Институт научных коммуникаций – Telegram
Институт научных коммуникаций
332 subscribers
821 photos
348 videos
27 files
2.18K links
Канал, где наука встречается с обществом.
• Свежие исследования и открытые данные
• Гайды для научных журналистов и PR-отделов вузов
• Разбор кейсов: как сделать науку понятной и «вирусной»
Download Telegram
Желаем всем творческих успехов в новом году!

Скоро пробьют куранты, и мы встретим новый – 2022-й год. Мы уже готовим для вас новые интересные события и проекты:
- Международные научно-практические конференции: 9-11 февраля пройдет конференция в Пятигорском государственном университете «Ноосферный подход к преодолению диспропорции и системной реализации ЦУР», в апреле состоится конференция «Интеграция в условиях пандемии и в постковидном мире»;
- Книга и нарративы. Будущие события и площадки обсуждений (https://iscconf.ru/): «Институциональный подход к трактовке цикличности экономики»; «Экономика в условиях глобальной вирусной угрозы и перспективы будущего роста»; «Предпринимательство в социально-ориентированной рыночной экономике»; «Инновационная экономика: устойчивость, цифровизация, академическое лидерство, опережающие технологии» и др.;
Нам особенно приятно вспомнить, что в уходящем 2021-м году состоялась наша выставка «Усидеть на двух стульях» в Волгоградском музее изобразительных искусств имени И.И. Машкова. Нам поступило масса предложений об организации выставки в других музеях, и мы с радостью ждем, что в 2022-м году наша выставка поедет в Красноярск, Каменку.
Мы желаем вам вдохновения в новом году! Пусть наступающий год принесет еще больше творческих проектов и успехов. Пусть каждый найдет благодатную публику и надежную команду.


#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #красноярск #каменка #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #консорциуустойчивогоразвитияитехнологическоголидерства #новыйгод2022
Консорциум устойчивого развития и технологического лидерства – научная экосистема

Системный подход – это современный тренд, пронизывающий всю экономику и имеющий множество проявлений на практике: от совместного продвижения брендов-партнеров в маркетинге до комплексного предложения связанных товаров и услуг. Так, банки предлагают кэшбек и бонусы на покупки у их деловых партнеров; создаются конгломераты, реализующие свою продукцию в связке (к примеру, «Сбер», «Лукойл», «Газпром»: от банковских услуг до розничной торговли, логистики и ГСМ).
В сфере инноваций Системный подход применяется через интеграционные процессы в предпринимательстве. Создание инновационных кластеров, технопарков и инновационных сетей помогает объединить усилия участников интеграции на протяжении всего инновационного процесса. Сущность Системного подхода состоит в СОЗДАНИИ ЭКОСИСТЕМ, в которых достигается ЭФФЕКТ СИНЕРГИИ: сумма целого больше суммы его частей по отдельности.
Консорциум устойчивого развития и технологического лидерства – это научная экосистема: КАЖДЫЙ ВУЗ ЦЕНЕН, НО В СВЯЗКЕ ЭТА ЦЕННОСТЬ РАСТЕТ. ИНК – это связующий элемент Консорциума, формирующий и подкрепляющий связи его участников научными коммуникациями. В Консорциуме голос вузов звучит громче, их позиция при участии в грантах сильнее (благодаря большим возможностям), их предложение привлекательнее и шансы на победу в научных конкурсах выше.

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #консорциумустойчивогоразвитияитехнологическоголидерства #приоритет2030 #научнаяэкосистема #синергия
🔥 Дюжина университетов США присоединилась к эксперименту по созданию 3-х летней программы бакалавриата.

Когда Гарвард открыл свои двери в 1636 году, университет предлагал 3-летнюю программу бакалавриата. Однако к 1654 году он перешел к 4-х летней программе, которая теперь стандарт в США.

На протяжении всей истории высшего образования делались попытки вернуться к 3-х летней программе обучения, но всегда нежелание студентов торопить события в колледже, а также нежелание профессоров слишком поверхностно проходить необходимые темы возвращало статус кво.

Сегодня очередную попытку создать более насыщенную и одновременно более доступную (в финансовом смысле) программу делает консорциум университетов ведомый University of Pennsylvania и University of Minnesota at Rochester. Пилотная программа будет опробована на кампусе последнего уже в ближайшую осень.

