Сегодня вернулись из Карелии.

Спасибо от Земли до Неба Цаплиной Алле Николаевне и Екатерине Сергеевне за организацию поездки от нас с Артёмом Эдуардовичем, детей классов с изучением микроэлектроники и инженерных классов, одиннадцатого "И", и примкнувших десятиклассников!

Все было оочень круто, от побега ночью смотреть на мосты (в Питере поезд стоит 75мин на Финбанне, просились трое, оделись и нетерпеливо поджидали нас 24!!); волшебной Рускеалы; красавиц-хаски, которые требуют, чтоб их гладили; чистых озер, шумных водопадов и стройных лесов; прогулок вечерами по Петрозаводску (дети так уматывались, что просились "можно уже обратно в номер", - но Алла Николаевна запрещала оставлять хоть сколько-то сил на шалости - потому спали все как убитые!); познавательных рассказов на экскурсиях (вы уверены, что в вашей крови нет немного Карелии? дети с удивлением обнаружили, что это важно: связь есть даже если она пока не была осознаваема, ведь тебе нравится природа, еда, твои корни отсюда!)...

На третий день на обеде шестые и седьмые устроили эмоциональный баттл, можно ли сравнивать бесконечные пространства (отдохнули, значит!:)). Пришлось вмешаться Артёму Эдуардовичу и Екатерине Сергеевне: ты не ты, если ты не учитель, даже на берегу тихого лесного озера!:)

Осваиваем новую технологию производства плат. Планировали с весны, но проекты детей для нас важнее, нужно было подождать, пока дети смогут сами.

Слава делает интерактивную систему замены звонка, востребованная у нас история, так что это по запросам из реальной жизни. Он самостоятельно определил задачу целиком, подобрал компонентную базу, принципиальную схему, развел плату, и вот - один из важных моментов производства, невозможный без лазерного станка. Раньше мы изготавливали платы химическим способом, но для школы это история не очень правильная. В ходе сотрудничества с Резонитом мы потестировали идею использовать имеющийся у нас лазерный станок для изготовления плат - и вот, результат налицо!

Истории, подобные сегодняшней, и говорят об уровне обучения: инженеры слышат нужды и возможности среды; инженеры залезают глубоко в техпроцессы; инженеры любят находить решения вместе. Всему этому дети учатся на глазах:)

Один урок из жизни проекта Классов с изучением микроэлектроники.

В конце прошлой недели у меня было с полчаса, пробежаться по этажам и кабинетам: чем заняты группы, которые прямо сейчас работают над заданиями преподавателей спецпредметов, - и к Артёму заглянула, у седьмых была физика.

Робостеп - сегодня время обсуждать опыт участия. Пришли на короткую встречу на перемене не все ребята проекта, но интересно все же многим. Наши к этому турниру можно сказать не готовятся (все равно они на голову лучше остальных участников: у нас робототехника непрофиль, но, естественно, дети это могут). Однако обидно получать не первое место, а второе, когда мааленький нюанс учесть - и все было бы еще лучше🤣

Спасибо Александру Дмитриевичу за то, что в очень нагруженном графике своем и детей нашел возможность провести с каждой командой не меньше двух занятий! Это достаточно, чтоб узнать нюансы - теперь только делиться опытом.

Еще не все команды съездили, мы не помещаемся на одной площадке, - поэтому опыт первопроходцев пригодится уже в этом году.

Дети огромные молодцы, и спасибо родителям: сегодня ребята-участники делились уже осознанным и пережитым. Родители сделали все, чтоб каждый ребенок мог идти дальше, присвоив опыт ошибок, - и даже быть готовым опытом делиться. В очередной раз признаю заслуги наших родителей: воспитывать инженера дело нервное, и они отлично справляются!!