Уважаемые родители поступающих! Те, кто еще не подтвердил участие в экзамене 23 апреля - и кому я не дозвонилась сегодня, - очень прошу вас подтвердить участие в экзамене самим, письмом.

Ну, вдруг среди подписчиков канала есть те загадочные люди, которые не берут трубку и не отвечают на письма, - но тут есть?))

Всем доброго вечера, и вы улыбнетесь, глядя на этот пост)

Когда я пыталась разобраться, чем квантовый чип отличается от обычного, мои собеседники в индустрии сказали примерно так: вы же не будете забивать гвозди микроскопом? Квантовый компьютер пригоден не для всех вычислений, но кое-где он незаменим: в высокопроизводительных системах, вроде суперкомпьютеров. А есть еще огромная область, в которой они неприменимы.

Мы с детьми будем заниматься только "обычными чипами", то есть частью реально возможного в России производственного процесса. Но мы обязательно расскажем им о квантовых компьютерах в Лектории, ведь инженерные компетенции - это знать, что бывает в мире.

https://3dnews.ru/1064257/intel-gotova-k-polnomasshtabnomu-proizvodstvu-kvantovih-protsessorov-na-kremnievih-kubitah

Сегодня посоветуем только что вышедшую книгу Татьяны Галатоновой по инженерному творчеству для детей, Школа юного инженера.

Татьяна - преподаватель из Нижнего Новгорода, ведет канал на youtube о мастерилках. Ее идеи широко известны в мире юных инженеров, а если вашему ребенку пока не доводилось с ними сталкиваться - срочно покупайте. Это хорошая возможность изучить механику на практике, на кончиках пальцев формировать инженерное мышление.

У нас обязательно будет такой кружок для младших братьев и сестер наших учеников, один из наших преподавателей специализируется как раз на инженерном творчестве. Есть подобные кружки и в других районах города. Не упускайте возможность дать ребенку самому прийти к пониманию, как устроен окружащий мир! Книга Галатоновой - первая возможность, которая ребенка обязательно заинтересует!

https://www.galaktika-dmk.com/catalog/shkola-yunogo-inzhenera-kniga-po-tekhnicheskomu-tvorchestvu-dlya-detey-i-vzroslykh.html

Уважаемые родители, письма об организационных деталях на завтра разосланы, проверьте пожалуйста - все ли понятно? Если вы вдруг не получили письмо, прошу сообщить.

Уважаемые родители! Некоторое количество "прошу перенести на второй поток" нормально, форсмажоры бывают, но подумайте вот о чем, прежде чем тоже просить об этом: второй поток планируется на вечер буднего дня в мае. Вечером дети пишут хуже, это физиология. Даже несмотря на то, что задания вам пока незнакомы, не откладывайте экзамен только потому, что вы не уверены в ребенке.

Мы изобретательные, и вариант задач для второй волны на первый будет непохож, хоть и сравним по сложности.
Так стоит ли затевать эти откладывания? Меньше дней волнуется ребенок - лучше сдаст.

Ваша задача по возможности создать условия, в которых ребенку будет комфортнее сдавать (например, в первой половине дня, если есть такое предложение). Это все, чем вы можете помочь.

И удачи завтра ребятам на экзамене!

8(905)534-39-26
Ксения Викторовна , директор школы

С родителями обсуждали сегодня, кто решил вот эту задачу - того серьезно рассмотрим, невзирая на результаты первого тура:) Задача очень профильная для "наших" детей, потому и предлагаю порешать.

Предложите, пожалуйста, детям - и присылайте их ответы и ход рассуждений @tatiana_a_kirillova

https://news.1rj.ru/str/MathLiveOpen/18818

Еще немножко про задачу выше: ее можно продолжать решать, даже если не получилось пока. Это нормально, не у всех детей на данный момент есть опыт взаимодействия с такой картинкой развития событий, как в решении! Тем ценнее для нас ребята, которые сами_изобретут решение, которого в их опыте пока не было даже намеком.

Как говорил Дьёрдь Пойа, "Если вы хотите научиться решать задачи, то решайте их!".

