#phd


درس سازمان صنعتی:


جلسه بیست‌و‌هفتم (آخر): مزایده- بخش دوم (Auction)

منابع:

مقاله سال ۲۰۰۰ نوشته Emmanuel Guerre:

https://www.jstor.org/stable/2999600

مقاله سال ۲۰۰۳ نوشته Philip Haile:

http://www.econ.yale.edu/~pah29/npmcv.pdf

بخش‌های دو و سه از فصل شش جزوه درس:

http://www.its.caltech.edu/~mshum/gradio/lectnotes.pdf




@kennedy_notes

پایان اشتراک‌گذاری درس سازمان صنعتی

🔖 تحرک درآمدی درون‌نسلی در ایران

👤دکتر ناصر امن‌زاده
📅 چهارشنبه، ۸ دی ۱۴۰۰
🕕 ساعت ۱۸
🗓 افزودن به تقویم گوگل
📍محل برگزاری: کلاس مجازی انجمن علمی

@SharifEconAA

#development
#inequality


موضوع این نشست در این مورد است که:

- چه میزان از شرایط رفاهی افراد تابع رفاه خانواده‌شان است،

- تا چه میزان انتخاب های جامعه می تواند با فراهم کردن امکانات، سهم خانواده‌ را در تعیین رفاه افراد کاهش دهد و به سهم ویژگی های شخصی بیافزاید.

اگر به موضوع نابرابری علاقه مندید، در این جلسه شرکت کنید.
------

در این رابطه بخوانید:

https://en.wikipedia.org/wiki/Social_mobility



@kennedy_notes

#phd
#سیلابس



خلاصه درس سازمان صنعتی

(Industrial Organization)

ترم سوم دوره دکتری اقتصاد



@kennedy_notes

🖋 از مدرکت مهمتر، آدمیه که در پایان تحصیلت میشی

🔸 پانته آ وزیری نوشت:
«برای دیدن اقوام همسرم در هند هستیم.
پرادیپ داشت به پسر داییش توضیح میداد که شرکتی که زده در زمینه محیط زیست فعالیت میکنه که یهو یک بمب انرژی - یک دختر هجده ساله - پرید جلوش و شروع کرد خودش رو معرفی کردن و برای انتخاب رشته راهنمایی خواستن.

نگاش میکردم، آینده دنیا توی برق چشماش بود.
دختر بود.
لباسش ساده بود.
از هند بود.
با هر معادله‌ای، کلی سد جلوی پاش بود.

اما امید داشت. ورزش میکرد. تیراندازی بلد بود. میتونست بشینه توی جمعی و از خودش حرف بزنه. پدرش که در جمع بود با احترام و مهربانی باهاش حرف میزد.

کشیدمش کنار. گفتم ببین تقریبا اصلا مهم نیست محیط زیست بخونی یا چیز دیگه. چون اقتصاد دنیا داره جوری میشه که هر هفت سال یکبار باید بکوبی از نو یادبگیری. اما خیلی مهمه که هرکاری که دستت میگیری رو به بهترین نحوی که از دستت برمیاد انجام بدی. چون اون تعهد به کیفیت اصالتیه که باعث پیشرفتت میشه.

اینه که این حرفی که ده دقیقه پیش زدی که پارسال کوید بود، سر درسها تنبلی کردم ...دیگه هیچوقت این اشتباه رو توی زندگیت نکن.

رشته تحصیلیت رو فقط به چشم یک نقطه شروع نگاه کن.
از مدرکت مهمتر، آدمیه که در پایان تحصیلت میشی. سعی کن تا میتونی تجربه کنی و آماده ورود به دنیای بزرگ بشی.
خوب درس بخون و نمره‌های خوب بگیر اما به مدرک بسنده نکن.
برای همه عمرت باید محصل و کنجکاو باقی بمونی. کنجکاویت رو دنبال کن و مسیر روشن میشه.

و تابستونهات رو تلف نکن. حتما کار کن که خودت رو در کارِ عملی بشناسی.

