خبرنامه انجمن ریاضی ایران، شماره ۱۶۳-۱۶۴ منتشر شد.
@infinitymath

خبرنامه انجمن ریاضی ایران، شماره ۱۶۳-۱۶۴

@IranianMathematicalSociety

🔻 آموزش ریاضی کشور در وضعیت هشدار
داده های تیمز درباره آموزش ریاضی چه میگویند؟
روزنامه شرق
پنجشنبه ۱۸ شهریور ماه ۱۴۰۰
@infinitymath

فرمول ریاضی شکل تخم‌مرغ پیدا شد | Euronews

@infinitymath

https://per.euronews.com/2021/09/09/uk-researchers-discover-egg-universal-formula


@infinitymath

سلام

در راستای برقراری عدالت آموزشی و امکان برخورداری دانشجویان و علاقه‌مندان به یادگیری درس‌ها و نرم‌افزارهای مرتبط با رشته ریاضی، مجموعه‌های آموزشی زیر توسط اینجانب علی مس‌فروش (عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شاهرود) به‌صورت کاملا رایگان آماده شده است. برخی از دوره‌ها تکمیل شده اند و برخی در حال تکمیل می‌باشند. علاقه‌مندان به یادگیری می‌توانند از طریق لینک‌های زیر به تمام محتوای تهیه شده توسط اینجانب به‌صورت کاملا رایگان دسترسی داشته باشند.

۱- دوره آموزشی حروف‌چینی مستندات علمی با LaTeX و بسته xepersian (این دوره با بیش از ۳۰ ساعت آموزش کامل‌ترین دوره آموزشی به زبان فارسی می‌باشد.) (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/hrv5p8
youtube: yun.ir/c98e3c

۲- دوره آموزشی برنامه‌نویسی با Python (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/a327aa
youtube: yun.ir/g2pbzf

۳- دوره آموزشی کار و برنامه‌نویسی با MATLAB (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/zy2u6b
youtube: yun.ir/3gga1b

۴- دوره آموزشی معادلات دیفرانسیل مبتنی بر سرفصل درس معادلات دیفرانسیل دانشجویان رشته‌های فنی و مهندسی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/nv28uf
youtube: yun.ir/go9a49

۵- دوره آموزشی برنامه‌‌نویس به زبان C++ (این دوره در حال تکمیل است.)
aparat: yun.ir/1eu759
youtube: yun.ir/ets1jb

۶- دوره آموزشی مبانی آنالیز عددی ویژه دانشجویان رشته ریاضی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/08eqj6
youtube: yun.ir/3yubyb

۷- دوره آموزشی آنالیز عددی ۲ ویژه دانشجویان رشته ریاضی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/09h20e
youtube: yun.ir/7rjof6

۸- دوره آموزشی محاسبات عددی ویژه دانشجویان رشته‌های فنی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/ma80h
youtube: yun.ir/xd6yr7

۹- دوره آموزشی Numpy, Scipy (این دوره در حال تکمیل است.)
aparat: yun.ir/f96ztd
youtube: yun.ir/jnlp6d

۱۰- دوره آموزشی ریاضی عمومی یک ویژه دانشجویان رشته‌های فنی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/rpzx7
youtube: yun.ir/s6eny1

۱۱- دوره آموزشی آنالیز عددی پیشرفته ویژه دانشجویان کارشناسی ارشد رشته ریاضی کاربردی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/73x1m9
youtube: yun.ir/lwxlpb

۱۲- آشنایی مختصر با لینوکس (این دوره در حال تکمیل است.)
aparat: yun.ir/lcksi1
youtube: yun.ir/6wxpr1

۱۳- ریاضی عمومی ۲ ویژه دانشجویان فنی و مهندسی (این دوره در حال تکمیل است.)
aparat: yun.ir/lj13ge
youtube: yun.ir/mmb7ve

۱۴- آموزش Maple (این دوره در حال تکمیل است.)
aparat: yun.ir/yc1543
youtube: yun.ir/8hjxa8

۱۵- ریاضی مهندسی ویژه دانشجویان رشته‌های مهندسی (این دورهjتا ۱۵ دی ۱۴۰۰ تکمیل خواهد شد.)
aparat: yun.ir/752fsc
youtube: yun.ir/sg4589

۱۶- معادلات دیفرانسیل با مشتقات جزئی ویژه رشته ریاضی (این دورهjتا ۱۵ دی ۱۴۰۰ تکمیل خواهد شد.)
aparat: yun.ir/541459
youtube: yun.ir/x0xi4b

۱۷- روش عناصر متناهی (FEM) قابل استفاده برای دوره ارشد ریاضی و رشته‌‌های مهندسی (این دورهjتا ۱۵ دی ۱۴۰۰ تکمیل خواهد شد.)
aparat: yun.ir/2ckd37
youtube: yun.ir/jixjc3


برای دانلود برخی نرم‌افزار‌های مرتبط با لاتک و پایتون به آدرس
yun.ir/0rmko7
مراجعه فرمایید. توجه کنید با توجه به اینکه هاست داخلی است، ترافیک مصرفی شما داخلی محاسبه خواهد شد. تمام این نرم‌افزارها به شکل قانونی رایگان هستند.