Собираемся всячески придерживаться этого принципа в обучении:) Даже если у ребенка не получилось, но он выбирает продолжать пытаться, это ценно для нас.

Итак, давайте продолжим с задачами. Теперь будет то, что совсем не гуглится, и для ответа придется проявить понимание. Предложите задачу детям - очень может быть, что их ответы вас удивят и обрадуют! Вновь прошу присылать ответы с пояснениями, какими бы странными и нестрогими они вам ни казались.

Задача: какое наибольшее количество диагоналей по тем же правилам можно разместить в квадратах 6*6 и 7*7? И почему именно столько?

Ответы жду в лс @tatiana_a_kirillova с указанием фио ребенка.

Сегодня поделимся историей про новые наноматериалы и распространение звука, чтоб вы определились для себя - зачем ребенку-проектировщику устройств современные физика и химия.

Ох, и развернутся же наши преподаватели, когда вы будете к этому готовы! Пока в семье нет понимания, зачем учиться чему-то - дети этого тоже не очень-то хотят.

https://3dnews.ru/1064714/predstavlena-prostaya-tehnologiya-proizvodstva-dinamikov-v-rulonah-istochnikom-zvuka-moget-stat-lyubaya-poverhnost

Сегодня, пока ждем результатов первой волны вступительного по математике, напишу о нашем подходе к программе по технологии.

Базовыми темами программы по технологии в 5-6кл в рамках ФГОС являются три темы: конструирование, проектирование одежды и кулинария. Мы берем очень много часов на конструирование (электронику как ее часть в данном случае), как же дети получат знания, предусмотренные фгос?

Во-первых, в рамках наглядной геометрии достаточно полезно рассматривать тему разверток - не только разрезалок. Подобные задачи, призванные освоить тему конструирования "обертки для тела", одежды, мы обязательно включим в программу по геометрии - таким образом, юные инженеры не останутся без начальных знаний модельера, от построения вытачки до удлинения выкройки. Это легко для геометрически одаренного ребенка, и нет необходимости на это тратить много времени на уроках технологии. Да и наша программа инженерного проектирования тесно связана с обучением 3d моделированию - без знаний в этой области современное проектирование одежды невозможно.

С кулинарией, кажется, еще интереснее: согласитесь, нам всем хочется, чтоб ребенок научился готовить, а еще лучше - полюбил это! Мы ж его кормим столько лет ежедневно, может и он сможет нас?:) И в Школе 17 есть замечательный ответ на родительскую мечту: оборудованная Кулинарная студия, в которой можно научиться готовить самые разные блюда! Она находится в одном из соседних зданий нашей школы, и дети в ней обязательно побывают уже в летнем лагере, в рамках отбора в классы - мы предусмотрели это в недельной программе.

Ну а для тех, кто поступит к нам учиться, в течение года мы организуем несколько мастер-классов, на которых дети не просто узнают теорию, но и научатся готовить домашние блюда по рецептам. Искренне надеемся, что дети сами попросят не просто мастер-классы, но и кружок кулинарии: школа готова открывать кружки и по запросам детей.

Таким образом, мы не просто "изучим программу" и "поставим оценку" по программе технологии, но и сделаем это полезным и интересным для детей образом.

Уважаемые родители! Те, кому поступило приглашение на второй этап отбора: просьба очень оперативно откликнуться о выборе даты, особенно если вам необходима смена с 30 мая. Решение в спорной ситуации когда кончатся места будем принимать исходя из очередности поступления писем.

Письма с результатами придут всем сегодня, не волнуйтесь!

Хорошая возможность отпраздновать День радио визитом в музей:) если остаетесь в городе на майские
https://m.vk.com/wall-31990499_13240?from=feed

Мест в первую смену лагеря уже не осталось. Теперь только смена с 6.06 (не с 5.06, это воскресенье:)).

Учитывайте при записи.

Уважаемые родители! 👋🏻

☀️ Помимо недельных смен для ребят IoT- классов, приглашаем желающих на нашу июньскую образовательную смену.

