Продолжим про спецмат:) Михаил Александрович сказал много того, что выглядит сверхценным для будущего детей (и мы опубликуем еще какую-то часть этих историй). Но в реальности всегда стоит помнить, что...

Качественная математика всегда неспешна. Если мы хотим, чтоб дети ее полюбили - так.

Зачем работать хорошему математику с инженерами?.. Михаил Александрович Веретенников делится тем, что ему как преподавателю близко по ценностям.

И да, это правда важно - когда вокруг Команда делающих одно дело. В нее, безусловно, входят преподаватели - но и не только. Дети. И родители...

Единственная фотография с секретного производства, куда провели сегодня небольшую группу отличников. А на нем несекретный Вадим Данилов детей встретил и рассказал некоммерческие тайны. Некоторые. Кратко. Что можно.

Дети теперь родителям рассказывают про все что увидели)) Особенно их поразили созданные коллективом производственные механизмы. Это вообще неудивительно там, где Данилов начальник производства. Он может практически все:)

Крутой инженерный стартап в России - это вот так. Делаешь то от чего кайфуешь, вместе с такими же безбашенными как ты. И еще иногда детей зовешь, чтоб уж совсем счастье испытать!🤣

МОШ, результаты

МОШ по физике: Андрей Е., Соня М., призеры за 7кл
МОШ по робототехнике: Женя М. победитель, Андрей А. призер за 6кл, Миша С. призер за 7кл.

Из мыслей по результатам)) Готовиться на незнакомом конструкторе нужно больше трех недель (как мы), ну или чтоб оргкомитет разрешил нашим использовать ардуину. На данный момент такой трек есть только у 10-11кл - а нашим младшим крайне напряжно спускаться на уровень конструкторов так быстро. Они и так были единственными, кто писал на плюсах код (мы не полезли еще и код перелопачивать, раз можно было и так). Да, и пятиклассники тоже на плюсах писали, и на них ходили смотреть как на диво. Не хотелось бы тратить много времени детей на просто олимпиаду, у нас свои цели и задачи курса.

Но детям понравилось, живенько, будем участвовать еще однозначно: робототехника для наших младшеньких это единственная хоть о чем-то в нужную нам степь возможность проявить себя.

Физику будем улучшать, и уже понятно, как. Шесть человек под чертой призера это чересчур:)

В целом опыт классный, дети правда из школы совсем не хотят уходить теперь. Вот в каникулы я забыла сказать волшебные слова "школа закрыта, не приходите!" - и они все каникулы просачивались! Ежедневно! И преподы:) Потом расскажу, зачем.

Немного о том, чем мы очень гордимся. Программа по электронике и Сурков Дмитрий Александрович очень крутые. За прошедшие годы нам удалось создать целую производственную линию по производству печатных плат на самом современном уровне и отработать техпроцесс.

Причем для детей это очень ресурсно: довольно большую часть текущего техпроцесса производства плат придумали дети. Как и на самом современном Резоните, там коллектив тоже придумывает:)

Немного для тех родителей, чей ребенок в электронику пока не пробовал углубляться. У Дмитрия Александровича это просто.

Мы действительно иногда "по случаю" проводим занятия для малышей, и они тоже успешны: если ребенок умеет следовать инструкциям, он точно сможет достигнуть результата в схемотехнике. А если он при этом еще и неплохо соображает, и уже готов начать с тем классической физики электричества, это потенциально наш ученик: ведь помимо развитого самоконтроля и, значит, успешной работы с электроникой, его можно учить сразу интересному и глубокому, не застревая на "повтори за мной".

Мы действительно требуем от учеников осознанного поведения на занятиях, без этого не получится достичь запланированного образовательного результата. Но сами занятия у нас проходят... ну вот посмотрите на ДА: верите ли вы, что он может спешить, не объяснять, кричать или лениться подойти к ребенку? Не такой он человек, ох, не такой:)

Приглашения на вступительный экзамен по математике 19.04 разосланы на почты, указанные при регистрации. В случае, если приглашение вам не пришло, проверьте спам. Если сообщения нет и там, пишите @tatiana_a_kirillova

До встречи на экзамене в эту субботу в 11.00!

Мы почти всегда сталкиваемся с тем, что конкретный ребенок лучше в одном-двух спецпредметах, а в других у него может получаться хуже. Между тем, цель программы Классов с изучением микроэлектроники - дать детям фундаментальные знания по всем предметам углубления. Вроде бы, есть явное противоречение - но не тогда, когда работают преподаватели, которым реально нравится то, что они делают.

Посмотрите, что предлагает детям Маркин Александр Дмитриевич на проектировании устройств и инженерном проектировании: у него все дети рано или поздно начинают успевать больше программы, и вот почему!

Дополнительные приглашения на завтрашний экзамен в Классы с изучением микроэлектроники разосланы, проверяйте почту. Всех ждем завтра начиная с 10.40 на Введенского, 28.

Если приглашения все же нет, и в папке спам нет тоже, напишите пожалуйста @tatiana_a_kirillova , разберемся.

Результаты экзамена 19 апреля направлены на почту, указанную при регистрации. Если вдруг вы не получили сообщение и его нет также в папке спам, напишите, пожалуйста, @tatiana_a_kirillova

Поздравляем Евгения С., ученика дружественного 11И класса, с отличным выступлением на заключительном этапе ВСОШ по информационной безопасности и получением статуса призера.

А дети Классов с изучением микроэлектроники, которым пока рано на закл, сегодня в четырех разных местах: на Физфаке МГУ, на Радиопоиске, на конференции МИЭТ, на весеннем Робостепе. В классах пустовато (вплоть до "пришли всего двое"), зато фотографий полные чаты. Потом поделимся результатами:)

Еще одна дата сдачи вступительного экзамена по математике, 17 мая в 11.00, и это, вероятно, последняя возможность в этом году: мы не успеем пригласить на смену 2-6 июня тех, кто сдал бы математику позже.

Ждем в первую очередь ребят на добор в 6-9 классы (тем кто в 9 нужно отметить в 8, и написать в примечаниях что вы хотите в 9), но очень хороших детей в 5 можем посмотреть.

https://forms.yandex.ru/u/67a5ee7902848fbbf0234800/