#آموزنده


امروز پیغامی در مورد تبعات بی‌توجهی به نتایج تحقیقات علمی در گروه‌ها دست به دست می‌شد.
در مقاله مورد اشاره، درمورد احتمال وقوع سیل در شهرستان «آق قلا»، به جامعه «علمی» هشدار داده شده و نتایج آن در نشریه پژوهشی دانشگاه علوم دریایی امام خمینی منتشر شده.
به نظر میاد، یکی از دلایلی که منجر به دیده نشدن این مقاله شده، بازاری تشکیل نشده برای رساندن این «عرضه دانش» به «تقاضاکنندگان دانش» باشه. این چالش، تنها مختص به ایران نبوده و در بقیه جاها هم مشاهده میشه.

راه حل موسسه تحقیقات توسعه بین‌الملل (ODI)، برای حل این مسآله، تهیه نسخه‌هایی آسان-فهم برای مخاطب عام از مقالات علمی است. فایل دستورالعمل این موسسه در رابطه با تهیه گزارش‌های کاربردی، در این آدرس قرار دارد:

https://www.odi.org/sites/odi.org.uk/files/odi-assets/publications-opinion-files/1730.pdf

#case


مطالعه موردی موسسه پژوهشی «ارایه خدمات درمانی» دانشگاه هاروارد در مورد طرح تحول سلامت در کشور آفریقای جنوبی:

https://www.globalhealthdelivery.org/files/ghd/files/ghd-032_south_africa_nhi.pdf

در مطالعه این گزارش، تلاش شود که برای این پرسش‌ها پاسخ ارایه شود:

- نظام سلامت کشور آفریقای جنوبی در هنگان تصدی مسوولیت توسط آقای موتسوالدی با چه مسایلی مواجه بود؟
- روش آقای موتسوالدی و تیم وی در طراحی سیاست برای اصلاح نظام سلامت چه بود؟
- فرایندها و ساختار «مطب ایده‌آل» چه بود؟
- چه اقدام متفاوتی آقای موتسوالدی می‌توانست انجام دهد تا طرح تحول
سلامت کشور پیشرفت بهتری داشته‌باشد؟

از نکات قابل توجه طرح تحول سلامت در کشور آفریقای جنوبی، می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

- مشارکت ذی نفعان مختلف از بخش دولتی (بیمه‌های دولتی، وزارت بهداشت)، بخش خصوصی (بیمه‌های خصوصی) و دانشگاهی (اساتید اقتصاد سلامت) در طراحی طرح

- اجرای ابتدایی آن در ۱۱ محل به‌صورت پایلوت جهت شناسایی نواقص قوت و ضعف طرح و سپس گسترش آن به بقیه نقاط کشور

- استفاده فعالانه از تجربه دیگر کشورها در اجرای طرح

- سرمایه‌گذاری برای آموزش نیروی انسانی فعال در طرح

#macro2

نیمه دوم ترم دوم تحصیلی

هفته اول


این هفته به بررسی مدل‌های رشد اقتصادی سولو (Solow) و رمزی (Ramsey) اختصاص دارند. در قالب این جلسه:

- تفاوت در سطح و نرخ رشد تولید ناخالص داخلی کشورها در قرن ۱۹ و ۲۰ بررسی شدند.

- یافته‌های مقاله سال ۱۹۶۳ Kaldor در مورد رشد اقتصادی کشورها ارایه شدند. این یافته‌ها در اقتصاد به عنوان «حقایق کالدور» The Kaldor facts شناخته می‌شوند.

- ارتباط مدل رشد سولو با حقایق کالدور بررسی شد.

- مدل رشد سولو و مفهوم «مسیر رشد متوازن» (Balanced Growth Path) بررسی شد.

- مفهوم نظری «تله کشورهای دارای درآمد متوسط» (Middle Income Trap) معرفی شده و تجربه اسراییل (به عنوان نمونه موفق) برای خروج از این تله بررسی شد. نکته مهم: اسراییل از این جهت مورد قابل مطالعه‌ای است که در دهه ۹۰ میلادی، یکی از مثال‌های بارز رکود تورمی عمیق بوده‌است.

- مفاهیم همگرایی مطلق و مشروط سطح درآمد سرانه کشورها (Absolute and conditional convergence) معرفی شد.

- مدل رشد رمزی بررسی شد.


