Привет, ребята! Вам домашнее задание от Кирилла Валентиновича Сорвина! 📚

Дорогие друзья! Добрый день! 
Поздравляю вас с первым занятием в стенах нашего Научного клуба! Первое занятие всегда самое сложное, тем более по таким проблемам, и вы его с честью выдержали. 
Итак, мы с вами выяснили один очень важный момент: философия возникает не как наука по "обобщению результатов достижений других наук" - по началу и обобщать-то было особо нечего. Она не случайно формируется практически одновременно с геометрией и даже теми же самыми людьми, которые ее создавали (Фалес, Пифагор): как и геометрия, философия изначально имеет вполне определенный объект исследования. В геометрии таковым были идеальные линии и образуемые ими столь же идеальные фигуры, в философии - абстрактные, предельно абстрактные понятия - категории. И подобно тому, как в выструганной доске человек не сразу смог увидеть своеобразное воплощение "идеала" - идеальной прямой линии, потому что культура еще не имела даже такого понятия, точно также и философы не сразу смогли четко сформулировать предельную категорию, с которой она начала - бытие. Вода Фалеса, воздух Анаксимена и даже таинственный апейрон Анаксимандра - все это вехи человеческого разума в направлении к тому понятию, которое охватывает собою все и вся - к бытию. 
И еще очень важно: когда прямая линия или же категория выделены в чистом виде, сформулированы, они появляются уже вместе со своими свойствами, которые частично фиксируются в виде постулатов - аксиом, частично в виде выводов - теорем.  
Мы также увидели, что первые философы, опираясь на выявленные свойства исследуемых категорий, делали фундаментальные выводы о мире и его структуре, о человеке  и его душе, а чуть позже даже о государстве. 

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ
Чтобы закрепить пройденное, а главное самим увидеть то, о чем я рассказал, рекомендую вам посмотреть два теста. 
1) Фрагмент из моей книги "Очерки из истории классической философии", Очерк 1 "Философия природы". Здесь как раз можно выборочно почитать первые 3-4 параграфа, особенно если используемые мною имена (Фалес, Анаксимен, Парменид, Зенон...) не очень знакомы. Вы в нем увидите фактуру, правда я его писал для обычных школьников, поэтому на ту глубину, на какую мы вчера нырнули с вами, я там не погружаюсь. Вообще я бы посоветовал его раздобыть и к олимпиаде прочитать ровно половину - до философии Канта и его непосредственных предшественниках - рационалистах и эмпириках. 
Книга выглядит так: 
https://www.labirint.ru/reviews/goods/436015/

2) Второй текс - это самый знаменитый диалог Платона "Парменид", где описывается встреча нескольких величайших философов: уже совсем старого Парменида, его ученика Зенона и совсем молодого Сократа. Примечательно, что там есть и юноша Аристотель. Он не имеет отношения к философу Аристотелю, и все же примечательно, что Платон именно этим именем назвал самого молодого участника диалога. Один великий философ сказал, что он мечтал всю историю мировой философии представить в виде продолжающегося через века диалога "Парменид", просто к спорящим подсаживаются все новые и новые участники. 
Диалог сложный, поэтому я рекомендую его именно посмотреть, чтобы увидеть: да, именно категории, их свойства и связи исследуются тут собеседниками. Помните, мы сказали, что из тезиса "Бытие есть, небытия нет" Парменид делал вывод, что "множественности" (многого) не существует, а есть только ЕДИНОЕ? Вот про "многое" и идет речь у Парменида и Зенона. Читать можно начать прямо со стр 2 и далее прочесть пару страниц. Для появления понимания объекта исследования вполне достаточно

3) Ну а к следующему разу я бы посоветовал прочитать фрагмент Канта. Это фрагмент главы из "Критики чистого разума" "О пространстве". Я вам даю всего две страницы (параграф 2, пар 3 -если захотите), но в них Кант обосновывает фундаментальный тезис всей своей философии - тезис об априорности пространства.

