Делаем с сыновьями и дочками игру. Чертили поле 8х8, резали карточки.
В начале игры в неизведанную местность высаживаются игроки. Каждый - в свою клетку. Ход за ходом они разведывают местность - открывают клетки: лес, река, болото, озеро, горы, песок.. Борьба идет против самой игры! Ведь через несколько ходов по карте начинают бродить тролли. Появляются водовороты и трясины. Но и - полезные артефакты. Лодка позволит за один ход перемещаться хоть по всей реке, перевозить грузы. Бинокль просматривает всю карту. Нужно как можно скорее отыскать сундуки, перевезти их в клетку с пещерой..

Эту заготовку игры можно бесконечно дополнять - заданиями в разных клетках, например. Однажды мы к основной карте нарисовали ещё одну - карту пещеры. Герои могли туда спуститься, переждать ураган. Поискать наскальную живопись)

И мне очень нравится делать её вот так - всей семьей. Соня рисует карточки в своём стиле, Нина не отстаёт.

А камни со склонов Эльбруса становятся горными хребтами. Что бы делал я без этих наших четверых детей?

Всё, Магистр закрывает игрища! Доброй ночи)

Друзья, на связи биолог, учитель и папа четверых детей Николай Ковылов.

Вечером в среду после обеда – приглашаю тех, кто отчаян – на моё онлайн-занятие. В прямом эфире я покажу семь удивительных опытов с углекислым газом.
Почти всё моё время сейчас уходит на ребят из нашей семейной школы. Четыре класса, 50 человек. У нас с ними очень много практики – исследования, опыты, микроскопы. К 4 классу я вижу уже опытных исследователей. И всё время гложет мысль: ведь любителей экспериментировать гораздо больше! А я столько уже знаю – как в домашних условиях устраивать безопасные чудеса! Безопасные – это важно. Интернет кишит рецептами безумных опытов. Их авторы гонятся за просмотрами – а дети принимают за чистую монету…

Я покажу семь опытов. Их все можно и нужно повторить дома. Многие опыты мы проведем вместе с участниками прямо по ходу эфира. Для такого активного участия нужны предметы, которые легко найти дома или в ближайшем магазине. Эксперименты.. весёлые, неожиданные и странные! Я собирал их в копилочку десять лет)

При желании – эти эксперименты можно превратить в проекты, практические работы для конференций. Я помогу советом в чате участников – как это лучше сделать.

Регистрируйтесь! На почту придут ссылки на канал и чат в телеграме – там появятся все ссылки и материалы. Стоимость участия крошечная, а пользы и радости будет – на весь март.

Посмотрите ролик – сами и вместе с детьми – и решайтесь) Регистрация на занятие закроется завтра вечером.
https://isprirody.online/7experiments

Про возраст - провёл эксперимент над семиклашками. Часть результатов на фото - оторвать было сложно)) Нижняя планка - лет 5, мне кажется.

Прелесть опытов с углекислотой - в сочетании доступности, парадоксальности и веселья:)

Занятно, конечно. Вот ролик про эксперименты с угоекислотой. А в нём собраны кусочки моих уроков с ребятами последних пяти лет)) а ищу опыты и собираю из них цепочки лет 13.

И вывод такой - углекислый газ уникальное для домашних опытов вещество! Его нужно хватать - и радоваться)

С небольшим запозданием. Но все же - 28 февраля исполнилось 102 года со дня рождения человека... Который для меня был первым "видеоблогером" )

Передачи Юрия ЛОТМАНА я смотрел не отрываясь. Беседы о русской культуре, литературе - внезапно классе в 9 меня это глубоко заинтересовало..спасибо дорогим учителям!
Потом уже я искал и книги Юрия Лотмана. Казалось бы, где точки соприкосновения пушкиниста, филолога - и биолога, запоем слушавшего дикий панк-рок? Но они были. Не забыть ощущения чуда - когда этот дедушка спокойно и непринуждённо снимал обёртку с текстов, показывал: смотри, какая КРАСОТА!
Лотман - певец красоты. Люблю, уважаю.

Когда нажимаешь кнопку "Завершить эфир" - сразу же наваливается тишина. Только тихо шуршат, лопаются пузырьки углекислого газа. Лежат на нём мыльные пузыри, покачиваются... И мысль: ну как? Как я провёл этот эфир? Получилось ли раздуть искорку интереса в ребятах? Через экран это непросто..
И тут помимо углекислого газа начинает булькать чат⬇️⬇️