مراجع هفته اول:

فصل ۱ (بخش‌های ۲ تا ۶)، فصل ۲ (بخش‌های ۱ تا ۶) و فصل ۳ (بخش‌های ۱ تا ۵) کتاب اقتصاد کلان رومر:
https://www.amazon.com/Advanced-Macroeconomics-McGraw-Hill-Economics-David/dp/0073511374


مقاله نشریه اکونومیست درمورد دشواری درک رشد اقتصادی:
https://www.economist.com/finance-and-economics/2018/04/12/economists-understand-little-about-the-causes-of-growth

مقاله پل رومر درمورد ارتباط بین سرمایه انسانی و دانش در مدل‌های رشد:
https://paulromer.net/human-capital-and-knowledge/

#ناصرـخسروـوار
#نفرینـمنابع
یکی از اشتباهات رایجمون در مورد موقعیت‌مون در منطقه عدم درک نسبت به توسعه سایرین هست. وقتی می‌پرسیم کشورها با چه انگیزه‌ای باید سرمایه‌گذاری در ایران را به رقبای منطقه‌ای ترجیح بدهند. خیلی‌ها از یک تصویر تاریخی برتر ما نسبت به کشورهای عربی حرف می‌زنند
اول اینکه تنها کشوری که با ما تعارض منافع داره عربستان نیست. ایران، عربستان، ترکیه، عراق، افغانستان، اسراییل، اردن به دلایل تارخی، اقتصاد سیاسی، منابع مشترک آبی و مسایل نژادی و مذهبی به صورت بالقوه و بالفعل اختلاف دارند
دوم اینکه شاید عاقلانه‌تر باشه که وقتی در مورد عربستان حرف می‌زنیم به جای مقایسه عکس ۳۵ سال پیش عربستان و پاساژ پالادیوم حال حاضر، کشوری را تصور کنید که روی سرمایه انسانی‌ش، توسعه مالی‌ش و روابط بین‌المللی‌ش سرمایه‌گذاری زیادی کرده
شاخص‌ توسعه انسانی کشورها را برای سال ۲۰۱۸ نشون می‌ده عربستان به صورت متوسط در امید به زندگی، درآمد سرانه و تحصیلات وضعیت بهتری از ما داره. در سال ۲۰۱۰ هم همین بوده.همچنین از ابتدای دهه ۱۹۹۰ همواره سهم هزینه آموزش از GDP شون بالاتر از ایران بوده
سال ۲۰۱۵،در عربستان ۹۶ درصد و در ایران ۹۰ درصد مردها باسواد بودند. نرخ باسوادی زنان جوان ۹۹ درصد در مقابل ۹۷ درصد در ایرانه. سال ۲۰۰۷ نرخ مشارکت زنان در بازار کار برای دو کشور ۱۷.۷ بوده و ۲۰۱۸ عربستان ۲۲.۳ و ایران ۱۶.۶
این معناش اینه که احتمال رشد پایدار برای عربستان بالاست و این رشد پتانسیل این را داره که به جای سرمایه‌گذاری از محل بهره‌وری و حتا نوآوری تغذیه بشه. پس بهتره ما تصویرمون را اصلاح کنیم.
سوال خیلی جدی که الان در مورد مساله توسعه عربستان مطرح می‌شه این هست که ۱.وقتی تغییرات عمدتا از بالا به پایین اتفاق می‌افته،۲، سریع و نامتوازن هست ۳. نفوذ رسانه و سرعت گردش اطلاعات بالاست و ۴. در کف هرم اجتماعی دو رویکرد بازگشت به خویشتن خویش و شیف به سمت آزادی‌های مدرن طرفداران جدی دارند. آیا ع بستان می‌تونه از این گردنه گذار به سلامت به توسعه پایدار برسه؟
————————-//
منبع داده‌ها بانک جهانی و human development indicator

#معرفی


کتاب Carmen Reinhart و Kenneth Rogoff در مورد بحران بدهی داخلی کشورها و اثرات تورم‌آمیز آن:

https://www.amazon.com/This-Time-Different-Centuries-Financial/dp/0691152640

#معرفی


تجربه شهر نیویورک در مقابله با طوفان Sandy در سال ۲۰۱۲. در این گزارش، تجربه آماده‌سازی برای مقابله با حوادث طبیعی و سپس اقدامات بعدی پس از وقوع آن در شهر نیویورک مورد بررسی قرار گرفته‌است.