Продолжение ниже:

Мы очень кратко его обсудим и посмотрим, каким образом отталкиваясь от него, Кант выстраивает одну из самых великих энциклопедических систем в философии, как он спасает СВОБОДУ человека в мире, где царит НЕОБХОДИМОСТЬ, как он включает туда даже "возвышенное и прекрасное". И все это уже заключено в тезисе о том, что пространство не есть свойство внешнего мира. 
Зовите друзей и всех, кому интересно познание! 
Ну и еще маленькая напоминалка: 
https://www.wildberries.ru/catalog/10562898/detail.aspx

До скорой встречи! 

ПЕРВЫЙ ЭТАП ОТБОРА

Дорогие ребята, мы рады сообщить вам время проведения первого этапа отбора на Школу социальных и экономических наук НИУ ВШЭ!

Итак, отмечайте в календарях:
🗓26 октября
⏰14:00 по Мск

✏️В первом этапе отбора Вам будет предложено решить тестовые задания по социологии, политологии и экономике. Уверены, у вас все получится!
Формат отбора: ОНЛАЙН.

Скорее регистрируйтесь на ШСЭН по ссылке
Приём заявок до 23:59 по Мск 25 октября ❤️

Обращение к студентам:
Нужна организационная помощь по Научному клубу в эту среду с 16:00
По Лицейской среде с 15:30

Если вы можете
Пишите @leruff 🙏

Друзья, не забывайте регистрироваться на встречу Научного Клуба!

И помните правило студента:
Одно занятие пропустишь, дальше догонять придётся 😎

Доброе утро.
Напоминаем о НК в 17:00. И высылаем видео "как дойти от м. Лубянка❤️

Письмо от К.В. Сорвина

Дорогие друзья! Добрый день!

Итак, в среду 6 ноября мы встретимся с вами вновь на наше третье занятие!

Как я и обещал, мы должны будем временно отойти от философии и, доработав немного теорию познания Канта и его этику, приступим к разговору о новом предмете – о науке. Да, наука, очевидно, тоже занимается познанием, однако ни в коем случае нельзя отождествлять научное познание и познание вообще, что являлось одной из ошибок классической философии. У науки есть свои специфические особенности, их-то нам и предстоит выяснить. И, кстати, знание как раз этих особенностей оказывается наиболее востребованным на олимпиадах. А нам оно пригодится еще и для Круглых столов.

Итак.

1) Еще раз повторите учение Канта о пространстве. В качестве дополнения посмотрите Предисловие Канта ко второму изданию «Критики чистого разума». Какое универсальное методологическое открытие лежало, согласно Канту, в фундаменте геометрии? Как оно же проявилось в физике? Как этот же принцип Кант планирует использовать в своей Критике? Это очень важный материал для дальнейшего понимания сути науки.

Ну и прежний вопрос по Канту: как новый взгляд на природу познания позволил философу "спасти" свободу человека?



2) Далее прочтите по "Человек в обществе" гл. 17, прежде всего 17.3.2 «Метод как критерий научности». Здесь надо обратить внимание на то, как менялось представление о задачах и смысле научного метода. Как Вы поняли принцип фальсификации Поппера?


3) Ну а далее мы возьмем работу главного критика Поппера – Т. Куна и его знаменитую книгу «Структура научных революций»

Про нее немного написано в п. 17.33.5. «Социальная структура науки»

Посмотрите его Предисловие и на третьей странице определение ПАРАДИГМЫ (дальше можно не смотреть). Как это понятие и определение помогают провести грань между соц-гум и естественными науками?

Посмотрите Введение. Роль истории. Здесь главное понять, за что Кун критикует наиболее распространенные работы по истории науки (первые 6 стр)?

Прочтите первые 4 стр из гл. 2 «На пути к нормальной науке». Какую науку Кун называет нормальной? Можно ли сказать, что «нормальная наука» - это правильная наука?