💥 На каждый день смены мы подготовили познавательно-образовательные события в наших научных лабораториях, а также много творчества и развлечений:
- арт-мастерские
- спортивные игры и соревнования, туризм
- выездные экскурсии
- конкурсные программы
- квесты и детективные расследования
- танцы, музыка, вокал
- прогулки, игры на школьной территории и в Битцевском лесу.
- трехразовое питание, для аллергиков есть возможность приносить еду с собой, держать в холодильнике и разогревать.
Смену сопровождают специалисты школьной службы психологи-педагогической поддержки (игры на сплочение, рефлексия)

✅ Приём заявлений производится до 24.05.2022 года в личном кабинете родителя (законного представителя) на портале mos.ru в разделе «Дополнительное образование».

✅ Справки по телефону 8-977-676-21-30
Марина Николаевна

⚛️ Летние смены мы проводим уже в пятый раз, они традиционно вызывают много положительных откликов.
👋🏻 Ждём вас!

Сегодня немного об архитектуре с открытым кодом, которую дети будут изучать в 10-11кл. RISC-V и SoC это, мы уверены, ближайшее будущее системной архитектуры процессоров.

И нам очень радостно, что и в России есть компании-производители, которые работают с данной архитектурой, и уже достаточно продвинулись в проектировании. А еще радостнее то, что мы с ними сотрудничаем в области подготовки преподавателей: у них уже накоплен довольно значительный опыт обучения преподавателей ВУЗов, а вот со школьными они до нас дела не имели. Все дело в искренней заинтересованности включенных в проект людей, все вместе мы сила!

https://habr.com/ru/news/t/663958/

Для новичков в канале, немного больше информации о наших вступительных испытаниях.

- Можно ли сейчас еще записаться сдать экзамены в IoT классы?
- Да, можно записаться до 18-19 мая, по форме на сайте школы вот здесь: https://sch17uz.mskobr.ru/ads_edu/1987
Никакая рассылка вам по результатам не придет, на вступительные мы заблаговременно пригласим вас на 20 или 23 мая, вечером. Дополнительного дня не будет, это единственная оставшаяся возможность. Добор в 9 классы по собеседованию, нужно написать в лс @tatiana_a_kirillova, и мы с вами свяжемся.

- Что будет вторым туром вступительных испытаний, из чего состоят ваши экзамены в 5 и 6 классы?
- После первого тура, письменного экзамена по математике (вся информация, которой мы хотим поделиться об этом экзамене есть на сайте школы в анонсе, продолжительность экзамена 90 мин, тестового варианта для подготовки мы не даем), для второго тура мы пригласим вас в пятидневный городской лагерь, ориентированный на математику и проектирование устройств. После 4 часов занятий (2+2ч) дети примут участие в ежедневных спортивных активностях, сходят в поход, приготовят еду в кулинарной студии, сыграют в ЧГК, поучаствуют в мастер-классе по инженерному проектированию, и в лекции по увлекательной физике. Также в рамках лагеря дети напишут сканирование по русскому языку: оно не является экзаменом, это возможность подстроить программу под детей уже с сентября.
Лагерь предусматривает трехразовое питание и нахождение у нас с 8.30 до 18.30. Родительское софинансирование лагеря - 7500р, договор нужно быть готовыми заключить достаточно оперативно. Для тех, кто участвовал в первом потоке, мы предложим договор после майских праздников, для детей второго потока - сразу после проверки экзаменационных работ. Возможные даты лагеря остались только с 6 по 10 июня, первый поток выгреб места на 30.05-03.06 подчистую:)

- А у вас сложный экзамен по математике? К чему нам готовиться?
- Некоторые дети в первом потоке сочли, что математика очень трудная, мы получили от родителей много просьб поделиться задачами вступительных. С другой стороны, были и те, кто решил почти все: это зависело от предпочитаемого ребенком стиля мышления, не от натасканности на определенные типы задач. Для нас диагностичны задания на некоторые типы задач наглядной геометрии и задачи на комбинаторику. (Мы также проверяли понимание ребятами базовых математических понятий, но успешные абитуриенты эту часть написали как минимум хорошо.) Листочками вступительных пока не делимся, дождемся второго потока - кажется несправедливым, чтоб ребята, пишущие после, знали о задачах больше. После 25 мая листочки опубликуем.