این «مطالعه موردی» می‌تواند به یادگیری در حوزه مقابله با حوادث طبیعی در شهرهای بزرگ ایران کمک کند.

https://case.hks.harvard.edu/a-cascade-of-emergencies-a-responding-to-superstorm-sandy-in-new-york-city/

#stat2
مرور هفته هفتم:

جلسه چهاردهم به معرفی روش متغیرهای ابزاری (Instrumental variables) اختصاص داشت. در این راستا،

- تعاریف متغیرهای درونزا (Endogenous Variables)، برونزا (Exogenous variables) و ابزاری (Instrumental variables) بیان شد.
- دو فرض «تناسب» (Relevance) و «محدودیت منع» (Exclusion Restriction) در مورد متغیرهای ابزاری بیان شدند.
- گام‌های روش 2SLS برای رگرسیون به کمک متغیرهای ابزاری بررسی شدند.
- مقاله Angrist تحلیل شد:
https://www.jstor.org/stable/2006669?seq=1#page_scan_tab_contents


در جلسه پانزدهم، کاربرد روش متغیرهای ابزاری برای ارزیابی اثربخشی (Impact evaluation) برنامه‌های دولت مورد بررسی قرار گرفت. در این راستا:

- مساله اثر افرادی که از خدمات ارایه شده استفاده نمی‌کنند، بر ارزیابی عملکرد برنامه‌ها بررسی شد و مفهوم «قصد بر بهره‌مندی» (Intent to Treat or ITT) مطرح شده و فواید و نواقص آن بررسی شد.
- فرض «یکنوایی» (Monotonicity) اثر متغیر ابزاری بر جامعه هدف توضیح داده شده و تبعات آن بر تفسیر نتایج تحلیل، بررسی شد.
- انواع گروه‌های جامعه هدف براساس عکس‌العمل به مداخله سیاستی بررسی شدند: افرادی که تنها مشروط به مداخله دولت، از خدمتی موجود در جامعه بهره‌مند می‌شوند (compliers)، افرادی که مستقل از مداخله دولت، همواره از خدمت مورد نظر بهره‌مند می‌شوند (always takers)، افرادی که مستقل از مداخله دولت، هیچ‌گاه از خدمت موردنظر بهره‌مند نمی‌شوند (never takers) و افرادی که به اقدامات دولت عکس‌العمل مخالف نشان می‌دهند (defiers).
- مفهوم اثر میانگین محلی مداخله (Local Average Treatment Effect or LATE) برای ارزیابی اثر مداخله دولت بر گروه complier‌ها معرفی شد.
- روش «مشوق‌های تصادفی» (Randomized Encouragement Designs) برای کاربرد متغیرهای ابزاری در آزمون‌های تصادفی کنترل‌شده (RCT) معرفی شد.
-دستور ivresress 2sls برای کار با نرم افزار استتا معرفی شد.

#stat2

مقاله Tahir Andarbi درمورد نقش سوادآموزی مادران بر عملکرد تحصیلی فرزندان

یکی از دشواری‌های مطالعه بازگشت سرمایه‌گذاری بر تحصیلات زنان در کشورهای در حال توسعه، پایین بودن نرخ اشتغال زنان در بازار کار است. در این مقاله، برای بررسی میزان تاثیر سرمایه گذاری بر تحصیلات زنان، میزان اثر دریافت این آموزش بر «میزان یادگیری فرزندان در مدرسه» بررسی شده‌است.
در این مقاله که بر زنان پاکستان تمرکز دارد، نشان داده شده که به شیوه‌ای شگفت‌انگیز، حتی تحصیلات کوتاه مدت در مقطع ابتدایی، بر کیفیت آموزش فرزندان اثری معنادار دارد.
روش مقاله:
- در این مقاله برای تفکیک اثر نقش فراهم بودن شرایط محیطی برای آموزش مادران (که چندی پیش دانش‌آموزان بودند) از توانایی آن‌ها برای یادگیری بر سوادآموزی، از متغیر ابزاری (instrumental variable) استفاده شده‌است. به این ترتیب که «وجود یا عدم وجود» مدرسه دخترانه در محل زندگی مادران وقتی در سنین ۷ سالگی یا کمتر بودند، به‌عنوان عامل شناسایی عوامل محیطی موثر در سوادآموزی به‌کار رفته‌است.