Почему Кун много и часто упоминает учебники и обсуждает их роль в развитии науки, а Кант – нет.

https://kargopolov.spb.ru/assets/books/kuhn.pdf

4) Фрагмент из книги И. Лакатоса «Фальсификация и методология научно-исследовательских программ». Гл. 3 «Методология научно-исследовательских программ». Тут интересны два параграфа: а) «…твердое ядро программы и б) «конструирование защитного пояса…». Последний параграф самый интересный!

И еще маленькая напоминалка: https://www.wildberries.ru/catalog/10562898/detail.aspx

До скорой встречи!

Приглашаем на третью встречу Научного клуба Лицея НИУ ВШЭ «Новая Касталия»!

Дата и время: 6 ноября 2024 г в 17 ч
Адрес: 3-й Колобовский переулок, д. 8, стр. 2, ауд. 311

Обращаем внимание, что в клубе принят необязательный, но рекомендуемый дресс-код: галстук-бабочка

Регистрация обязательна и доступна по ссылке

Друзья, не забываем регистрироваться на Научный клуб!

Итоги собрания Клуба 🧬

Друзья, сегодня прошла очередная встреча Новой Касталии, посвященная познанию и науке!
Мы успели обсудить особенности процесса мышления, соотношение физики и геометрии, науки и знания, аспекты нашего познания и воображения — связали это с взглядами Канта и других мыслителей, не забыли про этику, причинность, и даже это еще не все! 😮
Надеемся, что, когда в наш багаж знаний привнеслись новые знания о процессе познания, мы сумеем разглядеть их во взглядах других авторов, сопоставить с изученными теориями и найти в них новые интересные моменты! Ведь теперь у нас есть с чем их сопоставить 😉

Дорогие друзья! Хотим предупредить вас, что встретимся с вами мы через неделю (на следующей НК не будет)
С нетерпением ждём встречи 💟📚
*с днем социолога всех причастных!

ДЗ от Кирилла Валентиновича:

Дорогие друзья! Добрый день!

Итак, в среду 27 ноября мы встретимся с вами вновь на наше четвертое занятие!

В прошлый раз мы с вами отошли от чистой теории познания и обратились к наиболее известным сегодня теориям науки – теориям Куна и Лакатоса. Небольшое знакомство с этими авторами, равно как и с кантовской философией, должно нас подготовить к встрече с настоящими парадоксами современной науки, об одном из ярких проявлений которых у нас пойдет речь. Мы приступим к анализу книги "Биоцентризм. Как жизнь создает Вселенную?"

Но нам надо еще сделать маленький дополнительный шаг в понимании Канта, доработать совсем небольшое, но содержательно обсуждение Куна.

Материалы:

1 И.Канта мы затронем совсем слегка, только в самом начале, поэтому с интересующим нас аспектом познакомьтесь по моим «Очеркам из истории классической философии», Очерк 8, стр. 199 (в файле с.8) со слов «Великие соблазны человеческого разума!» и до 204 (в файле с.10) «кантовское учение об антиномиях чистого разума сыграло…»

У нас здесь будет две задачи:

1.1.Понять, чем расплачивается разум, если он наивно полагает, что видимый и познаваемый им мир действительно является таким, каким он нам видится и познается. Именно антиномии являются этой расплатой

1.2.Подготовиться к встрече с концепцией «Большого взрыва»: как она вытекает из Кантовской философии?

2. Т Кун «Структура научных революций». Напомню: здесь Кун нам рассказывает о «реальном устройстве науке», а не о фантазиях по ее поводу.

2.1. Посмотрите гл. 4 «Нормальная наука как решение головоломок» первые 5 стр.

2.2. Ориентирована ли «нормальная наука» на крупные открытия? Почему? Почему он ее работу определяет как «решение головоломок»? Что такое «головоломка»?

2.3. Что науке и ученому дает парадигма? Кто является носителем парадигмы?

2.4. Как методологические принципы излагает Декарт? Почему они могут рассматриваться как основа для формирования парадигмы?
https://kargopolov.spb.ru/assets/books/kuhn.pdf

3 НОВОЕ: Р. Ланца, Б Берман. Биоцентризм. Как жизнь создает Вселенную?