Оригинальной идеей этого проекта является готовность давать credits (учебные зачетные часы) за внеклассные активности, позволяя таким образом включить ряд активностей столь желанных студентами в список ведущих к степени бакалавра, требующей 120 кредитов. Планируется прежде всего задействовать для этой цели два летних периода выпадающих между академическими годами.

Данные подход, если будет успешно реализован, будет особенно востребован студентами-иностранцами. Это не только позволит удешевить программы (что архи важно и для студентов платящих из своего кармана, и для студентов на стипендиях, поскольку серьезно увеличивает потенциальную эффективность стипендиального фонда), но и снизить издержки на зачастую излишние перелеты домой – многие не могут себе это позволить и вынуждены искать пристанища в США на период каникул.

Подробности https://www.insidehighered.com/news/2021/11/09/colleges-explore-new-three-year-bachelor%E2%80%99s-degree-program

Stay tuned! 👨🏻‍🏫 #пашагарвард
Поздравляем с сочельником Рождества!

Рождественский сочельник – это удивительный день, полный волшебства. А вы будете сегодня колядовать или гадать по старинной русской традиции? https://mir24.tv/news/16490542/rozhdestvenskii-sochelnik-primety-i-poverya-na-6-yanvarya Мы желаем всем теплых посиделок за рождественским столом в кругу близких и друзей. Первые дни 2022-го года уже продемонстрировали переменчивый характер тигра – снег сменяет дождь, а лед то тает, то замерзает, и так каждый день. Мы желаем вам найти свой островок стабильности и уюта в этом году, окружить себя приятными делами и заботливыми людьми. Мы будем в этом году и всегда вашим надежным партнером и поддержим вас во всех начинаниях.
Особенные поздравления мы направляем от ИНК участникам Консорциума устойчивого развития и технологического лидерства. Мы очень дорожим вашей дружбой и желаем членам нашей научной семьи счастливого Рождества. Всех с праздником, с Рождеством! Пусть это Рождество принесет побольше добра и счастья в каждый дом! Если вы еще не придумали рождественскую колядку, послушайте нашу:
Сочельник на дворе,
Деревья в серебре –
Дайте ученому
Рубль золоченый.
Вам желает ИэНКа
Счастливого Рождества!

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #консорциуустойчивогоразвитияитехнологическоголидерства #сочельник #роджество #новыйгод2022
Раздел: это интересно.
Слайм: биологический блокчейн

Блокчейн (нейронная сеть) – это сквозная технология индустрии 4.0, которая, как считается, имеет антропогенное происхождение, и обычно ассоциируется с высокими технологиями. California Academy of Sciences нашла аналогию с блокчейном в мире живой природы. В своей серии видеоматериалов о живой природе (bioGraphic) она выпустила ролик «Линза времени: Слайм Лапс» (“Lens of Time: Slime Lapse”): https://www.youtube.com/watch?v=olCEGsKWQ3c
В этом ролике в ускоренном темпе показано, как слаймы (слизняки) заполняют пространство вокруг себя. Но самое удивительное – это их внутреннее устройство, которое организовано по принципу блокчейн. Такой механизм существует и у различных прокариотов. Бактерии, например, растут в биопленке и образуют капиллярные каналы, чтобы сохранить более глубокие слои и получать субстрат. На ролике California Academy of Sciences слайм напоминает растущую биологическую нейронную сеть, и в математических аспектах кажется, что она использует алгоритм поиска в ширину, а иногда и заменяет его на алгоритм поиска в глубину.
Этот пример является наглядной демонстрацией, что мы черпаем вдохновение из живой природы. При развитии высоких технологий целесообразно перенимать успешный опыт использования аналогичных механизмов в окружающей среде. Поэтому Четвертая промышленная революция – это путь к созданию не просто кибер-физических систем, а более сложных систем с участием биологических компонентов.

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #консорциумустойчивогоразвитияитехнологическоголидерства #блокчейн
Японская Shiftall (дочка Panasonic) презентовала новый VR-гаджет. Специальный нательный кондиционер Pebble Feel имитирует перепады температур в виртуальном пространстве.

Вес устройства не превышает 60 грамм. Его заряд позволяет работать 15 часов в режиме среднего охлаждения, 25 часов - в режиме среднего нагрева.

