Управленческий консалтинг с Ириной Несивкиной pinned «6.4 О готовности существующего общественного сознания к восприятию задач устойчивого развития, целостность потребностей устойчивого развития. ( И.В.Несивкина) Страница 329-337 Необходимые условия для формирования общественного сознания Общественное здоровье…»
Финансовый университет при Правительстве РФ
5 научно- практическая конференция кафедры английского языка и профессиональных коммуникаций
Мой доклад: «Психологические и ментальные аспекты эффективного усвоения иностранных языков: современные вызовы и нейролингвистические решения.
Я выступаю на 4А секции: «Психолого-педагогические и когнитивные аспекты в обучении иностранным языкам
5 научно- практическая конференция кафедры английского языка и профессиональных коммуникаций
Мой доклад: «Психологические и ментальные аспекты эффективного усвоения иностранных языков: современные вызовы и нейролингвистические решения.
Я выступаю на 4А секции: «Психолого-педагогические и когнитивные аспекты в обучении иностранным языкам
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
4А секция научно-практической конференции в @finuniversity (Финансовый университет при Правительстве РФ)
Так сложилось, что моё выступление вместо положенных по регламенту 10 минут продлилось 40 и модератор, а также слушатели( преподаватели иностранного языка из разных вузов) меня не останавливали. Я думаю что психофизиологические аспекты современных студентов и их отличие от других поколений очень интересны. Были вопросы по всё нарастающей дислексии и что с этим делать. Как выстраивать эмоциональный климат на уроках и должен ли он быть сугубо «позитивный» при каких условиях развивается внутренняя ( мозговая) поисковая активность студентов. Вопросы не тривиальные и по каждому из них можно часами говорить! 🗣️
Так сложилось, что моё выступление вместо положенных по регламенту 10 минут продлилось 40 и модератор, а также слушатели( преподаватели иностранного языка из разных вузов) меня не останавливали. Я думаю что психофизиологические аспекты современных студентов и их отличие от других поколений очень интересны. Были вопросы по всё нарастающей дислексии и что с этим делать. Как выстраивать эмоциональный климат на уроках и должен ли он быть сугубо «позитивный» при каких условиях развивается внутренняя ( мозговая) поисковая активность студентов. Вопросы не тривиальные и по каждому из них можно часами говорить! 🗣️
❤1🔥1
Forwarded from Лаборатория адаптивного интеллекта (Иван Юрченко)
Продолжая тему планирования и адаптивносити - хочу привести небольшой эксперимент психолога Ричарда Вайзмана, который оказывается полезнее многих стратегических фреймворков. 🤔
Участникам дали простое задание: зайти в комнату, выполнить простую задачу и далее выпить кофе за столом и выйти.
За точное выполнение платили 10 долларов.
Все справились идеально.
Но в комнате было больше возможностей, чем предполагала инструкция.
На полу лежали 50 долларов. За соседним столиком сидел человек, который был готов дополнительно поощрить обратившегося к нему участника эксперимента.
Кто-то это заметил эти возможности и воспользовался ими. Кто-то - нет.
Разница была не в уме и не в компетентности.
Она была в том, как держалось внимание. Те, кто «не увидел», были не рассеянными, а наоборот, слишком сфокусированными.
Они выполнили свои "KPI". Но их внимание сузилось до задачи ради ощущения контроля и безопасности.
Те, кто заметил возможности и воспользовался, позволили вниманию оставаться чуть шире задачи. Достаточно, чтобы видеть реальность, а не только план.
Эксперимент Вайзмана был посвящен изучению "везения" и "невезения".
Но на самом деле - это про адаптивное внимание. Умение действовать и при этом не терять контакт с тем, что происходит вокруг. Видеть более широкую картину и новые возможности.💫
В бизнесе часто происходит то же самое.
Стратегия исполняется, но результат ускользает. Не потому что плохо спланировали, а потому что план в какой-то момент стал слишком ригидным и подменил собой реальность.🗺
Адаптивное лидерство не отказывается от качественного планирования и исполнения. Но позволяет избежать туннельного зрения и превращения гиперфокуса в стратегическую слепоту.
И, кстати, в режиме адаптивного внимания появляется больше вовлеченности, спонтанности, и чувства удовлетворения.
А на длинной дистанции это важно не меньше стратегии.
Что думаете?
✨
Участникам дали простое задание: зайти в комнату, выполнить простую задачу и далее выпить кофе за столом и выйти.
За точное выполнение платили 10 долларов.
Все справились идеально.
Но в комнате было больше возможностей, чем предполагала инструкция.
На полу лежали 50 долларов. За соседним столиком сидел человек, который был готов дополнительно поощрить обратившегося к нему участника эксперимента.
Кто-то это заметил эти возможности и воспользовался ими. Кто-то - нет.
Разница была не в уме и не в компетентности.
Она была в том, как держалось внимание. Те, кто «не увидел», были не рассеянными, а наоборот, слишком сфокусированными.
Они выполнили свои "KPI". Но их внимание сузилось до задачи ради ощущения контроля и безопасности.