خیلی قشنگ بود. تصویرش و امید به آینده روشنش قشنگترین خاطره این سفره.

پ.ن. برای هجده ساله‌های ایرانی یک نکته اضافه هم هست: زبان انگلیسی رو به اندازه درس جدی بگیرین.»

#هدایت_تحصیلی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

#معرفی
#سیلابس


دکتر قدرت آبادی مرتبا درمورد تجربه تدریس‌شان می‌نویسند. آدرس:

https://www.linkedin.com/in/masoud-ghodrat-abadi-077640ab/



@kennedy_notes

#data


یک مرجع برای بررسی وضعیت دسترسی عموم به داده‌های مربوط به حکمرانی در ایران در مقایسه با دیگر کشورها، سایت Global Open Data Index است:

https://index.okfn.org/place/

--------

یک مرجع برای پیگیری اخبار شفافیت و دسترسی عموم به داده در ایران:

https://news.1rj.ru/str/TP4_ir



@kennedy_notes

#ایده


درمورد معیار مقیاس‌پذیری (scalability) در حوزه سیاست‌گذاری:


چند سال پیش تازه با مفهوم «استراتژی اقیانوس آبی» با کتابی به همین نام آشنا شده‌بودم و در میانه صحبتی درمورد کار پیدا کردن، این مفهوم را با دوستی در میان گذاشتم.

بهم جواب داد که ببین شاید تو بتونی با این استراتژی «برای خودت» کار پیدا کنی، ولی با این شیوه مساله بیکاری در کشور که حل نمیشه. این استراتژی‌ها و مدل‌های فکری برای حل مسائل فردی هستند و وقتی پای حل مسائل جمعی به میان میاید، کارآمد نیستند.

داشتم فکر می‌کردم که احتمالا بشه نظر ایشون رو به‌عنوان مساله مقیاس پذیر بودن یا نبودن یک روش تفسیر کرد: این که آیا روشی یا کاری تنها پاسخگوی سوال یک نفر است، یا مساله‌ای را به‌صورت ساختاری حل می‌کند.

می‌توان این معیار را در انتخاب‌ها دید. برای مثال کسی که با مشکل دریافت وام بانکی مواجه است، می‌تواند مساله را در سطح فردی و برای خودش حل کند (مثلا با پیدا کردن ضامن) و یا تلاش کند که مساله دسترسی به خدمات بانکی را برای همه کسانی که ضامن ندارند، حل کند.

راه‌حل مساله اول از جنس راه‌های مشابه «استراتژی اقیانوس آبی» است، در حالی که راه‌حل مساله دوم، حل مساله‌ای است که در توسعه تحت عناوین «شمول مالی» (Financial Inclusion) یا دسترسی به خدمات مالی (Access to Finance) شناخته می‌شود و پاسخی به چالشی جمعی است.

به‌نظرم با این شیوه دوم فکر کردن، پتانسیل‌ فراوانی برای توسعه می‌تواند تحقق پیدا کند.

درخواست:

تلاش کنید وقتی با چالشی مواجه می‌شوید، ببینید که چطور می‌توانید این مساله را برای دیگران که بعد از خودتان احتمالا با همان چالش مواجه می‌شوند، حل کنید.

------

ترجمه فارسی کتاب استراتژی اقیانوس آبی:

https://motamem.org/%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%DA%98%DB%8C-%D8%A7%D9%82%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%B3-%D8%A2%D8%A8%DB%8C-%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%DB%8C-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D8%B5%D9%87/

درمورد وضعیت «شمول مالی» در ایران:

https://en.civilica.com/doc/842909/

درمورد شمول مالی (این صفحه ترجمه فارسی ندارد. خوب است یک نفر آن را تهیه کند):

https://en.wikipedia.org/wiki/Financial_inclusion

درمورد دسترسی به خدمات مالی (این صفحه ترجمه فارسی ندارد. خوب است یک نفر آن را تهیه کند):

https://en.wikipedia.org/wiki/Access_to_finance

درمورد مقیاس‌پذیری:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%82%DB%8C%D8%A7%D8%B3%E2%80%8C%D9%BE%D8%B0%DB%8C%D8%B1%DB%8C



@kennedy_notes

از کتاب استراتژی اقیانوس آبی

✳️ گروه اکونومیا با همکاری اندیشکده سیاست‌گذاری اقتصادی تهران برگزار می‌کند:

مجموعه وبینار آنلاین «آموزش مبانی علم اقتصاد»

این دوره آموزشی در 8 جلسه برگزار می‌شود.