در صورتی که در گروه یا کانالی عضو هستید که درس‌ها بالا می‌تواند برایشان مفید باشد، لطفا این پست در آنها انتشار دهید.

لطفا کانال من را در آپارات یوتیوب دنبال کنید.
aparat: yun.ir/10xp22
youtube: yun.ir/iw0po4
تماس با من:
@ali_mesforush

کانال آموزشی من در تلگرام
https://lnkd.in/gWU8BFe

می‌توانید در اینستاگرام من را دنبال کنید:
https://lnkd.in/g4cnPBB

در صورت تمایل هر مبلغی که دوست دارید از طریق لینک زیر به موسسه محک (حمایت از کودکان سرطانی اهدا بفرمایید.
https://mahak-charity.org/online-payment/

با احترام
علی مس‌فروش
عضو هیات‌علمی دانشگاه صنعتی شاهرود

دوره شانزدهم
گروه ریاضی دانشگاه رازی کرمانشاه برگزار می‌کند
اولین دوشنبه هر ماه با سلسله سخنرانی‌های عمومی ریاضیات
سخنران اول:
دکتر «علی محدث خراسانی» رئیس دانشکده ریاضی و علوم کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیرکبیر
عنوان سخنرانی: «مسئله گالری هنر در هندسه محاسباتی»
زمان برگزاری: دوشنبه 5/7/1400 ساعت 20:00 الی 21:00
سخنران دوم:
دکتر «فرزاد شاویسی» عضو هیئت علمی گروه ریاضی دانشگاه رازی
عنوان سخنرانی: «اعداد استرلینگ»
زمان برگزاری: دوشنبه 5/7/1400 ساعت 21:00 الی 22:00

لینک شرکت در سخنرانی: https://b2n.ir/RaziMathematic

@infinitymath

سلام دوستان.

ماه مهر اومد و با خودش حس های زیبایی رو به همراه آورده که یادآور زنگ مدرسه و رفاقت های دوست داشتنی هستند.

از سال 1377 تقریبا هر سال روز اول مهر ماه نزد یکی از اساتید روانشناسی دانشگاه علامه طباطبائی جناب آقای دکتر حسین اسکندری می روم و ازشون درخواست می کنم که فقط یک نصیحت بکنند تا در آن سال تحصیلی آن را پیاده کنم.

نصیحت امسال ایشون رو با شما عزیزان به اشتراک می گذارم.

سلام. بهترین و مهمترین کار معلم ، ساختن خودش است و نه تربیت شاگردان. این اولین و آخرین وظیفه معلم است. برای خودت درس بده طوری که لذت ببری و به وجد بیایی. سوال های خودت را برای خودت طرح کن. برای خودت بحث کن. بگذار اونا تماشاچی جنگ خودت با خودت باشند.. راه خودت را برو. بگذار راه رفتن تو را تماشا کنند.



ارادتمند
کوچک شما نجفی

منبع:
@AutMathCsFaculty


@infinitymath

🎓 دانشگاه آرمانی

🔆 کریستین ارتیز دانشگاه آرمانی خود را اینگونه تصویر می کند:
✔️ مکانی بدون سخنرانی،
✔️ بدون کلاس درس،
✔️ بدون رشته یا گروه درسی... .
✔️ دانشجویان در فضای بزرگ و باز بر روی مشکلات سخت عملی کار می‌کنند.
✔️ اگر به مطالعه سخت نیاز باشد آنها به اینترنت مراجعه می‌کنند نه استاد.

🔸 او که شش سال رئیس واحد کارشناسی در دانشگاه ام‌آی‌‌تی بوده است از ماه جولای کار خود را رها می‌کند تا دانشگاهی جدید را بنیان گذارد.