نتایج مقاله:
- فرزندان مادران دارای سواد خواندن و نوشتن، به‌طور متوسط روزی ۳۰ دقیقه در کارهای خانه کمک می‌کنند. این عدد در مورد مادران بی‌سواد، به ۳ ساعت افزایش می‌یابد.
- مادران دارای سواد خواندن و نوشتن در نبود اثرگذاری مستقیم بر کیفیت تحصیل فرزندان، با فراهم کردن شرایط یادگیری از برادران و خواهران بزرگتر، به بهبود کیفیت آموزش فرزندان خردسال کمک می‌کنند.

https://khwaja.scholar.harvard.edu/files/asimkhwaja/files/what_did_you_do_all_day.pdf

#dev2

مقاله Rema Hanna درمورد طراحی برنامه‌های حمایت اجتماعی:

ایده مقاله آن است که در طراحی برنامه‌های حمایتی برای مقابله با فقر، لازم است علت ریشه‌ای تجربه فقر بررسی شده و سپس پاسخی در خور آن در قالب مداخله سیاستی داده‌شود. به‌عنوان مثال، اگر پدیده موجد مشکل، تجربه شوک‌های پیش‌بینی نشده، محدودیت نقدینگی، نقص اطلاعات یا ترکیبی از این موارد باشد، لازم است در طراحی برنامه حمایتی، این عوامل درنظر گرفته‌شود.

هم‌چنین ضروری است که در سیاست‌گذاری در حوزه رفاهی، نگاهی کل‌نگر به جامعه هدف و انواع سیاست‌های اخذشده در قبال ایشان داشت. در این راستا، ضروری است توجه شود که:

اول، آیا سیاست‌های اخذشده در قبال جامعه هدف، مکمل یکدیگر هستند یا جانشین یکدیگر؟
دوم، کدام بخش جامعه از سیاست‌های اخذشده محروم می‌مانند؟
سوم، در بلندمدت، چگونه این سیاست‌های وضع عمومی جامعه را بهبود داده و بارمالیاتی بر جامعه را کاهش می‌دهند؟


https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2214658X16300022

#آموزنده


نکته قابل تامل در این رابطه, نرخ بسیار پایین سواد در مادران خانوار در سه دهک فقیرتر جامعه است.

پدیده ای که می تواند در کنار عوامل مالی, تحت همین سازوکار عدم توجه کافی به تحصیل کودکان, به فقر بین نسلی بیانجامد.

در ادامه, تحلیل صورت گرفته با وضعیت سواد مادران در سه دهک فقیرتر جامعه به تفکیک خانوار شهری و روستایی ارسال می شود.

داده مرجع, متعلق به طرح هزینه و درامد خانوار در سال 1395 است.

#نابرابری #یارانه_پنهان
#فقر_بین_نسلی

⭕️ براساس مطالعات بین المللی تحصیلات مادر دانش‌آموز اثربسزایی در موفقیت تحصیلی فرزند دارد. فرزندان فقرا به‌طور ناخواسته از این نعمت محرومند.

۹۹درصد مادران دانش‌آموزان روستایی فقیر (دهک ۱-۳) کم سواد و بی‌سواد هستند.

✅گروه توسعه و سیاست‌گذاری توس

✅@ToosPolicy

#نابرابری #یارانه_پنهان
#فقر_بین_نسلی

⭕️ براساس مطالعات بین المللی تحصیلات مادر دانش‌آموز اثربسزایی در موفقیت تحصیلی فرزند دارد. فرزندان فقرا به‌طور ناخواسته از این نعمت محرومند.

۷۹درصد مادران دانش‌آموزان شهری فقیر (دهک۱-۳) کم سواد و بی‌سواد هستند.

✅گروه توسعه و سیاست‌گذاری توس

✅@ToosPolicy

#micro2


مقاله Michael Spence درمورد سیگنال‌ها در بازار کار:


در این مقاله، تصمیم کارفرما برای استخدام نیروی انسانی، به مثابه یک سرمایه‌گذاری با اطلاعات ناقص از کالای مورد تقاضا و در چارچوب نظریه بازی‌ها تحلیل شده‌است. تحلیل مقاله آن است که افراد برای نشان دادن کیفیت کار خود (درمقام کارجو)، از تحصیلات به ‌عنوان ابزار سیگنال‌دهی استفاده می‌کنند. این تحلیل، برای بازارهایی که تعداد افراد استفاده‌کننده از این ابزار برای نشان دادن کیفیت کار زیاد نیست، کاربرد دارد.