این دوره ویژۀ دبیران اقتصاد و علوم اجتماعی سراسر کشور طراحی شده و کاملا رایگان است.

⭕️ جلسه اول: حسین عباسی، استاد دانشگاه مریلند

ارایه آفلاین

⭕️ جلسه دوم: علی مختاری، پژوهشگر اقتصادی دانشگاه لوگانو سوئیس

🗓 یکشنبه 19 دی ماه ساعت 17:30


✅ برای ثبت نام و حضور در جلسات، و کسب اطلاعات بیشتر در مورد سایر جلسات به لینک زیر مراجعه نمایید.

لینک ثبت نام

📱 اینستاگرام | وب‌سایت | کانال گروه اکونومیا

#ایده


درمورد حمایت از یکدیگر در شرایط سختی:


جدیدا با فرهنگ جالبی در این جا آشنا شده ام: این که وقتی خانواده ای به علت بیماری یا دیگر دلایل مشابه امکان رسیدگی به کارهای روزمره را ندارد، اطرافیان آن خانواده برای آشپزی، انجام خریدهای هفتگی، بردن بچه ها به مدرسه و مانند آن، تقسیم کار می کنند. این حمایت می تواند بین یک هفته تا مثلا سه ماه به طول بیانجامد.

افراد مشارکت کننده الزاما اعضای خانواده و دوستان نزدیک نیستند و آشنایان دورتر هم در آن شرکت می کنند.

یکی از راه‌های جلب مشارکت، استفاده از این سایت است:

https://www.mealtrain.com/



@kennedy_notes

کلاس درس اقتصاد توسعه

📎 https://news.1rj.ru/str/DevelopmentEcon

در این دوره چه چیزهایی یاد می گیرید

چرا بعضی کشورها ثروتمند هستند و بعضی فقیر؟ این سوال اساسی از زمان نوشتن کتاب "ثروت ملل" توسط آدام اسمیت در سال 1776 ذهن اقتصاددانان را مشغول کرده است.

این کلاس یک دوره کامل است که تمام مسائل و پیشرفت های مهم در زمینه اقتصاد توسعه را پوشش میدهد. برخلاف دوره های آکادمیک، در عین بررسی مطالب قدیمی تر و پایه ای، ما شما را با آخرین تحقیقات این رشته هم آشنا می کنیم.

این دوره غیر‌تکنیکی است یعنی برای افراد تازه کار قابل فهم می باشد. همچنین می توانید ویدیوها را مانند یک کلاس درسی به ترتیب تماشا کنید یا اینکه تنها موارد مورد علاقه خود را ببینید.

فصل اول – مقدمه
فصل دوم – جغرافیا و توسعه - بخش اول
فصل سوم – غذا و بازده کشاورزی
فصل چهارم – اقتصاد آب
فصل پنجم – جغرافیا و توسعه - بخش دوم
فصل ششم – رشد اقتصادی - بخش اول
فصل هفتم – رشد اقتصادی - بخش دوم
فصل هشتم – گلوگاه، حلقه ارتباطی، کالای میانی
فصل نهم – بازدهی شرکت ها
فصل دهم – تجارت
فصل یازدهم – حقوق مالکیت
فصل دوازدهم – فساد
فصل سیزدهم – کمک خارجی
فصل چهاردهم – فاینانس، رشد اقتصادی، و فقرا
فصل پانزدهم – فقر و رفتار
فصل شانزدهم – بهداشت و سلامت
فصل هفدهم – آموزش
فصل هجدهم – سیاست، دمکراسی، و جنگ
فصل نوزدهم – مهاجرت
فصل بیستم – جمعیت و محیط زیست