В продажу устройство может поступить уже весной, его примерная цена - $200.
«Приоритет» для научных институтов

Президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев
в ходе совместного заседания Госсовета и Совета по науке и образованию в конце декабря минувшего года предложил разработать в России аналогичную «Приоритету-2030» программу для господдержки научных институтов.
«Важной особенностью «Приоритета-2030» является то, что конкурс стал одновременно и оценкой, и определенным рейтингованием наших университетов на основе серьезной, глубокой, всесторонней экспертизы. Мы считаем, что пришло время, чтобы подобный подход был применен и для наших научных организаций. Мы считаем очень правильным сейчас предложить и заняться разработкой программы, аналогичной программе «Приоритет-2030», для наших научных учреждений независимо от их ведомственной принадлежности», - заявил Сергеев.
Безусловно, научная база академических институтов и многих отраслевых НИИ нуждается в модернизации, особенно это актуально для научных организаций в регионах.
Почему плохо с ДПО в вузах – 3


Обсуждение проблем дополнительного профессионального образования в вузах (ДПО) продолжается. На этот раз в дискуссию включился канал https://news.1rj.ru/str/nop_rectors. Основная причина потери вузами позиций на рынке ДПО, по мнению авторов канала – «почти нулевой уровень предпринимательских компетенций в административно- управленческих аппаратах любых уровней. Начиная от кафедр и деканатов и далее по вертикали власти».
И далее предлагается путь решения этой проблемы: «…никакого коммерческого успеха и притока "внебюджетки" не будет, пока ректоры назначают проректорами по ДПО людей без успешного опыта руководства в коммерческом образовании, или иного бизнеса, желательно, связанного со сферой обслуживания. И конечно, речь не идёт об опыте "освоения" госконтрактов и грантов. А об умении привлекать слушателей, при этом обеспечивая достойное качество образования в условиях самофинансирования и самоокупаемости».
Думается, что заменой проректора эту проблему не решить – слишком простой рецепт. Тем более, что далеко не во всех вузах такая должность существует.
В нашем первоначальном посте был указан ряд основных причин, сформулированных А.Молчановым, которые тормозят развитие ДПО в вузах. Это - отсутствие эффективного маркетинга, забюрократизированные бизнес-процессы и отвратительные сервисы. Наши подписчики справедливо указали еще на ряд факторов.
• Огромные общевузовские накладные расходы, которые делают неконкурентоспособными вузовские программы при участии в большинстве тендеров.
• Низкий уровень оплаты труда, отчасти из-за тех же накладных, отчасти из-за каких-то тупых внутренних нормативов почасовой оплаты (из комментариев: «Всё забирают накладные и отчисления с ФОТ, коммерция умеет платить больше»).
• Чрезвычайная загруженность преподавателей на основных образовательных программах (из комментариев: «У большинства ППС в регионах до 900 часов горловых. Брать дополнительную нагрузку за копейки никому, кроме начальства, не надо»).
• Недостаточная квалификация части вузовских преподавателей (из комментариев: «Чтобы зарабатывать на ДПО квалификация вузовского ППС должна быть безукоризненной…Одно дело сказки рассказывать вчерашним школярам, а другое - на равных обсуждать производственные проблемы...»).
Вряд ли даже самый «рыночный» проректор справится с этим ворохом проблем.
Раздел: это интересно.
Интеллект живой природы: поможет ли он проложить путь к созданию и развитию искусственного интеллекта?

Вдохновленная биологическим дизайном и самоорганизующимися системами, художница Хизер Барнетт творит вместе с Physarum polycephalum. Она рисует эукариотические микроорганизмы, обитающие в прохладных и влажных местах. Чему люди могут научиться у этого плесневого гриба с зачатками разума? Этом видео-презентация: https://www.youtube.com/watch?v=2UxGrde1NDA
Эта презентация показывает различия в поведении подвидов микроорганизмов. Устройство мышления слизевиков схоже с антеннами улиток, помогающими им избежать опасностей. Слизевики демонстрируют интеллект и даже коллективный разум в поиске оптимальных маршрутов. Это похоже на алгоритм Монте-Карло, который можно применить к игре в шахматы. Вы случайным образом тестируете множество маршрутов, заставляя компьютер очень быстро играть против самого себя, а затем выбираете оптимальный маршрут. Если вы поместите чашку маленьких стальных шариков в область с парой магнитных тел, маленькие шарики будут летать повсюду в самом начале, но быстро проложат наиболее эффективные маршруты, соединяющие магнитные тела в соответствии с магнитными полями между ними.
Интеллект живой природы, вероятно, все еще недооценен, и мы должны вместе учиться у них, поскольку они учат нас думать лучше. Очевидно, путь к созданию и развитию (машинному обучению) искусственного интеллекта мультидисциплинарен и лежит на стыке биологии, физики, математики и, конечно, компьютерных технологий.

