Разбираемся с 9 заданием ОГЭ по химии.
Самое большое по объему материала ( как и №10). Это задание вызывает множество вопросов, в нем допускается колоссальное количество ошибок.
Связано это с тем, что в 9 задании ОГЭ нужно знать свойства ВСЕХ классов веществ, ВСЕХ простых веществ (металлов и неметаллов).
Что обязательно нужно помнить:
✍️ Особенности протекания реакций с кислотами-окислителями, а именно
⏺ Серная концентрированная и азотная любой концентрации НЕ выделяют водород в реакциях с металлами.
⏺ Они реагируют с такими неметаллами как Р, С, S, в результате реакции будет кислота этого неметалла, SO2 и Н2О.
⏺ Кислоты-окислители реагируют со сложными веществами-восстановителями, например с FeO, бромидами, иодидами, сульфидами - ОВР реакции, которые сопровождаются изменениями степени окисления!
Но если кислота-окислитель реагирует с молекулой, не проявляющей восстановительные свойства, например Fe(OH)3, Ca(OH)2, MgO и т.д. то протекает просто реакция обмена.
✍️ Избыток и недостаток одного из реагентов
Так при избытке реагента, проявляющего кислотные свойства( оксид, кислота) будет получаться кислая соль, а при избытке вещества, проявляющего основные свойства (оксид, щелочь) получим среднюю соль.
✍️ Оксид + соль реакция не идет
НО амфотерный оксид может реагировать с карбонатом с образование новой соли (алюминат, цинкат) и СО2
А также взаимные переходы
H2O + CO2+ Na2SiO3= Na2CO3 + H2SiO3
Na2CO3 + SiO2=CO2+ Na2SiO3(при сплавлении)
✍️ Разложение нитратов ведет к образованию разных продуктов, в зависимости от активности металла!
⏺ Металлы до Al( не включая Al,Li,Mg) разлагаются до нитрита и кислорода.
⏺ Металлы средней активности, до меди( включая Al,Li,Mg и Сu) разлагаются до оксида металла, NO2 и О2. При этом степень окисления металла не изменяется, кроме разложения 4Fe(NO3)2 = 2Fe2O3 + 8NO2 + O2
⏺ Нитраты металлов после меди разлагаются на простое вещество металл, NO2 и О2.
Купить пособие с разбором оформления тестовой части.
Самое большое по объему материала ( как и №10). Это задание вызывает множество вопросов, в нем допускается колоссальное количество ошибок.
Связано это с тем, что в 9 задании ОГЭ нужно знать свойства ВСЕХ классов веществ, ВСЕХ простых веществ (металлов и неметаллов).
Что обязательно нужно помнить:
Но если кислота-окислитель реагирует с молекулой, не проявляющей восстановительные свойства, например Fe(OH)3, Ca(OH)2, MgO и т.д. то протекает просто реакция обмена.
Так при избытке реагента, проявляющего кислотные свойства( оксид, кислота) будет получаться кислая соль, а при избытке вещества, проявляющего основные свойства (оксид, щелочь) получим среднюю соль.
НО амфотерный оксид может реагировать с карбонатом с образование новой соли (алюминат, цинкат) и СО2
А также взаимные переходы
H2O + CO2+ Na2SiO3= Na2CO3 + H2SiO3
Na2CO3 + SiO2=CO2+ Na2SiO3(при сплавлении)
Купить пособие с разбором оформления тестовой части.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Вариант ОГЭ металлы.pdf
675.8 KB
Делюсь еще одним сборным вариантом ОГЭ, который захватывает все металлы 9 класса. Вариант составлен из разнообразных заданий Добротина-26.
Для получения ответов прошу в личку.
Для получения ответов прошу в личку.
👍3❤1
Какие газы можно собирать в лаборатории?
🐭 🐸 🐰 🐸 🙈 🐸 🐰
Получают при взаимодействии активных металлов с кислотами не окислителями.
Собирают методом вытеснения воздуха(держат пробирку вверх дном). Это связанно легкостью водорода, его масса меньше воздуха ( М(Н2) < М(воздуха) 2<29)
Также можно собирать методом вытеснения воды, так как водород не растворяется в воде.
Без вытяжного шкафа.
🦁 🐨 🙉 🐮 🐸 🙈 🐸 🐰
Получают при разложении перманганата калия KMnO4 или бертолетовой соли KClO3
Собирают методом вытеснения воздуха(держат пробирку вниз дном). Это связанно тем, что его масса больше воздуха ( М(О2) > М(воздуха) 32>29)
Также можно собирать методом вытеснения воды, так как кислород не растворяется в воде.
Без вытяжного шкафа.
🐒 🐹 🐮 🐓 🦁 🐨 🙉 🐮 🦅 🐯
🐹 🐶 🐻❄️
Получают при взаимодействии карбоната кальция(мел, известняк) с кислотами.
Собирают методом вытеснения воздуха(держат пробирку вниз дном). Это связанно тем, что его масса больше воздуха ( М(СО2) > М(воздуха) 44>29)
Методом вытеснения воды его собрать нельзя, так как углекислый газ хорошо растворяется в воде с образованием слабой угольной кислоты, которая сразу распадается на СО2 и Н2О
Без вытяжного шкафа.
