Осваиваем новую технологию производства плат. Планировали с весны, но проекты детей для нас важнее, нужно было подождать, пока дети смогут сами.

Слава делает интерактивную систему замены звонка, востребованная у нас история, так что это по запросам из реальной жизни. Он самостоятельно определил задачу целиком, подобрал компонентную базу, принципиальную схему, развел плату, и вот - один из важных моментов производства, невозможный без лазерного станка. Раньше мы изготавливали платы химическим способом, но для школы это история не очень правильная. В ходе сотрудничества с Резонитом мы потестировали идею использовать имеющийся у нас лазерный станок для изготовления плат - и вот, результат налицо!

Истории, подобные сегодняшней, и говорят об уровне обучения: инженеры слышат нужды и возможности среды; инженеры залезают глубоко в техпроцессы; инженеры любят находить решения вместе. Всему этому дети учатся на глазах:)

Один урок из жизни проекта Классов с изучением микроэлектроники.

В конце прошлой недели у меня было с полчаса, пробежаться по этажам и кабинетам: чем заняты группы, которые прямо сейчас работают над заданиями преподавателей спецпредметов, - и к Артёму заглянула, у седьмых была физика.

Робостеп - сегодня время обсуждать опыт участия. Пришли на короткую встречу на перемене не все ребята проекта, но интересно все же многим. Наши к этому турниру можно сказать не готовятся (все равно они на голову лучше остальных участников: у нас робототехника непрофиль, но, естественно, дети это могут). Однако обидно получать не первое место, а второе, когда мааленький нюанс учесть - и все было бы еще лучше🤣

Спасибо Александру Дмитриевичу за то, что в очень нагруженном графике своем и детей нашел возможность провести с каждой командой не меньше двух занятий! Это достаточно, чтоб узнать нюансы - теперь только делиться опытом.

Еще не все команды съездили, мы не помещаемся на одной площадке, - поэтому опыт первопроходцев пригодится уже в этом году.

Дети огромные молодцы, и спасибо родителям: сегодня ребята-участники делились уже осознанным и пережитым. Родители сделали все, чтоб каждый ребенок мог идти дальше, присвоив опыт ошибок, - и даже быть готовым опытом делиться. В очередной раз признаю заслуги наших родителей: воспитывать инженера дело нервное, и они отлично справляются!!

Школа постепенно проявляет черты пространства, отчетливо разговаривающего на языке символов:) Где-то, как у нашего 8кл, уже украсившего свой кабинет к новому году, фонит печеньем с корицей, дедушкой морозом в красном костюмчике, и отдаленным еще новогодним настроем, - где-то, как в коридорах школы, через окна картин на стенах пространство призывает творить, не дожидаясь завтрашнего дня, - а где-то в кабинете очень строгого преподавателя предлагает не относиться к жизни слишком серьезно.

Выставка картин ученицы нашей школы открылась в коридорах. Дети украсили кабинет. Учителя принесли то, что нравится им самим.

Влияет. На нас всех влияет то, как организовано пространство.

Когда мы просим детей беречь совместное пространство, это очень о многом.