Добавлю ещё кусочек нашего урока с 3 классом про Ручьи - он показательный. Начали с обсуждения - продолжили походом - закончили стихотворением и схемой сети ручьёв

...заметно устав после мозгового штурма вопроса - А что такое чистая вода? - мы решились на поход. В самый центр города, мимо Уточьей башни - и вниз, к речке Кончуре. Там есть место остановившегося времени, источник св. Саввы Сторожевского. Было важно увидеть и сам источник, бег ручья к речке, мутные воды самой реки, дорожные стоки.
Я убежден, что ручей, узкая река - созданы для того, чтобы радовать и увлекать в путь. Ручей - это поющий друг! Поэтому так тревожило меня: "сабля ручья спит в ножнах из синего льда"
Так было в лесу, так случилось и здесь: мы не смогли остановиться, пошли против течения. И угодили в Долину источников и быстрых ручьёв. Скорость, прыжки и смех!

Мы вернулись в класс заметно уставшими. Ребята много увидели из того, что мы обсуждали полтора часа назад, но было нечто - что не улавливалось схемами на доске. Воодушевление и тайна реки - здесь нужны другие пути. Рисунок? Или стихотворение?
Получилось второе. С детьми интересно придумывать песни и стихи. Я немного помогаю с размером, слегка - с рифмами. Дети наполняют историю.

Был хмурый и туманный день,
И в душу заползала лень.
Хвостами шлёпают бобры -
Идём к истоку Кончуры.

Там дерево Воды растёт,
Волшебный ищем переход -
Где чародей бродил по дну
И уронил он в глубину

Монету счастья и тепла, бутылку тёмного стекла.

Мы наклонились над рекой,
Достали из воды рукой

Бутылку тёмного стекла, Монету счастья и тепла

Вдруг неба раскололся смех -
И нас укрыл холодный мех.

(3 класс, окружающий мир)

Примечания
Стихотворение появилось при обсуждении с третьеклассниками похода к речке Кончуре и источнику св. Саввы Сторожевского.

Дерево Воды - сеть ручьёв, притоков-веточек
Монета счастья - старая пуговица
Бутылка тёмного стекла - пузырёк (мусор в речке)

Что сейчас над Домом у Леса? Очередное ГАЛО! За время наблюдений за небом, гало стало символом могучего, космического оптимизма. Всего вам хорошего!

Наверняка складывается впечатление, что я только и делаю, что брожу с детьми. Сейчас это так, верно. Обычно же я много времени сижу в Доме у Леса, снимаю и монтирую всякое, готовлю и провожу уроки. Это отнимает прилично времени. В декабре и январе я очень плотно работал в ТикТоке. Потом схватил омикрон и прилёг на три недели. Тоже без Леса - потерял так целый месяц зимы. А тут и 24 февраля. Очень не по себе было в классе - мы стали активно бродить. Сначала с ребятами из Клуба Испытателей Природы, потом с учениками из школы. Причём все походы получаются про преодоление себя - мы прорубаем тропы к нужным точкам. Распределяем вес, пытаясь не проломить наст. Скидываем учителя со склона во время Царя горы. Я прихожу в себя, а дети наверстывают то, что пропало из-за моей болезни - уроки в лесу.
Очень, очень советую вам при любой возможности - гуляйте! Бродите! Без цели, хотя бы немного. В лесу, парке, микромире - где угодно

Нашли сегодня с ребятами на прогулке тайник в еловом выворотне.

Очень люблю снимать тайм-лапсы, хотя всегда это получается случайно. Год назад дети принесли мать-и-мачеху.

Друзья, для меня это невероятно - но в Доме у Леса уже больше 1000 человек. Спасибо вам. Ночью напишу хороший и важный текст. Очень важный сегодня был день - плотной работы, надежды и дружбы.
А сейчас выложу фотографию любимого жанра - дети в Лесу в темноте. Мы бродим с фонарями и без - детям это удивительно сначала: видно тропу и друг друга! Бродим с керосинками. А на фото - самодельная лампада с огненным камнем внутри, всё нашли в лесу.

Не удержался и быстренько набросал ролик про огненный камень. Выручал он нас неоднократно, никогда не забуду промозглый декабрьский вечер 19 года - с дождём и лютой сыростью. Только набрав эту штуку мы смогли развести огонь и согреться.
Очень важно - это смола, она течёт и горит - с банкой ребята обращаются очень аккуратно. Иначе и одежду прожжет, и к коже прилипнет - ожог обеспечен.