🔹 این دانشگاه ظرف پنج سال افتتاح خواهد شد. نمونه‌ای از تحول یادگیری در برخی دانشجویان است. جف مالگان از اندیشکده بریتانیایی نستا (Nesta) آن را «ظهور دانشگاه چالش‌محور» می‌نامد. در ۱۵ سال گذشته ده‌ها نمونه از این موسسات از شیلی تا چین افتتاح شدند و تعداد بیشتری نیز در برنامه قرار دارند. هرچند حوزه آنها متفاوت است اما یک رویکرد یکسان دارند.

✔️ آنها مخالف روش سنتی آموزش به بزرگسالان هستند: سخنرانی، کتاب درسی، کار سخت در کتابخانه، امتحانات و استادان دانشگاه. در عوض، دانشجویان به صورت تیمی روی پروژه‌ها کار می‌کنند و تلاش دارند معماهایی بدون پاسخ را حل کنند. شرکت‌ها اغلب حامیان مالی این پروژه‌ها هستند و استادان را فراهم می‌سازند.

✔️ رشته‌هایی تحصیلی ترکیبی از هنر، علوم انسانی و علوم تجربی هستند. شعار دانشگاه زپلین که سال ۲۰۰۳ در آلمان تاسیس شد این بود: «مشکلات جامعه ما هیچ نظم و انضباطی ندارند، ما هم همین‌طور.» در گذشته هم تلاش‌هایی برای تحول آموزش عالی صورت گرفته بود. دانشکده تجربی ویسکانسین (Wisconsin) که در سال ۱۹۲۷ و بدون هیچ برنامه زمانی یا کلاس اجباری تاسیس شد توانست صدها دانشجوی دارای روحیه آزاد را جذب کند.

✔️ تونی واگنر نویسنده کتاب «نوآوران خلاق» می‌گوید مدارس و دانشگاه‌ها نمی‌توانند کنجکاوی دانشجویان را برانگیزند. او به مطالعه انجام‌شده توسط ریچارد آروم از دانشگاه نیویورک و جاسپیا روکسا از دانشگاه ویرجینیا اشاره می‌کند که نتیجه گرفت به رغم چهار سال تحصیل، ۳۶ درصد از فارغ‌التحصیلان آمریکایی در سال ۲۰۱۱ نتوانستند نمرات خود را در آزمون «یادگیری دانشگاهی» بهبود بخشند.

✔️ طرفداران الگوی جدید به تحقیق کیونگ هی کیم از دانشگاه ویلیام و مری اشاره می‌کنند که می‌گوید به رغم افزایش میانگین نمرات آی‌کیو، از سال ۱۹۹۰ نمرات آمریکاییان در آزمون استاندارد خلاقیت کاهش داشته است.

✔️ با افزایش شهریه‌ها و هزینه‌ دوره‌های کارشناسی ‌ارشد با دانشجویان بیشتر شبیه مشتری رفتار می‌شود.

✔️ نیک هیلمن از اندیشکده سیاست‌های آموزش عالی در بریتانیا می‌گوید افزایش تقاضا برای مدرک دانشگاه‌ها را از خود راضی کرده است.

✔️ فرانسوا تادی مدیرکل «مرکز پژوهش و بین‌‌رشته‌ای» که سال ۲۰۰۵ در پاریس تاسیس شد می‌گوید با وجود اینکه دانشجویان از نحوه تدریس شکایت دارند قبل از آنکه بتوانند تغییری ایجاد کنند فارغ‌التحصیل می‌شوند. همزمان مسوولان دانشگاهی ساکت می‌مانند. دولت‌ها نیز از وضعیت موجود محافظت می‌کنند و دانشگاه‌ها را تشویق می‌کنند تا رتبه خود در الگو‌های آموزشی استاندارد را بالا ببرند.

✔️ گزارش سال گذشته انجمن دانشکده‌ها و دانشگاه‌های آمریکایی به این نتیجه رسید که دانشجویان فاقد دانش کاربردی، تفکر انتقادی و مهارت‌های ارتباطی هستند. شکایت مدیران از نحوه آموزش تازگی ندارد. اما اکنون بیشتر به سرخوردگی و نومیدی آنها منجر شده است.

✔️ یکی از این موسسات دانشگاه‌ مهندسی اُلین (Olin) در ماساچوست است. دانشجویان آن در طول چهار سال تحصیل ۲۰ تا ۲۵ پروژه‌ را تکمیل می‌کنند... آنها حدود چهارپنجم زمان خود را در تیم‌ها می‌گذرانند و نظرات رشته‌های مختلف را با یکدیگر ترکیب می‌کنند.

✔️ دانشکده الگوی جدید فناوری و مهندسی (NMITE) در سال ۲۰۱۷ در انگلستان افتتاح می‌شود. همانند اُلین که مشاور این دانشگاه بوده است، NMITE استادان خود را بر اساس مهارت استخدام می‌کند نه تعداد آثار چاپ‌شده آنها.