Те, кто заметил возможности и воспользовался, позволили вниманию оставаться чуть шире задачи. Достаточно, чтобы видеть реальность, а не только план.
Эксперимент Вайзмана был посвящен изучению "везения" и "невезения".
Но на самом деле - это про адаптивное внимание. Умение действовать и при этом не терять контакт с тем, что происходит вокруг. Видеть более широкую картину и новые возможности.
В бизнесе часто происходит то же самое.
Стратегия исполняется, но результат ускользает. Не потому что плохо спланировали, а потому что план в какой-то момент стал слишком ригидным и подменил собой реальность.
Адаптивное лидерство не отказывается от качественного планирования и исполнения. Но позволяет избежать туннельного зрения и превращения гиперфокуса в стратегическую слепоту.
И, кстати, в режиме адаптивного внимания появляется больше вовлеченности, спонтанности, и чувства удовлетворения.
А на длинной дистанции это важно не меньше стратегии.
Что думаете?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3🔥2👍1
Forwarded from ЧО-ТВ
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Стратегическое планирование в России
Андрей Щербаков рассказывает о социально-экономическом прогнозировании и моделировании будущего.
YouTube
Rutube
ВКонтакте
Аудио-версия
#ДружественныеКаналы #Аудио
Андрей Щербаков рассказывает о социально-экономическом прогнозировании и моделировании будущего.
YouTube
Rutube
ВКонтакте
Аудио-версия
#ДружественныеКаналы #Аудио
🔥1
Вот как раз этот пост про «стратегическую слепоту» - 2 часовое обсуждение с Андреем Шербаковым позволяет проанализировать процессы сценарного мышления и увидеть их на геополитическом масштабе . Как не терять адаптивного внимания и связи с реальностью в стратегическом планировании и моделировании будущего.
Очень рекомендую послушать или посмотреть. ( есть аудиоверсия) Все имеет свой голографический след и можно применять структуру знания на разном масштабе. Это интересно.
Очень рекомендую послушать или посмотреть. ( есть аудиоверсия) Все имеет свой голографический след и можно применять структуру знания на разном масштабе. Это интересно.
❤1👍1
В нашей группе большинство участников - управленцы.
Так как я являюсь директором центра позитивных технологий и системных решений, Членом Президиума и академиком Международной Академии менеджмента, членом Экспертного Совета магистерской программы «Управленческий консалтинг» в ИГСУ РАНХиГС, то предлагаю Вам активно участвовать в обсуждении всех вопросов, связанных с управлением. Этот канал по управленческим стратегиям, изменениям и прогнозам. Делитесь своими кейсами из управленческой жизни, мнениями и предложениями.
Буду рада обсуждать на этом ресурсе все те события, которые происходят в реальном времени в сфере государственного и бизнес управления.
Как вы заметили - аватаром управленческого канала является схема мозга. Это не случайно! Любое управление любого масштаба начинается с управления собой и своим мышлением! Я буду рада нашим видеовстречам! Инициируйте и будем создавать активное сообщество управленцев! Сегодня сфера управления требует наиболее гибких, быстрых, и точных изменений и подходов в разрезе любого масштаба, начиная с себя.
Так как я являюсь директором центра позитивных технологий и системных решений, Членом Президиума и академиком Международной Академии менеджмента, членом Экспертного Совета магистерской программы «Управленческий консалтинг» в ИГСУ РАНХиГС, то предлагаю Вам активно участвовать в обсуждении всех вопросов, связанных с управлением. Этот канал по управленческим стратегиям, изменениям и прогнозам. Делитесь своими кейсами из управленческой жизни, мнениями и предложениями.
Буду рада обсуждать на этом ресурсе все те события, которые происходят в реальном времени в сфере государственного и бизнес управления.
Как вы заметили - аватаром управленческого канала является схема мозга. Это не случайно! Любое управление любого масштаба начинается с управления собой и своим мышлением! Я буду рада нашим видеовстречам! Инициируйте и будем создавать активное сообщество управленцев! Сегодня сфера управления требует наиболее гибких, быстрых, и точных изменений и подходов в разрезе любого масштаба, начиная с себя.
❤1🔥1🤝1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥2
Предлагаю всю эту неделю посвятить процессам мышления!
Модели (или ментальные модели) мышления — это когнитивные инструменты, паттерны и схемы, формируемые на основе опыта для интерпретации реальности, принятия решений и решения проблем. Они упрощают сложные ситуации, помогая быстрее понимать причинно-следственные связи.
Основные виды включают предметное, образное, знаковое, символическое, абстрактно-логическое мышление, а также стратегический и критический подходы.
Основные виды и характеристики моделей мышления:
Типы по стадиям развития: Наглядно-действенное (манипуляция объектами), наглядно-образное (оперирование образами) и абстрактно-логическое (словесно-логическое).
Зачем нужны модели мышления:
Упрощение: Помогают структурировать большие объемы информации.
Эффективность: Ускоряют процесс принятия решений.
Понимание: Позволяют понять, почему мы думаем определенным образом.
Использование разнообразных моделей позволяет видеть скрытые возможности и эффективнее действовать в различных ситуациях.