- Что если мой ребенок кажется решил экзамен не очень хорошо, но мы очень-очень хотим к вам в класс?
- В этом канале выше лежит два поста с задачами, которые для нас особенно интересны. Если ваш ребенок хочет повысить свои шансы поступить, можно решить эти задачи, и с пояснениями отправить в личные сообщения @tatiana_a_kirillova. При этом, ребят, решивших эти задачи за полчаса, весьма немного. Лучше рассчитывать на сутки-двое решения если у ребенка нет опыта, можно возвращаться к задаче и проверять гипотезы, - это очень хорошая возможность для ребенка заинтересоваться самим процессом решения, и это невозможно организовать на вступительных, когда время ограничено. Мы вас не торопим, неправильные решения давать можно, они никак не снижают шансы ребенка (а вот упорство их точно повышает). У нас есть ребята, которые получили приглашение на второй экзамен с учетом решения этих задач, при не очень хорошо решенных вступительных. Для нас крайне важно, чтобы дети эти задачи решили именно сами, без подсказок, мы подсказки взрослых в решении все равно видим:)

- У меня есть вопросы по программе, преподавателям, условиям обучения, куда мне их задать?
- В первую очередь предлагаем вам послушать аудиозапись ДОД IoT-классов в MathLiveOpen, вот тут: https://news.1rj.ru/str/MathLiveOpen/18016
Если после прослушивания остались вопросы, пишите @tatiana_a_kirillova, постараемся ответить, при необходимости - привлечем для ответа сотрудников школы.

Сегодня немного про новости отрасли. Индия объявляет о совместном с арабским инвестфондом строительстве предприятия по производству чипов на архитектуре RISC-V, а Германия - на традиционной архитектуре ARM. В Европе крайне мало собственных производств чипов, на данный момент объявлено сразу несколько проектов создания новых производств.
Чтобы обойти потенциальные проблемы с Тайванем, а также утечку наиболее совершенной технологии на 2нм, США и Япония объединяются, чтоб построить производство чипов полного цикла (два крупных конкурента ASML, голландского лидера в производстве оборудования для фотолитографии, находятся в Японии - впрочем, вместе они не достигают и 15% рынка).

https://3dnews.ru/1065079/predpriyatie-po-proizvodstvu-chipov-v-indii-budet-postroeno-megdunarodnim-konsortsiumom-ismc

https://finance.yahoo.com/news/germany-wants-attract-chip-makers-171218435.html

https://www.ixbt.com/news/2022/05/03/ssha-i-japonija-hotjat-naladit-proizvodstvo-2nm-produkcii-bez-tajvanja-i-predotvratit-utechki-tehnologij-v-kitaj.html

Сегодня мы с ребятами из 548, Силаэдра и 179 были в компании Маппер, очень качественном производителе... скажем так, изделий двойного назначения:) Ребята кайфанули от вида огромной системы очистки воздуха, литографической машины за 3млн евро, и получили кучу знаний о том, как организовать Систему менеджмента качества и clean room.

Более двух с половиной часов не могли разойтись, несколько ребят собрались на стажировку в Маппер:) Огромное спасибо Денису Шамиряну, генеральному директору компании, за радушный прием!

На следующей неделе наши девятиклассники повторят подвиг:)

Уважаемые участники второй волны поступления! На экзамен мы вас пригласим письмом сегодня до конца дня. Время экзамена - 23.05 в 15.30.

Если письмо вам вдруг не поступит, можете написать в лс @tatiana_a_kirillova завтра утром.

https://miet.ru/news/143543 ночь музеев в профильном нам МИЭТ: если вам близко, в Зеленограде в 16.00 21.05 можно сходить с детьми на квест "по огромной микросхеме". Необходима регистрация!