✔️ دانشجویان باید با موفقیت دوره را به پایان برسانند اما نیازی ندارند که ریاضی یا فیزیک بخوانند. آنها باید هنر و علوم اجتماعی را مطالعه کنند. کلاس‌ها کوچک (۲۰ تا ۳۰نفر) هستند و دانشجویان در روز ۳.۵ ساعت با معلمان دیدار دارند.

✔️ نمونه دیگر برنامه «کارخانه طراحی» در دانشگاه آلتو در هلسینکی است که دانشجویان مهندسی، هنر و تجارت را برای طراحی، ساخت و بازاریابی یک محصول گرد هم می‌آورد. کالوی اکمن بنیانگذار این برنامه می‌گوید تلاش می‌کند تا نظریه و عمل را به یکدیگر نزدیک‌تر سازد. الگوی او به ۹ کشور از جمله آمریکا، استرالیا و کره جنوبی نفوذ کرده است.


@infinitymath

دوره شانزدهم
گروه ریاضی دانشگاه رازی کرمانشاه برگزار می‌کند
اولین دوشنبه هر ماه با سلسله سخنرانی‌های عمومی ریاضیات
سخنران اول:
دکتر «علی محدث خراسانی» رئیس دانشکده ریاضی و علوم کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیرکبیر
عنوان سخنرانی: «مسئله گالری هنر در هندسه محاسباتی»
زمان برگزاری: دوشنبه 5/7/1400 ساعت 20:00 الی 21:00
سخنران دوم:
دکتر «فرزاد شاویسی» عضو هیئت علمی گروه ریاضی دانشگاه رازی
عنوان سخنرانی: «اعداد استرلینگ»
زمان برگزاری: دوشنبه 5/7/1400 ساعت 21:00 الی 22:00

لینک شرکت در سخنرانی: https://b2n.ir/RaziMathematic

@infinitymath

تجسم خمینه‌های سه و چهاربعدی
روح‌الله مهکام

چهارشنبه ۷ مهر
ساعت ۱۸ الی ۲۰

http://vc.sharif.edu/ch/math-stu

@infinitymath

نشریهٔ علمی - دانشجویی حلقه

فصلنامهٔ دانشکدهٔ ریاضی و علوم کامپيوتر دانشگاه صنعتی امیرکبیر

📌 شماره چهارم

📆 تابستان ۱۴۰۰

⚪️ استفاده از مطالب و محتوای نشریه با ذکر منبع بلا مانع است.

⚪️ پذیرای انتقادها و پیشنهادهای شما هستیم🙏

انجمن علمی دانشکده ریاضی و علوم‌کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیرکبیر(پلی‌تکنیک تهران)
🆔@halghe_aut

روز جهانی معلم

🌱 ۱۳ مهر، روز جهانی معلم گرامی باد.
شعار امسال: «معلمان، هستۀ اصلیِ بهبود حال تعلیم و تربیت»

@infinitymath

آقا معلم هندسه
(بازنشر، به مناسبت روز جهانی معلم)

(محمد فاضلی – عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی)

✅ او درست سی سال پیش در همین روزهای مهر ۱۳۶۷ وارد کلاس شد. نوجوانان کلاس اول دبیرستان، شاهد مردی حدود شصت ساله بودند که بسیار مرتب، زیبا و با ابهت لباس پوشیده بود. کت‌وشلوار سورمه‌ای، پالتو، کلاه پوست و چشم‌گیرتر از آن، پیکان جوانان زردرنگ که انگار نه انگار بیش از ده سال عمر داشت، عین روز اول نو بود. معلم هندسه بود و رفتار و گفتارش هم نظم هندسی داشت، چنان منظم و باطمأنینه که چهار سال تخته‌های گچی را پاک کرد اما گرد به لباسش ننشست. دایره‌ها را هم با دست انگار با پرگار می‌کشید.

✅ امتحان ثلث اول برگه امتحانی با خودم نبرده بودم و به رسم دوران راهنمایی یک دو برگی از وسط دفتر جدا کردم و پاسخ‌ها را نوشتم. یکی دو هفته بعد وقتی ورقه‌ها را تصحیح‌شده باز می‌گرداند، ورقه‌ام نبود. خیلی با احتیاط پرسیدم «آقا ورقه ما نیست؟» خیلی محترمانه پرسید «در برگه دفتر نوشته بودی؟» پاسخ دادم بله، و صریح گفت «ورقه را پاره کردم.» همان موقع فهمیدم مهربانی‌اش جایگزین نظم هندسی‌اش نمی‌شود.