Модели (или ментальные модели) мышления — это когнитивные инструменты, паттерны и схемы, формируемые на основе опыта для интерпретации реальности, принятия решений и решения проблем. Они упрощают сложные ситуации, помогая быстрее понимать причинно-следственные связи.
Основные виды включают предметное, образное, знаковое, символическое, абстрактно-логическое мышление, а также стратегический и критический подходы.
Основные виды и характеристики моделей мышления:
Типы по стадиям развития: Наглядно-действенное (манипуляция объектами), наглядно-образное (оперирование образами) и абстрактно-логическое (словесно-логическое).
Зачем нужны модели мышления:
Упрощение: Помогают структурировать большие объемы информации.
Эффективность: Ускоряют процесс принятия решений.
Понимание: Позволяют понять, почему мы думаем определенным образом.
Использование разнообразных моделей позволяет видеть скрытые возможности и эффективнее действовать в различных ситуациях.
👍1🔥1
Продолжаем про мышление.
Как отрицательный опыт мешает реализации задач и что с этим делать.
У всех у нас есть накопленный как положительный, так и отрицательный опыт в той или иной сфере. А если быть точным - то во всех сферах жизнедеятельности.
Есть процессы, которые тебя вдохновляют и мотивируют, а есть - к которым не хочется приближаться. Именно они имеют большой заряд отрицательного опыта как личного, так и родового и более бОльшего порядка. Как известно, именно эти процессы прокрастинируются и приводят по итогу к неудаче, несостоятельности планов реализации и другим разрушительным и печальным последствиям. Но и именно этот заряд имеет скрытые возможности и ядерный потенциал для достижения. Что с этим делать?
Даю инструкцию:
1. Выписать что больше всего в вашей деятельности вас напрягает и раздражает ( именно туда и пойдём)
2. Какие страхи эту реакцию сопровождают? Осознано проживите это состояние.
3. Мысленно про себя скажите «я тебя вижу» и проговорите или выпишите всё то, что вы чувствуете.
4. Разъединитесь со всем этим. Это не есть вы! Тем самым вы погасите заряд - психическую энергию, связанную с этим аспектом
5. Приступите к действию. Начните делать именно то, что вас демотивировало и раздражало.
6. Получите положительный опыт от этих действий
7. Полюбите это делать регулярно
И вы увидите, как изменятся результаты вашей деятельности. Вы увидите, как «черная кошка в черной комнате» совсем не страшная , а даже очень приятная.
Натренировать себя проходить сквозь страх - это натренировать себя на успех и результативную деятельность!
Как отрицательный опыт мешает реализации задач и что с этим делать.
У всех у нас есть накопленный как положительный, так и отрицательный опыт в той или иной сфере. А если быть точным - то во всех сферах жизнедеятельности.
Есть процессы, которые тебя вдохновляют и мотивируют, а есть - к которым не хочется приближаться. Именно они имеют большой заряд отрицательного опыта как личного, так и родового и более бОльшего порядка. Как известно, именно эти процессы прокрастинируются и приводят по итогу к неудаче, несостоятельности планов реализации и другим разрушительным и печальным последствиям. Но и именно этот заряд имеет скрытые возможности и ядерный потенциал для достижения. Что с этим делать?
Даю инструкцию:
1. Выписать что больше всего в вашей деятельности вас напрягает и раздражает ( именно туда и пойдём)
2. Какие страхи эту реакцию сопровождают? Осознано проживите это состояние.
3. Мысленно про себя скажите «я тебя вижу» и проговорите или выпишите всё то, что вы чувствуете.
4. Разъединитесь со всем этим. Это не есть вы! Тем самым вы погасите заряд - психическую энергию, связанную с этим аспектом
5. Приступите к действию. Начните делать именно то, что вас демотивировало и раздражало.
6. Получите положительный опыт от этих действий
7. Полюбите это делать регулярно
И вы увидите, как изменятся результаты вашей деятельности. Вы увидите, как «черная кошка в черной комнате» совсем не страшная , а даже очень приятная.
Натренировать себя проходить сквозь страх - это натренировать себя на успех и результативную деятельность!
👍3
Вы заметили, что аватар этого канала - схема мозга 🧠 . Мышление напрямую зависит от развития структур и метаболизма мозга. Буквально кратко расскажу взаимосвязь мышления и структуры мозга и как всё устроено. Мозг состоит из лимбики ( древняя кора) и нейрококортекса ( правое и левое полушарие ) Подробно про эволюционное развитие мозга я описываю в своей книге «Сценарное мышление руководителя», которая скоро выйдет, а здесь мы вскользь коснемся когнитивных ресурсов мозга и как ими управлять. Итак: Лимбико-ретикулярная формация - подробную информацию о ней размещу завтра в своей статье, так как от этого отдела зависит психофизиологическое здоровье и энергетический профиль человека. Она формирует наше эмоциональное состояние, а эмоция = энергия. Правое полушарие ( его называют женским) отвечает за пространственное восприятие творчество, красоту и целостный образ, а левое / за контроль времени, структуру и точность. Мы ещё вернемся к этой схеме. Так как там много всего интересного запаковано.
🔥2