#آموزنده


دانشگاه هر سال یک دوره آموزشی اجباری برای اساتید، دستیاران آموزشی، کارمندان اداری در تماس با دانشجویان، مسوولین خوابگاه‌ها و نگهبانان دانشگاه برای آموزش نحوه مواجهه با تعرض‌های جنسی در فضای دانشگاه برگزار می‌کند. بدون شرکت در این دوره، نمی‌توان مسوولیت وظایف یادشده را در سال بعد قبول کرد.

در این دوره، افراد می‌اموزند که:

- تعریف انواع تعرض‌های جنسی چیست.

- پشتوانه قانونی مواجهه با آن‌ها چیست.

- وظیفه هر یک از مسوولین یادشده درصورت مشاهده دانشجویی که تجربه تعرض جنسی داشته، چیست: باید چه بگوید (و نگوید) و دانشجوی آسیب‌دیده را به چه افرادی در دانشگاه برای پیگیری معرفی کند.
-------

به‌شخصه، در پایان ۳۰ سالگی، اولین مرتبه‌ای بود که آموزشی در این موضوع می‌دیدم. آرزویم این است که این آموزش‌ها را نسل بعد در سنین کمتر دریافت کنند.

درخواست:

این مطلب را با دانشگاه محل تحصیل یا اشتغال خود در میان بگذارید و اگر می‌توانید، به اجرای آن کمک کنید.

مطالعه بیشتر در این رابطه:

https://policies.iu.edu/policies/ua-03-discrimination-harassment-and-sexual-misconduct/index.html?fbclid=IwAR1qGyMBbUS-K0MHIvrQTI6jEXSW8cPe225YiR_9IzeBBnSutDGhxkgbBLs

https://stopsexualviolence.iu.edu/policies-terms/index.html?fbclid=IwAR3CW91rFBybrX3eYkkfQvYncuakhO8vgavCTHVxcrxydGNpu4fnteWghYw

https://stopsexualviolence.iu.edu/?fbclid=IwAR3ELBZe7ddL78gfbVc4v07zs__DsXpBh3UPN25jI9kQJvwT3nkZEetQcMw



@kennedy_notes

#معرفی
#development


درس توسعه اقتصادی: نظریه، شواهد و طراحی سیاست

این درس ۳ واحدی، در ترم پاییز سال ۲۰۲۰ (ترم جاری) در دانشکده حکمرانی ارائه شده‌است. درس توسعه اقتصادی جزو دروس اصلی دوره کارشناسی ارشد مدیریت دولتی برای توسعه بین‌الملل (MPA/ID) بوده و اساسا مروری کلی بر ادبیات حوزه توسعه اقتصادی به دانشجویان ترم ۱ این رشته ارائه می‌دهد . پیوند به سیلابس درس:

https://drodrik.scholar.harvard.edu/classes/dev-101-economic-development-theory-and-evidence-0

محتوای درس ارائه‌شده در ترم پاییز سال ۲۰۱۸ قبلا به‌صورت نامنظم و با #توسعه_اقتصادی در کانال به اشتراک گذاشته‌شده‌است. نسخه پیش رو، ساختاریافته‌دار است و راحت‌تر می‌توان مطالب را دنبال کرد.

شیوه ارزیابی: ۷ کوییز (۳۵ درصد نمره) از محتوای مقالات، ۲ تمرین (۲۰ درصد نمره)، یک میان‌ترم (۲۰ درصد) و یک پایان‌ترم (۲۵ درصد).

این درس به کمک چارچوب‌های تحلیلی مبتنی بر نظریه اقتصادی، به بررسی سه موضوع می‌پردازد:

اول، عوامل تجمیع عوامل تولید در سطح فردی، بنگاهی و جوامع

(Determinants of factor accumulation by individuals, firms and societies).

دوم، عوامل موثر بر کارایی (Determinants of productivity).

سوم، عوامل موثر بر بازدهی تخصیص منابع به فعالیت‌ها (Determinants of efficiency of resource allocation across activities and time).