مساله این است که کارفرما به ناچار از بین افراد متقاضی کار، تنها براساس موارد «مشاهده‌پذیر» قابل اثبات، مانند تحصیلات، سابقه کار، نژاد و جنسیت درمورد جذب یا عدم جذب وی تصمیم‌گیری می‌کند. در در حالی است که «کیفیتِ یا تعهد به کار» تنها پس از شروع همکاری با نیروی جدید، مشخص می‌شود. در مورد مشاغلی که نیاز به مدتی آموزش برای شروع به کار دارند، این احراز کیفیت نیروی انسانی جذب شده، با تآخیری دوچندان مواجه می‌شود.

https://pdfs.semanticscholar.org/2d89/1415c5f4faa5d1adf4492c01fc596231353e.pdf


مطالعه بیشتر در این رابطه: فصل ۴-۲ کتاب نظریه بازی Robert Gibbons

https://www.amazon.com/Theory-Applied-Economists-Robert-Gibbons/dp/0691003955

#case


(Community Development) بانک جهانی برنامه‌ای موفق برای تقویت جوامع محلی در اندونزی اجرا کرده که تمرکز آن بر توانمندسازی مردم برای تصمیم‌گیری پیرامون منافع جمعی بوده

این پروژه ۴ ساله، منبع الهام بسیاری از پروژه‌های بعدی درمورد تقویت جوامع محلی بوده.

مطالعه موردی این هفته، به قلم یکی از طراحان طرح تهیه شده:

http://siteresources.worldbank.org/INTINDONESIA/Resources/Social/KDP-Crises.pdf

#dev2


نسخه به روز شده سیلابس درس اقتصاد توسعه

#dev2

مقاله Finnen Fredericoدر مورد افزایش کارایی کارمندان دولت



در این مقاله، یکی از عوامل موثر بر کیفیت عملکرد دولت، یعنی عملکرد افرادی که خدمت دولتی را به شهروندان عرضه می‌کنند، مورد بررسی قرار گرفته‌است. در این راستا، دو گروه از کارمندان بررسی شده‌اند: کارمندان انتصابی در ادارات و افرادی که در جبهه اول ارتباط با مردم هستند (مانند معلم‌ها، پرستاران، نیروهای آتش‌نشانی و کارمندان شهرداری).

در بخشی از مقاله، به ۵ تفاوت میان کارمندان فعال در دولت و در بخش خصوصی اشاره شده:
اول، چارچوب زمانی دولت بلندمدت است و لذا امکان ارایه خدمات بلندمدت، مانند بازنشستگی به کارمندان خود دارد.
دوم، نوع قراردادهایی که دولت با کارمندان خود عقد می‌کند، محدودتر از بخش خصوصی است و لذا از طرفی انگیزه برای ارایه پست‌ها دولتی به‌عنوان پاداش به افرادی بدون کفایت کافی برای انجام مسوولیت وجود دارد و از طرف دیگر، امکان ارایه پاداش به کارمندان کوشاتر در مقایسه با بخش خصوصی محدودتر است.
سوم،‌ عموما امکان رقابت برسر ارایه خدماتی که دولت ارایه می‌دهد، وجود ندارد. برای مثال، با وجود ارایه یارانه برای تحصیل در مدارس دولتی، هرگونه رقابت در حوزه خدمات آموزشی، عمدتا بازاری جداگانه ایجاد می‌کند.
چهارم، از آن‌جا که هدف از دو سازمان در بخش های دولتی و خصوصی متفاوت است (اولی ارایه خدمت‌ عمومی به مردم و دوم، کسب سود)، دو نوع مختلف نیروی انسانی با اهداف گوناگون به دو سازمان جذب می‌شوند.
پنجم، ارزیابی عملکرد در بخش دولتی توسط همان سازمان انجام می‌شود و بعضا با جابجا شدن افراد بین بخش‌های اجرا و ارزابی عملکرد، مساله تناقص منافع بروز می‌کند.

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2214658X16300034

#dev2


مقاله Adnan Khan درمورد راهکارهای افزایش انگیزه کارمندان دولت:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/aer.20180277

#stat2
مرور هفته هشتم:

در جلسه شانزدهم، روش رگرسیون حول نقطه قطع (Regression discontinuity) معرفی شد. این شیوه رگرسیون که بسیار در تحلیل‌های سیاستی تصمیمات در «حوزه رفاه» کاربرد دارد، بر مطالعه جامعه متاثر از سیاست‌های اخذ شده، در «مرز» تصمیم‌گیری درمورد بهره‌مندی یا عدم بهره‌مندی متمرکز است. از کاربردهای این روش، می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

- تحلیل تفاوت در وضعیت رفاهی افراد دارای درآمد کمتر و بیشتر از حداقل لازم برای پرداخت مالیات

- تحلیل وضعیت رفاهی دریافت‌کنندگان یارانه طبق شاخص فقر چندبعدی در مقایسه با افراد خارج از طرح یارانه در پیرامون سطح رد و قبولی برای شرکت در طرح

#########################
در قالب معرفی این شیوه رگرسیون،

- مقاله David Lee درمورد اثر انتخاب شده در انتخابات در یک دوره بر انتخاب شدن در دوره بعدی تحلیل شد:
https://www.princeton.edu/~davidlee/wp/RDrand.pdf

- فرض پیوستگی جامعه هدف در قبل و بعد از حد مرزی شمول/عدم شمول معرفی شد.