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #консорциумустойчивогоразвитияитехнологическоголидерства #искусственныйинтеллект #машинноеобучение
Forwarded from Elsevier Russia
Ученые из 925 организаций России опубликовали результаты своих исследований в изданиях Freedom Collection Elsevier с 2018 по 2020 год. Чаще всего выбор авторов падал на журнал Mendeleev Communications, в котором за этот период было издано 689 статей российских ученых. Journal of Alloys and Compounds стал лидером по количеству цитирований, полученных из проиндексированных в Scopus публикаций с участием российских авторов.
Подробнее о характеристиках и востребованности изданий Elsevier Freedom Collection, полные тексты которых доступны в более 1300 российских научных и образовательных организациях России, в отчете РФФИ на странице https://podpiska.rfbr.ru/storage/reports2021/elsevier_fc_journals.html
Forwarded from Elsevier Russia
За 2021 год коллекция Scopus пополнилась 84 журналами России и Беларуси. Обновленный список российских и белорусских журналов, индексируемых в Scopus, представлен на нашем сайте https://elsevierscience.ru/products/scopus/
Системная цифровая инклюзивность науки и высшего образования России – принцип реализации «Приоритета 2030»

Первым проектом, реализованным Министерством науки и высшего образования в 2022 г., стали гранты на обновление приборной базы 205 научных и образовательных организаций России: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=45794. Это говорит о системной цифровой инклюзивности науки и высшего образования России, выступающей принципом реализации «Приоритета 2030». Данный принцип основан на успешном международном опыте последних лет.
Международный институт управленческого развития (IMD Business School) c 2013 г. оценивает не только вклад науки и высшего образования в Четвертую промышленную революцию через подготовку цифровых кадров, но также высокотехнологичность самой науки и высшего образования. Среди параметров оценки – роботизация (автоматизация) научных исследование и образовательного процесса. Международный опыт свидетельствует о том, что для поддержки индустрии 4.0 сама наука и высшее образование должны опираться на прогрессивные технологии и передовое оборудование.
Поставленные «Приоритетом 2030» перед отечественной наукой и высшим образованием цели достижимы только при условии их системной цифровой инклюзивности, на пути к которой уже сделаны и продолжают делаться важные шаги. Мы в ИНК и Консорциуме устойчивого развития и технологического лидерства поддерживаем инициативу Минобрнауки, в частности с помощью цифрового центра «НИИ открытого кода», формируя научно-методическую базу и предлагая прикладные фреймворки для обеспечения системной цифровой инклюзивности науки и высшего образования.

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #консорциуустойчивогоразвитияитехнологическоголидерства #инклюзивность #министерствонаукиивысшегообразованиярф #приоритет2030
Раздел: это интересно.
Какую роль играет инклюзивность в получении Нобелевской премии?

Научные открытия отмечаются во всем мире премиями и наградами. Нобелевская премия – это высшая награда, самая престижная научная награда на Земле. В своем интервью Horizon (https://ec.europa.eu/research-and-innovation/en/horizon-magazine/qa-nobel-prize-quality-discoveries-scientific-breakthroughs-and-unicorns) Европейский комиссар по инновациям, исследованиям, культуре, образованию и молодежи ЕС Мария Габриэль рассказывает о невероятных достижениях ученых и приверженности ЕС созданию большего числа технологических единорогов.
Если исследователи способны достичь больших результатов, то это потому, что они начинают с любопытства и готовы задействовать свой ТАЛАНТ и энергию для раскрытия научных “тайн”. Но также очень важно ФИНАНСИРОВАНИЕ. Например, новая программа исследований и разработок Horizon Europe с впечатляющим бюджетом в 100 миллиардов евро на 2021-2027 годы знаменует собой важную веху для европейского исследовательского сообщества. Это не только поддерживает ведущих исследователей и новаторов, но и способствует «здоровой» конкуренции в науке, помогает лучшим талантам расширить свои знания и навыки.
Таким образом, инклюзивность играет ключевую роль в получении Нобелевской премии – рецепт инклюзивности: талант (выявление и отбор подающих надежды молодых ученых) + финансирование (крупномасштабные гранты на их научные исследования).

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #консорциумустойчивогоразвитияитехнологическоголидерства #набелевскаяпремия #инклюзивностьнауки