территорией.
Поэтому повторю несколько своих уже не раз публиковавшихся тезисов-определений.
1. Русские — это этнос тех, кто сами считают себя русскими, став таковыми по рождению или по искреннему присоединению, и которых таковыми считают сами русские. Этнос тех, кто любят русскую культуру и историю, чтят русские обычаи (уклад жизни), знают и уважают русский язык, разделяют русские духовные идеалы (т.н. духовно-нравственные ценности), являются православными или, не будучи таковыми, относятся с почтением к Православию как к нашей народообразующей вере. Русский человек (в отличие от человека Русского мира — см. ниже) стремится жить в России, желает её державности (суверенитета) и процветания, самостояния народа России.
2. Русские — это этнос, являющийся ядром (стержневым народом) многосоставного народа России (иногда именуемого российским народом), а поэтому в широком смысле каждый россиянин может о себе сказать: я — русский, и все мы можем до сего дня сказать: мы русские — с нами Бог.
Отсюда формула: Россия для русских — стержневого народа-этноса — и для всех других её коренных народов-этносов, объединенных в единый народ, который расширительно тоже порой справедливо именуется русским (как например сегодня на фронте «Мы — русские» может звучать от представителей самых разных народов-этносов), а порой российским.
По этой же причине межрелигиозный и межэтнический мир в России возможен только через признание и обеспечение первенствующего (стержневого) значения русского народа и Православия. Всякая иная конструкция влечёт за собой центробежность и рознь. Всякий, кто в России пытается размыть первенствующее, стержневое значение русского народа, кто пытается размыть чистоту и определяющее значение Православия — борется с единством России и единством присоединившихся к русскому народу в её составе и на протяжении её истории многоразличных народностей.
3. Русские — это этнос, являющийся стержнем и основой Русского мира, то есть духовной и культурной общности всех тех русских или нет людей, живущих в России или нет, которые любят русскую культуру и историю, знают или уважают русский язык, разделяют русские духовные идеалы, являются православными или относятся к Православию с почтением.
Русский мир — это духовное, культурное и частично географическое пространство пребывания Русской Православной Церкви и русского народа (этноса), формируемое ими, — пространство, в котором также пребывают другие религиозные сообщества и другие народы, связанные с русским народом общими или частично общими мировоззрением («духовно-нравственными ценностями»), историей, культурой и проч. Географическое ядро Русского мира — это историческая Россия, но Русский мир не ограничивается её территорией.
👍211❤45💯40👏23🔥9🤡9🙏3🥴1
Forwarded from Кипящий МИФИ
Российская система практического обучения для инженеров и техников для университетов США
При изучении генезиса западного современного высшего образования мирового класса в России регулярно остаётся за скобками та роль, которую внесли в развитие мировых университетов, в первую очередь университетов США, Императорское Московское техническое училище (МГТУ имени Н.Э. Баумана) и Практический технологический институт Санкт-Петербурга.
Хорошо, что этот вклад подробно изложен в отчёте 1876 года "The Russian System of Shop-work Instruction for Engineers and Machinists" report by President John B. Runkle to the MIT Corporation".
Так, согласно отчёту, до анализа отечественного опыта, в США практически отсутствовала технология обучения инженерному делу. В Российской Империи специалисты из США нашли образовательные технологии, которые тут же заимствовали. Ключевые аспекты этих технологий:
📌 Наличие учебных и производственных мастерских. Во вторых ученики решали реальные задачи с мастерами, которые шли на рынок, в первых же - исключительно учебные задачи. Учебные мастерские были чётко отделены от производственных.
📌 Отдельные мастерские были сделаны для своего вида работ. Присутствовала чёткая система разделения труда.
📌 Учебные места были стандартизованы и достаточно массовые.
📌 Существовала чётка система обучения на примере "образцов от простого к сложному".
В Москве инженеров учили на трёх разных отделениях 6 лет: три года общему курсу (от высшей математики до французского и немецкого языка; от религиоведения до общей физики), три года специальному. Курсы были разделены на уровни в зависимости от отделения.
Бюджет Московского училища составлял 160 000 долларов США (сейчас это примерно 340 миллионов рублей).
В Санкт-Петербурге инженеров учили пять лет в двух разных отделениях. 648 часов отводилось ручному труду в мастерских.
MIT приступил к внедрению у себя этой системы в 1868 году, а спустя несколько лет Русский метод преподавания получил международное признание: он завоевал золотую медаль на Всемирной выставке в Вене в 1873 году и на Столетней выставке в Филадельфии в 1876 году.
При изучении генезиса западного современного высшего образования мирового класса в России регулярно остаётся за скобками та роль, которую внесли в развитие мировых университетов, в первую очередь университетов США, Императорское Московское техническое училище (МГТУ имени Н.Э. Баумана) и Практический технологический институт Санкт-Петербурга.
Хорошо, что этот вклад подробно изложен в отчёте 1876 года "The Russian System of Shop-work Instruction for Engineers and Machinists" report by President John B. Runkle to the MIT Corporation".
Так, согласно отчёту, до анализа отечественного опыта, в США практически отсутствовала технология обучения инженерному делу. В Российской Империи специалисты из США нашли образовательные технологии, которые тут же заимствовали. Ключевые аспекты этих технологий:
📌 Наличие учебных и производственных мастерских. Во вторых ученики решали реальные задачи с мастерами, которые шли на рынок, в первых же - исключительно учебные задачи. Учебные мастерские были чётко отделены от производственных.
📌 Отдельные мастерские были сделаны для своего вида работ. Присутствовала чёткая система разделения труда.
📌 Учебные места были стандартизованы и достаточно массовые.
📌 Существовала чётка система обучения на примере "образцов от простого к сложному".
В Москве инженеров учили на трёх разных отделениях 6 лет: три года общему курсу (от высшей математики до французского и немецкого языка; от религиоведения до общей физики), три года специальному. Курсы были разделены на уровни в зависимости от отделения.
Бюджет Московского училища составлял 160 000 долларов США (сейчас это примерно 340 миллионов рублей).
The School is maintained by funds from the following sources: percentage on funded capital, fees of private boarders and foreign hearers, and profits received from the Mechanical Works
В Санкт-Петербурге инженеров учили пять лет в двух разных отделениях. 648 часов отводилось ручному труду в мастерских.
MIT приступил к внедрению у себя этой системы в 1868 году, а спустя несколько лет Русский метод преподавания получил международное признание: он завоевал золотую медаль на Всемирной выставке в Вене в 1873 году и на Столетней выставке в Филадельфии в 1876 году.
👍123❤29🔥11🤡3😢1