🐶 🐷 🐷 🐨 🐶 🦁
Получают при взаимодействии солей аммония со щелочами.
Собирают методом вытеснения воздуха(держат пробирку вверх дном). Это связанно тем, что его масса меньше воздуха ( М(NH3) < М(воздуха) 17<29)
Методом вытеснения воды его собрать нельзя, так как аммиак хорошо растворяется в воде с образованием слабого аммония, который сразу распадается на NH3 и Н2О.
В вытяжном шкафу, так как у аммиака резкий запах.
#химия@himichkaoly
#работа@himichkaoly
#огэ
#егэ
Получают при взаимодействии активных металлов с кислотами не окислителями.
Собирают методом вытеснения воздуха(держат пробирку вверх дном). Это связанно легкостью водорода, его масса меньше воздуха ( М(Н2) < М(воздуха) 2<29)
Также можно собирать методом вытеснения воды, так как водород не растворяется в воде.
Без вытяжного шкафа.
Получают при разложении перманганата калия KMnO4 или бертолетовой соли KClO3
Собирают методом вытеснения воздуха(держат пробирку вниз дном). Это связанно тем, что его масса больше воздуха ( М(О2) > М(воздуха) 32>29)
Также можно собирать методом вытеснения воды, так как кислород не растворяется в воде.
Без вытяжного шкафа.
Получают при взаимодействии карбоната кальция(мел, известняк) с кислотами.
Собирают методом вытеснения воздуха(держат пробирку вниз дном). Это связанно тем, что его масса больше воздуха ( М(СО2) > М(воздуха) 44>29)
Методом вытеснения воды его собрать нельзя, так как углекислый газ хорошо растворяется в воде с образованием слабой угольной кислоты, которая сразу распадается на СО2 и Н2О
Без вытяжного шкафа.
Получают при взаимодействии солей аммония со щелочами.
Собирают методом вытеснения воздуха(держат пробирку вверх дном). Это связанно тем, что его масса меньше воздуха ( М(NH3) < М(воздуха) 17<29)
Методом вытеснения воды его собрать нельзя, так как аммиак хорошо растворяется в воде с образованием слабого аммония, который сразу распадается на NH3 и Н2О.
В вытяжном шкафу, так как у аммиака резкий запах.
#химия@himichkaoly
#работа@himichkaoly
#огэ
#егэ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1
Химия ЕГЭ/ОГЭ| Репетитор pinned «Набор на следующий учебный год(26-27): 🟠 7-8 класс Мини-группа до 12 человек. Один раз в неделю по 60 минут. Есть свободные места! Занято 0/12 🟢 9 класса подготовка к ОГЭ-27. Мини-группа до 16 человек. Вероятно будет разделена на два потока. ( два раза в неделю…»
Почему стоит перейти по ссылкам и заглянуть в эти каналы?
Это не случайная подборка, а реальные помощники для учёбы, развития и уверенности в знаниях для взрослых, школьников и детей.
☺️ Смыслица
Просто и со смыслом о русском и литературе
☺️ ПРОдвижение репетиторов. Юлия Болдырева
Превращаю экспертизу учителя в личный бренд. Развитие потенциала и эмоционального иммунитета
☺️ Английский | Прокачай грамматику
Нужен английский? Улучшай English Grammar! Хватит путаться во временах и фразовых глаголах.
Говори без ошибок!
☺️ Репетитор по русскому языку
Канал для тех, кто хочет влюбиться в русский язык и литературу
☺️ Английская словесность
Что-то новое на каждый день. Слова, выражения, особенности
☺️ Химия ЕГЭ ОГЭ. Репетитор
Канал о подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по химии
☺️ Английский через осознанность
Язык постигается бережно, мягко и экологично. Посты, помогающие, психологически «приручить» английский и прийти к своим целям
☺️ Английский для детей
Хочешь, чтобы ребёнок (6-12 лет) хорошо знал английский?
Мы проходим правила чтения, учимся читать, просто объясняем грамматику.
Отличники - здесь!
☺️ ПО-РУССКИ • ЕГЭ • ОГЭ Канал для тех, кто хочет интересно готовиться к ЕГЭ по русскому языку.
Здесь делюсь полезными материалами и даю много практики для тренировки
☺️ Логогений
Канал по интеллектуальному и речевому развитию современных детей. Речь+Арифметика = Логогений
Как продвинуть канал здесь
КАТАЛОГ каналов
Это не случайная подборка, а реальные помощники для учёбы, развития и уверенности в знаниях для взрослых, школьников и детей.
Просто и со смыслом о русском и литературе
Превращаю экспертизу учителя в личный бренд. Развитие потенциала и эмоционального иммунитета
Нужен английский? Улучшай English Grammar! Хватит путаться во временах и фразовых глаголах.
Говори без ошибок!