- مدل‌های خطی و غیرخطی رگرسیون حول نقطه قطع معرفی شده و تفاوت آن‌ها در کیفیت تحلیل سیاستی و روش انتخاب مرتبه رگرسیون غیرخطی بررسی شدند.

- روش‌های تحلیل حساسیت (sensitivity analysis) این رگرسیون معرفی شدند: بررسی صحت فرض پیوستگی (Balance check و Placebo test) و ترتیب بخشی (Sorting)

- مقاله Adriana Camacho درمورد اثر «فاش شدن شیوه تصمیم گیری در شرکت یا محرومیت از برنامه‌های رفاهی برای مسوولین دولتی» بر تغییر رفتار مردم در برنامه‌های حمایت اجتماعی بررسی شد:
https://bwl.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/lehrstuhl_ind_en_uw/lehre/ss12/Sem_Wirl_2/Manipulation_of_Social_Program_Eligibility.pdf

- روش رگرسیون حول نقطه قطع فازی (Fuzzy regression discontinuity) معرفی شد. کاربرد این روش در مواقعی است که احراز شرایط لازم برای شمول در یک سیاست (مانند برنامه‌های رفاهی) تنها منوط به داشتن حداقل درآمد (مانند مثال مالیات بر درآمد) یا کسب حداقل نمره در شاخص فقر (در مثال فقر چندبعدی) نباشد.


* مشارکت در بهبود ترجمه اصطلاحات:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H72xqZo2mLr9Ys7OidoIhHwmSWzgij-Px6xuKqsa98c/edit#gid=0

#stat2


مقاله Adriana Camacho درمورد اثر «فاش شدن شیوه تصمیم گیری در شرکت یا محرومیت از برنامه‌های رفاهی برای مسوولین دولتی» بر تغییر رفتار مردم در برنامه‌های حمایت اجتماعی:

https://bwl.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/lehrstuhl_ind_en_uw/lehre/ss12/Sem_Wirl_2/Manipulation_of_Social_Program_Eligibility.pdf

#case


طرح‌های توسعه جامعه محور با دو ایده کلی افزایش کارایی و کاهش فساد به کمک توانمندسازی جوامع محلی، از سال های دهه ۹۰ میلادی تاکنون به‌صورت گسترده در کشورهای متعدد اجرا شده‌اند و بانک جهانی هم نقش مهمی در گسترش آن داشته‌است.

این در حالی است که بررسی‌های پروژه‌های پیشین نشان از عدم تحقق اهداف طرح‌ها در تعداد کثیری از پروژه‌ها دارد، موضوعی که در نگاه اول، می تواند گویای تفاوت در صلاحیت عوامل طراحی و اجرای طرح باشد.

در گزارش Jean Ensminger، تجربه دو کشور کنیا و اندونزی از اجرای چنین پروژه‌هایی بررسی و مقایسه شده‌اند.
کشور کنیا به عنوان نمونه ناموفق و کشور اندونزی به عنوان نمونه موفق موضوع این مطالعه قرار گرفته‌اند.
علت این انتخاب، شباهت نسبی این دو کشور از نظر شاخص‌های شفافیت و
نرخ سواد بوده‌است.

متن گزارش:

https://www.cmi.no/publications/6291-corruption-in-community-driven-development

#case


مقاله Katherine Casey درمورد توسعه جامعه محور:

در این مقاله، اثرات اجرای پروژه‌های توسعه‌ای جامعه محور بر مردم محلی بررسی شده‌است. به‌طور خلاصه، نتایج این تحقیق نشان می‌دهد که هرچند اجرای این پروژه‌ها بر ظرفیت زیرساخت‌ها و کالاهای عمومی مورد استفاده در جوامع محلی افزوده، ولی شواهد اندکی از توانمندسازی جوامع محلی یا تغییر در شیوه تصمیم‌گیری در این جوامع به اثر اجرای چنین پروژه‌هایی مشاهده شده:

https://pdfs.semanticscholar.org/1e33/5047dc68b26fc7fbc1d8ac659b97a232077a.pdf