@kennedy_notes

#job


کار در حوزه آموزش کودکان:

https://paulramsayfoundation.elmotalent.com.au/careers/careers/job/view/5

فلوشیپ دانشگاه برن در حوزه پایداری محیط زیست:

https://www.wyssacademy.unibe.ch/careers/

موقعیت‌های کاری موسسه IPA:

https://www.poverty-action.org/job/program-associate-financial-inclusion

https://www.poverty-action.org/job/program-manager-financial-inclusion

https://www.poverty-action.org/job/project-manager-digital-payments

موقعیت کاری برای تحلیل‌گر داده:

https://apply.workable.com/billiontoone/j/13515313DF/

موقعیت کاری برای متخصص ارزیابی عملکرد برنامه‌ها:

https://recruiting.ultipro.com/SEL1003SELF/JobBoard/2c3e9120-4a22-4d21-bb22-ef2e725672ad/OpportunityDetail?opportunityId=5bcf245b-b608-438d-a43f-9d7120e6c883



@kennedy_notes

#development


بخش اول: معرفی و چارچوب تحلیل (Introduction and Framework)

جلسه اول: رویکرد ما به اجرای سیاست توسعه (Doing Development Policy: Our Approach)


منابع:

اول، مقاله سال ۲۰۰۹ نوشته Dani Rodrik درمورد یادگیری از تجربه در چارچوب اقتصاد توسعه:

https://drodrik.scholar.harvard.edu/files/dani-rodrik/files/new-development-economics.pdf

دوم، مقاله سال ۲۰۱۸ نوشته Lucy Page درمورد این که چرا فقط پول برای خروج از فقر کافی نیست:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/jep.32.4.173

سوم، گزارش سال ۲۰۲۰ بانک جهانی درمورد اثر کرونا بر فقر در آینده:

http://pubdocs.worldbank.org/en/461601591649316722/Projected-poverty-impacts-of-COVID-19.pdf

چهارم، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Thandika Mkandawire نادیده گرفتن سیاست‌های اجتماعی و اشتغال در برنامه رفع فقر در قاره افریقا:

https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/19452820903481400

پنجم، مقاله سال ۲۰۱۹ نوشته Erik Thorbecke درمورد روند تکامل ایده توسعه:

https://www.researchgate.net/publication/23547753_The_Evolution_of_the_Development_Doctrine_1950-2005

ششم، مقاله سال ۲۰۱۲ نوشته Branko Milanovic درمورد نابرابری درآمدی جهانی:

https://documents.worldbank.org/en/publication/documents-reports/documentdetail/959251468176687085/global-income-inequality-by-the-numbers-in-history-and-now-an-overview

هفتم، مقاله سال ۲۰۲۰ نوشته Banko Milanovic درمورد تغییر توزیع درآمد در سطح جهانی پس از بحران اقتصادی سال ۲۰۰۸:

https://mpra.ub.uni-muenchen.de/101560/

هشتم، فصل‌های ۱-۴ کتاب Dani Rodrik با عنوان اقتصاد حکم می‌راند:

https://drodrik.scholar.harvard.edu/publications/economics-rulesthe-rights-and-wrongs-dismal-science

ترجمه فارسی این کتاب، با عنوان «اقتصاد حکم می راند (صحت و سقم این علم ملال آور)»:

https://shahreketabonline.com/Products/Details/168851/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF_%D8%AD%DA%A9%D9%85_%D9%85%DB%8C_%D8%B1%D8%A7%D9%86%D8%AF_%D8%B5%D8%AD%D8%AA_%D9%88_%D8%B3%D9%82%D9%85_%D8%A7%DB%8C%D9%86_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%84_%D8%A2%D9%88%D8%B1

----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2294


@kennedy_notes

#job


بازه اقدام برای کارآموزی در بانک جهانی از اول ماه دسامبر (۱۱ آذر ماه) آغاز خواهدشد و برای مدت یک ماه، امکان اپلای وجود خواهدداشت.

پیوند:

https://www.worldbank.org/en/about/careers/programs-and-internships/internship

امسال که اکثر مشاغل آنلاین هستند، فرصت ویژه‌ای است برای آن‌ها که در حالت عادی به سختی می‌توانند محل زندگی خود را تغییر دهند.

