Присылайте свои посты и видео! Мы будем их репостить в наших социальных сетях!
Решетникова Наталья Николаевна, к.э.н., доцент кафедры Мировой экономики и международных экономических отношений Донской государственный технический университет, доцент кафедры финансового мониторинга и финансовых рынков Ростовского государственного экономического университет «РИНХ»
Вы можете оставлять свои комментарии!!! Все участники будут учитываться!
Спасибо, Наталья! Так что же думают студенты о компетенциях и профессиях будущего?
Инфраструктурные аспекты трудоустройства цифровых кадров в условиях зарождающегося цифрового предпринимательства в России
Татьяна Николаевна Литвинова
кандидат экономических наук, доцент, Волгоградский государственный аграрный университет (Волгоград, Россия)
Проблема трудоустройства цифровых кадров в условиях зарождающегося цифрового предпринимательства в России представляет особенно высокую актуальность на фоне пандемии и кризиса COVID-19, дестабилизировавшем рынок труда. Перспективы решения этой проблемы предполагают развитие инфраструктуры в двух ключевых направлениях.
Первое направление связано с инфраструктурной поддержкой удаленной занятости на базе развития телекоммуникаций и программного обеспечения для домохозяйств и предпринимательских структур. Это позволит предприятиям более активно привлекать и более эффективно использовать цифровые кадры, независимо от фазы делового цикла. Благодаря этому цифровые кадры будут более востребованы в предпринимательстве, а в народном хозяйстве будет снижена безработица. При практической реализации этого направления целесообразно ориентироваться на рабочий документ ОЭСР (OECD) “What potential does digital entrepreneurship have for being inclusive?”: https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/28e047ba-en.pdf?expires=1605863451&id=id&accname=guest&checksum=BB7EFACAEC7DD7739EAC8E7DE724CEF0
Второе направление заключается в развитии сотрудничества университетов и цифровых предприятий. Молодые цифровые специалисты особенно нуждаются в инфраструктурной поддержке для успешного трудоустройства по профессии. Недостаток опыта работы может быть компенсирован положительной рекомендацией и направлением университета, а для будущих цифровых кадров станет более доступно целевое обучение с гарантированным последующим трудоустройством на направляющем цифровом предприятии. В качестве информационной поддержки этого направления может выступать рабочий документ Всемирного банка (World Bank) “How Universities Promote Economic Growth”: http://documents1.worldbank.org/curated/en/911771468117871735/pdf/383330Universi101OFFICIAL0USE0ONLY1.pdf
#инк #институтнаучныхкоммуникаций #наука #коммуникации #ученые #наукароссии #волгоград #волгоградскийгосударственныйаграрныйуниверситет #ученый #будущиепрофессии #цифровоепредпринимательствороссии #цифровыекадры #трудоустройствоцифровыхкадров #инфраструктура #цифроваэкономика
Татьяна Николаевна Литвинова
кандидат экономических наук, доцент, Волгоградский государственный аграрный университет (Волгоград, Россия)
Проблема трудоустройства цифровых кадров в условиях зарождающегося цифрового предпринимательства в России представляет особенно высокую актуальность на фоне пандемии и кризиса COVID-19, дестабилизировавшем рынок труда. Перспективы решения этой проблемы предполагают развитие инфраструктуры в двух ключевых направлениях.
Первое направление связано с инфраструктурной поддержкой удаленной занятости на базе развития телекоммуникаций и программного обеспечения для домохозяйств и предпринимательских структур. Это позволит предприятиям более активно привлекать и более эффективно использовать цифровые кадры, независимо от фазы делового цикла. Благодаря этому цифровые кадры будут более востребованы в предпринимательстве, а в народном хозяйстве будет снижена безработица. При практической реализации этого направления целесообразно ориентироваться на рабочий документ ОЭСР (OECD) “What potential does digital entrepreneurship have for being inclusive?”: https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/28e047ba-en.pdf?expires=1605863451&id=id&accname=guest&checksum=BB7EFACAEC7DD7739EAC8E7DE724CEF0
Второе направление заключается в развитии сотрудничества университетов и цифровых предприятий. Молодые цифровые специалисты особенно нуждаются в инфраструктурной поддержке для успешного трудоустройства по профессии. Недостаток опыта работы может быть компенсирован положительной рекомендацией и направлением университета, а для будущих цифровых кадров станет более доступно целевое обучение с гарантированным последующим трудоустройством на направляющем цифровом предприятии. В качестве информационной поддержки этого направления может выступать рабочий документ Всемирного банка (World Bank) “How Universities Promote Economic Growth”: http://documents1.worldbank.org/curated/en/911771468117871735/pdf/383330Universi101OFFICIAL0USE0ONLY1.pdf
#инк #институтнаучныхкоммуникаций #наука #коммуникации #ученые #наукароссии #волгоград #волгоградскийгосударственныйаграрныйуниверситет #ученый #будущиепрофессии #цифровоепредпринимательствороссии #цифровыекадры #трудоустройствоцифровыхкадров #инфраструктура #цифроваэкономика
Мнение министерства образвания и науки о востребованности кадров!
Forwarded from Минобрнауки России
Правительство РФ утвердило квоты приема на целевое обучение в вузах в 2021 году
В новом учебном году наибольшее количество бюджетных мест на целевое обучение в вузах выделят для будущих медиков.
Среди других направлений наибольшее количество квот выделено для специальностей «Радиоэлектронные системы и комплексы», «Эксплуатация железных дорог», «Системы обеспечения движения поездов». Доля целевых мест по ним составит 70%.
Правительство ежегодно определяет, сколько процентов от общего числа бюджетных мест по каждой специальности отводится для целевиков. Они в свою очередь поступают в учебное заведение по направлениям будущих работодателей и учатся бесплатно. После получения диплома выпускник должен отработать не менее трех лет в организации, которая его направила
Расчет доли мест ежегодно осуществляет Минобрнауки России на основании заявок будущих работодателей, субъектов Российской Федерации. При этом при формировании квоты приема на целевое обучение Министерство учитывает и динамику целевого приема в организациях, итоги зачисления предыдущих лет.
Распоряжение от 28 ноября 2020 года №3161-р
#МинобрнаукиРоссии
В новом учебном году наибольшее количество бюджетных мест на целевое обучение в вузах выделят для будущих медиков.
Среди других направлений наибольшее количество квот выделено для специальностей «Радиоэлектронные системы и комплексы», «Эксплуатация железных дорог», «Системы обеспечения движения поездов». Доля целевых мест по ним составит 70%.
Правительство ежегодно определяет, сколько процентов от общего числа бюджетных мест по каждой специальности отводится для целевиков. Они в свою очередь поступают в учебное заведение по направлениям будущих работодателей и учатся бесплатно. После получения диплома выпускник должен отработать не менее трех лет в организации, которая его направила
Расчет доли мест ежегодно осуществляет Минобрнауки России на основании заявок будущих работодателей, субъектов Российской Федерации. При этом при формировании квоты приема на целевое обучение Министерство учитывает и динамику целевого приема в организациях, итоги зачисления предыдущих лет.
Распоряжение от 28 ноября 2020 года №3161-р
#МинобрнаукиРоссии