Читаем Введение; Г.1 Мутная Вселенная, Гл. 2 В начале было…что?

3.1. В начале первой главы автор говорит о «странном состоянии» современной фундаментальной науки о мироздании. Какую здесь можно провести параллель с Куном?

3.2. Какой фундаментальный, немыслимый парадокс элементарных частиц упоминает автор?

3.3. Какие вопросы шестиклассника перечисляет автор? Как они соотносятся с кантовской теорией антиномий? А какие даются на это сегодня ответы?

3.4. Какой выход предлагает автор? Какой вопрос современной науки он берет за основ: http://kyiv-heritage-guide.com/sites/default/files/ЛАНЦА%2C%20БЕРМАН%20-%20Биоцентризм.%20Как%20жизнь%20создает%20Вселенную.pdf


И еще маленькая напоминалка


До скорой встречи!

Дорогие друзья!

Четвертая встреча Научного клуба Лицея НИУ ВШЭ «Новая Касталия» состоится:
27 ноября 2024 г в 17 ч
Адрес: 3-й Колобовский переулок, д. 8, стр. 2, ауд. 311

Обращаем внимание, что в клубе принят необязательный, но рекомендуемый дресс-код: галстук-бабочка

Задание к встрече здесь

Регистрация обязательна и доступна по ссылке

Дорогие друзья! Добрый день! 

Итак, в среду 11 декабря мы встретимся с вами вновь на наше пятое занятие!

1. На последней встрече мы с вами двинулись дальше в понимании Канта и обсудили один из самых интересных его аспектов - "Антиномии чистого разума". Посмотрите еще раз их по моим "Очеркам из истории классической философии" (Очерк 8, кстати Очерк 7 про Рационализм и эмпиризм очень), в чем причина возникновения, механизм, как они связаны с современным естествознанием. Мы обсуждали только первую антиномию, ответить на вопрос: какое решение этой антиномии предлагает Кант? Что из него следует? 
Факультативно высылаю микро фрагмент из Критики чистого разума про антиномии, а также свой очерк
  2. Продолжаем обсуждать интереснейшую книгу "Как жизнь создает Вселенную". Обратите внимание: она написана двумя авторами, один из из них - знаменитый биолог, исследователь стволовых клеток, другой - самый цитируемый астроном в мире. Так что в названии объединены интересы обоих авторов. 
Посмотрите еще раз первые две главы и постарайтесь насчитать как можно больше параллелей с  Кантом, причем с самыми разными аспектами его теории. Кто больше найдет,  тот и победил
Далее гл 3 "Звук от падающего дерева" - она короткая и философская. Давайте подумаем: что в ней роднит позицию авторов с позицией Канта, а что отличает? К какому философу близка здесь позиция авторов? 
Далее гл 4 "Свет и действие" она очень интересная, личностная, там мало теории, зато рассказ одного из авторов о его... Школьном Исследовании (ИВР!), а также о том, как он, будучи школьником, познакомился и подружился с... нобелевским номинантом! 
Далее гл 5 "Где находится Вселенная" - это наша ГЛАВНАЯ глава к следующей встрече. Здесь упоминаются и Декарт, и кант. Что их объединяет? а как вы думаете, что разъединяет? Что за интересное исследование 1976 г описывает автор? В чем его смысл, что оно доказывает? Какое заблуждение стремится преодолеть автор у читателя? Ну и главное: какой эксперимент относительно нашего мозга автор описывает? Вам нравится этот эксперимент? как бы отнесся к нему Кант? 

Всем счастливо! До встречи! Не забудьте про дресс-код!  

Материалы, если вдруг у кого не открылись ранее

Встречаемся на Научном Клубе 11 декабря!

Пятая встреча состоится 11 декабря в 17:00

Адрес: 3-й Колобовский переулок, д. 8, стр. 2, ауд. 311

Обращаем внимание, что в клубе принят необязательный, но рекомендуемый дресс-код: галстук-бабочка

Задание к встрече здесь
Регистрация обязательна и доступна по ссылке