مدارک لازم برای اپلای:

- رزومه
- انگیزه‌نامه
- مدرک اشتغال به تحصیل

راهنمای تهیه رزومه و انگیزه‌نامه قبلا در کانال به اشتراک گذاشته‌شده‌است.
------

چند استراتژی متداول برای افزایش شانس پذیرش:

- مطالعه نمونه انگیزه‌نامه:
برای این کار، در گوگل برای عبارت sop world bank internship جست‌و‌جو کنید و چند نمونه بخوانید.

https://www.google.com/search?q=sop+world+bank+internship&oq=sop+world+bank+internship&aqs=chrome.0.69i59j0i22i30i457.327j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

- پیگیری مطالب حوزه کاری مورد علاقه‌تان، شناسایی افراد متخصص موضوع و سپس ارسال ایمیل به آن‌ها پس از اپلای در سایت بانک جهانی
(فقط پس از اپلای در سایت به افراد ایمیل بزنید)

در این ایمیل خود را معرفی کنید، رزومه خود را ارسال کنید و بگویید که برای کارآموزی اپلای کرده‌اید و علاقه‌مند هستید به کار در حوزه اشتغال آن افراد.


حوزه‌های کاری بانک جهانی:

https://projects.worldbank.org/en/projects-operations/project-theme?lang=en&page=
------

#ایده

فرصت اقدام برای پیوستن به بانک جهانی به عنوان کارآموز، هرسال در همین تاریخ آغاز می‌شود. این تاریخ را به تقویم خود اضافه کنید تا به شما در آینده هم یادآوری شود.



@kennedy_notes

#development


جلسه دوم: فهم بهره‌وری (Understanding Productivity):


منابع:


اول، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Dani Rodrik درمورد اهمیت شناسایی مساله برای ارایه راه حل:

https://drodrik.scholar.harvard.edu/files/dani-rodrik/files/diagnostics-before-prenoscription.pdf

دوم، مقاله سال ۲۰۰۵ نوشته Francesco Caselli درمورد حسابداری اقتصاد کلان اختلاف درآمد بین کشورها:

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1574068405010099?via%3Dihub

سوم، مقاله سال ۱۹۹۸ نوشته Robert Barro درمورد حسابداری رشد:

https://www.nber.org/papers/w6654

چهارم، بانک داده حسابداری رشد و بهره‌وری:

https://www.conference-board.org/data/economydatabase/total-economy-database-productivity

(این یک بانک داده است. به داده ۴ کشور مورد علاقه خود نگاه کنید و ببینید اجزای رشد اقتصادی آن‌ها چه مواردی هستند.)

پنجم، مقاله سال ۲۰۰۳ نوشته Barry Bosworth درمورد جنبه‌های اجرایی رشد اقتصادی:

https://www.brookings.edu/wp-content/uploads/2003/06/2003b_bpea_bosworth.pdf

ششم، مقاله سال ۱۹۹۹ نوشته Robert Hall در این رابطه که چرا تولید سرانه برخی کشورها بسیار بیشتر از بقیه کشورها است؟

https://www.nber.org/papers/w6564

هفتم، مقاله سال ۲۰۰۷ نوشته Chang-Tai Hsieh درمورد قیمت‌های نسبی و اثر آن بر ثروت نسبی جوامع:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/aer.97.3.562

هشتم، گزارش بانک توسعه آسیا در سال ۲۰۱۷ درمورد منبع رشد در کشورهای شرق آسیا:

https://www.adb.org/sites/default/files/publication/315806/debate-sources-growth-east-asia.pdf

نهم، مقاله سال ۲۰۰۹ نوشته Michael Clemens درمورد اختلاف دستمزد بین کارگران دارای شغل مشابه در آمریکا و کشورهای همسایه آمریکا:

https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/9230
----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2294



@kennedy_notes

#Europe #FinancialTimes @whatsnws
Financial Times Europe - 20.11.2020 🇪🇺

#معرفی


کانال برای پیگیری نشریات خارجی


پیوند:

