💠 گزارش خبری اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" در رسانه ها
🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🔸خبرگزاری دانشجو:
http://yon.ir/gm4U3

🔹روزنامه شریف(منتشره در داخل دانشگاه):
http://yon.ir/CAJQQ


🔻 گزارش پیش نشست ها و مدرسه را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🌐 مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 وظیفه علم و نهاد علم، فاصله گرفتن از پرسش و درک نسبت آن با سایر مسائل است.(دکتر تقی زاده)

🔴 (1/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 چرا علوم پایه در دانشگاه ها در حال ضعیف شدن است؟ (دکتر تقی زاده)

🔴 (2/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 تصور ما این است که چیزی به اسم مسأله روشن است و دانشگاه باید همان ها را حل کند.(دکتر تقی زاده)

🔴 (3/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 عده ای دیگر هستند که می گویند تا می توانیم دیوارهای دانشگاه را بالاتر ببریم تا به ما کاری نداشته باشند. اما اینها التفات ندارند که موضوع در درگیری با واقع مشخص می شود (دکتر تقی زاده)

🔴 (4/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 دانشگاه منزوی و دانشگاه کارآفرین، هر دو تخریبگر دانشگاه و علم برای توسعه هستند. (دکتر تقی زاده)

🔴 (5/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 توسعه چیست؟ (سیدحسام سلامت)

🔴 (6/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 علوم انسانی چیست؟ (سیدحسام سلامت)

🔴 (7/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 استعاره ای برای فهم توسعه
💠 مسئله علوم انسانی کجا امکان طرح پیدا می کند؟ (محمدحسن نیلی)

🔴 (8/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 مواجهه با امر انسانی چگونه باید باشد؟
💠 ویژگی دانش انسانی چه چیزهایی است؟
💠 چرا منظرهای مختلف علوم انسانی استعمار را غیر قابل اجتناب دانسته اند؟
(محمدحسن نیلی)

🔴 (9/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 مسأله علم و توسعه، مسأله نهاد علم و نهاد سیاست است.
💠 توسعه چیزی نیست جز خواست دولت برای افزودن قدرت خودش
💠 دولت برای رسیدن به قدرت بیشتر دو چشم خود را کور می کند، دیوارهای اطرافش را خراب می کند و خود زیر آوار می ماند.
(دکتر اباصالح نقی زاده)

🔴 (10/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 نسبت نهاد علم و نهاد سیاست، و جایگاه علوم انسانی در این بین (حسام سلامت)

🔵 سلامت صحبت از سه نوع دانش بشری که از سه نوع علاقه انسانی برخاسته، صحبت می کند. سه دانشی که هدف و موضوع متفاوتی دارند و علوم انسانی مرسوم، می توند در هر کدام از این سه نوع ظهور کند. او پس از توضیح هر دسته بیان می کند که منظر مارکسی-کانتی، علوم انسانی انتقادی را می طلبد که این علوم از راه علوم انسانی هرمنوتیکی ممکن می شوند.

🔴 (11/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 نیلی در نقد به موضع تقی زاده بیان می کند که باید توجه دقیقی به دو وجه تمایز فنومنال و آبجکتیو علم داشته باشیم. عدم توجه به وجه فنومنال، منجر به از بین رفتن معنا در علم می شود. در حالی که توجه به امر فنومنال، منجر می شود که ضعف های جامعه و نهاد سیاست در فهم مسائل را هم ببینیم و تمام توجهمان معطوف به نهاد علم منفک از نهاد سیاست نشود. نمی توان نهاد علم را فارغ از نهاد سیاست، نهاد اجتماع و اخلاق دید
(محمدحسن نیلی)

🔴 (12/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 برخلاف ایده سلامت، نیلی معتقد است علوم انسانی ذاتا معطوف به کاربرد هستند. از آن جا انسان با سوگیری با علم مواجه می شود، امر هنجاری و اخلاقی در معرفت بروز می یابد. از طرفی چون فضیلتمندی موجود در علم از سنت جامعه نشأت می گیرد، بنابراین سنت های جامعه و بوم جامعه لزوما خود را در معرفت انسانی بروز می دهند.
(محمدحسن نیلی)

🔴 (13/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 تقی زاده با بازگشت به گفتگوی هایدگر و کاسیرر، سعی در پاسخگویی به ایده نیلی دارد. او معتقد است پرسش های بنیادی تری وجود دارد که تا زمان پیدا نشدن پاسخ مناسب آن ها، اساسا نمی توان به ایده هایی مثل ایده علم بومی و تاریخی (ایده نیلی) و علم رهایی بخش (ایده سلامت) ورود کرد.
(دکتر اباصالح تقی زاده)

🔴 (14/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 تقی زاده سلامت را تحذیر می دهد از اینکه اشتباها درگیر مسأله ای غیر اصیل شود. از منظر او مسأله اصیل، مسأله ای است که پاسخ آن، وضع میدان تاریخ را مشخص می کند، نه وضع کنشگران میدان را.
(دکتر اباصالح نقی زاده)

🔴 (16/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development

💠 ما چگونه دچار مسأله می شویم؟ سلامت بیان می کند که این زور و ضرورتی که ما را دچار مسأله می کند، از تجربه تاریخی و زیسته ما می آید که مجبور می شویم به سوالی خاص فکر کنیم.

💠 مسأله زخم است و فکر کردن، خاراندن زخم

🔴 (15/19) 19 فایل صوتی به جهت ارائه خلاصه گزارش صوتی گزینش شده اند.

🔷 گزارش تصویری، صوت و گزارش اولین پیش همایش مدرسه زمستانه "علوم انسانی؛ سنت، عمل و گفتگو" را در کانال مدرسه دنبال کنید.

🔶 موضوع این جلسه:
🔹"توسعه و مسئله علوم انسانی"🔹

🌐 نشانی مدرسه علوم انسانی:
@humanities_school

🌐 نشانی کارگروه علوم انسانی و توسعه اندیشکده مهاجر:
@humanities_development