Канал для тех, кто хочет влюбиться в русский язык и литературу
Что-то новое на каждый день. Слова, выражения, особенности
Канал о подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по химии
Язык постигается бережно, мягко и экологично. Посты, помогающие, психологически «приручить» английский и прийти к своим целям
Хочешь, чтобы ребёнок (6-12 лет) хорошо знал английский?
Мы проходим правила чтения, учимся читать, просто объясняем грамматику.
Отличники - здесь!
Здесь делюсь полезными материалами и даю много практики для тренировки
Канал по интеллектуальному и речевому развитию современных детей. Речь+Арифметика = Логогений
Как продвинуть канал здесь
КАТАЛОГ каналов
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👏1
За помощью ко мне обратилась ученица 11 класса.
По моим личным убеждениям я не беру на подготовку выпускников, так как не могу предложить много часов на изучение предмета, но с ученицей согласовали удобное нам расписание и начали сотрудничество.
Провела диагностику, начальный результат 42 балла. Для середины 11 класса балл низковат, но конечный результат уже будет зависеть от наших с ней стараний.
Сейчас мы на этапе разбора заданий, связанных с растворами.
Тема большая, охватывает №17, 18, 20, 21, 23, 24(качественные реакции) и 26 задача на смешивание растворов.
Хочу поделиться с вами подборкой заданий, которые были предложены ученице в качестве дз, для отработки пройденной теории( автор заданий Степенин).
Также напоминаю, что в группе есть разбор задания 23, изучив который вы сразу научитесь его быстро и качественно выполнять 👌
#разбор@himichkaoly
#истории_моих_учеников@himichkaoly
По моим личным убеждениям я не беру на подготовку выпускников, так как не могу предложить много часов на изучение предмета, но с ученицей согласовали удобное нам расписание и начали сотрудничество.
Провела диагностику, начальный результат 42 балла. Для середины 11 класса балл низковат, но конечный результат уже будет зависеть от наших с ней стараний.
Сейчас мы на этапе разбора заданий, связанных с растворами.
Тема большая, охватывает №17, 18, 20, 21, 23, 24(качественные реакции) и 26 задача на смешивание растворов.
Хочу поделиться с вами подборкой заданий, которые были предложены ученице в качестве дз, для отработки пройденной теории( автор заданий Степенин).
Также напоминаю, что в группе есть разбор задания 23, изучив который вы сразу научитесь его быстро и качественно выполнять 👌
#разбор@himichkaoly
#истории_моих_учеников@himichkaoly
❤3
Чем я занималась последнюю неделю? Разбирала запросы на «помощь с решением», «нужны индивидуальные занятия», «помогите с химией»
К сожалению ни с одним из учеников не договорились о занятиях, потому что у меня просто уже занято расписание. Были предложены несколько возможных вариантов взаимодействия, среди них покупка курса «Привет, Химия», для улучшения базовых знаний(доступен в записи), предложила одной ученице место в действующей группе подготовки (но занятия с сентября, наверстать упущенное нужно самостоятельно).
Запись на индивидуальные занятия заканчивается, чаще всего еще до начала учебного года, затем заполняются «пропуски», если они есть.
Если ваш ребенок планирует сдавать химию в 9 или 11 классе, лучше позаботиться о подготовке заранее.
Даже в группу уже не могу взять никого, так как занятия идут с сентября, а значит вашему ребенку нужно будет самостоятельно нагонять пройденный материал (по записям уроков, которые я обязательно скидываю в каналы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ). Хотя у меня есть девочка в 10 классе, которая присоединилась к группе в декабре и хорошо справилась с «догнать» по материалам группу.
Напоминаю, что идет запись на следующий учебный год, как в группы 8,9,10,11 класса, так и на индивидуальные занятия (10-11 класс)
Ну и еще я НЕ решаю задания контрольных, НЕ выполняю за вас задачи, НЕ решаю за вас экзамены и т.д.
К сожалению ни с одним из учеников не договорились о занятиях, потому что у меня просто уже занято расписание. Были предложены несколько возможных вариантов взаимодействия, среди них покупка курса «Привет, Химия», для улучшения базовых знаний(доступен в записи), предложила одной ученице место в действующей группе подготовки (но занятия с сентября, наверстать упущенное нужно самостоятельно).
Запись на индивидуальные занятия заканчивается, чаще всего еще до начала учебного года, затем заполняются «пропуски», если они есть.
Если ваш ребенок планирует сдавать химию в 9 или 11 классе, лучше позаботиться о подготовке заранее.
Даже в группу уже не могу взять никого, так как занятия идут с сентября, а значит вашему ребенку нужно будет самостоятельно нагонять пройденный материал (по записям уроков, которые я обязательно скидываю в каналы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ). Хотя у меня есть девочка в 10 классе, которая присоединилась к группе в декабре и хорошо справилась с «догнать» по материалам группу.
Напоминаю, что идет запись на следующий учебный год, как в группы 8,9,10,11 класса, так и на индивидуальные занятия (10-11 класс)
Ну и еще я НЕ решаю задания контрольных, НЕ выполняю за вас задачи, НЕ решаю за вас экзамены и т.д.
❤1