@whatsnws



@kennedy_notes

🔺شنبه 21 نوامبر
لایو اینستاگرام «رایگان»

@kanoonnegareshno
کانون نگرش نو - تورنتو
☎️416-879-7357

#job


موقعیت کاری تدریس در حوزه اقتصاد کاربردی در دانشگاه تورنتو:

https://jobs.utoronto.ca/job/Toronto-Associate-Professor-Applied-Economics-ON/543161717/

فلوشیپ‌های موسسه EPOD همگی به‌صورت دورکاری:

https://epod.cid.harvard.edu/jobs-opportunities/post-doctoral-fellow-economics-education

https://epod.cid.harvard.edu/jobs-opportunities/epod-research-fellow-urban-transport

https://epod.cid.harvard.edu/jobs-opportunities/epod-research-fellow-pakistan-and-saudi-arabia

https://epod.cid.harvard.edu/jobs-opportunities/epod-research-fellow-pakistan-and-saudi-arabia

https://epod.cid.harvard.edu/jobs-opportunities/epod-research-fellow-multi-country

موقعیت برای مدیر استراتژی داده:

https://equitablehiringgroup.applytojob.com/apply/1vB9kAZfXL/Director-Of-Data-Strategy

فلوشیپ در حوزه زیرساخت‌های مقاوم در برابر بلایای طبیعی:

https://fellowship.cdri.world/about.html


@kennedy_notes

#development


بخش دوم: تاریخ و مطالعه مقایسه‌ای توسعه (History and Comparative Development)

جلسه سوم: انقلاب صنعتی و منشا آن (The Industrial Revolution and its Sources)


منابع:


اول، مقاله سال ۲۰۱۱ نوشته Robert Allen درمورد انقلاب صنعتی در کتاب تاریخ اقتصادی جهان

https://doi.org/10.1093/actrade/9780199596652.003.0003

دوم، مقاله سال ۲۰۱۱ نوشته Joel Mokyr درمورد عصر روشنگری در اروپا، انقلاب صنعتی و رشد اقتصادی مدرن:

https://ideas.repec.org/h/elg/eechap/13732_1.html

سوم، مقاله سال ۲۰۰۵ نوشته Daron Acemoglu درمورد نقش تجارت در اقیانوس اطلس بر تشکیل نهادهای حامی توسعه در اروپا:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/0002828054201305

چهارم، کتاب سال ۱۹۹۰ نوشته Douglass North درمورد نقش نهاد‌ها در عملکرد اقتصادی (متاسفانه شماره صفحه ذکر نشده):

https://www.cambridge.org/core/books/institutions-institutional-change-and-economic-performance/AAE1E27DF8996E24C5DD07EB79BBA7EE

پنجم، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Aditya Mukherjee درمورد اثر هند به عنوان مستعمره بر ساخت کشور مدرن انگلیس:

https://www.jstor.org/stable/25764217?seq=1

ششم، مقاله سال ۲۰۰۲ نوشته Daron Acemoglu درمورد نقش جغرافیا و نهادهای کشورها بر توزیع درآمد جهانی:

https://economics.mit.edu/files/4127

هفتم، فصل‌های ۱۰ تا ۱۳ کتاب سال ۲۰۰۷ نوشته Gregory Clark درمورد تاریخ اقتصادی جهان:

https://www.jstor.org/stable/j.ctt7srwt
----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2294



@kennedy_notes

#معرفی


نشست آنلاین " اثر مالیات بر ارزش افزوده بر واردات غیر رسمی"
سخنران: دکتر کوثر یوسفی

زمان دوشنبه مورخ ۳ آذر ماه ۱۳۹۹ ساعت ۱۵ تا ۱۶:۳۰
جهت شرکت در نشست از آخرین نسخه مرورگر فایرفاکس استفاده نمائید.

برای ورود از طریق موبایل نصب اپلیکیشن adobe connect نیز ضروری است.