✅ عالی درس می‌داد اما من بعید می‌دانم پیرمرد در چهار سالی که به ما هندسه و ریاضیات جدید درس داد هیچ وقت مسأله‌ای را خودش حل کرده باشد. همه را خودمان حل کردیم زیرا چنان شوق آموختن در نوجوانان کلاس برانگیخته بود که همه برای حل کردن مسائل آخر هر درس، سر و دست می‌شکستند. یکی از هیجان‌انگیزترین لحظات چهار سال دبیرستان من، مشارکت در حل مسأله‌های هندسه در زنگ‌های تفریح و ساعات بعد از مدرسه بود. تخته سبز مدرسه معمولاً به سه چهار قسمت تقسیم می‌شد و در هر قسمت دو سه دانش‌آموز توی سر و کله هم می‌زدند که مسائل را حل کنند.

✅ بزرگ‌ترین هنر پیرمرد وقتی بود که در خرداد ۱۳۶۸ در آخرین کلاس هندسه یک مسأله به‌ظاهر ساده به سه کلاس اول دبیرستان داد و گفت تا اول مهر فرصت دارید حل کنید. تکلیف و اجبار نبود، اما اکثریت دانش‌آموزان از جمله خودم بخش مهمی از تابستان را صرف کشیدن یک مثلت متساوی‌الساقین کردیم که زاویه رأس آن ۲۰ درجه بود و یکی از میانه‌های دو ساقش ترسیم شده بود و قرار بود زوایای نامعلومش را محاسبه کنیم. مسأله را بعد از ۲۹ سال هنوز به خاطر دارم. اول مهر، فقط یک نفر مسأله را حل کرده بود، اما هر کسی صدها مثلث کشیده و فکر کرده بود و بی‌آن‌که بداند، اندیشیدن، پشتکار و نظم را آموخته بود.

✅ پیرمرد امتحان تستی نمی‌گرفت، کتاب‌های کمک‌درسی صنعت کنکور را هم معرفی نمی‌کرد؛ اما دفترچه کوچکی داشت که با یک مداد اتود، برای دانش‌آموزانی که برای حل مسأله‌ها پای تخته می‌رفتند نمره درج می‌کرد. هیچ کس نفهمید نمره‌اش چند است یا چه تأثیری دارد اما از هر ابزاری برای ارزیابی کارآمدتر بود؛ کارآمدتر از هر نمره آزمون آزمایشی.

✅ «آقای قاضی‌زاده» معلم هندسه دبیرستان‌های اراک، پیرمرد اسطوره نظم، آموزگار پشتکار و استاد بی‌نظیر در واداشتن به تفکر، درست سی‌ سال پیش وارد کلاس که نه، وارد ذهن من و هم‌کلاسی‌هایم شد و هرگز بیرون نرفت. کثیری از ما ناخودآگاه چیزهایی از او آموختیم که امروز با ماست. یکی از دوستانم می‌گفت در اولین محل کارم بعد از تحصیل مهندسی، یکی از همکارانم گفت «شما پدرت نظامی بوده است که این قدر منظم و باپشتکار کار می‌کنی؟» می‌گفت هر چه پیش خودم فکر کردم دیدم هر آن‌چه دارم از چهار سال نعمت آموزگاری «آقای قاضی‌زاده» است.

✅ پیرمرد اگر زنده بود امروز باید نود و چندساله می‌شد و من چه با افتخار برای بوسیدن دستش به جاده می‌زدم و صدها کیلومتر می‌راندم. اطمینان دارم در نود و چندسالگی هم همان‌قدر با ابهت، منظم، وظیفه‌شناس، خلاق، استوار و انگیزه‌ساز می‌بود.

✅ من و بسیاری از آن‌ها که کلاسش را درک کردیم، از رمز و رازهای هندسه و ریاضیات جدید که به ما آموخت، چیز دندان‌گیری به یاد نداریم، اما او منطق آموختن، شوق یاد گرفتن، شور مبارزه برای حل مسأله، استواری بر مسیر سختی، نظم در طرح مسأله و هندسی اندیشیدن و انسانی رفتار کردن را کوشید در ما نهادینه کند. هر کدام به فراخور توانایی و پشتکارمان بهره‌ای گرفتیم و یادش را زنده نگه می‌داریم. روحش شاد و سلوک معلمی‌اش پایدار. شما نیز برای سلامتی بزرگ‌معلمان زنده و شادی روح آن‌ها که رفته‌اند، دعا کنید.
منبع:
@fazeli_mohammad

@infinitymath