📎 https://news.1rj.ru/str/DevelopmentEcon

#معرفی
#development

#معرفی


ثبت‌نام در کنفرانس سالانه اقتصاددانان:

https://www.aeaweb.org/conference/

تاریخ برگزاری: ۱۷ تا ۱۹ دی ۱۴۰۰ (۷ تا ۹ ژانویه ۲۰۲۲)
-----

در حاشیه این کنفرانس، جلسات آموزشی برای اساتید و دانشجویان دکتری اقتصاد برگزار می‌شود:

https://www.aeaweb.org/conference/cont-ed

فایل‌های آموزشی جلسات سال‌های قبل در نوار سمت چپ صفحه است.



@kennedy_notes

#ایده


دارم فکر می‌کنم که ترم گذشته اشتباهی کردم و بدون «هیچ» آشنایی قبلی با مفهوم آمار بیزی (Bayesian Statistics)، یک درس پیشرفته درمورد آن گرفتم. نتیجه این که خودم رو از صرف زمان در حوزه‌ای مرتبط‌تر با کارم محروم کردم، بدون این که آمادگی لازم برای یادگیری از درس و استاد این کلاس را هم داشته‌باشم.

اگر می‌توانستم به گذشته برگردم، حتما قبل از شروع آن کلاس، در دوره مقدماتی آن شرکت می‌کردم تا برای سطح پیشرفته آن آماده باشم.

دیدم که دوره‌های مقدماتی‌ آن در سایت Coursera برگزار می‌شود:

https://www.coursera.org/learn/bayesian-statistics



@kennedy_notes

#از_توییتر

🆔 https://news.1rj.ru/str/hr1ghadam
.

#معرفی


ایشان پزشک هستند و براساس نوشته‌هاشون، علاقه‌مند به سیاستگذاری در حوزه درمان.



@kennedy_notes

آغاز ثبت نام درخواست بورسیه فرصت مطالعاتی موسسه حامی.

💻نحوه ثبت‌نام: سایت موسسه حامی علوم انسانی

https://haamee.org/visiting_scholar/

📆مهلت ثبت‌نام:
۱۵دی ۱۴۰۰ الی ۱۵ بهمن ۱۴۰۰

☎️تماس با ما:
۰۲۱-۲۲۲۲۹۴۲۷

آگاهی فردی، آگاهی جمعی و توسعه

زیاد این جمله را شنیده ایم که برای بهتر کردن دنیا از خودتان شروع کنید. برای شروع راهی جز این نیست. فردی که خود، آگاه نباشد، نمی تواند در مسیر آگاهی جمعی قدم بردارد.
البته گاهی آنقدر شرایط جامعه دشوار می شود که فرد هر چه در راه آگاهی فردی تلاش می کند، خود را مقهور اجتماع و نظامهای اجتماعی ناآگاه و نابخردانه میبیند.
شرایطی مایوس کننده که اندیشمندان از آن با عنوان غربت در وطن یاد می کنند.

در این حالت یک راه می تواند کورسوی امید را زنده نگه دارد. حضور در جمع های آگاه.

در گروهی از فعالان داوطلب عضو هستم. جدا از اینکه بتوانیم به نتایج ملموسی در فعالیتهای داوطلبی و خیریه برسیم یا نه، حضور در یک جمع آگاه و یادگیری در عمل، برایم بسیار ارزشمند است.

در همین گروه هاست که افراد آگاهی و خرد، گفتگو و احترام به مخالف، سبک زندگی سالم، دوستی و اخلاق و دیگر ویژگیهای توسعه یافتگی را تمرین می کنند.

اگر اینگونه جمع ها گسترش یابد، می توان به توسعه امیدوار بود.



https://news.1rj.ru/str/Diaryofanemployee