لینک ورود: https://imps.ac.ir/meeting

فایل راهنما جهت شرکت در رویدادهای آنلاین:

http://conference.imps.ac.ir/t3/userfiles/files/3/%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%20%D9%86%D8%B4%D8%B3%D8%AA%20%D9%87%D8%A7%DB%8C%20%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C%20-%20Copy%201.pdf



@trade_notes

#tax


خلاصه درس سیاست گذاری مالیاتی:


https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1938



@kennedy_notes

#معرفی
#inequality


درس عوامل موثر بر نابرابری و تبعات وجود نابرابری


این درس چهار واحدی در پاییز سال ۲۰۱۹ به‌صورت مشترک بین دانشکده‌های اقتصاد و حکمرانی ارایه شده‌است. موضوع درس، مرور ادبیات در حوزه نابرابری‌های اقتصادی و اجتماعی است.

اهداف درس:

- آشنایی با علل و نتایج نابرابری از منظر علوم اجتماعی

- معرفی چارچوب‌های اثباتی و ارزشی برای بحث درمورد تبعات نابرابری (Positive and Normative Frameworks)

- پاسخ به این سوال که چگونه نیروهای اجتماعی که به افزایش نابرابری دامن می‌زنند، به انتحاب‌های سیاستی خاص در سطوح مختلف دولتی مرتبط‌اند.

شیوه ارزیابی:

کوییز (۱۵ درصد)، پیشنویس مقاله پایانی (۱۵ درصد)، مقاله پایانی بین ۸ تا ۱۲ صفحه‌ای (۲۵ درصد)، امتحان پایانی (۳۵ درصد) و شرکت در کلاس (۱۰ درصد).


@kennedy_notes

⭕️ درس «عدالتِ» مایک سندل در دانشگاه هاروارد

ویدیوی همه جلسات با زیرنویس فارسی:

🔹 جلسهٔ اول و دوم

🔹 جلسهٔ سوم و چهارم

🔹 جلسهٔ پنجم و ششم

🔹 جلسهٔ هفتم و هشتم

🔹 جلسهٔ نهم و دهم

🔹 جلسهٔ یازدهم و دوازدهم

🔹 جلسهٔ سیزدهم و چهاردهم

🔹 جلسهٔ پانزدهم و شانزدهم

این درس در پلتفرم‌های آنلاین تا کنون بیش از ۱۵۰ هزار دانشجو در سراسر جهان داشته است. وقتی در این درس سندل حضورا شرکت می‌کردم هم شاهد بودم که غنای محتوا و مهارت این شاگرد برجستهٔ جان رالز در ادارهٔ کلاس چگونه بیش از ۱۲۰۰ دانشجوی حضوری در بزرگ‌ترین تالار دانشگاه هاروارد را درگیر درس می‌کرد و تحت تاثیر قرار می‌داد. خوشبختانه کتاب «عدالت» که برآمده از این درس‌گفتارهاست هم به فارسی ترجمه و منتشر شده است.

@jalaeipour

#معرفی
#سیلابس


سیلابس درس «عدالت» مایکل سندل ارایه شده در ترم بهار سال ۲۰۱۶:

https://canvas.harvard.edu/courses/8326/assignments/syllabus


@kennedy_notes

#فراخوان #ثبت‌نام_در_سومین #همایش_یادگیری_و_تفکر_سیستمی_در_مدرسه

پرورش نسلی توانمند، نیازمند اندیشه‌های قوی و تصمیم‌گیری‌های درستِ مدیران رده‌بالا، کادر آموزشی، دانش‌آموزان و خانواده‌های ایشان است.

تفکر سیستمی به عنوان نوعی ابزار و نگرش، به ما کمک می کند با کیفیت بهتری درباره مسائل فکر کنیم و تصمیم‌های بهتری برای بهبود آنها اتخاذ کنیم و در این مسیر یادگیری مهارت‌های نرم نیز یک ضرورت دیگر به شمار می‌رود.

در این راستا، به امید خداوند گروه پژوهشی تفکر سیستمی دانشگاه صنعتی شریف و گروه آموزشی و پژوهشی آسمان، سومین همایش «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» را در روزهای پنجشنبه و جمعه ١٣ و ١٤ آذر ٩٩ از ساعت ١٦ تا ٢٠ به صورت مجازی برگزار خواهد کرد.

اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org

#development


جلسه چهارم: استعمار، واگرایی بزرگ (یعنی شتاب گرفتن جوامع اروپای غربی در توسعه و جلو افتادن از بقیه کشورها) و تبعات آن برای دنیای امروز

(Colonialism, the great divergence, and its present-day ramifications)


منابع:


اول، مقاله سال ۲۰۰۲ نوشته Stanley Engerman درمورد اثر داشتن موهبت‌های طبیعی بر توسعه کشورها:

https://www.jstor.org/stable/20065432?seq=1

دوم، مقاله سال ۲۰۰۸ نوشته Nathan Nunn درمورد اثرات بلندمدت تجارت برده‌ها از آفریقا:

https://scholar.harvard.edu/nunn/publications/long-term-effects-africas-slave-trades

سوم، مقاله سال ۲۰۰۱ نوشته Daron Acemoglu درمورد اثر اختلاف رویکرد کشورهای استعمارگر بر مستعمره‌ها بر سطح توسعه کشورهای دارای سابقه مستعمره‌شدن در دنیای امروز:

https://economics.mit.edu/files/4123

چهارم، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Melissa Dell درمورد اثرات بلندمدت استعمار در کشور پرو:

https://scholar.harvard.edu/files/dell/files/ecta8121_0.pdf

پنجم، مقاله سال ۲۰۰۵ نوشته Abhijit Banerjee درمورد اثرات بلندمدت نظام مالکیت زمین در دوران استعمار هند بر شرایط امروز این کشور:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/0002828054825574

ششم، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Lakshmi Iyer درمورد تبعات بلندمدت استعمار هند:

https://ideas.repec.org/a/tpr/restat/v92y2010i4p693-713.html

هفتم، مقاله سال ۲۰۱۱ نوشته Nathan Nunn درمورد اثر تجارت برده بر فرهنگ بی‌اعتمادی حال حاضر در جوامع آفریقایی:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/aer.101.7.3221

هشتم، مقاله سال ۲۰۱۹ نوشته Morgan Kelly درمورد ارزیابی صحت علمی مقالات مبتنی بر داده‌های تاریخی:

https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3398303

نهم، مقاله سال ۲۰۱۹ نوشته Victor Court درمورد ارزیابی علمی ایده واگرایی بزرگ در سطح توسعه جوامع:

https://academic.oup.com/ereh/article-abstract/24/4/633/5687654
----------

مطالعه بیشتر:

درمورد واگرایی بزرگ یا شتاب گرفتن کشورهای اروپای غربی (این صفحه ترجمه فارسی ندارد. خوب است یک نفر تهیه کند.):

https://en.wikipedia.org/wiki/Great_Divergence

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2294



@kennedy_notes

#معرفی


در مدت اقامت در اینجا، شیفته روحیه آمریکایی‌های افریقایی تبار شده‌ام. قبلا از لوترکینگ خوانده‌بودم، ولی خواندن کجا و دیدن آدم‌هایی که موقع صحبت از ایشون سرشار از شور زندگی میشن، کجا.

فیلمی برای آشنایی با لوترکینگ:

https://en.wikipedia.org/wiki/Selma_(film)

کتاب‌ درمورد لوترکینگ به فارسی:

https://fidibo.com/book/83427-کتاب-مارتین-لوتر-کینگ-جونیور


@kennedy_notes

#inequality


جلسه اول: مرور کلی درس- نابرابری در آمریکا و در کشورهای مختلف


منابع:

اول، سری یادداداشت Timothy Noah درمورد تغییرات نابرابری در جامعه این کشور:

http://img.slate.com/media/3/100914_NoahT_GreatDivergence.pdf

دوم، مطالب زیر درمورد رشد اقتصادی، فقر و نابرابری در کشورهای مختلف:

https://ourworldindata.org/economic-growth

https://ourworldindata.org/extreme-poverty

https://ourworldindata.org/global-economic-inequality
----

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2310


@kennedy_notes